南京中醫(yī)藥大學(xué)方劑教研室權(quán)威方劑歌訣150首41、實(shí)際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾南京中醫(yī)藥大學(xué)方劑教研室權(quán)威方劑歌訣150首南京中醫(yī)藥大學(xué)方劑教研室權(quán)威方劑歌訣150首41、實(shí)際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾方歌150首解表劑·麻黃湯麻黃湯中用桂枝,杏仁甘草四般施,惡寒發(fā)熱頭身痛,無汗而喘服之宜桂枝湯太陽中風(fēng)桂枝湯,芍藥甘草棗生姜,解肌發(fā)表和營衛(wèi),啜粥溫覆汗易釀。九味羌活湯九味羌活用防風(fēng),細(xì)辛蒼芷與川芎,黃芩生地同甘草,分經(jīng)論治宜變通。小青龍湯小小青龍最有功,風(fēng)寒束表飲停胸,細(xì)辛半夏甘和味,姜桂麻黃芍藥同。桑菊飲桑菊飲中菊杏翹,蘆根甘草薄荷饒。清疏肺衛(wèi)輕宣劑,風(fēng)溫咳嗽服之消我是一名農(nóng)村小學(xué)的微機(jī)課教師，感受了農(nóng)村小學(xué)微機(jī)課日新月異的變化，也感受到了農(nóng)村小學(xué)機(jī)房管理存在的一些問題，現(xiàn)在就談一點(diǎn)粗淺的看法。一、現(xiàn)存問題一是微機(jī)室的建造簡陋，大部分的微機(jī)室都是在原來的教室基礎(chǔ)上改建的，很難符合微機(jī)存放管理的要求；二是微機(jī)課教師絕大部分都不是專業(yè)畢業(yè)的，一般都是找略通電腦使用的老師任課，現(xiàn)在的大部分教師都只具有進(jìn)行基本軟件操作的能力，而對計(jì)算機(jī)出現(xiàn)的問題怎么解決缺少專門的知識，有的連簡單的系統(tǒng)重裝都不會，所以對微機(jī)的管理使用維修都很難勝任；三是現(xiàn)在雖然大部分學(xué)校微機(jī)少，學(xué)生多，使用頻率高，維修工作量大，沒有專門的管理人員而且管理不規(guī)范。二、幾點(diǎn)建議第一，針對簡陋的微機(jī)室，希望學(xué)校能重新對地面、窗戶、屋頂進(jìn)行徹底的裝修改造，主要是防潮、防塵，我校就有好幾臺微機(jī)因?yàn)樵谑罴倨陂g教室潮濕，造成內(nèi)存條被損壞。第二，對微機(jī)課教師加大培訓(xùn)的力度，特別是專門的進(jìn)行微機(jī)維修的基本知識培訓(xùn)，使他們能夠在平時(shí)的教學(xué)中隨時(shí)維護(hù)，不至于小毛病弄成大問題，影響教學(xué)工作，現(xiàn)在各級進(jìn)行的微機(jī)培訓(xùn)基本上都是軟件的操作方面的培訓(xùn)。第三，加強(qiáng)對微機(jī)室的管理工作，制訂嚴(yán)格的切實(shí)可行的微機(jī)管理制度，責(zé)任到人。三、機(jī)房管理應(yīng)注意的具體事項(xiàng)微機(jī)室的管理，首先要建立一套切實(shí)可行的制度，抓好常規(guī)管理，不能誰都可以隨便進(jìn)，啥時(shí)候都可以進(jìn)，一定要有專門的管理人員，一般情況下只有管理員才可以打開微機(jī)室的門，就是責(zé)任到人。微機(jī)室的管理工作，主要是計(jì)算機(jī)的軟硬件的維護(hù)，學(xué)校機(jī)房管理人員應(yīng)定期對機(jī)房電腦進(jìn)行測試、檢修。做好記錄，及時(shí)總結(jié)，這樣才能避免或者減少故障的發(fā)生。下面就我這些年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)寫一點(diǎn)微機(jī)軟硬件的管理和維護(hù)體會：1.系統(tǒng)軟件的管理軟件就是操作系統(tǒng)、教學(xué)軟件。當(dāng)然可以用一些軟件來管理，比如，金山毒霸、360等殺毒軟件，也可以用影子系統(tǒng)、冰點(diǎn)等等，還可以用一鍵還原，不過我發(fā)現(xiàn)由于病毒防不勝防，還有就是學(xué)生、老師的“暴力”使用，比如，他們可能會刪除系統(tǒng)文件，經(jīng)常地硬啟動等，或是用網(wǎng)上搜來的一些亂七八糟的東西來改變系統(tǒng)，改變其他教學(xué)軟件，造成電腦軟件的損壞，所以我覺得用還是目前計(jì)算機(jī)機(jī)房維護(hù)中比較好的是硬盤保護(hù)卡，硬盤保護(hù)卡大多數(shù)是為PCI總線設(shè)計(jì)的，但也有為ISA總線設(shè)計(jì)。可以作為硬盤保護(hù)的一種有效工具，有效地防范病毒、誤操作及有意無意地破壞；另外硬盤保護(hù)卡的網(wǎng)絡(luò)拷貝功能還避免了同樣機(jī)器重復(fù)安裝的麻煩；大大減少機(jī)房維護(hù)的工作量。硬盤保護(hù)卡的安裝和使用較為簡單，進(jìn)行一定設(shè)置后，就可以定期還原硬盤中的重要數(shù)據(jù)。另外用諾頓公司的Ghost軟件的數(shù)據(jù)備份及恢復(fù)功能，可以快速地恢復(fù)系統(tǒng)。這個(gè)軟件的優(yōu)點(diǎn)是系統(tǒng)恢復(fù)速度快，操作也較為簡單。我們學(xué)校都是用的聯(lián)想的學(xué)生用機(jī)，都帶有聯(lián)想硬盤保護(hù)系統(tǒng)，系統(tǒng)可以很好地保護(hù)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)分區(qū)，設(shè)成每次還原就行了，這樣只要是重新啟動系統(tǒng)就會恢復(fù)原樣，聯(lián)想硬盤保護(hù)系統(tǒng)支持網(wǎng)絡(luò)同傳，可以方便地給所有的計(jì)算機(jī)重新安裝系統(tǒng)（注意一般主板應(yīng)該一樣）。2.計(jì)算機(jī)的硬件管理教師首先要盡量減少學(xué)生對微機(jī)的有意無意的破壞（比如，可能開機(jī)時(shí)無意間亂按鍵盤進(jìn)入COMS，并胡亂修改，由于好奇也可能會拆開鍵盤鼠標(biāo)看看，系統(tǒng)有問題時(shí)亂拔接插件等），制訂切實(shí)可行的制度，把每臺計(jì)算機(jī)都編號，學(xué)生固定使用的計(jì)算機(jī)，教師使用要嚴(yán)格登記，用后及時(shí)檢查計(jì)算機(jī)是否損壞。其次管理人員要經(jīng)常的對鍵盤、鼠標(biāo)等易損件精心維護(hù)，理順機(jī)房里面弄亂的網(wǎng)線、電線等等，另外還要定期對機(jī)房除塵。四、一些常見故障的簡單處理1.啟動故障開機(jī)無聲也不能進(jìn)入COMS，可能是因?yàn)殡娫淳€或是其他插接線松動造成的，也可能是內(nèi)存條插接不好，我的經(jīng)驗(yàn)是以內(nèi)存條接觸不良為多，特別是在暑假開學(xué)后因?yàn)閮?nèi)存條不能啟動的計(jì)算機(jī)非常多，因?yàn)槭罴贊穸却螅r(nóng)村的微機(jī)室防潮效果不好，所以后來我都是每周都要到機(jī)房打開所有的計(jì)算機(jī)一小時(shí)左右。2.能出現(xiàn)開機(jī)畫面，重新啟動，或是藍(lán)屏，一般不是硬件故障，用系統(tǒng)完整的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)同傳就行了以上是我多年教學(xué)的一點(diǎn)體會，望與廣大同行共享。隨著時(shí)代的進(jìn)步和新一輪課程改革的深入開展，思想政治教育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，這就為政治課教學(xué)提出了新要求。不僅要求教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，而且在考試制度上也要有新的突破。因此，如何抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)、提高實(shí)效、積極創(chuàng)新，是中學(xué)政治教師必須深思的問題，尤其是如何發(fā)揮思想政治課的指導(dǎo)作用更是研究的新課題。那么，如何創(chuàng)新思想政治課教學(xué)、提高課改實(shí)效？筆者認(rèn)為：一、教學(xué)內(nèi)容要時(shí)新思想政治課教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀具有巨大的促進(jìn)作用，特別是在知識轉(zhuǎn)型時(shí)期，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新，又給思想政治課教學(xué)賦予了新的內(nèi)容，主要表現(xiàn)在以下幾方面：首先，講授內(nèi)容要求“新”。思想政治課是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊跟時(shí)代脈搏，要適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。因?yàn)樯鐣l(fā)展突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)日新月異，在很多領(lǐng)域出現(xiàn)了許多新情況、新問題，特別是新政策法規(guī)的不斷實(shí)施，為思想政治課提供了新的平臺。所以教師在進(jìn)行知識講授時(shí)要注意從“新”字上下功夫，既注意教材內(nèi)容的時(shí)代性，又要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，不斷補(bǔ)充新知識和新觀點(diǎn)。只有這樣，才能更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生學(xué)有所用，用之有效，發(fā)揮思想政治課的指導(dǎo)作用，進(jìn)而達(dá)到育人的目的。其次，教學(xué)目標(biāo)要求“新”。思想政治課教學(xué)的主要任務(wù)是幫助學(xué)生初步掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本觀點(diǎn)和方法，使學(xué)生的身心素質(zhì)和能力得到全面提高，為今后成為社會的有用人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，以形成健康、理解、寬容的個(gè)性，能享受具有積極意義的快樂人生。因此政治教師在教學(xué)過程中，要緊緊圍繞這一任務(wù)和目標(biāo)，積極地發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，進(jìn)行因材施教，體現(xiàn)思想政治課的時(shí)代性和科學(xué)性，更好地發(fā)揮其指導(dǎo)作用。再次，理論聯(lián)系實(shí)際要求“新”。理論聯(lián)系實(shí)際是中學(xué)政治課教學(xué)的基本原則，這是由學(xué)科特點(diǎn)所決定。因?yàn)檎握n是社會性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，其基本知識的科學(xué)性和思想性都源于社會實(shí)踐，所以對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力發(fā)揮著獨(dú)特的指導(dǎo)作用。為此，教師在教學(xué)過程中不僅要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、觀察能力和分析能力，而且更要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)生只有將所學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)踐，才能使自己有求知的欲望。因此，教師在運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際這一原則時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐知識，幫助他們初步學(xué)會觀察和分析社會問題，以便提高他們參加社會實(shí)踐的能力。比如高一教材中，在“公民的儲蓄”一部分，要求根據(jù)家庭收入，提出一項(xiàng)模擬家庭投資計(jì)劃，主要是：“根據(jù)消費(fèi)要與國情相適應(yīng)，要與家庭收入相適應(yīng)的原則，寫一份個(gè)人和家庭消費(fèi)的合理化建議。”這一要求就是注重對學(xué)生參與社會生活能力的培養(yǎng)，也就自然地體現(xiàn)了政治課教學(xué)的“新意”。從以上可知，要體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的“新”意，就要結(jié)合新知識和新問題加以分析和研究，以增加學(xué)生對思想政治課的新鮮感，并能提高學(xué)生實(shí)用性的新認(rèn)識。只有這樣才能學(xué)以致用。二、教學(xué)過程要創(chuàng)新政治學(xué)科在教學(xué)過程中要創(chuàng)新，應(yīng)從教學(xué)方法和手段上下功夫：首先，教學(xué)方法要“新”。新的教學(xué)方法要求正確處理好知識、能力、覺悟三者的關(guān)系，把立足點(diǎn)放在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)上，實(shí)現(xiàn)由基礎(chǔ)教育向素質(zhì)教育的全面轉(zhuǎn)變。（1）采用材料和事例要“新”。因教材編寫受篇幅的局限，使一些材料缺乏完整性、時(shí)代性、趣味性等，為此，教師舉例說明應(yīng)有新鮮感、時(shí)代感，要給學(xué)生耳目一新的感覺，這是政治課本身的客觀要求。因?yàn)樗玫男迈r事例對于學(xué)生理解知識會起到推波助瀾的作用，對培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動探知的良好習(xí)慣有很大的影響。（2）把“灌”變?yōu)椤皩?dǎo)”。長期以來，政治課教學(xué)存在著“板、散、死”的現(xiàn)象，有的把馬克思主義理論知識當(dāng)作是現(xiàn)成的結(jié)論，板起面孔，以宣示客觀真理的姿態(tài)去解說教材內(nèi)容；有的把馬克思主義基本理論知識當(dāng)作枯燥的條文，以“原理加例子的方式進(jìn)行簡單解釋，而講不清理論自身的難點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)對理論提出的問題；還有的把理論當(dāng)作說教的材料，照本宣科地“唱獨(dú)角戲”，這些錯誤現(xiàn)象都是由于教師講得太多、太生硬，一味地灌輸而忽視了學(xué)生的主動性，影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。因此，在新教學(xué)方法的體系中，要求教師應(yīng)在“導(dǎo)”字上下功夫，突出學(xué)生的主體地位，想方設(shè)法激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，由“讓我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。要達(dá)到這一目的，教師在講授中，一定要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，并讓學(xué)生參加實(shí)踐活動，使之在實(shí)踐活動中理解知識、提高思想、形成覺悟和能力、實(shí)現(xiàn)知行的統(tǒng)一。在現(xiàn)代教學(xué)論中，美國的心理學(xué)家布魯納提出的“發(fā)現(xiàn)法”，很符合學(xué)生的好奇、好問與好動的心理特點(diǎn)，對學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)和提高學(xué)習(xí)成績起到很大的促進(jìn)作用；還有前聯(lián)邦德國根舍因提出的“范例方式”教學(xué)論，也符合政治課中理論聯(lián)系實(shí)際的原則。在我國，現(xiàn)行的教材對于教師由“灌”轉(zhuǎn)向“導(dǎo)”也提供了有利條件，出現(xiàn)了許多新型的教學(xué)方法，這都是教學(xué)創(chuàng)新的最好體現(xiàn)。（3）重視研究教學(xué)對象。我們提倡的完善教學(xué)方法，是以心理學(xué)和教育學(xué)理論為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，并緊密聯(lián)系學(xué)生的心理特點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容切合學(xué)生的認(rèn)識水平，使思想政治課教學(xué)具有針對性，既傳道、授業(yè)，又答疑、解惑，使學(xué)生學(xué)習(xí)有趣，識記有味。但要達(dá)到這一目的，就必須了解學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想狀況，了解他們所關(guān)心的社會實(shí)際問題，采用“情”與“理”的結(jié)合法，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，以發(fā)揮政治課教學(xué)的指導(dǎo)作用。（4）開展多渠道的課堂教學(xué)。新的教育理念要求學(xué)生不僅具有豐富的基礎(chǔ)理論知識，而且還要有應(yīng)用知識的能力，只有這樣，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會需要。因此，教師要廣泛地開展一些有益的課外活動。如參觀訪問、社會調(diào)查，讓學(xué)生在動態(tài)教學(xué)中增長知識與才干；同時(shí)要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識進(jìn)行分析和思考國內(nèi)外大事，并注意觀察周圍所發(fā)生的重要事情。這樣的教學(xué)實(shí)踐活動，不僅能使學(xué)生掌握有關(guān)政治理論知識，而且也能提高應(yīng)用知識的本領(lǐng)，使枯燥的政治理論顯示出其內(nèi)在的活力。其次，教學(xué)手段要“新”。現(xiàn)代化教學(xué)手段，能生動地呈現(xiàn)出政治理論的內(nèi)在活力。在思想政治課教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，借助它的聲、形、色，創(chuàng)建出與課堂教學(xué)相適應(yīng)的情景和意境，能喚起學(xué)生的注意和興趣，誘發(fā)好奇心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的熱情。因?yàn)檎握n教學(xué)時(shí)間緊，內(nèi)容抽象，任務(wù)較重，所引用的材料事例和歸納總結(jié)的圖示、圖表較多，所以采用多媒體教學(xué)技術(shù)，可以使知識由“死”變“活”，由“靜”變“動”，由“抽象”變“直觀”，學(xué)生直接可從聲、形、文等多方面去理解掌握知識。這樣將會事半功倍，大大提高教學(xué)效果。從以上可知，教學(xué)過程的新意主要是體現(xiàn)在教學(xué)方法、教學(xué)手段上，只有從這兩方面狠下功夫，才能提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到政治課教學(xué)的預(yù)期目的。三、教學(xué)評價(jià)要革新考試的實(shí)質(zhì)性功能是通過對教學(xué)效果的檢測，反饋用于改進(jìn)教學(xué)的信息，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。對于政治課的考試與其他學(xué)科不同，因?yàn)椤罢握n的教學(xué)目標(biāo)大體有知識、能力、覺悟三大類，其中，知識是基礎(chǔ)，能力是關(guān)鍵，覺悟是目的，三者相互制約，相互促進(jìn)，有機(jī)地統(tǒng)一于政治課要求之中”。政治課的考試應(yīng)集三種功能于一體，既考查知識的記憶和理解，又考核應(yīng)用知識分析解決問題的能力，還要考查學(xué)生的思想覺悟、道德行為。對知識的考核基本上能夠借助于筆試，而對能力的考核，單純的筆試無論怎樣改進(jìn)也是有限的，對學(xué)生思想道德行為的考核，筆試無法做到。顯而易見，當(dāng)前的政治課考試的方法單一，考試結(jié)果反饋的正效應(yīng)較有限，特別是在當(dāng)今的政治課考試中，受陳舊觀念的干擾，無法反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，對于調(diào)控教學(xué)也起到了阻礙作用。因此，改革考試方法也是非常重要的。首先，在指導(dǎo)思想上，要注重于考試的反饋后果。要把激勵教師從單純看分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)向研究教學(xué)上來，破除分?jǐn)?shù)至上的觀念，樹立提高綜合能力的新理念。其次，提高教師的認(rèn)識水平，加強(qiáng)考試方法的研究，根據(jù)國家對政治學(xué)科提出的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，制定切實(shí)可行的考試方法，加強(qiáng)各類考試的實(shí)踐指導(dǎo)力度。再次，加強(qiáng)考試的管理，建立、健全政治課的考試制度，增加權(quán)重，加強(qiáng)督促檢查，促進(jìn)考試改革深入開展。總之，政治課教學(xué)要展示其無限的生機(jī)和活力，就必須有“新”意。因?yàn)椤靶隆保侨藗冏非蟮哪繕?biāo)；沒有“新”，就沒有發(fā)展，就沒有活力，沒有生命力，沒有吸引力，沒有說服力，沒有感召力。隨著新知識、新科技的出現(xiàn)，為政治課教學(xué)創(chuàng)造了有利的條件和優(yōu)勢。只有充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，不斷創(chuàng)造新的教學(xué)方法和育人途徑，才能真正提高政治課教學(xué)的實(shí)效。南京中醫(yī)藥大學(xué)方劑教研室權(quán)威方劑歌訣150首41、實(shí)際上，我1方歌150首方歌150首2解表劑·麻黃湯麻黃湯中用桂枝,杏仁甘草四般施,惡寒發(fā)熱頭身痛,無汗而喘服之宜桂枝湯太陽中風(fēng)桂枝湯,芍藥甘草棗生姜,解肌發(fā)表和營衛(wèi),啜粥溫覆汗易釀。九味羌活湯九味羌活用防風(fēng),細(xì)辛蒼芷與川芎,黃芩生地同甘草,分經(jīng)論治宜變通。小青龍湯小小青龍最有功,風(fēng)寒束表飲停胸,細(xì)辛半夏甘和味,姜桂麻黃芍藥同。桑菊飲桑菊飲中菊杏翹,蘆根甘草薄荷饒。清疏肺衛(wèi)輕宣劑,風(fēng)溫咳嗽服之消解表劑3方劑教研室權(quán)威方劑歌訣150首課件整理4瀉下劑大承氣湯大承氣湯用硝黃,配伍枳樸瀉力強(qiáng),痞滿燥實(shí)四癥見,峻下熱結(jié)第一方。溫脾湯溫脾附子與干姜,甘草人參及大黃,寒熱并進(jìn)補(bǔ)兼瀉,溫通寒積振脾陽。麻子仁丸麻子仁丸治脾約,枳樸大黃麻杏芍,胃燥津枯便難解,潤腸瀉熱功效確。濟(jì)川煎濟(jì)川歸膝肉蓯蓉,澤瀉升麻枳殼從,腎虛津虧腸中燥,溫潤通便法堪宗。·十棗湯十棗逐水效堪夸,大戟甘遂與芫花,懸飲內(nèi)停胸脅痛,水腫腹脹用無差。舟車丸舟車牽牛及大黃,遂戟芫花檳木香,青皮橘皮輕粉入,瀉水消脹力量強(qiáng)瀉下劑5·和解劑小柴胡湯小柴胡湯和解功,半夏人參甘草從,更加黃芩生姜棗,少陽百病此方宗·蒿芩清膽湯汗芩清膽枳竹茹,陳夏茯苓加碧玉,熱重寒輕痰挾濕,胸痞嘔惡總能除·四逆散四逆散里用柴胡,芍藥枳實(shí)甘草須,此是陽郁成厥逆,疏和抑郁厥自除。·逍遙散道遙散中當(dāng)歸芍,柴苓術(shù)草加姜薄疏肝養(yǎng)血又健脾,加入丹梔熱能排痛瀉要方痛瀉藥方用陳皮,術(shù)芍防風(fēng)共成劑,腸鳴泄瀉腹又痛,治在瀉肝與補(bǔ)脾。半夏瀉心湯半夏瀉心黃連芩,干姜草棗人參行,辛開苦降消痞滿,治在調(diào)陽與和陰。·和解劑6清熱劑·白虎湯白虎膏知甘草粳,氣分大熱此方清,熱渴汗出脈洪大,加入人參氣津生。竹葉石膏湯竹葉石膏湯人參,麥冬半夏甘草臨,再加粳米同煎服,清熱益氣養(yǎng)陰津。清營湯青營湯治熱傳營,身熱夜甚神不寧,角地銀翹玄連竹,丹麥清熱更護(hù)陰犀角地黃湯犀角地黃芍藥丹,血熱妄行吐衄斑,蓄血發(fā)狂舌質(zhì)絳,涼血散瘀病可痊。·黃連解毒湯黃連解毒湯四味,黃芩黃柏梔子備,躁狂大熱嘔不眠,吐衄發(fā)斑均可為涼膈散涼膈硝黃梔子翹,黃芩甘草薄荷饒,竹葉蜜煎療膈熱,中焦燥實(shí)服之消。·普濟(jì)消毒飲普濟(jì)消毒蒡芩連,甘桔藍(lán)根勃翹玄,升柴陳薄僵蠶入,大頭瘟毒服之痊·清瘟敗毒飲清瘟敗毒地連芩,丹膏梔草竹玄參,犀角翹芍知桔梗,瀉火解毒亦滋陰。清熱劑7方劑教研室權(quán)威方劑歌訣150首課件整理8祛暑劑·香薷散·三物香薷豆樸先,散汗化濕功效兼,若益銀翹豆易花,新加香薷祛暑煎。六一散六一散用滑石草,清暑利濕有功效,益元碧玉與雞蘇,砂黛薄荷加之好。清暑益氣湯·王氏清暑益氣湯,善治中暑氣津傷,洋參冬斛荷瓜翠,連竹知母甘粳襄。祛暑劑9溫里劑·理中丸理中丸主溫中陽,甘草人參術(shù)干姜,吐利腹痛陰寒盛,或加附子更扶陽。·吳茱萸湯吳茱萸湯參棗姜,肝胃虛寒此法良,陽明寒嘔少陰利,厥陰頭痛亦堪嘗。·小建中湯小建中湯芍藥多,桂枝甘草姜棗和,更加飴糖補(bǔ)中臟,虛勞腹痛服之瘥。·四逆湯四逆湯中附草姜,四肢厥逆急煎嘗脈微吐利陰寒盛,救逆回陽賴此方。當(dāng)歸四逆湯當(dāng)歸四逆芍桂棗,細(xì)辛甘草木通施,血虛寒厥四末冷,溫通經(jīng)脈最相宜。·黃芪桂枝五物黃芪桂枝五物湯,芍藥大棗與生姜,營衛(wèi)俱虛風(fēng)