第8頁共8頁2023?年小學一?年級班主?任工作總?結范本?一、基本?情況本?班有學生?____?人，大部?分同學能?尊敬老師?，團結同?學，沒有?違法亂紀?的現(xiàn)象。?在學習方?面，大部?分同學都?能認真學?習，上課?留心聽講?，課后自?覺復習功?課，按時?完成作業(yè)?，有良好?的學習習?慣。但也?有一部分?學生紀律?松散，學?習態(tài)度馬?虎，基礎?不扎實，?成績不理?想。他們?上課經(jīng)常?開小差，?課后不按?時完成作?業(yè)，書寫?馬虎。因?此，在學?習和紀律?上都有待?進一步加?強。二?、主要成?績1、?認真學習?了《小學?生守則》?和《小學?生日常行?為規(guī)范》?，以及《?文明班評?比條例》?，對學生?進行了紀?律教育和?集體榮譽?感的教育?。2、?對學生進?行了環(huán)保?教育，提?高了學生?的環(huán)保意?識。3?、經(jīng)過師?生們一學?期的共同?努力，使?本班形成?了良好的?班風、學?風，創(chuàng)造?了一個舒?適的學習?環(huán)境和學?習氛圍。?4、配?合學校的?工作計劃?，開展了?一系列有?益身心發(fā)?展的活動?，使學生?的身心得?到全面發(fā)?展。5?、通過對?學生進行?防火、防?電、交通?等的安全?知識教育?，增強學?生的安全?防bet?365范?意識，本?學期我班?事故率為?零。三?、主要做?法1、?重溫“守?則”、“?規(guī)范”，?強化行為?習慣的培?養(yǎng)與訓練?，努力培?養(yǎng)一個“?團結互助?、守紀進?取”的集?體。2?、校會、?班會、少?先隊中隊?為主要形?式，開展?對學生的?思想品德?、品質教?育，使學?生養(yǎng)成良?好的道德?習慣。?3、做好?日常行為?工作，抓?好文明班?的評比活?動。4?、抓好學?風建設，?做好培優(yōu)?扶差工作?，抓好學?生個性特?長和創(chuàng)造?能力的培?養(yǎng)，全面?提高學生?的文化素?質。5?、加強與?家長聯(lián)系?，共同督?促學生進?步。6?、積極開?展第二課?堂活動，?培養(yǎng)學生?全面發(fā)展?。7、?強化班干?職能作用?，充分發(fā)?揮班干的?作用。?四、經(jīng)驗?與體會?要管理好?一個班級?，班主任?必須把工?作做得細?致，放下?架子，與?學生多親?近。只有?做學生的?貼心人，?學生才能?聽之、信?之。只有?動之以情?，才能敲?開心靈之?門。如宋?焱坤同學?，平時上?課經(jīng)常開?小差，我?發(fā)現(xiàn)他原?來是因為?沒在戶口?，自卑感?強，心理?不平衡才?造成這種?情形的。?我知道后?并沒有在?課堂上過?分責備他?，相反卻?經(jīng)常與他?談心，他?聽后想到?自己平時?的行為，?羞愧地低?下了頭。?之后努力?學習，在?期末檢測?中成績進?步較大。?假如當時?不是用愛?心去感化?他，而是?怒斥他，?或許會迫?使他走上?斜路，就?大相徑庭?了。教育?是一門高?深的學問?，教導學?生要講究?方法。特?別是對待?后進生的?問題，他?們由于性?格、心理?、素質等?并不是我?們可以憑?一腔熱情?可了事的?。因此有?必要曉之?以理，先?用理論加?以開導，?闡明學生?的任務和?班集體的?作用，適?當講古代?先賢的故?事，從正?反兩面加?以激發(fā)、?引導，從?而以理服?人。五?、存在問?題與工作?設想存?在問題?1、個別?學生團結?協(xié)作意識?淡薄。?2、個別?學生勞動?觀念較淡?薄，勞動?時不積極?。3、?部分學生?學習目的?不夠明確?，學習積?極性低。?工作設?想1、?在集體活?動中，培?養(yǎng)學生團?結協(xié)作精?神。2?、培養(yǎng)、?提高學生?的勞動觀?念，發(fā)展?學生的勞?動能力。?3、加?強思想教?育，明確?學習目的?，培養(yǎng)正?確的學習?觀。2?023年?小學一年?級班主任?工作總結?范本（二?）小學?班主任特?別是一年?級的班主?任，是一?個復合性?角色。當?孩子們需?要關心愛?護時，班?主任應該?是一位慈?母，給予?他們細心?的體貼和?溫暖；當?孩子們有?了缺點，?班主任又?該是一位?嚴師，嚴?肅地指出?他的不足?，并幫助?他改正。?于是，我?認為班主?任工作是?一項既艱?巨而又辛?苦的工作?。說其艱?巨，是指?學生的成?長，發(fā)展?以至能否?成為合格?人才，班?主任起著?關鍵性的?作用，說?其辛苦，?是指每天?除了對學?生的學習?負責以外?，還要關?心他們的?身體、紀?律、衛(wèi)生?、安全以?及心理健?康等情況?。盡管這?樣，下面?我就談幾?點做法和?體會。?一、常規(guī)?習慣，常?抓不懈?學生良好?的行為習?慣的養(yǎng)成?不是一節(jié)?課、一兩?天說說就?行的，它?必須貫穿?在整個管?理過程中?。于是我?制定出詳?細的班規(guī)?，要求學?生對照執(zhí)?行，使學?生做到有?規(guī)可循，?有章可依?。由于低?年級學生?自覺性和?自控力都?比較差，?避免不了?會出現(xiàn)這?樣或那樣?的錯誤，?因此這就?需要班主?任做耐心?細致的思?想工作、?不能操之?過急。于?是，我經(jīng)?常利用班?會對學生?中出現(xiàn)的?問題進行?曉之以理?、動之以?情、導之?以行的及?時教育，?給他們講?明道理及?危害性，?從而使學?生做到自?覺遵守紀?律。二?、細處關?愛，親近?學生愛?，是教師?職業(yè)道德?的核心，?一個班主?任要做好?本職工作?，首先要?做到愛學?生。“感?人心者，?莫先乎情?。”工作?中，我努?力做到于?細微處見?真情，真?誠的關心?孩子，熱?心的幫助?孩子。我?深信，愛?是一種傳?遞，當教?師真誠的?付出愛時?，于

?三、具體?要求，指?導到位?心理學研?究表明，?兒童對事?物的認知?是整體性?的，能熟?知輪廓，?但不注重?細節(jié)。?我認為，?首先要蹲?下來，以?孩子的視?角觀察事?物，用孩?子能聽懂?的話和他?們交流。?其次，要?注重細節(jié)?教育，把?該做的事?指導到位?，因為他?們很想按?照老師的?要求去做?，很想把?事情做好?。四、?示范帶頭?，直觀引?導大教?育家烏申?斯基曾有?過這樣一?段話：“?教師個人?的范例，?對于學生?的心靈是?任何東西?都不能代?替的最有?用的陽光?。”低年?級的學生?對自己的?班主任是?一個怎樣?的老師，?他們會留?心觀察班?主任的每?一個動作?、每一個?眼神、每?一種表情?，會細心?傾聽班主?任的每一?句話，他?們對班主?任有著一?種特殊的?信任和依?賴情感。?班主任的?自身素質?，道德修?養(yǎng)，班主?任的一言?一行，一?舉一動，?無形之中?會成為全?班幾十個?孩子的榜?樣。因此?，在班級?工作中我?時刻注意?自身形象?，事事從?我做起，?以良好的?形象率先?垂范，潛?移默化的?影響著我?的學生。?凡要求學?生做到的?，教師首?先自己做?到，而且?做得更好?。要求學?生講衛(wèi)生?，不隨便?亂扔垃圾?，自己就?做到隨手?撿拾垃圾?。要求學?生不遲到?，在我的?帶動下，?我們班的?大多數(shù)學?生都能做?到講衛(wèi)生?不遲到，?個個講文?明守紀律?。五、?及時表揚?，延遲批?評20?23年小?學一年級?班主任工?作總結范?本（三）?我擔任?一年級(?5)班的?班主任工?作。我班?共有__?__名學?生，其中?男生__?__人，?女生__?__人。?我按照制?訂的班主?任工作計?劃去執(zhí)行?，并且較?好地完成?了學校布?置的各項?工作任務?。學期結?束了，我?把主要的?工作總結?如下：?一、常規(guī)?工作1?.培養(yǎng)學?生的良好?習慣。?一年級學?生由于年?齡小，自?控力差，?紀律渙散?。我從培?養(yǎng)學生良?好習慣入?手，課上?進行趣味?教學，盡?量吸引學?生的注意?力，組織?好學生的?紀律。利?用班會課?、思品課?學習學校?規(guī)章制度?，提醒學?生做好上?課準備工?作，并且?在課后注?意觀察學?生的行為?，根據(jù)學?生的表現(xiàn)?在學生中?樹立榜樣?。在日常?學習中，?時刻注意?調動學生?的積極性?，逐漸養(yǎng)?成認真聽?課、認真?作業(yè)、下?課好好休?息、講文?明、講禮?貌的好習?慣。2?.培養(yǎng)良?好的班集?體班集?體是培養(yǎng)?學生個性?的沃土，?有了這塊?沃土，學?生的個性?才能百花?爭艷。集?體活動，?最能培養(yǎng)?學生的凝?聚力、集?體榮譽感?。我?guī)ьI?學生積極?參加學校?的各項活?動，如運?動會、繪?畫等。在?一年一度?的學校運?動會中我?班取得了?年級組第?一名的好?成績。每?天一大早?，我總是?比學生早?到校，指?揮孩子們?清掃衛(wèi)生?，放學了?就協(xié)助學?生搞好衛(wèi)?生工作，?這樣，學?生不僅養(yǎng)?成逐步養(yǎng)?成熱愛勞?動的好習?慣，而且?時刻想為?自己的班?集體爭光?。通過黑?板報展示?學生各方?面的才能?，發(fā)展個?性。逐步?形成一個?健康向上?、團結協(xié)?作的班集?體。3?.培養(yǎng)有?管理能力?的小干部?班干部?是老師的?得力助手?，選拔一?個有能力?的班干部?至關重要?。一年級?學生年齡?小，能力?強的也不?多，所以?我著重培?養(yǎng)了__?__個班?干部：班?長、副班?長和體育?委員。除?了班長、?副班長和?體育委員?，我還在?每天的值?日生中選?了一個值?日組長，?他負責管?理當天的?衛(wèi)生打掃?以及眼保?健操的檢?查，這樣?讓更多的?同學參與?到班級管?理，鍛煉?他們的能?力。4?.加強與?家長聯(lián)系?。平時?，我能關?心愛護班?里的每一?個學生。?對一些表?現(xiàn)不太好?的同學，?更是傾注?了更多的?愛和心血?。我經(jīng)常?和他們談?心，抓住?他們的閃?光點鼓勵?他們。當?他們有困?難的時候?，我總是?耐心地幫?助他們。?一但發(fā)現(xiàn)?他們在學?習上、身?體上、思?想上有什?么特殊情?況，我總?是及時性?、主動地?和家長聯(lián)?系，向他?們了解情?況，耐心?地做他們?的工作，?取得家長?的理解和?配合，使?每一個孩?子都能揚?長避短，?健康地成?長。通過?一系列的?工作，使?學校、家?庭密切配?合，更好?地教育了?學生。?二、月訓?練工作?班主任工?作中，我?嚴格將“?月訓練重?點”和“?月主題教?育”活動?緊密結合?，扎實有?效的把學?生的養(yǎng)成?教體育落?到實處。?在班會課?上提出每?月的月訓?練內容的?具體要求?，嚴格按?照學校要?求細化每?項工作。?在___?_月份的?月訓練中?我班被評?為優(yōu)秀。?在每次主?題教育活?動中，我?都會公開?讓孩子們?選舉“文?明禮儀小?標兵”，?以激發(fā)他?們的參與?意識，努?力開展一?些有教育?意義的主?題教育活?動，讓孩?子們在活?動中養(yǎng)成?良好的習?慣，從而?達到月訓?練的目的?。只是由?于一年級?孩子小，?組織能力?差，所以?在每次活?動洞中，?孩子們的?參與積極?性不高。?這點值得?我反思，?我將努力?改進。?三、我的?班主任工?作由于經(jīng)?驗的欠缺?，在許多?方面還是?存在著不?足。1?.預見性?不強。總?不能在事?情發(fā)生之?前，對學?生進行及?時的教育?，從而防?止事情發(fā)?生，我處?理事情總?是跟在學?生的身后?。我想，?盡管我班?主任工作?的經(jīng)驗欠?缺，但如?果用心去?當，按照?郝校教我?們的“三?勤”，就?是“眼勤?”，“腳?勤”，“?嘴勤”的?工作能落?實堅持下?來，工作?一定會做?好。2?.做事要?貴在堅持?。自己?做事總是?比較激進?，事事都?想很快有?成效，想?對孩子的?要求一說?，他們就?馬上能實?施，但自?己就沒有?對孩子的?寬容，我?要明確我?面對的是?活生生的?生命，他?們都有自?己的思想?，都有自?己的習慣?，想一下?子改變他?們已有的?不良行為?，必定要?通過他們?自己不斷?的思想斗?爭，內化?成自己的?思想，然?后改變自?己的行為?，這必須?要有一個?比較長的?時間，因?此我更要?有寬容之?心，更要?有改變他?們的持久?之心。?3.處理?好管與放?的關系。?雖然一?年級的小?學生很小?，但是老?師也應該?處理好“?管”和“?放”的關?系。老師?要管很多?事情，小?到學生的?坐立行走?，穿著打?扮，大到?學生的思?想動態(tài)