教材分析|教學目標|教學重點|學情學法|教學過程|板書設計為幻燈片中的對象設置動畫計算機應用基礎教材分析《為幻燈片中的對象設置動畫效果》是**出版社出版的計算機應用基礎教材的第*章第*節(jié)內(nèi)容，教學對象是中職二年級學生。前面學生已經(jīng)從初步認識Powerpoint2010，能利用Powerpoint2010制作出圖文并茂的么燈片并能對制作好的幻燈片進行播放和瀏覽的基礎上進行的學習，這一課趣味性較強，學生也較感興趣。通過本節(jié)課的學習，可以使學生在原有基礎上進一步提高，使靜態(tài)的演示作品變?yōu)閯討B(tài)的演示作品，既可調(diào)動學生的學習積極性，又可提高他們的操作技能，還可以對他們進行思想和藝術熏陶。教材分析教材分析|教學目標|教學重點|學情學法|教學過程|板書設計知識儲備學生已經(jīng)學習了在幻燈片中添加文本、圖片、自選圖形等內(nèi)容，為本節(jié)課的學習奠定了基礎。我所任教的班級是中職舞蹈專業(yè)二年級的學生，自我學習習慣較差、自主學習能力較弱。缺乏一定的分析能力和學以致用的意識。由于學生對理論知識不感興趣，對感性、直觀的事物更感興趣，所以要通過創(chuàng)設情境的方式來吸引學生注意力。所講內(nèi)容與所學的專業(yè)領域相結合，激發(fā)她們的學習興趣。學生特點創(chuàng)設情境寓教于樂學情分析教材分析|教學目標|教學重點|學情學法

|教學過程|板書設計010302知識與技能掌握動畫效果設置的基本方法，能根據(jù)實際需要綜合應用多種動畫效果。過程與方法1.創(chuàng)設氛圍，強化實踐;精講多練，寓教于樂。2.通過師生、生生的互動與對比，培養(yǎng)學生多角度的思維方式，啟發(fā)學生在學習中探索的意識，建構自主、合作、競爭的學習模式。情感、態(tài)度與價值觀1.在學習、探究、成果展示等一系列活動中，讓學生體驗成功的樂趣。2.通過自主探究和小組合作活動，培養(yǎng)學生協(xié)作學習的意識和研究探索的精神。教學目標教材分析|教學目標|教學重點|學情學法|教學過程|板書設計教學難點動畫窗格的使用和動畫屬性的設置。教學重點動畫設置的基本方法和混合使用多種動畫效果。教學難點及重點教材分析|教學目標|教學重點|學情學法|教學過程|板書設計情境教學法演示教學法任務驅(qū)動法自主探究法教學方法教材分析|教學目標|教學重點|學情學法|教學過程|板書設計小組合作法教學過程情境創(chuàng)設講解演示操作練習合作探究課堂小結教學流程圖19屆亞運會吉祥物開幕式晚會出場。講解利用動畫控制吉祥物出場、表演、離場的方式。學生根據(jù)教師提供的素材模仿教師的操作完成設置動畫的基本操作。學生分組根據(jù)教師的要求，綜合運用所學動畫知識對教師所提供素材中的對象進行設置。回顧本節(jié)課的主要學習內(nèi)容，總結動畫設置的流程。教材分析|教學目標|教學重點|學情學法

|教學過程|板書設計010203情境創(chuàng)設同學們，你們知道第19屆亞運會今年將在哪里舉行嗎？你們知道這屆亞運會的吉祥物是什么嗎？（展示含有吉祥物出場的靜態(tài)幻燈片）靜態(tài)的吉祥物雖然也很漂亮，但是不夠生動活潑，我們能讓動起來嗎？（然后展示和靜態(tài)幻燈片內(nèi)容一樣但帶有動畫效果的動態(tài)幻燈能片）學生活動：觀察靜態(tài)幻燈片和靜態(tài)幻燈片的差別，并說出自己的感受。動起來的吉祥物是不是變得生動有趣了，大家想不想學習讓幻燈片對象動起來的方法呢？相信大家學會今天的設置動畫的方法后，你也可以做出自己心中的動態(tài)幻燈片。設計意圖：讓學生發(fā)現(xiàn)差異，體會動態(tài)幻燈片的好處，引起學生興趣。教師活動：教師活動：講解實踐展示意圖教師活動：講解為幻燈片對象添加進入動畫的基本方法：選中設置對象——添加進入動畫效果——調(diào)整出現(xiàn)順序，并讓學生理解進入動畫的作用。學生活動：學生觀察教師的操作，學習進入動畫的設置方法。個人根據(jù)教師提供的素材進行動畫設計。。作品展示：利用多媒體教學系統(tǒng)讓學生展示作品，并就存在的問題講解。設計意圖：讓學生在前面學習的基礎上，自己動手把一張靜態(tài)的幻燈片變?yōu)閯討B(tài)幻燈片，使學生掌握進入動畫設置的基本方法，提高學生的動手能力。講解&練習進入動畫講解實踐展示意圖教師活動：講解為幻燈片對象添加進入動畫的基本方法：選中設置對象——添加強調(diào)動畫效果，讓學生理解強調(diào)動畫的作用。學生活動：學生觀察教師的操作，學習強調(diào)動畫的設置方法。個人根據(jù)教師提供的素材進行動畫設計。。作品展示：利用多媒體教學系統(tǒng)讓學生展示作品，并就存在的問題講解。設計意圖：讓學生在前面學習的基礎上，自己動手為已經(jīng)添加動畫效果的對象添加強調(diào)動畫效果，進一步提高學生的動手能力。講解&練習強調(diào)動畫講解實踐展示意圖教師活動：講解為幻燈片對象添加進入動畫的基本方法：選中設置對象——添加退出動畫效果，并讓學生理解退出動畫的作用。學生活動：學生觀察教師的操作，學習退出動畫的設置方法。個人根據(jù)教師提供的素材進行動畫設計。。作品展示：利用多媒體教學系統(tǒng)讓學生展示作品，并就存在的問題講解。設計意圖：讓學生在前面學習的基礎上，自己動手把一張靜態(tài)的幻燈片變?yōu)閯討B(tài)幻燈片，使學生掌握退出動畫設置的基本方法，提高學生的動手能力。。講解&練習退出動畫講解實踐展示意圖教師活動：講解為幻燈片對象添加進入動畫的基本方法：選中設置對象——添加路徑動畫效果，并讓學生理解路徑動畫的作用。學生活動：學生觀察教師的操作，學習自定義路徑動畫的設置方法。個人根據(jù)教師提供的素材進行自定義路徑動畫設計。。作品展示：利用多媒體教學系統(tǒng)讓學生展示作品，并就存在的問題講解。設計意圖：讓學生在前面學習的基礎上，自己動手為已經(jīng)添加動畫效果的對象添加自定義路徑動畫效果，進一步提高學生的動手能力。講解&練習路徑動畫合作探究學生活動：三人一組，根據(jù)教師給的素材進行創(chuàng)作。設計意圖：促進交流，小組共同提升。展示作品，示范引領。教師活動：展示完成較好的作品，對完成較好的小組進行表揚，鼓勵大家繼續(xù)探索，相信大家都能做出優(yōu)秀的作品。

0102課后作業(yè)課堂小結在幻燈片中為對象設置動畫效果的一般方法：第一步：選定設置對象；第二步：為選定對象設置或添加動畫。第三步：利用動畫窗格調(diào)整動畫屬性（出現(xiàn)的先后順序，計時等）。第四步：檢查效果并修改。

課堂小結1.記住四種類型動畫的名字：進入、強調(diào)、退出和路徑。2.記住動畫效果的作用：

①讓頁面上不同含義的內(nèi)容有序呈現(xiàn)；

②強調(diào)頁面上的重點內(nèi)容；

③引起關注。添加標題1.采用“師友互助”方式預習四個知識點。2.通過網(wǎng)絡搜索會計崗位有哪些?《會計法》中對會計人員的崗位職責有何規(guī)定?3.利用學案中提供的素材,由小組合作做好課堂展示的準備。板書設計動畫設置動畫類型進入強調(diào)退場路徑動畫作用控制不同對象的出場順序和方式強調(diào)重