口語交際·習(xí)作四

學(xué)會生存小學(xué)語文六年級下冊第1頁

同學(xué)們，《魯濱孫漂流記》這部小說一定深深地打動了你。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難，頑強(qiáng)生存下來精神，使他成為一個英雄象征。我們可能終生也遇不到那樣情境。但“學(xué)會生存”卻是我們每個人都需要面正確課題。第2頁

你怎樣了解“學(xué)會生存”你會想到哪些詞？

勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、從容、堅(jiān)持不懈……第3頁

閱讀書后綜合復(fù)習(xí)中《智慧之花》結(jié)合自己所見、所聞，思索：我們生活中可能會碰到哪些困難或危險(xiǎn)呢？我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對呢？

請同學(xué)們交流交流吧。第4頁

我們可能碰到危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)害：自然災(zāi)害：洪水、雷電、地震、海嘯；人為傷害：受騙、搶劫、丟失、觸電、溺水、交通事故。 應(yīng)對不一樣危險(xiǎn)，要采取不一樣方法。第5頁

年12月26日，11歲英國少女蒂莉·史密斯跟父親媽媽已經(jīng)在泰國度假勝地—攀牙灣游玩時(shí)，發(fā)覺遠(yuǎn)處海水突然不平靜起來時(shí)，她馬上以為非常不安。蒂莉注意到，遠(yuǎn)處海水開始出現(xiàn)泡沫，水流速度也在加緊，且急速后退，這讓她馬上聯(lián)想到老師在地理課上講述相關(guān)海嘯將發(fā)生知識。蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，要發(fā)生海嘯了！”父親帶妻兒女兒返回旅館，并將此警告帶給100多位游客和旅館工作人員。就在人們逃離海灘沒幾分鐘，巨浪襲來，人們卻全都獲救了。第6頁

說一件自己經(jīng)歷或了解到自我保護(hù)事情。說清楚事情起因、經(jīng)過和結(jié)果； 努力把事情經(jīng)過說詳細(xì)； 說一說從中你得到收獲或者啟示。 聽同學(xué)要仔細(xì)聽，認(rèn)真想，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，不足之處給予指出，幫助修改。第7頁學(xué)會生存，讓我們學(xué)會保護(hù)自己，有什么比生命之花更寶貴呢？ 機(jī)智勇敢、從容冷靜、主動樂觀、絕不放棄、堅(jiān)持不懈、智慧……第8頁

寫一寫自己經(jīng)歷或從其它渠道了解到自我保護(hù)事情第9頁習(xí)作要求：

1、事件經(jīng)典，突出“自我保護(hù)”這一主題。2、把事件寫詳細(xì)，注意細(xì)節(jié)描寫，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。3、語言通順，用詞準(zhǔn)確，表示自己真實(shí)感受。第10頁構(gòu)思：

1、尋找寫作材料。找一找自己危險(xiǎn)經(jīng)歷，或關(guān)于自我保護(hù)事情。2、明確寫作次序。明確起因、經(jīng)過和結(jié)果。3、抓住主要場景，進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫。把當(dāng)初情景，任務(wù)動作、語言、心理、表情寫清楚。第11頁1、妙語斗“敵”（陌生人敲門）2、巧破“移花接木”（有些人冒充接自己）3、反忽悠記（電話，短信坑騙）4、意外火花（電器短路）5、智甩跟蹤者（有壞人跟蹤）6、搶救我有招（燙傷發(fā)生后）第12頁觀賞1：開頭或結(jié)尾寫出感受和認(rèn)識。“不經(jīng)一事，不長一智。”生活中……觀賞2：寫詳細(xì)之一——有條理地展開過程。……只聽見“嘭”一聲，好似……我一下子不知所措了……緊急處理就緒了……第13頁自我保護(hù)最主要由“學(xué)會自我保護(hù)”這四個字我想到：生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會生存，學(xué)會自我保護(hù)。

我在網(wǎng)上曾看見一個故事：記得一個星期四下午，放學(xué)后“我”高高興興地往家里走去。當(dāng)“我”走到居委會時(shí)，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。 走著走著，突然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”“我”抬頭一看，一位陌生中年男子出現(xiàn)在“我”面前。“嗯，放學(xué)了。”第14頁“我”隨口回了一句。“我是你父親同事，你不認(rèn)識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對“我”說。“我”抬頭看了看他，心里在回想那些我見過父親同事，“我這有幾粒好吃糖給你吃。”說完他拉住“我”手，拿出幾粒糖給我。“我”心里在想，這個人“我”沒見過呀，他是認(rèn)錯人還是……。“我”靈機(jī)一動問道：“你也是開卡車嗎？我父親今天開車去哪了？”“對！對！你父親開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往“我”嘴里塞。“是壞人，我父親根本不是開車……第15頁

我心里一下子擔(dān)心起來，怎么辦？平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到過不少壞人騙小孩案件，今天被“我”遇見了，怎么辦？他手里糖必定有問題，“我”決不能吃。“我是不吃糖，莫非我父親沒和你說過嗎？”“我”急中生智地說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ娔愀赣H。”他拉著我手說道。“我”慢吞吞地走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，平時(shí)父親媽媽教過我很多自救自護(hù)方法，雜志上也有好多這方面文章。對了，我有方法了。“每次去父親那里，我都會幫父親買包煙，我們?nèi)バ〉曩I好煙。第16頁就去父親那兒。”“我”笑嘻嘻地對陌生人說，“那好吧，要快點(diǎn)，你父親在等你。”看著他那自認(rèn)為是樣子，“我”不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著我手來到小店，這時(shí)，“我”指著遠(yuǎn)處迎面而來男子說道：“父親，你怎么回來了。”一旁陌生人臉一下子擔(dān)心起來，緊緊拉著我手也突然松開了。“我”對陌生人說：“父親回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。 這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人食物，當(dāng)遇見壞人時(shí)，要保持冷靜。

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正確利用自己智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)目標(biāo)。

學(xué)會自我保護(hù)是一件多么主要事啊！它不但能在比必要時(shí)給予我們幫助還能令我們降低許多無須要麻煩。第18頁《魯濱孫漂流記》讀后感對人物形象所產(chǎn)生感想對某一個片段產(chǎn)生感想……注意聯(lián)絡(luò)本身實(shí)際談感想，這么更具說服力。第19頁

二十八年，一個令人詫異數(shù)字，一個不可思議數(shù)字！而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年！ 這是我看過這本書后最大感觸。 一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上碰到了可怕風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運(yùn)魯濱遜·克羅索。第20頁

在荒涼人煙孤島生活了28年啊！多么驚人一個數(shù)字！可見魯濱遜是何等勇敢。初到孤島他是絕望，他說：“我整天悲痛著我這凄涼環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”不過，慢慢地，他獨(dú)特個性表達(dá)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉醉在自己設(shè)計(jì)消極中，開始一心一意安排自己生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這么，他用自己雙手，創(chuàng)造了自己小王國。

第21頁

魯濱遜還是堅(jiān)毅人。他曾經(jīng)這么說道：“我脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不愿被淹死，只要我還能站立，我就不愿倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大勞力，費(fèi)好長時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作許多事情都是白費(fèi)勁氣，沒有成功，但他從來不氣餒失望，總是總結(jié)了失敗經(jīng)驗(yàn)又重新開始。辛勤勞動換來了令人欣慰回報(bào)，他最終變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”住所……這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來得。第22頁

讀完之后，我不禁反省自己：假如我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳呢！再說了，沒有一個人講話，多孤獨(dú)呀！我準(zhǔn)會憋死！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我以為人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上精神，不論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最終勝利！第23頁回顧·拓展四第24頁第25頁第四組課文中我們了解了那些人物？賣火柴小女孩凡卡湯姆·索亞魯濱孫第26頁你能將以下作品與作者、國籍連線嗎？《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《賣火柴小女孩》《凡卡》《魯濱孫漂流記》笛福契訶夫安徒生馬克·吐溫美國丹麥英國俄國第27頁明確交流內(nèi)容：1．這四個人給你留下了什么印象？為何？2．你還讀過那些外國文學(xué)作品？這些作品中哪些人物給你印象最深？3．你以為閱讀外國文學(xué)作品最困難地方是什么？有哪些克服困難好方法？4．我們怎樣提升閱讀速度？怎樣養(yǎng)稱作閱讀卡片或讀書筆記習(xí)慣？第28頁

哪個人物給你留下印象最深，為何？

賣火柴小女孩凡卡魯濱孫湯姆·索亞生活痛苦命運(yùn)悲慘勇敢、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)愛冒險(xiǎn)、勇敢第29頁

你還讀過那些外國文學(xué)作品？這些作品中哪些人物給你印象最深？《鋼鐵是怎樣煉成》《小王子》《老人與海》《夏洛網(wǎng)》《愛教育》《窗邊小豆豆》《王子與貧兒》《假如給我三天光明》第30頁

你以為閱讀外國文學(xué)作品最困難地方是什么？有哪些克服困難好方法？名字長語言不習(xí)慣篇幅長難讀懂，讀不懂版本太多，不會選擇……第31頁交流外國文學(xué)作品閱讀方法：A．閱讀長篇外國文學(xué)作品時(shí)，要提升速度。快速閱讀要默讀，要逐句逐行地閱讀，不能逐字逐詞地讀。B．在選擇外國文學(xué)作品時(shí)，能夠略讀。粗略地快速閱讀了解主要內(nèi)容和大意，看自己是否有閱讀興趣，來判斷是否選擇閱讀。C．選擇后要盡可能讀完整作品，可采取見縫插針式閱讀方式，有時(shí)間就讀，連續(xù)幾天讀完一部。第32頁D．在開始閱讀一部作品前，能夠先瀏覽作家生平介紹、譯者話、序言、后記和內(nèi)容介紹等，把握主要內(nèi)容后再開始閱讀。E．閱讀中能夠在書上作一些批注，閱讀后經(jīng)過寫閱讀卡或讀書筆記留下讀書思索軌跡。并能夠與讀過這本書同學(xué)、家長、老師進(jìn)行交流。第33頁《安徒生童話》《伊索寓言》《格林童話》《神秘島》《格蘭特船長兒女門》《海底二萬里》《秘密花園》《愛教育》《霧都孤兒》……推薦課外閱讀書目：第34頁日積月累第35頁正直是道德之本。

——(埃及）邁哈福茲《平民史詩》眼淚無法洗去痛苦。

——（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》最偉大看法是最樸實(shí)。

——（英國）戈?duì)柖　断壨酢啡耸菫榱俗约合Ｍ呕钪?/p>

——（蘇聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜頓河》守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。

——(哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨(dú)》第36頁使卵石臻于完美，并非錘打擊，而是水且歌且舞。

——（印度）泰戈?duì)枴讹w鳥集》只有那些勇敢鎮(zhèn)靜人，才能熬過黑暗，迎來光明。

——（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》一個人并不是生來要給打敗，你盡能夠毀滅他，可就是打不敗他。

——（美）海明威《老人與海》第37頁趣味語文：一、讀幾則小故事，想想趣在哪里？二、分別就三則小故事交流。第38頁思索：1．《巧問巧答》巧在什么地方？你能把問號和感嘆號變成語言嗎？2．《一個逗號》說明了什么？

作家刪添之間表現(xiàn)出來創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)3．《文豪和蚊子》馬克·吐溫話巧妙在哪？

語言幽默和幽默語言神奇效果。第39頁外國著名作家智慧與幽默雨果趣事雨果一次出國旅行，來到某國邊境，哨兵登記時(shí)問：

“姓名？”

“雨果。”

“干什么？”

“寫東西。”

“以什么謀生？”

“筆桿子。”于是哨兵在登記簿上寫道：姓名：雨果；職業(yè)：販賣筆桿。第40頁趣答問路人

古希臘寓言作家伊索，一天碰到一個行人向他問路。

行人：“我到城里需走多長時(shí)間？”

伊索：“你走哇。”

行人：“我是得走，我是問走到城里需多長時(shí)間。”

伊索：“你走哇！你走哇！”

行人想這人真可惡，于是就生氣地走了。

片刻，伊索向他喊：“兩小時(shí)——”

行人問：“為何剛才不告訴我呢？