人教新課標六年級數學下冊找規律第1頁教學目標1.讓同學們有次序有條理、由詳細到抽象地進行思索，探索出共有多少種搭配方法數量關系。2.讓同學們在探索過程中體會處理問題策略多樣性，發展思維能力，培養符號感。3.讓同學們在處理問題過程中體會許多現實生活中問題能夠用數學方法去處理，從而增強對數學學習興趣。第2頁（一）看誰眼睛亮看誰腦筋轉得快！第3頁（1）第100盞燈是什么顏色？（2）前150盞燈中有多少盞紅燈？1.第4頁2.下列圖中一共有（）條線段。下列圖中一共有（）個角。第5頁3.下列圖中一共有（）個長方形。第6頁3.下列圖中一共有（）個長方形。第7頁3.下列圖中一共有（）個長方形。第8頁3.下列圖中一共有（）個長方形。

第9頁1（二）找找數字間規律16641.在橫線上填上適當數：

（1）2，4，8，，32，（2）125，25，5，1，，，(3)0，3，8，15，24，，48，251/12535631/5第10頁2.請問下列圖中a,b各是多少？

1112113311464115

a

10b

1a=10

b=5第11頁3.用4、5、6三個數字組成數字不重復三位數。排列時候要有次序4開頭：456、4655開頭：546、5646開頭：654、6453×2×1=6第12頁4.用1-9這九個數字組成數字不重復三位數。排列時候要有次序百十

個9×8×7=504第13頁

(三)大家都來算一算

1.觀察以下各式：1×3=22-1

2×4=32-13×5=42-14×6=（）……10×12=（）…..

將你猜到規律用只含有一個字母n式子表示出來：

n×(n+2)=(n+1)2-1第14頁2.算一算，想一想（2）1+2+3+4+??????+100（3）2+4+6+8+??????+100（1）1+2+3+4+5+6+7+8+9+10第15頁（1）求722個位數字3.想一想，找一找規律。（2）求3233個位數字（3）求2833+37332個位數字第16頁

1.有三個非常好同學即將畢業了，在畢業時候相互握手道別，并相互署名留言。（1）三人一共握了幾次手？（2）三人共留下幾個署名？

（四）想一想，找一找生活規律。第17頁2.日歷自述：同學們，對于我面孔，你們應該不陌生吧，在平時你們經常在我身上看看、找找。今天，我要考考大家：我身上到底有哪些特點？請你們把它都找出來，比一比，看誰找得又快又多又對!日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031第18頁日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930313.圖中日歷用一矩形任意框出4個數，請用一個等式表示a,b,c,d之間關系

abcda+d=b+c第19頁4.在圖中日歷中，任意圈出一豎列上相鄰三個數，設中間一個數為a，則這三個數之和為（用a代數式表示）日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930313a第20頁日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930315.十字形區域中五個數之和等于中心數5倍第21頁6.H形區域中七個數之間有啥關系日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930317倍第22頁7.W形區域中七個數和又有什么關系日一二三四五六123456789101112131415