第8頁共8頁2023?教師學年?教學工作?總結標準?樣本這?個學期已?經在孩子?們歡聲笑?語中畫上?了句號，?在校領導?正確的領?導和大力?支持下，?在家長們?積極的配?合下，在?我們學前?班教師的?共同努力?和辛勤工?作下，順?利完成了?各項任務?，學前班?像個大家?庭，班中?孩子在老?師的愛護?下快樂成?長。現就?學前班這?學期工作?總結如下?：一、?班級情況?分析：?____?名，男生?____?人，女生?____?部分孩子?年齡在_?___歲?半左右，?在學習上?本班學前?兒童都還?比較認真?，特別是?拼音、數?學、美術?，我們班?幼兒都比?較感興趣?。經過長?期的培養?，現在我?班大部分?孩子的生?活習慣也?得到很大?的提高?二、語言?教學方面?1、要?求學生學?說普通話?，在校活?動中和教?師或同學?交談，都?強調學生?用普通話?進行交注?，在日常?生活中多?注意學生?交談時的?發音和語?調，發現?錯誤立刻?糾正。?2、進一?步豐富詞?匯，鼓勵?和引導學?生背誦古?詩，朗讀?成語接龍?，并要求?和引導學?生在日常?生活中靈?活運用。?3、通?過講故事?或唱兒歌?，使學生?能大方地?在集體面?前說話，?較連貫地?表達自己?的意思。?同時教育?學生要集?中注意力?，耐心地?傾聽別人?講話，不?打斷別人?的話，發?現異同，?并從中學?習好的講?述方法。?三、數?學教學方?面在教?育教學中?，采取探?索在前教?學在后的?形式，大?大激發了?幼兒學習?的積極性?和主動性?。特別在?計算方面?體現較明?顯，從操?做實物到?掌握了單?變加數，?以及心算?練習十以?內的加法?。四、?拼音教學?方面拼?音教學主?要采用直?觀練習的?教法，每?教一個韻?母都考慮?幼兒怎樣?才能記學?得靈活，?同時讓幼?兒進行觀?察思考，?聲母和韻?母之間拼?讀的同時?，示范發?音，直到?學生能發?準音為止?。在認記?方面，主?要采用形?象記憶法?和比較記?憶法，讓?學生記得?靈活，不?易忘記。?學生通過?本學期學?習，主要?學習了2?4單韻母?和___?_個聲母?，掌握了?基本的拼?音方法。?總結了?這個學期?的點點滴?滴，在繁?忙中我們?的工作又?向前邁進?了一大步?，不僅孩?子們的各?方面得到?發展，我?們也和孩?子們一起?進步了，?工作中我?們取得了?許多寶貴?的經驗，?增長了許?多知識，?在欣喜之?余，我們?也在反思?不足。如?：在語文?教學中，?我的教學?方法是有?限的。平?時，我有?時說話的?語氣不夠?生動等，?這些不足?都有待于?我以后逐?步積累經?驗來改進?和提高。?202?3教師學?年教學工?作總結標?準樣本（?二）時?間過得真?快，本學?期的教學?工作即將?結束。本?學期，我?擔任六年?級兩個班?的英語教?學工作。?在工作中?我認真學?習，深入?研究教法?，虛心向?老教師和?其他同事?學習。結?合本校的?實際條件?和學生的?實際情況?，我獲取?了很多寶?貴的經驗?，學到了?實用的教?學方法。?以下是我?在本學期?的教學工?作總結。?一、學?生的基本?情況每?一個班級?就像每一?個人，性?格、脾氣?、稟性各?有不同。?所以我針?對我教的?兩個班級?進行教學?設計：五?班的同學?思維比較?活躍，回?答問題積?極，但中?等生占較?大多數，?尖子生相?對較少。?因此，上?課時我弱?化難點，?強化重點?，照顧到?了大部分?同學;而?六班的同?學偏向沉?穩，積極?性有些欠?缺。雖然?有尖子生?，但由于?后進生比?例較大，?不足于帶?動整個班?級。所以?，對于尖?子生我鼓?勵他們要?有“超前?”意識，?人家沒看?到的，沒?做到的我?已經完成?了，而對?于差生則?鼓勵他們?把最基本?的，最常?用的單詞?，句子弄?懂。經過?一段時間?的實踐，?證明教學?效果比上?個學期有?了進步。?二、采?取的具體?措施1?、教學過?程中，注?意抓常規?教學，以?學生為主?體，面向?全體學生?組織教學?，注意培?養學生的?聽說讀寫?的能力。?2、抓?詞匯和句?型學習，?經常進行?聽寫訓練?，提高學?生對記憶?單詞和句?型的能力?;另外從?開學初就?開始初狠?抓英語課?文背誦。?3、課?內外多聽?多說英語?。上課時?盡量用英?語授課，?這樣能使?學生地接?觸英語。?每堂課要?用一定的?時間讓學?生用所學?過的日常?用語和所?學句型表?演不同形?式的對話?，也可以?結合實物?和圖片等?用英語進?行簡單的?描述，培?養學生的?語感。?4、抓測?驗，重視?講評課，?并進行考?試分析。?5、為?了增加學?生的詞匯?量，讓學?生每天積?累___?_個單詞?，并每周?檢查一次?。6、?在教學過?程中我發?現師徒結?對也是好?的學習方?法，因此?我采取了?師徒結對?活動。?三、教學?方面1?、教學工?作本人?對工作扎?扎實實、?兢兢業業?，認為無?論什么工?作只要盡?心盡力地?去做，都?會有一種?成就感。?在這種正?確的思想?和理念指?導下，工?作起來就?如魚得水?。首先，?我認真地?分析教材?的編寫特?色及體系?，懂得了?中學英語?必須要求?掌握的學?習內容，?然后就有?的放矢地?結合中學?生的生活?實際進行?口語、詞?匯、句型?的練習。?每次備課?時，我都?細心研究?教材、考?慮學生的?分層和知?識差異，?穿插一些?生動有趣?的游戲活?動以及中?西方文化?差異故事?。通過這?些活動，?增強了學?生的英語?學習熱情?和興趣。?而且，我?經常有意?識地給學?生們創設?說英語的?環境，課?堂上也盡?量要求他?們用英語?提問。?總之，通?過一系列?的手段讓?學生體會?到學、用?英語的樂?趣，養成?使用英語?的良好習?慣和意識?。2、?學困生轉?化工作?學困生轉?化工作也?是英語教?學的一個?重要環節?。如果老?師只注重?優秀學生?的教學那?么我敢斷?定他的教?學是失敗?的。好的?教師應是?通過抓兩?頭，促中?間的方法?達到班級?語言水平?的平衡、?和諧發展?。認識到?這一點后?，我經常?利用課間?給差生補?課。每次?重點選擇?兩個學生?，根據課?堂里發現?的不足給?他們“加?餐”。這?樣反復地?重復所學?知識，大?部分學生?能對本學?期的內容?很熟練地?運用。為?了提高學?生的成績?，我還組?織了英語?興趣小組?，采取互?幫互助的?活動形式?，使他們?養成對英?語的濃厚?興趣。?2023?教師學年?教學工作?總結標準?樣本（三?）本學?期在學校?及各級組?織的正確?領導下，?初二語文?組各位成?員認真學?習教育教?學理論，?刻苦鉆研?新教材，?團結協作?，共同探?索，做了?大量工作?，取得了?較好成績?。現總結?如下：?一、熱愛?教育事業?，注重品?德修養。?本組各?位教師能?認真學習?有關教育?的法律法?規，遵守?學校各項?規章制度?，熱愛本?職工作，?不斷提高?思想政治?覺悟，做?到既教書?又育人，?嚴格要求?自己，每?位教師都?擔任兩個?班的語文?課，工作?量大，但?大家勤勤?懇懇，任?勞任怨，?基本沒有?遲到曠課?現象。?二、開展?教學研究?，提高業?務素質。?本學期?在教導處?和大語文?組的指導?下，我們?積極開展?了教研活?動，實行?單元集體?備課。在?集體備課?中實行了?“三個統?一”：統?一進度，?統一要求?，統一內?容。每單?元先由主?備人說課?，提出授?課方案，?其他人共?同討論，?最后形成?統一要求?，說課人?整理出授?課思路。?這樣集思?廣益，取?長補短，?效果明顯?，受到一?致好評。?各位老?師除自己?鉆研業務?外，還注?重相互學?習，本學?期聽課節?數最多，?有的__?__多節?，平均也?在___?_節左右?，通過聽?課、評課?、分析研?究，尋找?不足，研?究對策，?很好地提?高了課堂?效率。在?集體備課?共同研究?的基礎上?，各人的?公開課受?到了各位?領導老師?的好評。?同時，大?家注意學?習運用多?媒體教學?，一些教?師都制作?了教學課?件，有力?地配合了?語文教學?。三、?組織各種?活動，配?合語文教?學。針?對初二學?生水平參?差不齊的?特點，本?著“扎扎?實實打基?礎”的原?則，我們?組的老師?們組織了?各種形式?的語文活?動，激發?學生對語?文學習的?興趣，如?為擴大學?生的閱讀?面，各班?成立了小?小圖書館?，自帶書?籍互相傳?閱，同時?自籌資金?買書報，?解決學校?圖書不足?的問題，?每周一次?的課外閱?讀活動，?開拓了學?生的知識?面;為培?養寫作興?趣，通過?作文比賽?激起學生?寫作興趣?;為提高?書寫能力?，班級組?織了書法?比賽。為?提高學生?口頭表達?能力，堅?持課堂三?分鐘演講?，訓練學?生口頭表?達能力。?再如，演?講比賽，?讀書交流?會等，都?有力地促?進了語文?教學。在?城關教研?片的作文?比賽中取?得較好的?成績。?四、注意?培養學生?養成觀察?、積累、?思考和多?寫多改的?習慣。?新學期伊?始，就給?學生統一?配備周記?本，提倡?讓學生多?觀察多思?考多動手?，采用命?題或隨筆?等等不同?形式，老?師定期檢?查督促，?學生學習?興趣日增?。加強書?寫習慣的?培養，實?施每周練?字500?字的計劃?，堅持較?好，文面?質量有較?大提高。?盡可能給?學生提供?閱讀機會?，班內集?有小型書?庫互補，?班內辦手?抄報已有?____?期。又自?愿訂購語?文報__?__份，?不斷擴大?視野。?五、成立?“晨曦”?文學社，?開拓語文?教學新陣?地。語?文教學不?應局限于?課堂這一?狹小空間?，而應以?課堂教學?為軸心，?向各個領?域開拓、?延展，與?學校生活?、家庭生?活、社會?生活相結?合，從而?使學生語?文素養得?以全面提?高。語文?實踐活動?是語文教?學的重要?組成部分?，是語文?課堂教學?的補充、?延展和深?化，是大?語文教學?的具體體?現。積極?開展語文?實踐活動?，是學生?發展的需?要，也是?時代發展?的需要。?因此我們?認為創辦?文學社團?，編輯文?學社刊,?是提高學?生語文學?習能力的?重要途徑?。在文?學社的組?建和活動?上我們遵?循一定的?程序，即?：制定章?程，吸收?成員，成?立組織等?。在章程?中要充分?體現：課?內與課外?、獨立與?合作、自?主與指導?的基本原?則。在成?員吸收上?，采用自?愿申請、?同學推薦?等形式，?組織機構?以學生為?主體，通?過民主的?方式產生?。在活動?開展上體?現其豐富?性和高質?量，如開?展寫作指?導、創作?交流、專?家講座等?，文學社?還組織校?園征文、?記者采訪?、詩歌朗?誦、剪報?展、發表?作品展等?活動。利?用這些活?動促進了?校園精神?文明建設?，活躍