青島版六年制數學五年級下冊方向與位置整體回顧知識梳理課后作業總復習綜合利用8第1頁整體回顧表示位置有絕招,一組數據把位標。左數為列右為行,列先行后不能調。一列一行一括號,逗號分隔標明了。確定位置很簡單,首先確定觀察點。找準方向和距離,清楚敘述別混亂。

第2頁知識梳理1.數對含義在詳細情境中,數對能夠表示物體詳細位置。數對中第一個數表示物體在第幾列,第二個數表示物體在第幾行。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行（3,2）第3頁給出表示物體在平面圖上位置數對,看數正確兩個數表示哪一列、哪一行,行和列交叉處就是物體位置或所在區域。2.用數對表示詳細情境中物體位置方法(1,5)(2,4)(4,3)(4,5)(4,1)(5,4)第4頁給出表示物體在平面圖上位置數對,看數正確兩個數表示哪一列、哪一行,行和列交叉處就是物體位置或所在區域。3.依據數對在方格紙上找到對應位置543210123456小強（3，2）·第5頁先找準方向、確定角度;再測量出被測點到觀察點圖上距離,然后計算二者之間實際距離,依據方向和距離準確描述物體位置。4.依據方向和距離確定位置向東走300m南偏東50°450m北偏東50°320m向東走600m學校書店電廠公園少年宮北第6頁綜合利用1.觀察下列圖并填空。(1)假如學校位置是(2,1),那么少年宮位置是(

,

),小明家位置是(

,

),圖書館位置是(

,

),公園位置是(

,

),郵局位置是(

,

)。思緒分析:依據位置寫數對,要先確定在第幾列,再確定在第幾行。4474825527第7頁綜合利用1.觀察下列圖并填空。(2)星期天,小明活動路線是(7,4)→(4,4)→(5,5)→(2,7)→(7,8),小明從(

)出發,途經(

)、(

)、(

),抵達(

)。思緒分析:假如是依據數對找位置,就依據數對找圖上列與行交叉點。家少年宮公園郵局商場第8頁2.以中心廣場為觀察點,填一填。商店位置是(

)偏(

)(

)方向,距離中心廣場(

)米。學校位置是(

)偏(

)(

)方向,距離中心廣場(

)米。音樂廳位置是(

)偏(

)(

)方向,距離中心廣場(

)米。第9頁2.以中心廣場為觀察點,填一填。思緒分析:以中心廣場為觀察點,先確定商店、學校、音樂廳分別在中心廣場哪個方向上,用量角器量出角度,再確定它們與學校之間距離是多少米,然后把方向和距離結合起來確定物體位置。第10頁2.以中心廣場為觀察點,填一填。商店位置是(

)偏(

)(

)方向,距離中心廣場(

)米。學校位置是(

)偏(

)(

)方向,距離中心廣場(

)米。音樂廳位置是(

)偏(

)(

)方向,距離中心廣場(

)米。北西20°1000南東60°南西25°1000第11頁3.一艘快船從甲港開往乙港,航行路線以下列圖。(1)說一說這艘快船從甲港到乙港航行路線。描述路線時,從出發點甲港開始,就以甲港為觀察點,途經A,就依據A相對于甲港位置確定要走方向和距離;從A到B,是以A為觀察點,依據B相對于A位置確定要走方向和距離;從B到乙港,是以B為觀察點,依據乙港相對于B位置確定要走方向和距離。第12頁3.一艘快船從甲港開往乙港,航行路線以下列圖。(1)說一說這艘快船從甲港到乙港航行路線。從甲港向北偏東60°方向航行100海里到A點;從A點向正北方向航行70海里到B點;從B點向北偏東45°方向航行150海里抵達乙港。第13頁3.一艘快船從甲港開往乙港,航行路線以下列圖。(2)假如這艘船每小時航行50海里,從甲港到乙港共需多少小時?算出甲港到乙港總旅程,