現代教育技術公共課題庫（系統里面的題目與這個稍有不同，有的作了刪減和更正）第一章 教育技術概述1.教育技術的目的是（ ）。A．教學過程的最優化B．不知道C．教學媒體的現代化D．教學結果的最大化2.以下選項屬于教育技術學的研究領域的是（

）。A．學習過程和學習資源的設計B．學習過程和學習資源的開發C．學習過程和學習資源的利用D．學習過程和學習資源的管理E．學習過程和學習資源的評價教育技術是關于學習過程和學習資源的()的理論與實踐。A設計、開發、應用、組織、管理B設計、開發、利用、管理、評價開發、設計、建構、管理、評價開發、設計、建構、利用、評價4.下列哪一內容不屬于學習資源 ( )。A．信息和人員B．材料和設備C．設計和制作D．技巧和環境5.在中國，“教育技術”概念的前身是（ ）。視聽教育B.電化教育C.廣播電視教育計算機輔助教育D.6.教育技術發展的初級階段是 （ ）。A．19世紀末、20 世紀初B.1918—1942二戰時期D.1945---19557.在我國教育技術的以（ ）的出現為標志。A. 計算機輔助教育B. 網絡技術應用C. 電化教育虛擬技術在美國教育技術作為一個新興的實踐和研究領域而出現是始于下列哪一項內容（）。A. 計算機輔助教育B. 網絡技術應用程序教學法視聽運動9.教育技術（EducationalTechnology）一詞于20世紀60年代首先出現在哪個國家？A．中國B．英國C．美國D．德國10.現代教育技術的基本思想包括：A．現代教育技術應用必須要以現代教育理論作指導B．現代教育技術要充分運用各種信息技術C．現代教育技術是以優化教與學過程和教與學資源為任D．現代教育技術的包括設計、開發、應用、評價和管理五個基本環節11.隨著計算機多媒體和計算機網絡技術在教育領域的廣泛應用，人們開始探討新時代下的師生角色問題，以下錯誤的是：A.信息技術的發展并不能替代教師的作用B.信息技術的發展能完全替代教師的作用C.教師與學生的關系是教師主導——學生主體的關系。D.教師是知識的灌輸者，學生是知識的被動接受者12.教育技術中的“技術”是指（ ）。A、用于教育中的物化形態和智能形態兩個方面的技術B、在教育中所能看到的實體形態的技術C、在教育實踐中總結出的經驗形態的技術D、在教育研究中歸納出來的知識形態的技術13.因為以下哪些原因，所以說“現代教育技術是整個教育教學改革的‘制高點'和‘突破口'？A．現代教育技術的發展創新了教育思想B．現代教育技術完善了教育內容C．現代教育技術優化了教學方法D．現代教育技術推動了教育手段的現代化E．現代教育技術構建了新型教育模式（“雙主”模式）F．現代教育技術加快了現代化教育進程14.信息技術整合于學科課程即信息技術在課程教學中的應用，本質上看是（）。A.以信息技術應用能力為核心B.課程目標與信息技術應用能力構成雙核心C.以學生協作能力的培養為核心D.以課程目標為核心15.下列對教育技術中的“技術”的理解，錯誤的是（ ）。A.教育技術中的“技術”，既包括有形的物化技術（硬件和軟件），也包括無形的“智慧技術”（觀念形態）有形技術就是指黑板、粉筆、幻燈、投影、電影、視聽器材等傳統教學媒體無形技術主要指在解決教學問題過程中運用的技巧、策略和方法以及其中蘊含的教學思想、理論等D.信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術主要是與信息的產生、獲取、表征、傳輸、變換、識別和應用有關的科學技術16.以下描述，屬于教育技術研究范疇的是（ ）。教學之前需要進行教學設計，首先要進行學習者分析，根據相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，還應進行教學資源的設計，包括教學媒體的選擇、知識點的呈現等方面的設計教學過程中如何有效地發揮傳統教學媒體和現代教學媒體的優勢，使媒體切實有效地促進教學如何有效地進行課堂教學管理，如何提煉教學用語如何在教學中使用有效的評價，包括對學生的評價、對教師的評價以及對教學資源的評價和教學效果的評價如何將各種資源整合到課堂教學活動中，有效、有組織地呈現給學生，以促進其有效的學習17.現代教育技術將會朝著哪些方向發展（）。網絡化多媒體化智能化理論研究的深入化E．應用模式的多樣化18.對教育技術研究對象的理解，下面最合理的一項是 ( )。現代信息技術在教育教學中應用教與學的過程和資源B.C.教育教學中的出現的問題D.教學資源的設計、應用、管理、開發、評價。)19.對教育技術中的“技術”理解恰當的是(A.其中的物化技術是指計算機等硬件技術 B.其中的智化技術是指各種教學軟件技術 它既包括現代技術也包括傳統技術 C.D.其中的智能技術包括軟件技術和教育觀念意識 )定義，教育技術根據 20.AECT1994( 。 是以學習過程為研究對象的A.B.是關于學習過程與學習資源的設計、開發、利用、管理和評價的理論與實踐C.是運用信息技術和信息資源，培養滿足社會需求人才的過程D.是教育和技術的結合定義對教育技術研究領域的屆定，教育技術的研究對象是根據AECT199421.。)(教學資源的設計、開發 A. B.學習過程 C.教與學的過程和資源D.教學過程和學習過程 。根據你對教育技術基礎知識的理解， 下列說法中錯誤的是22.( )教育技術是為了促進學習，對過程和資源進行設計、開發、應用、管理和評A. 價的理論與實踐 B.教育信息化是指在教育教學的各個領域中，積極開發并充分應用信息技術和信息資源， 以促進教育現代化，培養滿足社會需求人才的過程C.教育技術與信息技術的涵義是一樣的，只是用不同的名詞來表述而已D.教學設計是運用系統方法分析教學問題和確定教學目標，建立解決教學問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結果和對方案進行修改的過程23.關于教育技術的以下說法正確的是()。教育技術就是信息技術教育技術只是應用在學校教育中 B. C.教育技術對教育過程的優化 D.教育技術就是在教學中使用媒體。()關于教育技術和信息技術關系的以下說法，正確的是24.教育技術從屬于信息技術A.B.教育技術就是信息技術 C.教育技術和信息技術沒有什么關系 教育技術不僅僅包括信息技術 D. 關于課堂教學中使用教學媒體，說法正確的一項是 25.()。教學媒體使用得越多越好，學生提供全方位的視聽覺刺激 A.B.重視多媒體的利用，盡量避免使用黑板、粉筆，節約資源C.在多媒體輔助教學中，教師的主要任務是掌握課件制作技術， 提高信息技術水平D.教學媒體和教師一樣，都是作為學習環境的要素，為學生的學習創造條件26.教育技術的目標在于實現教育的最優化，那么以下對教育最優化的闡述，合理的是()。教育最優化指對教師的教學過程優化教育最優化指對學生的學習過程優化B.C.教育最優化指對教師教和學生學兩方面的優化教育最優化指對教與學資源的優化D.。)27.教育技術的研究對象是(A.學習過程和學習資源 教學理念和教育策略 B.教育理論和信息技術 C.教學設計和信息技術 D.)。28.教育技術分為有形技術與無形技術兩大類， 其中有形技術主要是指(觀念形態技術 A.在教育教學活動中所運用的物質工具 B.C.在解決教育教學問題中所運用的技巧、策略、方法等教育教學中所蘊含的教學思想、理論等 D. )。29.教育技術開發的“五性”原則指的是(科學性，教育性，價值性，經驗性，藝術性 A.B.教育性，技術性，抽象性，技術性，藝術性 科學性，教育性，藝術性，技術性，經濟性 C.D.教育性，技術性，價值性，抽象性，經濟性 下列關于教育技術說法正確的是 30.()。研究現代教育技術的著眼點與歸宿就是研究現代教育媒體的應用 A.現代教育技術應當著眼于系統觀點和系統方法對有關資源和過程進行整體 B.研究．C.現代教育技術的任務就是研究教育與教學手段的改革D.當代的教育技術是作為開發和使用新技術來支持學習的一種方法31.下列關于教育技術說法正確的是 ( )。教育技術就是關于學習資源設計、開發、利用、管理和評價的理論B.教育技術是以教與學的過程和資源為研究對象， 并以優化教與學過程和資源為目標C.現代教育技術、信息化教育、電化教育三者名稱不同，基本實質也不同D.教育技術就是運用現代教育技術來改善教學環境的工具32.以下對教育技術的說法正確的是 ( )。教育技術與信息技術的內涵相同，只是說法不同B.信息化教育是指以現代信息技術為支撐的教育方式或形態教育技術實踐是以信息技術發展為基礎的，不需要理論的支持C.教育技術屬于信息化教育的研究范疇D.()。33.以下對教育技術基礎知識的說法正確的是A.教育技術實踐就是將信息技術附加于教學實踐中B.教育中應用信息技術主要是強調形式教育技術實踐是在相關理論的指導下開展的，學習理論、教學理論和教育傳C.播理論都是教育技術的理論基礎使用了信息技術就信息技術條件下的一些教學過程是傳統教學無法完成的， D.是改變可傳統的教學過程 ( )。34.教育技術分為有形技術與無形技術兩大類， 下列說法正確的是 A.有形技術就是觀念形態技術 B.無形技術主要是指在教育教學活動中運用的物質工具C.有形技術是教育技術的依托，無形技術是教育技術的靈魂D.有形技術是物化形態技術，主要是指所運用的技巧、策略、方法等35.從教育技術的角度出發，對“教學”理解正確的是 ( )。A.教學是教師與學生共同參與的、以課程內容為中介的從學生到教師的單向交互活動過程以課程內容為中介的從教師到學生的單向活教學是教師與學生共同參與的、 B.動過程C.教學是教師與學生共同參與的、以課程內容為中介的雙向交互活動過程D.教學是教師與學生共同參與的一切活動36.對教育技術的正確理解是 ( )。教育技術是教育學的一個分支，偏重教育學理論，教育在前，技術在后，技術是為教育學服務的，重理論而輕實踐B.教育技術應側重技術，教育技術的落腳點在技術上，教育、教學效果的好壞主要依賴于教育手段、媒體技術的更新，側重在教學的方法和技術上。C.教育技術是一種技術處理，是專門從“技術”角度研究和解決教育、教學問題的領域，重實踐而輕理論。教育技術是對學習過程和學習資源進行設計、開發、使用、管理和評價的理論與實踐。37.對多媒體在課堂教學中的作用，正確的理解是()。多媒體能有力的輔助課堂教學，因此可以降低對常規教學媒體的重視程度。B.多媒體對輔助課堂教學的作用是傳統教學媒體所不可替代的。C.多媒體可以替代其他一切媒體。D.多媒體對輔助課堂教學無所增益。按照對人的感觀的刺激的部位的差異來分，電視、錄像、電影等通常被稱為38.。)(A.聽覺媒體 觸覺媒體 B.C.視聽覺媒體視覺媒體D.在課堂上使用多媒體時，雖然引起了學生的興趣，但也常常出現部分學生的39.)注意力分散的情況；從教育技術的角度出發，正確處理上述問題的方法是(。A.在課堂上口頭批評注意分散的同學B.對學生注意力分散的情況置之不理，繼續課堂教學的進程C.停止多媒體在課堂教學中的應用從有利于學生掌握的角度出多媒體課件的設計與選擇應根據課堂教學內容，D.發，不過分追求畫面的華麗和大容量或引進一些脫離教學目標的信息40.在課堂上使用多媒體時，演示的節奏不容易把握；從教育技術的角度出發，正確的演示多媒體的節奏是()。教師專著于演示多媒體，直至多媒體演示結束B.教師在播放媒體時注意學生的反應 ,通過學生的表情、眼神等加強交流 ,如看到學生有迷惑的地方可以重新播放一遍或教師介入講解等。C.根據授課教師的喜好而定，有時候慢速演示，有時候快速演示D.在上課一開始就迅速演示多媒體，然后重新演示一遍41.對技術在教學過程中的應用，正確的理解是()。越是采用高級的技術軟件，就越能體現教學的先進性B.教學課件越是新穎，所用圖片越多，就越能體現信息技術的作用C.在黨使用的技術手段越多，就越能體現信息技術與課堂整合的力度D.采用技術手段的類型和數量必須綜合考慮教學內容的需要、學習者的心理特點和教學環境的制約等。《中小學教師教育技術能力標準》的頒布與實施是我國教師教育領域一件里程碑性的大事，將對我國教師教育的改革與發展產生深遠影響。A．對B．錯現代教育技術的本質是利用技術手段（特別是信息技術手段）去優化教育教學過程，從而達到提高教育教學效果、效益與效率。A．對B．錯無論信息技術還是學科知識，都不只是給學習者傳遞現成的知識、技能，而是要以學習者為主體，給學習者創設一定的環境，提供一定的任務資源、工具和支持，促進學習者自主建構、創造以及靈活應用知識的過程。A．對B．錯互聯網為社會課程提供了廣闊、豐富的信息資源以及真實性的主題情境，信有力地促進了社交流信息的平臺和工具，處理、息技術為學生提供了許多收集、．會課程中的社會探究過程，有助于社會課程的綜合。A．對B．錯教育技術就是信息技術。A．對B．錯凡是在教學中運用了信息技術的地方，都是運用了教育技術。A．對B．錯教育信息化是指在教育教學的各個領域中，積極開發并充分應用信息技術和信息資源，以促進教育現代化，培養滿足社會需求人才的過程。A．對B．錯教育技術的目的是在教學中使用信息技術。A．對B．錯教育技術就是“教育+技術”。A．對B．錯教育技術能力對于有的學科教師來說是可有可無的。A．對B．錯教育技術領域最核心的內容是教學設計。A．對B．錯影響并促進學習既是教育技術的出發點，也是教育技術的最終目的。A．對B．錯作為我國教師的教育技術標準之一的學習與發展，其內容包括①具有終身學54.習的觀念和教師專業發展的意識和目標。②掌握自主學習、遠程學習的方法和技術。③善于在教育教學實踐中反思和提高。④參與教育科學研究活動，增強解決問題的能力。A．對B．錯具備信息技術素養是教師掌握教育技術的基礎。A．對B．錯第二章教育技術的理論基礎1. 學習理論是（ ）的一門分支學科，是對學習規律和學習條件的系統闡述，它主要研究人類與動物的行為特征和認知心理過程。A．心理學B．教育技術學C．計算機科學D．物理學2. 下列四個選項中，屬于建構主義學習理論學習流派觀點的是（ ）。A．人的認知過程是一個主動尋找信息、接收信息，并在一定的信息結構中進行加工的過程。B．一個人的行動取決于他是怎樣從他自己的角度來知覺世界的。C.學習是“刺激—反應”之間聯結的強化。D．知識是學習者在一定的情境下，通過意義建構方式獲得的。3. 下列四個選項中，屬于認知主義理論的觀點的是（

）。A．學習是刺激——反應的聯結B．學習是主動地形成認知結構的過程C．學習是嘗試錯誤的過程D．及時強化4. 關于加涅信息加工學習理論不正確的說法是（

）。A．信息流是認知行為的基礎B．記憶取決于信息編碼C．人類信息加工的容量是無限的D．人們回憶某一事件，往往需要有適當的提取信息的線索作為補充5. 下面學習理論中突出強調外部環境對學習產生重要影響的是（ ）。．行為主義 A．B．認知主義C．建構主義D．人本主義6. 下面學習理論中突出以人為本學習理念的是（ ）。行為主義認知主義建構主義人本主義7. 對行為主義學習理論描述正確的有（ ）。A．學習是刺激與反應的聯結，有怎樣的刺激就有怎樣的反應。B．學習過程是一種漸進的嘗試與錯誤，直至最后成功的過程。學習過程的步子要小，認識事物要由部分到整體。C．強化是學習成功的關鍵。D．提倡在教師指導下的以學習者為中心的學習，強調“情境”與“協作”在學習過程中的重要作用。8. 建構主義理論的基本觀點中，學習過程同時包含（A. 對新知識的意義建構B. 對舊知識的意義建構C.對舊知識的意義重組D.對新知識的意義重組

）。9. 下列哪些學者屬于行為主義理論的代表人物（A. 桑代克（EdwardLThordike ）B. 華生（JohnWatson）C.斯金納（B.F.Skinner ）D.皮亞杰（J.P.Piaget ）

）。誰被稱為“程序教學之父”（）。A.桑代克（EdwardLThordike）B.華生（JohnWatson）C.斯金納（B.F.Skinner）D.皮亞杰（J.P.Piaget）11.斯金納程序教學原則為（）。A.積極反應原則B.小步子原則C.及時強化原則D.自定步調原則低錯誤率原則E.12.行為主義學習理論對教學的啟示有哪些（）。明確要教的是什么。循序漸進：高級的學習必須建立在初級的學習的基礎上，應分析內容的序列關系。個別化學習。提倡程序教學(ProgrammedInstruction)13. 建構主義學習理論認為四大要素或四大屬性是（ ）。情景協作會話意義建構14. 建構主義提倡在教師指導下的，以（ ）為中心的學習教師學生教學內容教學環境15. 建構主義指導的教學設計要求教師應在可能的條件下組織學生進行（ ）。協作學習個別化學習課堂講授測驗16. 建構主義學習理論強調學習過程的最終目的是完成（ ）。意義建構教學目標課件制作課堂作業17. 人本主義學習理論的基本觀點是（ ）。強調人的價值，重視人的意識所具有的主觀性、選擇能力和意愿。學習是人的自我實現，是豐滿人性的形成。學習者是學習的主體，必須受到尊重，任何正常的學習者都能自己教育自己。人際關系是有效學習的重要條件，它在學與教的活動中創造了“接受”的氣氛。18.1946 年，美國教育技術專家（ ）在《視聽教學法》一書中提出“經驗之塔”理論。戴爾(E.Dale)華生（JohnWatson）C.斯金納（B.F.Skinner ）D.皮亞杰（J.P.Piaget ）19. “經驗之塔”理論將人們獲得的經驗分為三大類 : 做的經驗、觀察的經驗和（

）。替代的經驗教學的經驗學習的經驗抽象的經驗20. 以下經驗屬于戴爾“經驗之塔”理論所指的觀察的經驗的是（ ）。設計的經驗演戲的經驗觀看電影和電視獲得的經驗 C.抽象符號獲得的經驗21. 傳播學是一門研究（ ）傳播行為的科學。動物植物機器人類從拉斯威爾傳播模式的五個傳播要素，我們得到傳播研究的五大內容：控制分析、內容分析、媒體分析、（ ）分析和效果分析。交互教師受眾（對象）教材23. 拉斯威爾傳播模式中的“說什么”這一傳播要素對應教學傳播中的（ ）。教學媒體教學目的教學環境教學內容24. 教育傳播學揭示了教學傳播過程的若干規律，包括（ ）。選擇律共識律諧振律匹配律25. 系統科學把所研究和處理的對象， 當作一個系統，分析系統的結構和功能， 研究系統、要素、（ ）三者的相互關系和變動的規律性，并以優化系統的觀點看問題。環境平衡動態整體26. 系統科學的基本原理包括反饋原理、 有序原理及（ ），對研究現代教育技術和指導其實踐具有重要的意義。A. 整體原理B. 科學原理C.復雜原理D.反饋原理27. 一般認為媒體一詞來源于（ ）的“media”，意為兩者之間。拉丁語漢語俄語法語28. 教育史學家認為， 教育史上曾經發生過三次重大的教育技術革命， 現在是第四次革命， 第四次革命指的是（ ）。A. 語言媒體階段B. 文字媒體階段印刷媒體階段 C.電子傳播媒體階段 D.）。“媒體是人體的延伸”這一媒體觀是誰提出的（ 29.布魯納B.亞瑟·克拉克C.馬歇爾·麥克盧漢D.安東尼·貝茨30. 教學媒體的選擇方法主要包括問卷選擇法和（ ）。討論法文獻調研法案例研究法流程圖選擇法第三章 視聽教學媒體教育技術概述常用的視覺媒體設備不包括：（）。A．錄音機B．不知道C．照相機D．光學投影儀2.數碼照相機拍攝時記錄下的影像存儲在（ ）。A．膠卷里B．存儲卡里C．相片里3.增大照相機曝光量的方法（ ）。減小快門速度減小快門速度系數C.減小光圈系數增大光源亮度E.調節鏡頭也可以4.照相機的光圈第一個作用是用來調節進光量的，在不改變快門速度的情況下，當光線強時應當（）。將光圈縮小B.將光圈放大C.不用調節光圈5.照相機拍攝景物需要大景深時可以（ ）。將光圈放大將光圈縮小B.使用長鏡頭6.使用數碼照相機照相時按動快門（ ）。要快B.要慢C.要先半按下快門，之后再全按下快門快慢無所謂7.照相機光圈系數越大近光量越（）。多B.少C.不變D.不知道8.照相機快門系數越大進光量（ ）。多B.少C.不變不知道9.投影機停止使用后（）。要馬上斷開電源B.不能馬上斷開電源C.無所謂，可以長期不用關機10.視頻展示臺的作用是（ ）。把實物投影到屏幕上B.一種直播設備，不用其它設備支持C.只能展示實物，不能播放聲音11.以下哪項不是聽覺媒體（ ）。錄音機B.電視機C.CD機D.擴音機）。 聽覺媒體一般常運用于（ 12.數學教學中B.音樂、語言教學中C.美術教學中D.物理教學中13.屬于視聽媒體是（ ）。電視機B.攝像機C.DVDD.錄音機14.攝像機是一種（ ）。記錄聲音和影像的設備B.只能記錄聲音的設備只能記錄視頻的設備15.攝像時為了使色彩還原真實必須調整（）。快門A.光圈B.白平衡C.D.鏡頭）。16.攝像機拍攝的基本要領是（平A.準B.C.穩D.勻E.推拉F.G.移搖H.攝像機變焦推時（17.）。景物變大A.景物變小B.C.景物不變景物變歪D.18.反映對象的全面和它的環境用（）。遠景B.中景C.近景D.全景E.特寫19.主要表現地理環境自然風貌和開闊的場景用（ ）。遠景B.中景C.近景全景E.特寫20.主要人物心理活動和情緒用（）。遠景B.中景C.近景D.全景E.特寫21.表現高昂向上的形象用（ ）。平拍B.俯拍C.仰拍D.斜拍22.表現遼闊深遠的形象用（ ）。平拍B.俯拍C.仰拍斜拍23.畫面由遠到近是采用（）的方法。推B.拉搖C.D.移E.升降24.畫面由近到遠是采用（ ）的方法。推B.拉C.搖移升降25.畫面由左向右移動是采用（）的方法。推B.拉C.搖D.移升降26.畫面由下到上是采用（ ）的方法。推B.拉C.升降D.甩27.VCD視盤機可以播放（ ）。A.VCD盤B.DVD盤C.EVDD.錄像帶28.視聽教學媒體軟件制作需要（ ）。選題B.稿本撰寫C.發行D.素材拍攝29.視聽教學媒體軟件制作選題一般選（ ）。口授困難的計算復雜的B.C.需要形象化的D.繪畫題材的30.視聽教學媒體軟件制作配音合成需要（ ）。解說B.音樂C.音效D.發行第四章 現代化教學環境1.下列對多媒體綜合教室教學功能描述錯誤的是： （ ）。A．可以播放電視錄像節目B．可以播放文字、圖片和數字音像資料C．可以代替教師D．能與校園網相連，實現資源共享2.下列對網絡教室描述錯誤的是：（ ）。A．網絡教室其實是一個小型局域網絡B．網絡教室可以廣播教學C．網絡教室不可以屏幕監視D．網絡教室可以教學示范）。3.下列對網絡教室描述正確的是：（A．網絡教室不能進行文件傳輸B．網絡教室不能進行微格教學C．網絡教室不能與 Internet連接D．網絡教室不能師生對講4.以下有那個選項不屬于語言實驗室教學的優點： （ ）。A．可以進行集體教學，也可以進行個別化教學B．語言實驗室可以進行交互C．學生可以反復聽但不能反復訓練D．教師可以監聽學生的學習5.語言實驗室主要適合以下那類課程的學習： （ ）。A．數學課B．物理課C．英語課．美術課D．6.不屬于微格教學訓練內容的是：（ ）。A．課堂導入訓練B．提問技能的訓練C．學科知識的學習訓練D．提問技能的訓練7.微格教學是對什么的培訓：（ ）。A．對師范生和在職教師的培訓B．對軍人的培訓C．對醫生的培訓D．對駕駛員的培訓8.下列對校園網描述錯誤的是：（ ）。A．校園網不是局域網B．校園網可以提供電子郵件功能C．校園網可以進行遠程教學D．校園網可以支持教師備課9.下列四項中不屬于 Internet基本功能的是：（ ）。．電子郵件A．遠程登錄BC．文件傳輸D．實時監視控制）。10.以下屬于網絡設備的是：（．打印機AB．路由器C．顯示器D．掃描儀）。11.在校園網上不可以做的事情是：（．查詢檢索資料AB．視頻點播．現金購物CD．進行教學應用網絡技術在信息技術中的作用：（12.）。．信息編碼和共存 A．B．信息交流與共享C．信息產生與撤銷D．信息交流和編碼13.Internet起源于：（ ）。A．美國B．英國C．德國D．日本14.不屬于校園網硬件的是：（ ）。A．服務器B．工作站C．掃描儀D．交換機15.不屬于網絡互聯設備的是：（ ）。A．集線器B．交換機C．打印機D．防火墻16.多媒體綜合教室具有什么教學功能？（ ）。A．豐富高效的講課功能和多樣先進的學習功能B．交互式的開發功能和遠程教育功能C．教學資源制作管理功能D．教學管理與支持功能17.多媒體綜合教室主要有以下哪些設備構成。 （ ）A．多媒體計算機B．中央控制系統C．音響系統D．電視播放系統18.網絡機房中學生機及教師機等網絡設備的布局通常有： （）。A．普通教室型 ．BU字型．小組協作型C．D．星型19.微格教室一般裝有：（ ）。A．話筒B．攝像頭C．電視機D．多媒體教學系統20.微格教學系統一般由什么組成：（ ）。A．微格教室B．控制室C．觀摩室D．示范室第5章多媒體素材獲取與編輯1.唯一支持全部顏色模式的圖像格式是（ ）。PSDJPGGIFBMP2.MicrosoftWord 最常用的文本格式是（ ）。DOCTXTWPSRTF3.關于流媒體技術，下列說法中錯誤的是（ ）。媒體文件全部下載完成后才可以播放流媒體技術可以實現邊下載邊播放流媒體可用于遠程教育、直播等方面流媒體格式包括.wmv、.flv、.rm等4.在Word編輯時，文字下面有紅色波浪下劃線表示（ ）。可能是拼寫錯誤已修改過的文檔對輸入的確認可能的語法錯誤5.PowerPoint演示文檔的擴展名是（A..pptB..pwtC..xslD..doc6.PowerPoint中，下列說法中錯誤的是（

）。

）。A.圖表中的元素不可以設置動畫效果可以動態顯示文本和對象 B.可以更改動畫對象的出現順序可以設置幻燈片切換效果7.真彩色圖像使用（ ）位數字表示顏色信息。2428328.RGB顏色模型，如果三種顏色的數值相等，那么顯示的顏色是（ ）。灰色紅色綠色藍色9.不屬于樂音三要素的是（ ）。音頻音量音調音色10.目前網絡應用最廣泛的二維動畫軟件是（） 。A.FlashPhotoshopPowerPoint3DMAX可以實現動畫效果的圖片格式是（。 ）11.A..GIFB..BMPC..JPGD..PNG。 ）12.圖像格式可以分為那兩大類（JPGA.BMP和 B.位圖和矢量圖 C.PSD和ＢＭＰ和D.PSD ）13.我國采用的電視制式是哪種（ 。

GIFA.NTSC

制

B.SECAM

制制

C.TSC

制D.PAL）。下列哪一內容不屬于學習資源（ 14.信息和人員 A.B.材料和設備 設計和制作 C.技巧和環境 D.編碼的過程是（。）信息轉換為符號A.信息轉換為信號符號轉換為信號信號轉換為符號16.譯碼的過程是（ ）。符號轉換為信號信號轉換為信息符號轉換為信息信號轉換為符號17.媒體使用的符號系統中不包括哪一類（ ）。數序符號形狀符號模擬符號控制符號18.哪類媒體的出現，開創了人類信息傳播的新篇章（ ）。語言文字和紙印刷術電子媒體19.哪類媒體的出現，引起了教育的一次重大變革（ ）。語言文字和紙印刷術電子媒體下列說法不正確的是電子媒體終將取代傳統媒體傳統媒體將得到發展和完善電子媒體的功能越來越強媒體與傳統媒體相互促進21.在圖示材料中，表示年代、數量、層次等抽象關系的圖形是（）。A.簡略圖B.圖表統計圖C.廣告畫D.使用最廣泛的非投影視覺材料是（ 22. ）。A. 實物和模型教具 參觀旅行 B.印刷材料 C.圖示材料 D.。 23.圖示材料是一種什么樣的視覺圖像（ ） A. 真實化 組織化 B.類比化C.形象化D.。） 我國電視標準規定，每幀畫面掃描多少場（ 24.1625302625.任何彩色圖像都可分解為哪三基色（ ）。紅、黃、白紅、綠、黃紅、綠、藍紅、黃、黑26.多媒體開發工具主要指（ ）。多媒體素材編輯軟件多媒體集成軟件多媒體素材編輯軟件和多媒體集成軟件音頻、視頻及圖像處理軟件27.下列軟件中屬于聲音編輯軟件的是（ ）。CoolEditPhotoShopPremierAnimatorPro28.下列屬于圖像處理軟件的是（ ）。CoolEditPhotoShopPremierAnimatorPro29.下列能對視頻進行處理的軟件是（ ）。CoolEditPhotoShopPremierAnimatorPro30.多媒體素材包括（ ）。文本（Text）聲音（Sound）圖形（Graph）圖像（Image）動畫（Movie）視頻（Video）31.文本素材的獲取方式有（）。A.輸入法輸入B.圖像識別C.網絡下載D.語音識別E.手寫輸入32.音頻波形文件存儲空間的計算需要的參數有（）。采樣頻率A.B.編碼位數C.聲道數D.時間E.量化等級33.可以直接插入PowerPoint的視頻格式有（）。A..AVIB..WMVC..MPEGD..RME..FLV第6章因特網教育資源利用1.以下域名中，哪一個屬于教育機構（）。2.超文本標記語言指的是（ ）。HTMLXMLVRMLSGML3.如果sam.exe文件存儲在一個名為（ ）。

的

ftp

服務器上，那么下載該文件使用的

URL

為/sam.exe/sam.exertsp:///sam.exeD.mns:///sam.exe4.Web瀏覽器使用以下哪種文件格式？（ ）。A.HTMLB.HTTPC.MIDID.DOCMoodle平臺是基于（）理論而開發的課程管理系統。建構主義行為主義認識主義人本主義6.一個郵箱地址為： sample@163.com，那其郵件服務器的地址是（ ）。http://www.sample@163.comhttp://sample@163.com7.百度搜索引擎的專業文檔搜索使用的關鍵字是（ ）。A.FiletypeKeyword：intitle：site：傳輸控制協議/網際協議即（），屬工業標準協議，是因特網采用的主要協議。TCP/IPTelnetHTTPFTP10.網上共享的資源有（ ）。硬件、軟件和數據軟件、數據和信道通信子網、資源子網和信道硬件、軟件和文件11.因特網是全球最具影響力的計算機互聯網，也是世界范圍的重要的（） 。信息資源網A.B.多媒體網絡 C.辦公網絡 D.銷售網絡 協議是因特網中計算機之間所必須共同遵循的一種（ ）。12.TCP/IP 通信規定 A.信息資源 B.軟件C.硬件D.）。 13.WWW 是什么的縮寫（A.WorldWideWebB.WideWebWorldC.WorldWebWideD.WebWorldWide）14.下列哪一項不屬于因特網的服務？（LANBBSWWWFTP16.百度搜索引擎的功能包括（ ）。網頁搜索 A.專業文檔搜索 B.圖片搜索 C.D.計算器和度量衡轉換 英漢互譯詞典 E.遠程教育按教學媒體角度分類可分為 ( 。)17.A.函授教學模式 無線電廣播教學模式 B.電視教學模式 C.計算機網絡教學模式 D.教室課堂教學模式18.常用的網絡信息交流平臺有（ ）。BlogBBSQQE-mail微信19.支持斷點續傳的下載工具有（ ）。迅雷網際快車網絡螞蟻QQ旋風IE瀏覽器20.網頁中最常用的圖片格式是 ( )。A..bmp和.psdB..mp3和.aviC..avi和.swfD..gif和.jpg21.如果要保存網頁上相關資料，可以按鍵盤上的 ()鍵進行全屏圖像的抓取。A.EscB.PrintScreenC.CapsLockD.ScrollLock22.在瀏覽網頁時，經常會自動彈出窗口式廣告，甚至是帶有病毒的垃圾廣告，影響查找資料，解決這一問題的方法有()。A.安裝專門的工具欄來阻止彈出的廣告，如 msn工具欄B.關閉正在瀏覽 的網頁C.在瀏覽器上安裝插件，攔截自動彈出式窗口D.不去理會，專 心自己正在做的事情E.安裝防火墻，設置為自動攔截垃圾廣告第七章 多媒體課件制作一、單項選擇題（每小題只有一個正確選項）1．利用計算機瀏覽信息時，可以實現任意頁面之間的跳轉，這種技術最恰當的說法是（ ）。A．多媒體技術B．網絡技術C．超文本技術D．鏈接技術。）（計算機在教育領域中的應用方式不包括從計算機應用的功能上來看，．2．A．計算機管理教學B．計算機輔助制造C．計算機輔助教育D．計算機輔助教學3．PowerPoint編制的文件稱為 ( )。A．演示文稿B．動畫文件C．文書文件D．文檔文件4．可以看到課件中所有幻燈片，能夠調整幻燈片的順序，設置幻燈片切換方式及其他編輯工作的視圖是 ( )。A．大綱視圖B．幻燈片視圖C．幻燈片放映視圖D．幻燈片瀏覽視圖5．.對多媒體在課堂教學中的作用，正確的理解是（ ）。A．多媒體能有力地輔助課堂教學，因此可以降低對常規教學媒體的重視程度B．多媒體對輔助課堂教學的作用是傳統教學媒體所不可替代的C．多媒體可以替代其他一切媒體D．多媒體對輔助課堂教學無所增益6．下列后綴名中，表示圖像文件類型的后綴名是（A．*.avi

）。*.docB．．*.jpgC*.txtD．。7．下列軟件中，屬于動畫制作軟件的是（

）A．FlashB．SnagItCool3D．C．D．Producer8．下列軟件中，屬于流媒體課件制作軟件的是（A．Flash

）。B．SnagItC．Cool3DD．Producer9．WebQuest用于支持（A．問題表征

）學習。B．網絡主題探究C．網頁檢索．網絡設計D10．幻燈片放映時，通過超級鏈接，可以（ ）。A．只能鏈接到下一張幻燈片．不能鏈接到其它演示文檔BC．鏈接到演示文檔中的任何一張幻燈片D．只能鏈接到互聯網”后，無法打開文件，彈．劉老師雙擊電腦中的文件“多媒體課件制作．ppt11。 ）出“打開方式”對話框，解決該問題的辦法是（A．打開機箱，用橡皮擦拭內存條 B．對電腦進行全面殺毒 ．重啟電腦 CD．安裝

PowerPoint軟件12．關于多媒體課件素材的存放位置，正確的描述是（

）。A．可以隨意存放，不影響使用效果B．把素材保存在同一個文件夾中C．拷貝素材的快捷圖標帶走即可D．所有素材插入課件后，可以完全可以刪除13．在PowerPoint中，控件工具箱上的“選項按鈕⊙”是用來制作（

）。．單項選擇題A．B．標簽C．多項選擇題D．文本框14．幻燈片中的VBScript檢查無誤，但在播放狀態卻始終無法響應，可以把宏安全性設為（A．非常高

）。B．高C．低D．中15．在

PowerPoint中，按住（

）鍵，可以用“橢圓工具”繪制“圓”。A．ShiftB．CtrlC．HomeD．Alt16．在PowerPoint中，可以選中對象，按住

(

)鍵快速復制出新對象。A．ShiftB．CtrlC．HomeD．Alt17．教師在演示時，課件中鏈接的聲音 (mp3格式)文件無法正常播出，而其他的聲音文件單獨點擊時能正常地播放，那教師應采取的解決措施是 ( )。A．重新安裝計算機的聲卡驅動程序即可解決B．下載播放軟件的最新版本并安裝 C．改變存放課件的上一級文件夾 D．先去掉原聲音圖標，然后重新鏈接所需的聲音文件。)。(18．可以在幻燈片課件中插入視頻，那么下列選項中符合要求的是.mpg．高山流水A.mp3 ．高山流水B.bmp．高山流水C．D．高山流水.jpg19．在播放幻燈片課件時，如果其中有三張不打算播放，應該操作 ( )。A．使用“幻燈片放映”菜單中的“自定義放映”來設置B．使用“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”來設置C．使用“幻燈片放映”菜單中的“放映方式”來設置D．使用“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”來設置20．在演示教學課件時，視頻無法播放，這種情況下可以排除的問題為 ( 。)．播放器未開A．在右下角的音量控制中選擇了靜音B．視頻沒有與演示文稿正確鏈接CD．課件太大，視頻不能播放 ．在計算機輔助教學課件的輔導模式中，計算機扮演了（ ）。21A．學生的角色．教師的角色 B ．出題者的角色C．學生家長的角色

D

）。

22．在教學中使用計算機游戲，首先應考慮的該游戲的（A．教學性．逼真性BC．娛樂性 ．可操作性D ．在設計和制作多媒體課件時，應遵守以下幾項基本原則（ ）。23 ．科學性AB．技術性 ．教育性 C D．同步性 E．藝術性 ）。 下列選項中，屬于多媒體課件開發步驟的有（ 24.．環境分析A．B．腳本設計C．問卷調查D．教學設計E．刻錄光盤25.多媒體技術是把文字和（）等多種媒體的信息通過計算機進行交互式綜合處理的技術。A．圖像B．動畫C．視頻D．聲音．軟件E信息化教學設計與評價第八章)從教學設計的角度考慮,下面哪一項的敘述最恰當？(1.A.掌握好教學設計需要從系統方法、教學策略和學習目標三方面去把握進行教學時，以“教”為主的教學設計沒有以“學”為主體的教學設計達到B.的教學效果好C.教學設計的產物可以是一個教學方案、一個教學軟件或一組教學資源D.教學系統設計是教學設計的一部分2.從教學設計的角度考慮，敘述最恰當的一項是()。A.教學設計是一個動態的線性過程教學設計是一門以理論研究為主的科學B.教學設計最重要的理論基礎是教學理論C.D.教學設計包括教學目標分析、學習者特征分析、教學策略選擇等主要環節)。3.對教學評價的描述，下列哪一項是正確的？(A.教學評價是對教學對象進行評價B.教學評價是對教育現象及其效果進行價值判斷C.教學評價為教學對象提供學習依據D.教學評價主要是用來衡量學校的教育質量。對教學評價的理解恰當的是4.教學評價是教與學活動中一個重要組成部分，()教學評價主要有診斷、監督、評定和篩選等功能教學評價只發生在教學活動的最后環節，如期末考試B.C.教學評價是對教育現象及效果進行價值判斷D.教學評價最主要是為學生提供學習依據，便于其調節進度來適應學校教學計劃5.關于信息化教學設計的內涵，以下解釋正確的為 ( )。A.教學設計是指主要依據教學理論、 學習理論和傳播理論，運用數學的方法，對教學要素和教學環節進行分析、計劃并做出具體安排的過程B.完整的教學設計過程一般包括前期分析、確定教學內容、制訂策略、選擇教學工具、試行方案、評價和修改等過程C.信息化教學設計時充分利用現代信息技術和信息資源， 科學安排教學過程的各個環節和要素，實現教學過程全優化的系統方法D.所謂信息化教學設計就是“信息化”的教學設計，而不是“信息化教學”的設計6.較之傳統的教學設計，信息化教學設計中特有的教學目標為 ( )。知識與技能解決問題B.C.信息素養D.過程與方法 。7.對于信息化教學設計的理解，不正確的一項為 ( )在信息化教學過程中，需要側重考慮如何有效利用現代信息技術環境，對教A.和學的過程提供支持B.教師只需要通曉現代信息技術，掌握教學基本功，就會進行信息化教學設計 C.信息化教學設計以“任務驅動”和“問題解決”作為學習和研究活動的主線D.信息化教學設計要充分利用各種信息資源來支持學)8.下列關于教學設計的說法中，正確的是(。A.教學設計的理論基礎只有學習理論和傳播理論教學設計的目的是形成解決教學問題的步驟和方案B.教學設計的具體產物只能是一門課程C.D.教學