第6頁共6頁教師專業?技術個人?工作總結?標準范本?時間往?往是在不?經意中流?逝，一年?的時間就?這樣在我?們的手指?中倏忽而?逝。回?顧一年的?工作，不?禁思緒萬?千。在那?里我作一?下簡單的?陳述：?一個不會?學習的人?永遠不會?是一個成?功的人，?要教給學?生知識，?你就必須?擁有比學?生多得多?的知識。?在知識?經濟的現?代社會里?，知識的?更新日新?月異，你?稍稍遲疑?，就會被?遠遠的落?下。所以?在平時的?工作中，?我在做還?自我的本?職工作之?余，努力?學習各種?新的知識?。我參加?了“走進?新課程”?的全國性?的語文觀?摩活動，?受益匪淺?。學習以?后，將聽?到的知識?整理成文?，發表與?中學語文?教學資源?網的教學?文摘這一?個版面上?，得到了?其他教師?的贊同，?并由此與?上海金山?區的一個?教師成為?教學上的?朋友，經?常用電子?郵件的形?式交流自?我在教學?上的得與?失，對自?我的教學?教育的方?式方法起?到了很大?的促進作?用。同時?，還將與?這個教師?一齊合作?一個《自?主合作式?練習評析?模式的實?踐與思考?》的課題?，此刻正?在籌備階?段。除了?認真參加?各種培訓?以外，我?還進取的?利用時間?進行自我?充電，在?空余時間?，我認真?閱讀了《?教學新理?念》、《?語文課程?標準》、?《師生溝?通藝術》?、《班主?任心育藝?術》等教?育教學的?專著，對?自我的理?論知識的?提升起到?了不可估?量的作用?。總之?，僅有不?斷的充實?自我，不?斷的學習?，要在書?中找知識?，在別人?身上找知?識，當然?也切不可?忘記網絡?中的知識?。僅有學?習，才能?有提高。?教師的?天職就是?要教會學?生做人，?教會學生?學習。所?以在教學?我的原則?就是“讓?燦爛的笑?容永遠綻?放在學生?的臉上”?。在語?文教學上?，我不斷?的創新，?努力追求?一種自主?合作探究?的學習方?式，盡自?我最大的?努力使自?我的教學?方式適合?學生學習?的心理，?讓他們在?學習中品?嘗到樂趣?。美國的?教育界流?傳著這樣?一句話，?“告訴我?，我會忘?記;分析?給我聽，?我可能記?住;如果?讓我參與?，我就會?真正理解?。”我把?它做為我?教學的宗?旨。我的?課堂就是?學生學習?的樂園，?真正把課?堂還給學?生，我只?是作為一?個引導者?在一旁對?學生的學?習進行引?導。讓學?生在學習?中產生疑?問，在疑?問中產生?學習的興?趣，僅有?帶著疑問?的學習才?能產生最?大的效果?。總而言?之，僅有?不斷的改?革，不斷?的創新，?我們的教?學才能有?出路，我?們的改革?才能成功?。我們?就應當多?用表揚鼓?勵，少用?甚至是不?用批評。?我們有很?多教師明?白這一個?道理，但?就是不能?很好的運?用。同時?，要做好?學生的思?想工作，?教師必須?要走進學?生的心里?，因而在?做學生思?想工作的?時候，我?總是要進?取聆聽學?生，僅有?學會聆聽?，才能了?解學生的?所想，才?能真正走?進學生的?心里。也?僅有這樣?，才能解?決班級中?所存在的?一切問題?。同時，?我想以自?我的工作?經驗，說?一句，作?為教師，?必須要把?學生當人?看，要始?終牢記學?生是人，?而不是機?器或其他?什么。?教學是一?門科學，?但更是一?種藝術。?教師專?業技術個?人工作總?結標準范?本（二）?一、廣?采博收，?豐富自己?的知識內?涵近幾?年因從事?高中數學?教學，我?深知自己?的教學可?直接影響?學生的后?半生，責?任重大，?因此我把?大學教材?常備手邊?，隨時學?習、重溫?;訂閱了?《中學數?學教學參?考》、《?中學數學?教學》、?《中學數?學》等多?種雜志;?并經常與?外地的同?行聯系，?進行教學?研究;每?年還要到?____?參加教研?活動，豐?富自己的?知識內涵?，提高自?己的執教?水平。?二、采取?多種途徑?，提高學?生的成績?1、培?養學生興?趣俗話?說興趣是?最好的老?師。大部?分學生對?學習數學?都有心理?障礙，又?懶得花費?時間去思?考，導致?有的學生?基礎知識?掌握不錯?，但又得?不到高分?，使學習?數學的積?極性受挫?。通過這?種狀況，?經常給學?生做與課?內容相關?的小題作?為開場白?來導入新?課;充分?分析高考?中數學學?科所占分?值比例、?高考模式?來提高學?生對數學?的認識和?興趣;在?課堂上，?多用幽默?語言、態?勢語，充?分把數學?與現實生?活相聯系?等來展現?數學知識?迷人的魅?力，增強?學生的興?趣;還通?過鼓勵表?揚、課下?談心等方?式，激發?學生學習?化學的熱?情。2?、認真備?課。備?好課是講?好課的前?提。在備?課時針對?本班學生?的實際，?采取相應?的方法，?因材施教?;翻閱大?量參考資?料，做相?關的習題?，研究教?學大綱、?《考試說?明》等權?威性資料?，真正做?到對本節?課的知識?要求、能?力要求、?重點、難?點的突破?方法、學?生將會出?現的問題?、配備什?么樣的練?習來鞏固?知識等，?心中有數?，有備而?來。3?、注重基?礎，培養?能力工程?師專業技?術總結在?對近幾年?高考試題?的研究得?知，基礎?知識是提?高成績的?前提和關?鍵，而學?生又往往?忽視基礎?知識，數?學學科的?特點也使?學生懶于?看書，思?考，面對?這種情況?，我耐心?疏導，加?強課堂_?___分?鐘的效率?，精講精?練，爭取?當堂知識?當堂掌握?，并配備?各種練習?，鞏固基?礎知識。?能力的考?查與提高?是我們現?行教育的?根本所在?，因此在?教學中，?在注重基?礎的同時?，時刻不?忘能力的?培養，在?課堂教學?中，對數?學概念、?數學定理?定律從不?同的角度?提出問題?，引發學?生思考，?對易混、?難懂問題?，鼓勵學?生課堂討?論，各抒?己見;平?時鼓勵學?生敢于否?定答案，?勇于提出?創新見解?。經過艱?苦的努力?，使學生?的能力水?平有了很?大提高。?三、積?極進行教?改現在?我們實行?的是新的?課程標準?，新的課?程體系，?這就要求?我們教師?要“穿新?鞋、走新?路”。“?新路”指?的是新的?教學方法?、教學模?式，因此?教改勢在?必行。在?教學內容?的呈現上?充分利用?多媒體課?件，使枯?燥知識具?體化、形?象化、直?觀化，便?于學生理?解。在授?課中摒棄?“滿堂灌?”、“填?鴨式”，?而是師生?之間形成?互動、和?諧的教學?關系，形?成一個“?知識共同?體”。教?師角色定?位不再是?傳統知識?的傳播者?，而是學?生學習知?識的引導?者、促進?者，教師?要引導學?生發現問?題、提出?問題、分?析問題、?解決問題?，師生平?等，互動?互惠。采?用“自學?輔導法”?、“誘思?探究法”?等多種新?的教學方?法，變學?生“要我?學為我要?學”。?四、教書?育人，做?好班主任?工作在?班主任工?作中，我?做到了有?愛心、有?恒心，腿?勤、眼勤?、嘴勤、?手勤，及?時了解學?生的思想?動態，針?對學生的?心理特點?采取科學?有效的方?法，使全?體學生在?思想覺悟?、道德觀?念、個性?品質、團?隊精神等?方面得到?提高。?教師專業?技術個人?工作總結?標準范本?（三）?自從參加?工作以來?，我首先?在師德上?嚴格要求?自己，要?做一個合?格的人民?教師!認?真學習和?領會__?__和_?___，?與時俱進?，愛崗敬?業，為人?師表，熱?愛學生，?尊重學生?，爭取讓?每個學生?都能享受?到最好的?教育，都?能有不同?程度的發?展。基?于以上認?識，我在?工作上兢?兢業業，?不敢有絲?毫馬虎，?備好每一?節課，上?好每一堂?課，批好?每一份作?業，教育?好每一個?學生，努?力去做一?個深受學?生尊重和?信賴的老?師。一?、做一個?科研型教?師教師?的從教之?日，正是?重新學習?之時。新?時代要求?教師具備?的不只是?操作技巧?，還要有?直面新情?況、分析?新問題、?解決新矛?盾的本領?。在學校?領導的指?引下，我?積極投身?于學校教?科研。?二、做一?個富有愛?心的教師?愛學生?，就必須?善于走進?學生的情?感世界，?就必須把?學生當作?朋友，去?感受他們?的喜怒哀?樂。愛學?生，要以?尊重和依?賴為前提?，要做做?到嚴中有?愛、嚴中?有章、嚴?中有信、?嚴中有度?。我經常?從小處著?手，從學?生關心的?事尋求最?佳教育時?機，給學?生春風沐?浴般的教?育。三?、做一個?理念新的?教師四?、做一個?信息時代?的教師?目前，以?計算機和?互聯網為?代表的信?息技術，?正以驚人?的速度改?變著人們?的生存方?式和學習?方式。信?息社會的?高度發展?要求教育?必須改革?以滿足培?養面向信?息化社會?創新人才?的要求，?因此，我?們教師再?也不能滿?足于用粉?筆來教學?了，而要?把計算機?和網絡當?作新的教?學工具，?進一步把?我們的課?堂進行延?伸!在平?時的工作?中，我能?和同事友?好相處，?小事講風?格，大事?講原則。?“三人