請看《儒林外史》中“兩個指頭”片段

嚴(yán)監(jiān)生病，一日重似一日，……病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋子人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲倒一聲，總不得斷氣，還把手從被里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶婦抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念？”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。……

趙氏分開眾人,走上前道：“爺，只有我能知道你心事。你是為那燈盞里點(diǎn)是兩莖燈草，不放心恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑了一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把頭垂下，登時就沒了氣。1/57

細(xì)節(jié)描寫魅力2/57細(xì)節(jié)描寫作文系列訓(xùn)練----—寫作成功點(diǎn)金石3/57

細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個動作、一個表情、一個特點(diǎn)用特寫鏡頭把它放大，經(jīng)過準(zhǔn)確、生動、細(xì)致描繪，使讀者“如見其人”“如睹其物”。或者說細(xì)節(jié)描寫，就是對一些細(xì)小而又能很好地表現(xiàn)人物思想性格步驟，加以詳細(xì)描寫。好細(xì)節(jié)描寫，能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，增強(qiáng)文章形象性、生動性和真實(shí)性。一、何為細(xì)節(jié)描寫？

4/57什么是“細(xì)節(jié)”？

細(xì)節(jié)，是指文中細(xì)小情節(jié)，或步驟，是描寫得很細(xì)致細(xì)小內(nèi)容，是最能表現(xiàn)中心細(xì)小地方。是對人、事物某個細(xì)微之處所作描寫，它能夠是人物一顰一笑、一舉一動；能夠是人物活動環(huán)境中一草一木、一來一往。

細(xì)節(jié)是文學(xué)作作品中,描寫人物性格、事件發(fā)展、社會環(huán)境和自然景物最小單位。5/57什么是細(xì)節(jié)描寫？

細(xì)節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有經(jīng)典意義情節(jié)所做細(xì)膩、詳細(xì)描寫。

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在寫人文章里,“細(xì)節(jié)描寫”普通是指對人物性格、神態(tài)、外貌、語言、動作、心理活動及環(huán)境、細(xì)微習(xí)慣等詳細(xì)細(xì)致描寫。

細(xì)節(jié)描寫是人物描寫中主要描寫方法。

對事物描寫,普通是把事情發(fā)展最關(guān)鍵地方細(xì)小情節(jié),寫細(xì)致、寫詳細(xì)。7/57細(xì)節(jié)描寫分類人物細(xì)節(jié)描寫：景物細(xì)節(jié)描寫：生活細(xì)節(jié)描寫：外貌、語言、動作、情態(tài)、心理自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物情節(jié)、事件細(xì)節(jié)描寫（場面描寫：是事件發(fā)生過程中人物活動畫面描寫）8/57常見幾個人物細(xì)節(jié)描寫：肖像細(xì)節(jié)描寫語言細(xì)節(jié)描寫行動細(xì)節(jié)描寫衣飾細(xì)節(jié)描寫表情改變細(xì)節(jié)描寫心理活動細(xì)節(jié)描寫

9/57以下語段包含哪幾個細(xì)節(jié)描寫？

她對手現(xiàn)在是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發(fā)球吧！”那個黃色小球快速朝她射來，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺颍　翱蓯海　彼Я艘а溃焓肿硪粔K毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。辨一辨10/57

我看見個子不等四個小男孩，大約八九歲光景，小臉上那本色高原紅已被黑色污垢所侵占，衣褲好像是從垃圾堆里撿來破布纏繞而成，有干脆沒有上衣，裸露小胸膛隱約可見那條條肋骨。其中三個孩子還光著腳丫子，就是有鞋子那個，也是開了口子。但他們彎著小腦袋，仰著頭，小手調(diào)皮地擰著同伴耳朵，憨態(tài)可掬地嬉鬧著歡笑著！咧開小嘴露出雪白牙齒,似乎連那兩個張開小腳指都在盡情展示著歡樂！

11/57（1）他在大街上走著。

（2）身穿黑衣服他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看。

他是誰？找一找12/57（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四面張望，目光一直瞄著行人口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四面張望，目光一直瞄著行人口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。細(xì)節(jié)描寫大家能成功找到此人得益于什么？

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父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我原來要去，他不愿，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不輕易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖身子向左微傾，顯出努力樣子，這時我看見他背影，我淚很快地流下來了。

朱自清在《背影》中對父親爬月臺時吃力樣子和動作描寫，突出了父親對我無私愛，讓每個讀者感動不已。他成功之處于于對父親動作細(xì)致觀察和準(zhǔn)確地表示。14/57比較兩個文章片段，感悟細(xì)節(jié)描寫作用1、高一剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說她也想我……2、高一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮叮……”電話通了，我好像看見媽媽正在洗衣服，聽到鈴聲，她馬上放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽聲音！我眼淚一下子流了出來。“媽，我想你！我……”我說不下去。“我也想……想你！”我感受到媽媽激動，她一定是一邊笑著，一邊流著淚……15/57二、細(xì)節(jié)描寫有什么作用？

讓含糊走向真實(shí)，讓淺薄走向深刻，讓枯燥走向生動，讓單調(diào)走向神奇！

16/57成功細(xì)節(jié)描寫作用巨大，能使讀者如聞其聲，如見其形，如臨其境，感同身受，震人心魄，令人過目不忘回味無窮，增強(qiáng)文章形象性、生動性、真實(shí)性。作用——細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物形象，連接故事情節(jié)，豐富作品內(nèi)涵等方面含有主要作用，使文章生動傳神、形象感人。17/57

三、怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？

經(jīng)典細(xì)節(jié)回顧18/57

五年前花白頭發(fā)，如今已經(jīng)全白，全不像四十上下人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲傷神色，好像是木刻似；只那眼珠間或一輪，還能夠表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空；一手拄著一支比她更長竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。(《祝福》)第一招：抓住特征繪肖像19/57

老栓也向那邊看，卻只見一群人后背，頸項(xiàng)都伸得很長，好像許多鴨，被無形

手捏住了，向上提著。

（魯迅《藥》）老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著嬰兒。（《守財奴》）第二招：巧用動詞繪場面20/57

王熙鳳“……天下真有這么標(biāo)致人物，我今兒才算見了！況且這通身氣派，竟不像老祖宗外孫女兒，竟是個嫡親孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。”

（《林黛玉進(jìn)賈府》）第三招：捕捉個性繪語言21/57

一語未了，只聽外面一陣腳步響，丫鬟進(jìn)來笑道：“寶玉來了！”黛玉心中正疑惑著：“這個寶玉，不知是怎生個憊懶人物，懵懂頑童？”——倒不見那蠢物也罷了。心中想著，忽見丫鬟話未報完，已進(jìn)來了一位年輕公子……黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過普通，何等眼熟到如此！”

（《林黛玉進(jìn)賈府》）

第四招：依據(jù)性格繪心理22/57

我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜好似綠色大理石桌面海上駛向遠(yuǎn)處。

在我們面前，天邊遠(yuǎn)處好像有一片紫色陰影從海里鉆出來。

（莫泊桑《我叔叔于勒》）第五招：襯托渲染繪環(huán)境23/57

三、怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？

第一招：抓住特征繪肖像第二招：巧用動詞繪場面第三招：捕捉個性繪語言

第四招：依據(jù)性格繪心理第五招：襯托渲染繪環(huán)境24/57四、補(bǔ)寫細(xì)節(jié)，升格提升請你在《在磨難中成長》一文中適當(dāng)?shù)胤剑a(bǔ)寫出一到兩個充滿真情細(xì)節(jié)，使文章愈加感人。25/57在磨難中成長柱子是一個懂事孩子，從小就養(yǎng)成了堅韌、執(zhí)著性格。中考那年，柱子以全鎮(zhèn)第一名成績考入了縣城一所重點(diǎn)高中，全村人都來祝賀，柱子父母高興合不攏嘴，逢人便說：“咱家柱子有出息了，未來一定能成為全家頂梁柱。”盡管高中生活枯燥而艱辛，學(xué)習(xí)繁忙而擔(dān)心，但柱子沒有退縮，憑著他那股韌勁，每次考試成績都在班級前列，到了高二，他已經(jīng)躍進(jìn)年級前20名了。柱子家庭并不富裕，盡管全家省吃簡用，盡管父母辛勞勞作，但僅靠幾畝薄田還是極難維持全家開銷，于是，父親決定進(jìn)城打工，因?yàn)闆]有知識，沒有文化，在城里難有立足之地，還是在親友幫助下，才找到了一家建筑工地做小工。26/57天有不測風(fēng)云，就在柱子開始高三那年，父親就時常感到身體不適，先是發(fā)燒、咳嗽，接著是消瘦、全身無力，沒有錢醫(yī)治，只能抗著，實(shí)在抗不住了，才到醫(yī)院檢驗(yàn)，發(fā)覺已經(jīng)是癌癥晚期。這對他們一家來說，無疑是一個晴天霹靂，家里主要經(jīng)濟(jì)起源沒有了，為了治病，花掉了家里原本就不多積蓄，還借了許多元外債，全家一下子陷入了絕望之中。柱子永遠(yuǎn)忘不了父親在縣城住院日子，白天在學(xué)校里上課，晚上到醫(yī)院里陪護(hù)，給父親喂飯，做各種檢驗(yàn)，希望在父親能快快好起來。柱子實(shí)在不忍心看到父親痛苦，幾次給父親提出想輟學(xué)事，都遭到了父親嚴(yán)厲拒絕。

臨終前，父親拉著母親手說：“他娘，柱子是咱家頂梁柱，你一定要讓他上學(xué)啊，他能考上大學(xué)，你以后生活就有依靠了。”母親含著淚答應(yīng)了。添加細(xì)節(jié)描寫臨終前,父親伸出手拉著母親，斷斷續(xù)續(xù)地說：“他娘……我真不想要走啊，我放心不下你們……柱子是我們家頂梁柱，你一定要讓他上學(xué)啊，他能考上大學(xué)，你以后就有依靠了。”說完，父親眼睛里擠出了幾滴淚水，柱子看到父親手，骨瘦如柴，蒼白無力，因?yàn)殚L久打針，皮和骨頭粘連在一起。這就是曾經(jīng)攙扶自己成長，一路走來強(qiáng)有力大手嗎？這就是日夜操勞，支撐全家粗厚大手嗎？看到這里，柱子淚如泉涌，肝腸寸斷。27/57父親已經(jīng)奄奄一息，見到柱子從學(xué)校回來，就掙扎著要起來。他那時已經(jīng)知道自己不行了，暗淡而滯呆眼睛里好像滲出幾顆淚珠，捉住柱子手說：“我不想死！”柱子聽了這話，眼淚奪眶而出。他從來都是把一切希望寄托在柱子身上。在那個時刻，他還滿懷希望地告訴柱子他不想死，可是死神已在他床邊敞開了大網(wǎng)。預(yù)備第二天一早就送父親到市里去治病，不料父親就在當(dāng)晚逝世了。父親帶著太多牽掛走了，柱子眼睜睜地看著父親被掩埋在山坡荒地里，最終只剩下一個高高隆起土堆。父親在里面，柱子在外面。父親在沉睡，柱子在痛哭。28/57為了照料柱子上學(xué)，母親來到了縣城，租了一間房子，賣起了糖葫蘆。天天早上，柱子都要四點(diǎn)起床，幫助母親先把山楂用長竹簽一個個串起來，熬一鍋糖稀，再把串好山楂放在糖稀里蘸勻，插在事先捆好稻草木棒上，等天亮母親拿到集市上叫買，柱子到學(xué)校上學(xué)，母親一天能賺到十幾塊錢，當(dāng)把這錢遞到柱子手上時候，柱子感到了它分量，這每一分錢里都傾注了母子倆多少心血，熬過多少個不眠之夜啊！因?yàn)檫^分操勞，母親已經(jīng)顯著蒼老，即使剛過四十，但頭發(fā)里已經(jīng)夾雜著縷縷銀絲，原來纖細(xì)手也已經(jīng)變得像老樹皮一樣粗糙，看到這一切，柱子不禁潸然淚下。29/57蒼天不負(fù)苦心人，經(jīng)過艱辛拼搏，那年柱子如愿考上了一所重點(diǎn)大學(xué)。當(dāng)柱子拿到大學(xué)錄用通知書時，他又來到了父親墳前，他告訴父親：“我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了你遺愿，請你放心，我一定能成為全家頂梁柱。”秋雨瀟瀟，打濕了青山，打濕了綠樹，打濕了父親墳?zāi)梗泊驖窳酥右陆蟆Ｈ欢訁s一動不動地默然而立。綿綿秋雨，把柱子心也打得濕漉漉了。磨難其實(shí)是一所最好大學(xué)，只要你不被它擊倒，你就能完善自己、成就自己，只要你認(rèn)真去做，沒有做不到事，只要你想，你就能夠。30/57年高考全國卷Ⅰ作文題目閱讀下面文字，依據(jù)要求作文。某網(wǎng)站“4220聊天室”有這么一段談話。A：高興人生，也會有痛苦。有人能直面挫折，化解痛苦；有人卻經(jīng)常夸大挫折，放大痛苦。B：是呀，有人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養(yǎng)雞場痛苦。C：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中一點(diǎn)點(diǎn)，都是無法排解痛苦啊！請以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。31/57五、閱讀例文，感悟細(xì)節(jié)

32/57父親，我愛你！尊敬父親：父親，當(dāng)我以這兩個有些沉重字稱呼你時，我心愈加沉重；在這平靜考場，想到了你，以這么形式寫信給您，我想哭。曾經(jīng)，當(dāng)媽媽還在時，你是那樣健朗。在我心中，你是我偶像，我時時為你感到自豪。從媽媽幸福眼眸里，我知道了你是媽媽一生依戀。而你，確實(shí)是那一把傘，風(fēng)雨里為我們擋去潮濕；烈日下為我們遮去酷暑。您，我父親，我依戀，我偶像。高考例文33/57還記得嗎？曾經(jīng)我們家是那樣窮，媽媽在家?guī)Ш⒆樱阋蝗嗽谕饷骘L(fēng)里來雨里去，每個月拿著那一點(diǎn)微薄工資糊家，可你從無厭倦。那日，你下崗了。媽媽一人坐在沙發(fā)上垂淚，她不知以后家里日子要怎樣過下去，不知以后路怎樣熬下去。父親，我親愛父親。你走到媽媽面前，握著***手，一字一句地說：“鳳啊！別哭，天塌下來我頂著，我一個堂堂男子漢，莫非連個家都養(yǎng)不活。”是，以后日子，你早出晚歸，憑著健康體魄和他人一些微薄資助，你重新開始，在人心險惡商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到你熬紅雙眼，蒼老面容，日益增多白發(fā)，媽媽眼里總是蓄著淚水，而我總是一次次告訴自己，長大后要像父親一樣有出息。34/57

那年，陽光和暖，你將你一年辛勞賺來錢放到母親手里，告訴母親：“鳳兒，你以后和孩子有好日子過了。”母親一面點(diǎn)頭一面淚落如珠，而你也哭了，當(dāng)你把臉別到一邊時，我告訴自己：父親，即使你一無全部，但只要有你，我們依然活得高興，父親，我親愛父親。那天，天氣陰冷，像今天。媽媽在艱難地支撐了六個月后，終被那可恨病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服薄弱，我一時以為你蒼老了許多，像一棵茁壯樹突然被人一下子砍倒。那晚，你告訴我，孩子，以后路你要自己走了，父親，為何要告訴我這些，為何？35/57多少個夜晚，我坐在家門口等你，而你總是醉醺醺地回家，對于流淚我，你卻似乎已看不見，他人說你會打麻將了，我吃驚，當(dāng)終于在一天幫你洗衣服，看到那個欠條時，我信了。又有些人說，你會跟村里幾個人去抽一個很尤其煙時，我呆了，連眼淚都落不下來了。父親，我親愛父親，告訴我，這不是真，我不愿失去母親后，再失去一個健全父親，我永遠(yuǎn)不愿自己變成一個孤兒。36/57母親，假如你在天堂里，能看到我們，那你告訴父親：“即使是已沒有了我，但也并不等于失去了一切，這一些困難與曾經(jīng)艱辛日子相比，這又算得了什么？”父親，知道嗎，這點(diǎn)挫折，算不了什么，即使失去，我們也可在人間為母親祝福，母親希望我們過得好，能為我們頂起生活一片藍(lán)天，一片希望。父親，我愛你，從頭開始，母親為我們祝福，我永遠(yuǎn)不愿失去你！此致敬禮女兒年月日37/57【范例一】例句：1.有個小銀元落在地上。2.有個小銀元，從桌上滾下來，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?/p>

問題:1.你認(rèn)為哪一個句子好?為何?2.第2句比第1句增加了一些內(nèi)容,說說第2句增補(bǔ)了哪些內(nèi)容?細(xì)節(jié)描寫思維過程？

38/57這種逐步擴(kuò)充方法，我們給它取一個名字叫

步步追問法

上面追問實(shí)際情況怎樣？能夠經(jīng)過演示試驗(yàn)了解到，但在制作時，你不可能凡事都能親自演示一番，實(shí)際狀態(tài)只能聯(lián)想和想像，使其合情合理，這個過程我們又給它取名為想像延伸法

寫人時，要使文章詳細(xì)形象，僅有上面兩種方法，還是不夠全面，比如，描寫人物肖像時，還得對人某一部位、某個方面進(jìn)行精細(xì)描繪，我們又把這種方法叫做局部細(xì)寫法39/57【牛刀小試】例句:他吃著餃子.問題設(shè)置:試用〞步步追問’’把它修改成詳細(xì)細(xì)致句子。40/57【歸納公式】詳細(xì)形象=步步追問+想像延伸+局部細(xì)寫【利用注意點(diǎn):】1.看聽感想做2.要圍繞中心,突出重點(diǎn).3.局部細(xì)寫應(yīng)選取恰當(dāng)動詞,形容詞,象聲詞;利用比喻等修辭方法;41/57【能力遷移訓(xùn)練】他抱住娘，在娘臉頰上親了一下。

他臉紅了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹娘奔過來.他彎下魁梧身軀,半跑著,緊緊抱住衰老傴僂娘,在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙臉頰上叭地親了一下.圍觀鄉(xiāng)親原先預(yù)備開懷大笑,可此時卻沒有一個人笑得出來了.幾位大嬸還摸出皺巴巴手帕,擦拭著眼角悄然涌出淚花.42/57【再顯身手】下面是一個概括性句子，試用上面“細(xì)寫公式”把它修改成詳細(xì)形象描寫句。我看見一個小姑娘，年紀(jì)不大，長得很瘦，穿得也很差。

1.步步追問①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？2.想像延伸、局部描寫（略）

范句：我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦蒼白臉，凍得發(fā)紫嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊衣褲，光腳穿一雙草鞋。（冰心《小橘燈》）43/57【能力遷移訓(xùn)練】他看著重拾進(jìn)籃子梨，對我充滿了感激。這個句子敘述簡明，但不詳細(xì)，要使它詳細(xì)形象，需要清楚以下幾個問題：（1）“這個人”是個什么身份、年紀(jì)人？（2）“這么一個人”得到幫助時會有什么反應(yīng)？（3）“這個人”表示感激時是什么模樣？（4）“這么人”普通以什么方式表示感激？（5）一個樂于助人人，會怎樣面對他人感激之情？討論交流，把上述句子擴(kuò)寫成250～300字片段，要求描寫詳細(xì)形象、生動感人。

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怎樣寫好細(xì)節(jié)——

在關(guān)鍵處駐足，“慢”說細(xì)微之處45/57

可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我床邊，眼睛愣愣地看著我。……眼睛看著我，我分明地感覺她目光在我頭發(fā)上撫摩，媽媽好長時間沒有愛撫我頭發(fā)了，她在回想那逝去歲月嗎？媽媽目光撫上了我眉，漫上了我眼，我眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她目光便一如我兒時她那雙溫柔手，輕輕地按摩著我眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽目光滑到了我臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在觀賞著什么，我知道，那是在觀賞凝聚她一生心血藝術(shù)品。……方法一：細(xì)化動作、延長過程臨淵羨魚46/57

可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我床邊，眼睛愣愣地看著我。