降鈣素原指導抗生素治療11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。降鈣素原指導抗生素治療降鈣素原指導抗生素治療11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。降鈣素原指導抗生素治療概要PCT生物學特性·PCT指導抗生素應用·膿毒癥·VAP·外科術后觀其現狀，當前我國的高職教育正處于蓬勃發展的新時期，所以，如何做好高職教育的管理工作是相關從業人員至關重要的義務與責任。職業教育作為我國教育體系中不可替代的重要組成部分，其興衰與否直接關系到我國教育能否穩定、快速并持續發展，由此可見，重視起職業教育，革新傳統教育思想觀，是我國教育發展的必然趨勢。但是，就我國職業教育管理現狀進行分析，還存在著諸多有待完善的問題，如若不及時解決，勢必會成為阻礙其持續發展的重要問題。本文便基于此進行了論述分析，并提出了有效的解決策略，希望借本文內容，能夠促使我國的職業教育管理真正完善可靠。[1]一、職業教育管理現狀中存在的問題及不足闡述1.當前職業教育管理體系還有待完善長久以來，都是由政府部門對職業教育的體制模式進行管理及操作的，所以一直應用的是一種單向式、封閉式的管理模式。處于這種管理模式背景下，企業、社會以及市場同職業教育之間的合作積極性便不是很高。正因為政府長期對職業教育進行壟斷式管理，這便促使部分企業對職業教育學校的人才培養重視程度不夠，這對于職業院校學生的綜合素質能力發展而言，并無益處。[2]2.社會及政府對于職業教育的重視程度尚有欠缺因為受到傳統思想教育觀的影響，促使社會中的普遍人群對于高等教育的重視程度遠遠高于職業教育。如此一來，便出現了職業教育生源匱乏，學生就業不理想，就業范圍過于局限的現象。此外，政府對于職業教育所投入的資金有限也成為了影響職業教育教學質量的重要原因。3.高職院校的學生素質往往偏低由于職業學校的生源大多來自高考失利或是文化水平較低的學生。通常來說，這些學生對于學法缺乏積極性與能動性，思想和行為也較為叛逆。不可置否，這也是促使職業教育管理困難的重要因素之一。[3]二、職業教育管理現狀問題中的有效解決對策闡述1.政府應當加大對職業教育的資金支持由于長期以來政府對職業教育的資金投入過少，所以導致職業教育的師資力量過于薄弱，這也是造成職業教育教學質量提不上來的重要原因。所以，如果想要改變這一現狀，政府應當加大對職業教育資金方面的投入，強化師資隊伍，改善教學設施，從根本上提高教學質量。例如說，職業學?？梢岳谜度氲馁Y金建立新的學生宿舍或教學樓，改善學生們的學習環境及生活環境，使學生們可以更加專注的投入學習。除此之外，職業學校也可以將這筆資金用來改善教學設備，將現代化的電子設備運用到教學鐘來，促使學生們可以真正跟上社會發展的步伐，順應社會現實需求。[4]2.政府及社會企業應當改變對職業教育錯誤的認知，充分重視職業教育長久以來，由于政府對職業教育的重視力度、宣傳力度均有欠缺，這便導致了普遍人群對職業教育不認可的現象。所以，政府及社會企業應當職業教育錯誤的認知，充分重視起職業教育。例如說，政府可以在一些高中開展對職業教育的宣傳講座，或者播放職業學校的宣傳片，讓更多的教師、學生或者家長改變傳統錯誤認知，充分重視起職業教育。3.調整職業教育的教師隊伍結構，革新傳統職業教育教學模式可以說，職業學校是否擁有一批綜合素質能力強的教師隊伍，直接決定著該校的職業教育水平。客觀而言，優秀的職業教育教師不僅應當具備非常優質的專業素養，還應當擁有良好的職業道德修養以及新教學思維的適應能力等等。下面便對職業教育教師隊伍需要具備的素質要求分別做以論述：其一，職業學校的教師必須具備非常扎實的專業知識功底。因為唯有教師的專業知識技能過硬，才能夠確保學生對于專業技能知識的掌握水準達到國家所制定的要求標準；其二，職業學校的教師應當對傳統教學模式進行改革，創造出更為適應當前時代背景的教學模式。觀其現狀，傳統教學模式已經無法滿足當前職業教育的發展需求，所以教師對教學模式的改革勢在必行。教師可以采取小組協作學習、任務驅動或者分層次教學法等多樣化的教學模式開展教學，以此來激發學生的學習積極性與能動性，有效培養其創新精神；其三，教師還需要具備非常良好的職業道德修養。這里所謂的職業道德不僅僅是指教師在日常教學中的盡職盡責，還包含有對學生的思想道德教育。將學生培養成一名遵紀守法、有思想、有道德的人，是每一名職業教育教師都應盡到的義務和責任。由此可見，調整職業教育的教師隊伍結構，革新傳統職業教育教學模式是強化職業教育管理的重要途徑之一。[5]三、結語綜上所述，當前社會，職業教育已經成為教育體系中不可或缺的重要組成部分。但如果希望職業教育獲得真正廣闊的可持續發展空間，還應當針對以其管理策略做以分析。職業教育唯有不斷加強自身體制管理，逐漸引入新的有效管理模式，才能不斷提高職業教育的教學質量。本文便論述了當前職業教育管理中存在的問題與不足，希望相關管理人員能夠認識到這些問題，并依照解決對策加以改進，從而真正促進我國職業教育的可持續發展。新課標初中英語使用好些年了，但是學生的兩極分化比原來使用舊教材時更加嚴重了，成績中下游的學生普遍出現厭學、棄學現象，導致學習掉隊。尤其是農村初中教育，兩級分化更加嚴重，學生、教師、教材、教法、學法到底哪一方面出了問題？應該采取什么對策來避免兩級分化和學生掉隊呢？一、掉隊的原因探析1.英語教師方面的原因（1）片面追求升學率為了應付應試教育，多數學校拼命抓尖子生，提高升學率。日常教學中搞題海戰術，采取周考、月考、統考、競賽及各類名目繁多的習題。延長學生學習時間，增加學生學習負擔。教師圍繞著考試指揮棒，也只從應試方面絞盡腦汁，只重視知識灌輸，語法講解和習題分析。教師衡量學生好壞的標準也只是分數，成績好的當作寶，對于成績差的學生則聽之任之。過重的心理負擔和思想負擔，嚴重損害了學生的身心健康，導致學生失去對英語學習的興趣。（2）教法陳舊教師守著自己所熟悉的教學方法，故步自封，不敢大膽嘗試新的教學方法。教師只教學不研究，不注重自身業務素質的提升，日常教學活動不作教學反思，不進行新的教學理念的學習，不開展教育教研探索，導致在教學中出現“穿新鞋，走老路”的現象，課堂沉悶、封閉，缺乏創造性，缺少生動的課堂氣氛。2.學生方面的原因（1）人生觀的影響一些不良的社會風氣影響了校園，在一些學生中，講虛榮、擺闊氣，他們把高消費看作是一種派頭、一種個人價值的體現，導致了當代學生中享樂主義、拜金主義的蔓延。為了追求高消費，受經濟大潮的影響不少學生初中生沒畢業就外出打工了。這就影響到一些在校生也千方百計去掙錢，而不安心學習，有的人甚至走上墮落犯罪的道路。（2）學習目的不明確初中生學習英語的目的主要有三個方面：考試、感興趣和為繼續學習打基礎。而據調查農村學生學習英語的主要目的就是為了考試。在九年義務教育階段，成績好壞對他們影響不大，反正好壞都可以順利升學。學生沒有了目的，更沒了追求，在求學階段就得過且過。（3）學生學習英語的習慣不好，學習策略不科學英語教師在課堂講授知識時注重教給學生學習方法和知識的運用技能。然而部分學生仍像小學生那樣存在較強的依賴心理，缺乏主動性，表現在學習無計劃，把握不準時間的分配。不懂得尋找知識點之間的聯系，而只是任務式地完成作業，或抄襲作業。對于問題或錯題，不向教師或同學請教，也不會對自己的學習進行正確的評價。學習中只注重單詞記憶和課文背誦，而忽略聽說能力，結果無法形成語言技能，不能熟練運用英語交際，最終導致掉隊。3.來自家庭的影響農村學校的學生父母多數只有初中或小學學歷，他們對子女雖有期望，但往往忙于家庭和農活對子女關心不夠，平常能關注孩子學習并一起看書的人甚少。有的家長甚至只顧自己看電視、打牌，而極少有時間來關心子女的學習。加上英語是門外國語言，很多父母讀書時是沒有學好的，他們對英語這門語言也很無奈，想幫也幫不上，只能干著急。一些留守兒童和單親家庭子女更加得不到來自家庭的關愛和支持。4.教材方面的原因教材在體現新理念的同時與農村教育的實際脫節。客觀地說，過渡教材充分體現了“與現實生活相聯系”的特點，但在內容的選擇上大多以城市生活為背景，農村學生對此較為生疏。新教材理念的前衛，對教學過程中的實施設備提出了較高的要求，農村初中雖然在硬件上有了很大的改觀，但還有很大的差距，一時還跟不上新課程的要求?，F行中學英語教材每節課的分量很大，對聽說技能要求較高。由于教學內容多，時間緊，很多學校甚至完不成課時教學計劃。二、應對學困生掉隊的對策1.加強自身素質，提高教學理論水平教師應該多點時間自覺學習現代教學理念，深入鉆研教材教法。學校多組織英語教師觀摩教學錄像，輪流選派外出學習、參加教研會，定期召開教研組會議，讓教師相互交流學習經驗和研究成果，相互聽課評課，通過組織學習與交流，教師才能不斷學習現代教育理論和外地的先進經驗，從觀念上跟上時代的步伐，從而有效地提高教師的素質。2.改革教學方法，激發學習熱情英語教師要懂學生、理解學生、尊重學生。首先教會學生學習方法，根據教材內容，學生年齡特征等情況，運用最優的方法，激發學生的學習興趣，調動他們的學習積極性以達到課堂教學的最佳效果。堅持任務式教學方法（Task-basedteachingmethod），在課堂上堅持自主、探究、合作的學習模式，發展學生思維。英語教師在備課和上課時要有強烈的人文意識和語用意識。3.加強學生的情感教育，相信每個學生都能學好英語教育的藝術不是憑空產生的，它取決于教師對學生的健康而良好的情感。這種情感能夠造就有利于教育學生的最佳氛圍，有利于學生信任教師，以達到“親其師，信其道”效果。首先，情感教育能促使教師更多地發現學生身上的積極因素，看到學生連自己都未察覺的閃光之處，這樣有利于學生形成才能、充分發展的最佳心境。其次，情感教育能收到明顯的連鎖效應，使學生在感受著教師的愛的同時，養成關心他人熱愛他人的情感。即使在學生完成學業以后，這種情感也決不會隨著離開母校而無影無蹤地流逝，它會在每一個學生的心靈中留下不可磨滅的回憶。這種回憶會給學生今后的生活和工作帶來一種情感上的安慰和力量，以至影響他們一生。學生在學習中的積極情緒也有利于他們樹立信心，激發興趣，從而提高英語成績。4.廣辟第二課堂，輕松學習不掉隊第二課堂是一種輕松的學習形式，學生喜聞樂見，容易接受。使學校的英語學習形成熱潮，營造英語氛圍，推動英語學習，筆者主要采取以下做法：（1）開展“英語角”活動；（2）舉辦英語會，組織背誦、朗誦，唱英語歌曲活動；（3）充分利用電教手段；（4）開展形式多樣的競賽活動。這些活動給學生創造了更多的語言表達實踐機會，調動了學生學習的積極性，使學生在不知不覺中就掌握、鞏固了所學知識?？偠灾瑢W困生形成的原因各種各樣，只有搞好學困生的轉化工作，才能使素質教育得以全面實施。作為教師，我們應該充分了解他們，關心他們，幫助他們，還要克服自身的原因，努力鉆研教材、教法。我們不僅要從教學實踐中注意改進教學方法，而且要因材施教，一旦我們采取了行之有效的方法，就能重新點燃學困生學習希望的火苗，使學生感到學習英語的樂趣，從而避免掉隊現象的出現。降鈣素原指導抗生素治療11、不為五斗米折腰。降鈣素原指導抗生1降鈣素原指導抗生素治療降鈣素原指導抗生素治療2概要PCT生物學特性·PCT指導抗生素應用·膿毒癥·VAP·外科術后概要3降鈣素原指導抗生素治療課件4降鈣素原指導抗生素治療課件5PGT的血液動力快速:感染開始后3小時即可測得,6-12小時后達到峰值峰值最高可達100g/m半衰期:接近24hrs不受腎功能狀態的影響BrunkhorstFMetal,Inters.CareMed(1998)24:888-892PGT的血液動力6細菌感染后快速上升lL-10OPCTXCRI+L-10·感染后3-4小時即可測得,且上升速度俠最高可達1000ng/m·半衰期短,約24小時,且不受腎功能影響細菌感染后快速上升7與CRP或‖L6相比,PCT與疾病嚴重程度的相關性更好PCTversusiL-6barthSetal.AmJResprCritCareMed2001,164:39與CRP或‖L6相比,PCT與疾病嚴重程度的相關性更好8PCT是診斷膿毒癥的重要參數實驗室檢查對CU膿毒癥診斷的評價(%)數PCT(1ng:'mL)IL-6(50pgimL)65CRP(100mg:L)07484乃6Lactate(2mmolL)在診斷界限值內的患者數量相比其它參數,PCT的診斷靈敏度和特異性最高PCT是診斷膿毒癥的重要參數9PCT濃度與疾病嚴重程度呈正相關膿毒癥Sepsis器官功能不全評分PCT濃度與疾病嚴重程度呈正相關10PCT顯著提高診斷正確率0.50●arnica|mododinicalmodelwithoutPCT0.25HarbarthSAmIRespirCritCareMed200PCT顯著提高診斷正確率11降鈣素原指導抗生素治療課件12降鈣素原指導抗生素治療課件13降鈣素原指導抗生素治療課件14降鈣素原指導