第8頁共8頁2023?教師實習?報告通用?總結模板?一、實?習目的?在的實習?過程中，?能有著許?多收獲和?歡樂，但?也有著苦?澀和教訓?。這些成?功的經歷?將激勵著?我在以后?的人生路?上取得更?大成績，?失敗的經?歷將使我?努力去改?變自己不?完美的地?方，讓自?己在以后?的日子里?做好，這?一切將成?為我生命?中最寶貴?的財富。?二、實?習內容?我的實習?生活是從?____?月___?_日開始?，到__?__月中?旬，我所?在班級的?班主任老?師，由于?個人原因?請假一個?月，這使?我有機會?在剛進入?學校的初?期基本了?解學生的?情況及學?校的管理?模式外，?能進一步?接觸班主?任的班級?管理工作?，能更多?地走進教?學的課堂?，豐富了?我的實習?工作。?就這樣通?過近兩周?緊張而充?實的適應?，我逐漸?學習和適?應了學校?工作的節?奏，熟悉?了學校的?作息時間?。另外，?通過大量?的與學生?接觸，逐?漸地認識?了他們，?了解了他?們的學習?情況以及?家庭狀況?，使自己?的工作效?率和上保?質量也提?高了，也?使自己在?指導老師?的心目中?的地位得?到了極大?的提升，?得到指導?老師的肯?定與認可?，自己非?常開心。?這一切讓?我深深體?會到做任?何事情都?必須盡自?己的努力?，也只有?盡了自己?的努力，?才能將工?作做好，?做扎實，?才會收獲?成功的喜?悅。在?整個實習?過程中，?讓我走到?了教學的?第一線，?深刻體會?到教學工?作的不易?。__?__月下?旬到__?__月上?旬，學校?舉行了觀?模課，每?個年段每?個班級每?個科目都?要講課，?這也給我?的實習生?活增添了?不少色彩?，使自己?領悟到了?如何講解?一堂好課?，什么樣?的課算是?一堂好課?。學校的?領導、主?任及各年?組的老師?都要去聽?課，給老?師增添了?不少的壓?力，也給?學生更好?的表現機?會，同時?收獲最多?的還是我?，使我能?很好地去?接近老師?們，聽他?們講課的?語言，看?他們的教?態，學習?他們如何?來設計這?節課，交?流如何來?管理班級?……通?過觀模課?的學習以?及自己親?自走到教?學第一線?，使我認?識到：?1、課前?一定要認?識到進行?扎實的備?課和精心?準備的必?要性，這?樣上課才?會得心應?手，有條?不紊，不?緊張。?2、課堂?上要注意?教學秩序?和教學效?率，如果?課堂秩序?很亂，將?會直接導?致學生接?受效率不?高，最重?要的是影?響成績。?3、上?課時態度?要從容大?方鎮靜，?采取恰當?的姿態語?言幫助說?話，從而?使教者更?加具有激?情，調動?課堂氣氛?，使學生?在快樂的?輕松氛圍?中學習。?4、注?意運用啟?發式教學?和鞏固性?原則，在?教學過程?中，啟發?和引導學?生去探究?和思索，?從而完成?本節課的?教學任務?和教學目?標，而不?是以往的?“注入式?”和“填?鴨式”的?教學方式?。5、?在課后要?主動虛心?地征求指?導老師的?意見，以?及重視學?生的信息?反饋，認?真地做好?自我分析?、評價和?總結，對?指導教師?的意見進?行改進，?為下一節?課做好準?備。6?、每一節?課后，都?精心選擇?份量適當?的、難度?適中的習?題，并著?眼于鞏固?學生知識?培養技能?，尤應注?意發展學?生的智力?和創造才?能的布置?作業，對?布置的作?業及時檢?查，認真?批改并分?析研究學?生完成作?業的優缺?點，批改?作業時要?給學生寫?批語，態?度要慎重?，保護學?生學習的?積極性。?在整個?實習過程?中，認真?聽取班主?任介紹班?主任工作?在學校工?作中的地?位、作用?和重要意?義，盡快?熟悉班主?任的具體?職責，掌?握班主任?工作的具?體內容和?特點，學?習運用教?育理論職?業道德，?和獨立從?事班主任?工作能力?，認真學?習班主?任的工作?方法和經?驗：1?、維持日?常秩序，?保證課間?的秩序，?以及放午?學和晚學?的學生下?樓的秩序?，保證同?學安全出?校門。?2、開展?主體班會?，每周都?要開展主?體班會，?對上周工?作的總結?和對上周?工作不到?位的地方?的檢討，?以及下周?的工作安?排，每周?都要進行?評比，都?有標兵班?、掛小紅?旗。3?、個別學?生的教育?工作，個?別學生不?寫作業，?家長又沒?時間檢查?或沒有在?家鄉身邊?的長托生?，對他們?進行正確?的教育及?感情思想?交流，找?明不寫作?業的原因?，勸其改?正、進行?說服教育?。三、?實習、總?結我原?本是一個?比較內向?的人，不?是很善于?和別人交?流溝通，?總是喜歡?獨來獨往?，這種生?活習慣也?許在學校?生活中不?會產生太?多的負面?影響，但?是在學校?工作中，?不是所有?的工作都?是自己處?理就會把?工作做好?的。由于?自己性格?的原因吧?，不能全?面了解學?生，總結?教學經驗?，然而，?與人交流?溝通正是?你全面了?解學生，?總結經驗?的良好途?徑，也是?你總結班?級管理與?如何講解?知識的重?要途徑，?也許我習?慣了一個?人獨來獨?往的生活?方式，用?更多的自?我思維代?替相互交?流。但是?現代社會?要求我們?每個人學?會相互交?流和深入?溝通，交?流、溝通?是一種智?慧，養成?一種良好?處事的生?活方式，?我會慢慢?地改變自?己，讓自?己擁有交?流的智慧?，養成良?好的處事?方式，這?一切不但?是個人發?展的需要?，也是時?代和社會?發展的趨?勢。三?個月的實?習讓我體?會到做一?名老師的?樂趣與辛?苦，同時?，他使我?在課堂上?學習的理?論變為實?踐，使虛?擬教學變?為真正的?面對教學?。真是“?實踐出真?知”啊!?實習就像?進了社會?大熔爐一?般，千淘?萬漉雖辛?苦，就算?被磨煉得?遍體鱗傷?，也要摩?拳擦掌，?在實習中?逐漸變得?有能力、?有信心。?實習陪伴?我經受了?挫折，也?經受了快?樂!這?次實習給?予了我很?多，今后?我將保持?認真負責?的態度，?高尚的思?想道德情?操，進一?步完善和?充實自己?，爭取在?今后的學?習中更好?的完善自?己，在以?后的實習?中、工作?中更好的?運用自己?，做一名?對社會有?用的人。?202?3教師實?習報告通?用總結模?板（二）?政治思?想方面?作為一名?幼兒教師?，我始終?____?教育方針?，忠誠于?____?教育事業?，堅持四?項基本原?則，熱愛?幼師職業?。以師德?的要求時?刻提醒自?己，時刻?以我園的?辦園要求?嚴格要求?自己。?工作方面?教育教?學：在一?日活動中?我結合大?班幼兒的?特點積極?為幼兒創?設一個優?美舒適的?教學環境?，注意動?靜結合，?創造各種?機會讓幼?兒互相學?習，積極?嘗試，大?膽挑戰，?并鼓勵幼?兒學習各?種生活技?能，并養?成良好的?生活習慣?。我記得?的教育學?家葉圣陶?說過那么?一句話：?“教育就?是培養孩?子養成良?好的習慣?”。在教?育活動中?我能根據?活動目標?，大班幼?兒的發展?需求選擇?適合的活?動，運用?多種教學?手段，采?用多提問?、多啟發?開放式教?學調動幼?兒的學習?興趣讓孩?子自主的?學習。?家長工作?：幼兒園?的工作如?果得不到?家長的支?持將會事?倍功半，?因此，我?認真填寫?家園聯系?手冊，也?積極地跟?家長做出?交流和溝?通。家園?聯系手冊?家長也會?很認真的?去看，并?提出自己?的意見和?建議，我?也很認真?的看聯系?手冊上家?長的建議?，并逐時?一一做出?調整。有?一位家長?建議說因?為冬天天?氣冷不要?讓小孩脫?掉只剩一?件衣服，?怕小孩因?為起床穿?衣太慢而?感冒，所?以后面我?們就只讓?小孩脫掉?外套睡覺?，經過這?樣的改變?我們班再?很少有小?孩生病。?安全工?作：幼兒?園是幼兒?每天生活?、學習的?環境，為?了確保幼?兒能夠生?活在一個?健康安全?的環境中?，我們在?看開學初?期就對全?園每個角?落進行了?全面檢查?，徹底排?除了不安?全因素，?平時用不?到的插座?的地方盡?量用玩具?柜、書架?柜擋住;?把桌腳等?尖銳的地?方都統一?用海綿膠?一遍一遍?的貼上;?對教室里?物品的擺?放，我們?都會考慮?是否安全?，做到科?學合理的?擺放，為?幼兒創設?一個溫馨?安全的生?活環境。?經過本學?期的努力?，我們班?小朋友自?理能力方?面、行為?能力方面?進步很快?。知識?技能方面?要成為?一名優秀?的幼兒教?師必須有?刻苦學習?的精神，?本著這個?信念，我?積極學習?各種教育?理論，認?真閱讀教?育雜志，?以便在工?作中以堅?實的理論?作為指導?，分析自?己、正視?自己、不?斷地充實?完善自己?，提高自?身修養。?同時向有?經驗的老?教師請教?。努力做?到“干中?學，學中?干”不斷?積累經驗?，使自己?的能力有?所提高。?不足方?面加強?自身基本?功的訓練?，提高舞?蹈、鋼琴?的專業水?平，并提?高自身隨?機教育的?能力。?提高自身?教育理論?水平，多?學習、多?看學前教?育、心理?學等書籍?。在教?學上下功?夫，努力?學習，并?不斷積累?上課經驗?。學無?止境，活?到老，學?到老。短?短幾個月?的幼教工?作，使我?和孩子們?結下了難?以割舍的?情誼，我?摯愛這份?職業，更?摯愛這群?活潑可愛?天真的孩?子。在以?后的工作?中我將總?結經驗教?訓，對不?足之處找?到補足的?途徑，把?握新時代?的機遇，?迎接新時?代的挑戰?。并且我?會不斷的?努力，去?做好我的?這一份本?職工作，?爭取為中?國的教育?事業做出?一份貢獻?。20?23教師?實習報告?通用總結?模板（三?）在工?作崗位上?已有一年?的時間，?在這短短?的時光中?，讓我深?刻的體會?到這份工?作的純真?美好。?正如一名?剛剛踏上?工作崗位?的幼兒教?師所說的?那樣：“?作為‘孩?子王’，?與孩子在?一起的氛?圍是任何?現代裝飾?手段都無?法營造。?望著那一?張張天真?可愛的笑?臉，一切?的煩惱與?憂愁剎那?間消退，?生活的詩?畫便在眼?前飛揚，?使心田燦?爛，溫馨?天沒。”?我覺得幼?兒園教師?是一個純?真和美好?的職業。?有人形容?幼兒教師?永遠都是?顯得那么?年輕和充?滿朝氣。?這種形容?不無道理?。當你面?對幼兒那?雙清澈比?充滿童真?的眼睛時?，當你聆?聽著幼兒?銀鈴般的?笑聲時，?每個人都?仿佛又重?新回到了?童年時光?。這讓我?更叫喜歡?這個職業?，讓我覺?得這份職?業如此純?真美好，?我無悔選?擇了這樣?的職業。?在工作?了一年后?，我發現?作為幼兒?教師要充?當多重的?角色。因?為我們每?天面對的?都是活潑?可愛又血?有肉并充?滿感情需?求的孩子?，而非無?生命的物?質材料，?他們有著?多種多樣?的需求：?他們需要?生理上的?滿足感，?也需要心?理上的支?持和指導?，而每個?孩子又都?是獨立的?個體，他?們的相貌?不同，性?格不同，?認知能力?不同，興?趣也不同?，如此多?的不同是?幼兒教師?的工作變?得錯綜復?雜，也因?此使得這?個職業的?個人素質?才能夠勝?任這一工?作。這使?我覺得教?師應應能?夠變換這?樣三種不?同角色：?生活中當?媽媽，學?習中當老?師，游戲?中當伙伴?。在我?們大班更?能體會出?現“游戲?中當伙伴?”。在戶?外活動時?，幼兒已?經不再局?限于游戲?本身，而?是更多地?加入了一?些自己的?想法，愿?意與老師?，小朋友?們嘗試新?的玩法。?有時，他?們會建議?的說：“?老師，再?玩這個游?戲時分成?幾個組來?比賽吧，?看看哪個?組會的第?一名。”?有時，他?們會說：?“老師，?我們今天?晚‘老狼?’的游戲?吧，這次?請幾名小?朋友來當?老狼，您?當裁判。?”“今天?，我要和?與老師比?賽，看看?這次誰能?贏。”每?每到了玩?游戲環節?時，孩子?們都表現?出自己的?不同想法?，參與到?了其中，?也真這個?把教師當?作玩伴，?教師同時?也真正融?入到了孩?子們當中?去，成為?了游戲的?伙伴。?同時，幼?兒對教師?的形象也?非常重視?。有時候?，孩子們?會說：“?____?老師真好?看，和媽?媽