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第九章簡單機械第1頁課件播放說明：當播放到第15張幻燈片時，會出現一個對話框如圖：請點擊以下列圖第二個“我能夠識別此內容，允許播放”。然后點繼續即可。第2頁胖子和瘦子第3頁活動一：觀察桌上所給這種機械結構軸輪周圍有槽，并能夠繞軸轉動輪子。滑輪：槽第4頁生活中滑輪第5頁第6頁第7頁

怎樣利用滑輪，借助鐵架臺，經過拉動細線將鉤碼提起，有幾個方法可行？

活動二:

第8頁你是這么做嗎？第9頁使用時，滑輪軸固定不動定滑輪：使用時，滑輪軸隨物體一起運動動滑輪：滑輪分類：第10頁處理疑問并設計試驗：1、怎樣拉動才能確保彈簧測力計示數穩定？2、省力費勁問題研究，需要測量哪兩個力進行比較？3、省距離費距離問題研究，需要測量哪兩個距離進行比較？第11頁探究定滑輪和動滑輪使用特點：活動三:注意：每次鉤碼重和鉤碼上升距離已經給出，依據給出數據進行對應測量。第12頁一、探究定滑輪特點試驗次數鉤碼重G/N繩自由端拉力F/N鉤碼上升距離h/格拉力移動距離s/格123456789第13頁二、探究動滑輪特點試驗次數鉤碼重G/N繩自由端拉力F/N鉤碼上升距離h/格拉力移動距離s/格123456789第14頁交流與合作：定滑輪：不省力、也不省距離。動滑輪：省力，但費距離。

第15頁定滑輪：第16頁動滑輪：第17頁定滑輪和動滑輪實質：等臂杠桿省力杠桿第18頁第19頁第20頁1、如圖3所表示，一根繩子繞過定滑輪一端掛在重物G上，手執另一端，分別用力F1、F2、F3勻速提起重物，則（）

A．F1較大B．F2較大

C．F3大 D．三個力一樣大D自主提升：第21頁2、如圖3所表示，物體A和B所受重力都為120牛，摩擦和滑輪重力不計。當分別用力勻速提升物體A和B時，FA為

牛，FB為

牛。60120第22頁我收獲：

1、知識方面我學到了。。。

2、試驗過程中我收獲了。。。3、情感上我知道了。。。小結第23頁課后拓展用一樣滑輪組裝成了不一樣機械，在生產生活中，想改變力方向用【

】想省力用【

】假如想兩

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