第頁共頁政治教研活動總結(實用12篇)政治教研活動總結篇一1、注重根底，狠抓落實。2、對堂課都做了精心準備，備課都非常充分。能純熟的駕馭教材。3、重點準確、突出，講課思路明晰。4、講練結合，突出學法指導和學生的主體地位。設置問題科學，使學生有充分的考慮時間。5、都注意讓學生多動口、動手，突出了學生的主體意識和主體地位。6、多用圖片、事例導入，情景設計好，能強烈吸引學生的注意力和學習興趣。7、合理利用教學資，運用先進的教學手段。課件制作美觀、實用，給學生較強的感官刺激，興趣性強，使學生學習興致高、興趣濃，對教學的輔助作用強。1、要表達教學的全面性，要注意價值觀的培養，思想政治教育功能要到位。2、要精心設置活動。設置活動是效勞于教學的，設置這一活動要到達什么效果，學生在這一活動中有可能出現什么情況，老師都要試先想到。我們的老師在課堂上活動都不少，但很多是為了熱鬧，討論流于形式，缺乏對學生閱讀知識、收看視頻的感悟和體驗。3、要及時給予好評價學生答復完畢，老師都要及時地給予評價。老師的表揚要及時，要看準時機，要講究藝術，要恰如其分。值得強調的有兩點：一是要真誠，裝出的笑臉帶著譏諷，虛假的語言帶著嘲笑。我們要調整心態，真正賞識孩子，戴著顯微鏡找孩子的優點，關注孩子進步和開展。二是表揚的技巧要創新。如：你能發表自己的意見真好！你的見解很獨到！你的發言有創意！你考慮問題方法真像科學家！你的發言對我們解決問題立了一大功！不能對所有學生的答復都說很好，或不評價。尤其要指出學生答復的優點和缺乏，這樣才能幫助學生進步分析^p和解決問題的才能。4、老師的語言還要進一步的強化。要生動形象，有啟發性，教學語言的語調要上下適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。不能一個調下來。5、形式上都不錯，但是講課要講究實效，形式與內容要有機統一起來。從內容上講都有欠缺，課本內容挖掘的不深，有些問題的內在聯絡沒有搞清或沒有說明白。當然對于第一次教，講到這程度也不錯了。6、要精心備課，吃透教材。要想很好地駕馭課堂，表達自己的授課才能，設置新穎，到達預期的效果都是于對教材的把握。上好一堂課首先把教材研究透徹。7、要有自己的特色。課件的設置要有自己的特色，不要過多受別的限制，要做到這一點，首先要有自己的思路，此外可以借鑒別人先進的經歷。8、認真研究教材，吃透每一句話，甚至每一個字。掌握知識間的內在聯絡。個別年輕老師的對教材的根本概念、根本觀點理解不到位、政治語言不標準。9、擅長培養學生的分析^p解決問題的才能。才能的培養要表達在各個環節，平時老師備課不能只滿足于對教材的理解，更重要的是多分析^p、多總結。這需要老師平時要多做題，通過做題總結本節內容的易錯、易混、易考點，課堂不僅要告訴學生這節課內容是什么，更重要的是告訴學生考什么、怎么考。最后各年級政治學科組長介紹了本年級的政治教學的現狀。存在的問題是：對政治學科學習的積極性不高，主動性不強。根底知識不結實，答題才能較弱。要求狠抓課本，精練精講，講評一定要講到位，進一步加強解題方法的指導，通過各種練習和講評進步學生的解題才能。標準學生的答題格式、引導學生利用政治語言解決問題。政治教研活動總結篇二政治教研組是一個團結向上、發奮進取的教研組，全組老師本著“敬業、協作、奉獻”的精神，以進步學生的政治思想道德素質為目的，以課題的探究和研究為抓手，以課堂教學為主陣地，不斷加強政治課的德育功能。現將本學期工作情況總結如下：〔一〕開展師德建立，樹立師表形象。全組老師可以堅持黨的根本道路、認真貫徹執行黨的教育方針，組織全組老師學習中共十七大報告精神，交流心得體會，經常在一起討論國內外大事，具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組老師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。詳細做到：第一、認真學習《師德標準》讀本，明確老師的職業道德標準；第二、積極開展新課改活動，評選課改標兵；第三、遵紀守法，勤奮敬業；第四、以身作那么，為人師表。通過師德建立，全組老師能堅持四項根本原那么，熱愛祖國，擁護黨的道路、方針和政策忠誠人民的教育事業，工作勤奮踏實，面向全體學生。組內老師無違法亂紀和體罰學生的現象。〔二〕、組織老師進展理論學習。加強對新教學理念的學習研討，形成良好的學習氣氛，開學初將學習方案寫入教研組方案，每半月集中學習一次，確立學習主題，閱讀學習材料，然后交流寫出學習體會。按時參加學校每一次業務學習和活動，按時參加市組織的每一次教研活動。教研組組織老師認真學____的道路、方針、政策，有方案地學習《學與教心理學》、《課堂教育論》等教育教學理論及有關教學經歷文章，貫徹落實新課程理念。本學期在學習新課改理論、施行課改實驗的根底上，政治教研組課改工作全面展開，獲得了良好成績。〔三〕、積極開展校本研修，本組老師認真學習有關校本研究的文章，理解課改的理論知識和各種教法，掌握了校本研修的根本操作要求，在短時間內，七、八年級的任課老師克制了各種困難，經過反復次課例設計和屢次教學反思，特別是經過教研組同行集體反思，互助指導，尋找現有教學行為和新理念之間的差距，從傳統教法到學生在課堂上展示，讓學生動起來，再到運用多媒體進展輔助教學，每次課例都有很大提升，收獲很大。〔四〕、開展伙伴互助。課改中，各任課老師作為教學伙伴互相聽課，一學期互聽近20節課，每節課及時填寫聽課筆記，做好評課工作，互相交流，促進教法改良，優化了教學過程。本組主要開展了以培養政治學科興趣為主題的教研活動。該活動起到了兩個方面的好作用，其一，促使老師想方設法，以激趣為手段，以進步效果為目的去從事教學研究活動；其二，調動了學生的學習積極性，進步了教學效果。〔五〕、重視教學反思。我們組每位老師能根據學校要求，備課時在教案后及時寫好教學后記，學期完畢，根據自己的教學體會，寫出教學反思。這樣做的結果，使我們在理論中研究，在研究中進步，促進了老師的教學研究，不斷積累教學經歷，進步了教研理論程度，促進老師專業化成長。〔六〕、重視上好新課改教材，開好教學研討課。新教材比起傳統教材，無論在內容還是形式上都有很大改變，我組的任課老師，認真參加上級組織的新教材培訓，將新理念新教法及時貫徹到教改實驗中。以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學手段，創設豐富多彩的教學情景，拓寬學生的知識視野和思維才能，讓學生在活動中思維，在活動中創造，在活動中培養才能，進步覺悟。〔七〕、抓緊抓好初三教學，圓滿完成學業考試。在學校領導的大力關心支持下，我們教研組把抓緊抓好初三教學放在重要位置，采取集體備課，統一進度，統一復習，統一測驗和講評，不搞題海戰術，精講精練，抓兩頭帶中間，結合國內外重大時政，結合社會熱點和中學生實際進展教學，學生成績不斷進步。〔八〕成立課外興趣小組，開展第二課堂活動。我組成立了“____”課外興趣小組，組織顯示結合課堂教學理論，聯絡社會現實生活實際，開展豐富多彩的第二課堂學習。〔九〕積極開展讀書活動和影評活動，擴大學生的知識視野。組織學生認真開小會等讀書教育活動和影評活動。在活動中，首先要求學生認真閱讀教材，做好書后練習和小論文；接著，評選優秀論文，予以表彰；最后，圍繞讀書內容，開展知識競賽、朗讀等豐富多彩的活動。教科研程度與才能有待進一步進步由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政治組老師在教科研方面作了積極地探究和大量的嘗試，但總體而言，程度不高，理論操作多，理論挖掘少；感性體會多，理性考慮少，獲取外界信息的途徑較少。各備課組的教學程度的開展還不平衡，青年老師的教育教學程度和駕馭課堂的才能還有待進一步進步。加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教科研的根本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓，對現有教材進展大膽的整合和處理，使學生在活動中既進步才能，又靈敏運用了課本知識。為及時獲得更多教育教學信息，將盡一切可能的“走出去，請進來”。充分利用網絡資，加強學科資的共享。政治教研活動總結篇三本學期來，我政治教研組在學校教誨處的正確領導下，在全組老師的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，全面完成了本學期的教研工作。為總結經歷、汲取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步進步教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：1、加強思想政治理論學習，提升思想政治覺悟。我政治組全體老師利用課余時間，積極、主動關注國際國內大事。通過一系列時事新聞，提升世界觀、價值觀，培養自身的愛國熱情，增強自身的責任感、使命感。2、加強師德教育，提升師德程度。我政治組全體老師利用課余時間，積極、認真學習老師職業道德標準、師德修養方面的理論知識，理解先進代表人物的事跡，全面提升老師的師德修養。并以我校的師德師風為學習的思想內容，嚴格標準自己的道德修養，真正做到為人師表，教書育人，進一步結實樹立了“愛學生，愛學校”的思想理念。本學期來，我政治組積極開展教研活動，推動教育教學又好又快開展。1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學程度出發，以中考為目的，以提升學生的素質為重點，我政治組積極開展教情、學情研究活動。2、大力開展聽課教研活動，互相學習，取長補短。我政治組在每個月至少要開展一次教研活動，全組老師積極參加教研活動，無缺席。擔任教研活動的老師積極、充分的準備，為全組老師樹立了典范，并傳授了豐富的教學經歷。1、全面落實教學常規，進步業務程度。根據學校教誨處的要求，全體老師積極開展備課工作。大家認真備課、查找資料，并按要求寫好教案，親密聯絡了課與課堂教學之間的關系。同時，配合學校教誨處開展教學常規檢查活動，通過教學常規檢查活動，進一步標準了全組老師的日常教學活動，極大地進步全組老師業務程度。2、深化開展教學研究工作。教學離不開教研，教研是教學質量進步的唯一途徑。全體老師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，進步自身的理論程度。3、全體老師在查找各年級復習資料時，還積極注意我教研組的資料保管和建立，做到政治組資料庫的完善。4、全體老師積極應對學校教研室組織的各次考試，精心設計試題，認真閱卷，全面分析^p，仔細評講，讓學習以考促進他們的閱讀、理解、語言組織等綜合才能進步。“一份耕耘，一份收獲”。在全體老師的共同努力下，我教研組的教學質量不斷進步，學生學習的興趣不斷增強，教學成績顯著，我組老師的工作積極性得到大大進步了。1、加強理論學習，積極開展對新課程改革的深化研究，開展廣泛的討論，制定方案并加以落實。2、積極利用目前學校的一切教學條件，將現代教育技術作為進步教學手段的起點，從而進步我組的教學程度。3、積極開展對學生學習政治課興趣的研究，力爭找到適宜的方法。4、積極開展對學生自主學習方法的研究，讓學生不僅掌握，而且要充分的運用，進步學生的綜合素質。總之，我政治教研組全體老師在學校各級領導的關心下，齊心協力，努力工作，推動了我校教育教學事業的開展，奉獻了自己的力量。政治教研活動總結篇四1、各校的初一和高一政治老師熱情支持新課程改革，以積極的心態和穩妥的操作對待這種改革，表現出很高的參與熱情和渴望學習、交流的欲望。同時，認真研究和理論新課程，特別是在新課標與新教材、新教材與舊教材的比照研究上，力度頗大。2、老師的教學方式和教學行為在悄悄地發生著變化，由此也促進著學生的學習方式和學習行為悄悄地變化。主要表如今：老師意識到課堂上應該給學生更多活動的時間和空間，為意義建構提供條件，因此，老師“滿堂灌”的現象少了，學生在課堂上考慮、討論、表演、展示、練習等時機多了；政治老師貫徹理論聯絡實際的原那么有了新的開展，大家都非常重視課程資的開發和利用，特別是利用學生原有的知識和生活經歷來展開教學過程。在這一方面，初一級的變化尤其顯著。育才中學和沙東中學高一級課堂教學表現的表現也很出色。3、老師認識到新課程關于學生學習成績評價和模塊學分認定工作的重要意義，普遍采用過程性評價和終結性評價相結合；表現性評價、工程性評價、紙筆測試評價相結合的學分構成。采用自我評價、小組評價、老師評價相結合的評價方式認定學分。絕大多數學校制定了學分認定的方案。4、初一級老師在新課程研究和理論中，積極性空前高漲，他們努力進步教研活動的科研含量，特別注重在教學理論中研究和施行新課程，采用討論、課例研討、參觀等形式開展活動，已經形成了一批初步的成果，包括課件、課例、教學設計、論文等。1、16中高一級在組織“商品交易會”活動課中，對工程評價作了有益的討論。在該活動課評價中，也包括了對工程的過程性評價和終結性評價的討論。2、在區教研室的組織下，就老師的專業開展評價做了一些工作〔1〕對教學過程和教學行為的反思內容包括：①課堂教學設計的根本理念。②課堂教學設計的目的。③課堂構造的設計。④課堂教學施行過程的反思。⑤課堂教學施行過程老師教學行為的反思。⑥今后的努力方向。〔2〕對紙筆測試評價的結果的反思內容包括：①學生答題情況：好的方面、缺乏的方面、典型個案等；②學生答題缺陷的學生方面的原因分析^p；③老師對教學過程和教學行為的反思：行之有效的做法、學生答題缺陷的老師方面的原因分析^p等；④老師對試題質量的分析^p。⑤今后的教學設想和建議。政治教研活動總結篇五本學期，我政治組認真學習和努力理論十六屆六中全會精神，繼續深化課堂教學改革，以學校的工作方案及科研處，教務處的工作方案為指導開展教研活動，深化開展政治教學活動，獲得了較好的成績：〔1〕狠抓課堂教學質量，充分發揮備課組集體備課的優勢，課堂教學搞得生動活潑，得到學生的認可。特別是課前五分鐘的時政演講，培養學生關心時事的習慣，鍛煉了表達才能，通過不同教學策略的嘗試以激發學生的思維與興趣。〔2〕把好試卷命題質量關，使試卷命題盡可能符合學生的實際，又能表達高考的要求，期中、期末考試均分根本符合學校的要求。特別對于高三的試卷命題更加關注熱點問題的導向作用，把握命題的質量。〔3〕關注社會與學生的實際，注重多樣化的課堂互動。注重對熱點問題的討論、辯論，并使學生學會用所學原理去分析^p現實問題，培養學生分析^p問題、探究問題的才能，進步分析^p社會現實問題的辯證思維才能。〔4〕本學期我組每位老師都開設教學公開課，進展了中肯地評價并提出改良意見，得到了區教研室宋大男老師的肯定。〔5〕關注高考信息動向，注意和市區的兄弟學校的橫向交流，搜集有關試卷的信息。〔6〕關注青年老師的成長，做到通力協作，努力推薦，提供一切可能的時機，使老師們展現了教學風采。〔1〕我組積極加強德育工作，獲得中央好評。我校倫玉華老師撰寫的德育論文獲得全國優秀德育論文獎。〔2〕我組秦友剛老師在《考試報》、《中學生學習報》、《中學生導報》、《中學光陰》上發表文章、試題二十余篇。另外，我們不免也存在的一些缺乏和問題：〔1〕活動課程安排比擬少，學生閱讀課外時政和國家社會生活不夠。〔2〕在教學上，個別輔導和提優補差工作不到位。在今后的工作中我們要努力改良。〔3〕在老師的個人開展上沒有根本性打破，今后要積極學習理解新教學理念，進步理論程度和寫作才能。政治教研活動總結篇六按照根底部黨總支的要求，數理教研室政治小組于6月26日組織開展了“如何做新時代好老師”學習、討論活動，老師們積極參與、認真討論，現將討論情況匯總如下。要成為一名好老師，首先要熱愛教育事業。在討論中，大家認為，愛是成就教育事業的核心動力。要成為新時代的好老師，就要熱愛自己的事業。將愛融入到工作中，立志獻身教育事業，充分挖掘自身潛能，積極工作。安建平老師提出，缺乏愛的教育，不是真正的教育。百年大計，教育為本。劉珍老師說，教育不僅僅是職業，它直接影響著青年一代。要成為一名好老師，就要把教育作為人生的理想，將自身的全部精力投入到教育事業中，充滿激情，激發熱情，充分調動內心的積極性，熱愛教育，努力為教育事業奮斗終生。教書育人，立德為先。在討論中，大家認為，高尚的職業道德和良好的老師形象是每個老師做好教育工作的先決條件。學高為師，生正為范。老師是學生的一面鏡子。好老師要不斷進步道德修養，提升人格品質。武愛萍老師認為，要將自己的理想同“中國夢”嚴密結合起來，時刻注意自己的人格修養，自覺地進展鍛煉。胡霄驍老師說，在日常的教學中，要不斷鉆研專業知識，挖掘浸透點，加強德育浸透，以身作那么，把正確的道德觀傳授給學生。楊艷志老師說，高尚的師德就是一本好的教科書，要鑄就老師的人生品格，才能樹立新時代的老師形象。討論中，老師們提出，要不斷扎實自身的專業知識。專業知識是育人的根底，是老師必備的業務素質。不斷鉆研知識的本質，才能更透徹的理解知識，從更高的角度去理解、詮釋科學知識，更加準確的抓住事物的本質，促進教學。劉珍老師說，要不斷淵博知識，增加知識的寬度，才能將本專業知識和其他學科有機結合起來，將知識立體化，增強教學效果，滿足學生的求知欲。胡霄驍老師認為，要不斷加強教育教學知識的學習，進步教學理念，豐富教學方法，盡可能多的掌握新的教學手段，豐富教學。楊艷志老師說，要不斷增強教學才能、豐富教學方法，用自己學習、處世、生活、育人的智慧，在各個方面給予學生幫助。武愛萍老師提出，要堅持學生這個教育主體，以育人為根本任務，用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過老師的真情、真心、真誠拉近同學生的間隔，理解學生的內心，體會學生的思想，滋潤學生的心田。安建平老師指出，任何事情都要從學生的角度出發，進展組織、安排。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用心欣賞每一位學生，用愛來增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都安康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。總之，只有不斷地開拓創新、與時俱進，才能更好地適應新時代，教育新時代的學生，完成新時代的教育任務。政治教研活動總結篇七本學年本人擔任了高三級六個班的政治科教學任務，一年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的`學期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學校統一規定的考核內容，客觀、實際地認真總結一番。思想道德方面，作為政治老師應該更加嚴格要求自己。本學年我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議；根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；顧全大局、服從學校教務處、高三年級部的教學安排，每周上課14節，屬于滿工作量，并擔任了班主任工作；熱愛教育事業，把自己的精力、才能全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，沒有從事有償家教和第二職業，在學生中樹立了良好的老師形象；主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同研究業務使教學程度有較大進步。知識才能方面，在一年的高三教學工作理論及學習過程中，進步明顯，主要表達在以下幾個方面：1、知識更新為了可以適應不斷變化、開展的教育形勢，并且可以高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，我深知認識應該不斷深化、開展，僅靠大學所學理論知識遠遠不夠，在理論中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經常上網查閱、儲存資料；同時積極與同行交流學習，屢次參加相關教學培訓。經過努力，我的知識程度有了較大進步，很好的指導了教學工作。2、教育、教學才能第一，能認真把握教材。把大綱、課本、時政及時有機結合，以進步學生分析^p問題和解決問題才能為目的，實在落實培養學生的創新思維和創造才能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對根底知識能靈敏運用，從而使同學們分析^p、解決問題的才能不斷進步。第二，能把握學生的認知程度和才能。重視對已學知識的穩固和新、舊知識的聯絡，培養學生建立知識構造的意識和才能，利用電教手段進步課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，到達幫助學生學會求知、不斷開展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知才能，提出與學生自身程度相當的問題，鼓勵他們大膽探究，共同進步，因此也得到了學生的尊重。除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題，現正在完成中。本學年工作中我努力踐行社會榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學生一節課，本學期課時為14節，參加市、本校聽課超過40節；堅持學生的作業全批全改并能及時訂正；并根據教務處、教研組安排，屢次對兄弟學校參觀交流人員講授公開課。同時還主動參加學校組織的多項活動，在國家級示范高中創立驗收過程中作出了自己應盡的努力，受到了領導和同事們的贊許。通過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中獲得了較為優異的成績，差生數量明顯減少，學生思想道德程度有明顯進步，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學才能、綜合素質得到很大進步。政治教研活動總結篇八本學期我校政治教研組繼續堅持以新課程標準，新教學理念為根據，以課堂教學為中心，以課題研究為主線.引導全組成員認真學習教育教學理論，深化開展課題研究活動，力爭使我校政治學科教學質量在上學期的根底上有一個新的進步。努力把我組打造成“學習型”的團隊。現總結如下：〔一〕實在轉變教研方式，構建有效教研，促進老師專業開展新課程的施行呼喚老師群體理論智慧的培養，而傳統教研方式難以凝聚老師合作學習、行動研究、互助雙贏、和諧開展，不能滿足廣闊老師尤其是青年老師專業成長的迫切需要。這就要求我們實在轉變教研方式，把構建有效教研作為目的，提升校本教研1．校本教研要借鑒無錫一中、長涇中學、江陰高中初中部等政治教研組校本教研的經歷，逐步推進有效教研，要以有效學習、教研對話為建立的起點，以關注常態、追問理論作為理論的關鍵性措施，以優勢互補作為開展的新渠道，以同伴互助、專業提升作為建立的出發點和歸宿，2、加強全組老師崗位練兵：希望我組老師積極參加省市開展的各學科的論文、案例等各項評比活動；按學校教務處要求①每月上交一篇教學案例，②上一節公開課，③讀一本教育專著〔非智力方面的〕，并寫好，④做好聽課后的反思與建議，⑤每個老師本學期向江陰市上傳教學課件、資料各一個以上。3．本學期要認真組織老師學習教育部關于《初中思想品德課、高中思想政治課貫徹黨的十八大精神的指導意見》〔二〕實在轉變管理方式，施行有效管理，進步教學管理程度管理出效益、管理促和諧。有效管理是效能管理、是整體優化、是鼓勵和熱情、是科學管理。我們要加強學生管理。通過必要的剛性管理來落實各項教學要求，同時要注重對學生的目的鼓勵、情感謝發，實現學生非智力因素的優化。〔三〕實在轉變教學方式，推進有效教學，提升課堂教學質量有效教學包涵老師的有效預設、有效指導和學生的有效參與、有效分享。1．以有效教學來推進課程改革。有效教學，在價值取向上，不能僅滿足于完成教學任務，更應追求促進學生開展，只有到達教學相長，才是真正的有效教學；在教學設計上，不能僅滿足于教學內容的完好性，更應追求滿足學生的期望與需求，只有把研究教材與研究學生、研究生活統一起來，才是真正的有效設計；在教學過程中，不能僅滿足于老師“教得好”，更應追求學生“學得好”，只有“教得好”與“學得好”有機互動，才是真正的有效教學。2．以有效復習來進步復習效率。如何進步復習效率是個大課題，需要全體老師共同研討和理論反思，比方，如何通過評課研討來形成復習課、講評課和題型訓練課的有效操作程序，如何通過精選練習來進展有效訓練，如何通過生生互動和師生互動來有效講評……而最為重要的是老師要轉變自身角色，學做專家和命題者，著力考慮和研究考點與社會生活的最正確結合點、找準命題的切入點和方向，這樣也許會大大節約時間，進步效率。〔四〕、實在進步初中活動教學的有效性隨著初中課程改革的不斷深化，“重視學生自主學習、激發和提升學生的體驗、注重學生的互動合作、突出探究式學習、加強學生的道德理論”的教學理念已得到廣闊老師普遍認同，“讓活動貫穿課堂”已成為新課改實驗中提出的響亮口號。實在進步活動教學的有效性是當前初中思品教學中面臨的一大課題，值得我們的深化考慮、研究和理論。〔五〕、實在深化研討高中教學1．正確把握好“四綱”在教學中的地位。《課程標準》是指導各年級教學工作的最高標準和要求；《江蘇省教學要求》和即將公布的《考試大綱》是指導選修班教學、復習的詳細標準的要求；《學業程度測試說明》是指導必修班教學、復習的詳細標準和要求。因此，針對不同的學生，要在《課程標準》的指導下根據各自不同的標準進展教學、復習：必修班要防止挖掘過深、拓展過度，選修班要防止簡單從事、只抓根底。2．正確處理好推進課程改革與應對各類考試的關系。應對各類考試要在“實”字上下功夫，既包含根底知識的落實，還包括才能、思路、方法的落實。推進課程改革要在“新”字上下功夫，通過選用新材料，創設新情景，探究新教法，形成新學法，讓師生在共同參與新課程中產生新感受，獲得新收獲。要努力尋求“實”與“新”之間的最正確平衡點，對主干知識和核心內容的處理，要更加注重學習過程，注重與生活主題的結合，注重學習方式的轉變，注重學生才能的培養。3．正確應對14高考和小高考。新課程理念下政治高考命題將會繼續打破傳統的試題考察學生背誦知識點的做法，堅持以知識為載體，以學生的安康成為落腳點，著眼于學與用的關系，通過考試來影響與引領教學，推進課程改革。為此，我們必須夯實根底知識，構建知識網絡；關注考點變化，加強才能訓練；關注生活情景，加強探究訓練；關注價值取向，明確命題意圖；關注社會熱點，理論聯絡實際；重視易錯考點，進步復習效率；關注自主命題，聚焦江蘇特色；重視答題標準，進步應試技巧。1．課堂教學質量進步顯著。通過開設公開課來檢驗教學理論是否正確是非常有必要的，我組成員這學期根本上開設一節以上的公開課，互相學習、互相討論、共同進步，并獲得了優秀的成績。并通過校內大比武的形式進步教學質量，其中戚繼穎、趙芹在大比武表現突出，分別獲得高一、高二新授課組和高三復習課組一等獎。2．科研工作成績顯著。我組成員非常重視總結教學經歷，或通過反思研究教學過程中遇到的難題，并寫成文章，留下珍貴的知識財富。在肯定成績的同時，我們也清醒地看到自己身上的缺乏。主要表如今：這學期在擔任教研組長時學到很多東西，但自己資力太淺，總覺得自己在很多方面心有余力而缺乏，教研活動更多停留在模擬上，特色的地方不多，尤其是在實處上還要努力；備課組活動怎樣開展才是有效；研究性課題僅僅處于學習、探究階段；教科研工作已經引起足夠重視，但沒有全面鋪開；開放性、綜合性題目在課堂教學中較少運用。應對的措施：1．繼續加強學習，樹立先進的理念，并加強對“讓政治課充滿生命教育的氣息”這一課題的研究與理論。2．整合資料、進步資料的利用和共享的效果。3．走出校門，到其他中學聽課取經。〔也希望學校能多提供這樣的時機〕4．適應新高考的考試方案，在課堂教學中多提開放性問題及綜合性問題。進步學生綜合探究的才能。政治教研活動總結篇九我認為，好的學科團隊對于營造學科教研氣氛，深層次地開展教學研究具有至關重要的作用，特別是像我這樣的一個新任教研員，更需要學科團隊來支撐。去年，我擔任教研員不久就著手學科團隊建立，主要有：一是成立學科中心教研組，發揮引領示范作用。汲取市教科所學科教研大組的經歷，我縣各學科都成立了全縣學科中心教研組，我們政治學科也分初中和高中兩個學段成立了學科中心組，每個組的核心成員由四人組成，他們有的是省示范高中政治教研組長，有的在學校是分管教學和教研工作的中層干部，有的是市教壇新星和市學科骨干老師。這些老師現已正式履職，參與課堂教學評比、論文評審、試卷命題、舉辦觀摩課、教學視導、教學調研、課題研究等活動。本學期，我們還要求這些中心組核心成員每人在全縣承當一項教科研活動。二是組織比學賽教，發現骨干力量。本學期，我們政治學科有意識地組織了初中課堂教學比賽、微課作品比賽、點評課稿件比賽、中高考熱點稿件比賽等活動，通過活動來發現新苗，發現學科骨干。三是開展政治老師摸底登記，進一步摸清家底。政治學科相對于語、數、英來說是小學科，特別像我們農村學校，專職老師不多，有許多是跨學科兼教，政治老師隊伍不穩定。因此，在開學初，我開展了政治老師登記摸底工作，將一些獲得一定教科研成績，具有一定的學科素養，有向政治學科方向開展的意向的老師作為今后培養對象。在提升老師素質方面，我主要是抓好老師學習和培訓工作，通過學習和培訓來提升老師的內涵：一是組織外出學習。組織26位高三老師赴銅陵參加高考復習研討會；組織50多位九年級思品老師赴蕪湖參加中考復習研討會；組織老師參加市教科所舉辦的政治教研活動，每次活動前，我們都在無為教育局網站、無為教科研群、無為政治教研群轉發市教科所活動通知，為老師們提供教研活動信息，同時也便于學校組織老師參加。二是組織縣內培訓。為了適應教育信息化在課堂教學中應用的需求，上學期，我們政治學科率先在全縣組織微課設計與制作培訓活動，有70多位老師參加了培訓活動。我縣襄安中學開展了省級課題《中學政治微課教學資的開發與應用研究》，我們就邀請了課題組負責人為老師們進展培訓，效果非常好。培訓過后，我們就組織了全縣首屆中學政治微課作品評選活動，共收到了來自全縣初中和高中30多件政治微課作品參賽。作為教研員要甘為人梯，要為老師的專業成長搭建平臺。上學年，我重點開展了以下幾方面活動：一是以“一師一優課、一課一名師、課課有”評選為契機，打造學科名師。在評選推薦過程中，我們根據各校老師的申報情況，組織學科中心教研組成員進展評審，對于一些比擬好的課，我們還有關學校幫助老師磨課，重新錄像和編輯，力求打造。從目前的評審結果看，我縣推薦到市級評審的優課中，初中的4節思想品德課全部被評為市優并推薦到省級參評，4節課的老師被授予蕪湖市“信息技術教學應用名師”稱號。二是以組織“××縣xxxx年初中思想品德優質課評選、觀課及評課活動”為平臺，發現學科新星。上學期，我們組織了初中思想品德優質課評選活動，在組織過程中，我作了一個新的嘗試，就是將優質課評選、老師觀課、老師點評課三項活動結合在一起舉行，既在課堂教學中發現一批新人，又能通過活動讓其它老師去觀摩、去研討，從而發揮活動的最大效益，整個活動持續一個月，分預賽、決賽兩個階段進展。在預賽階段，以初中教研片為單位，分九個點集中評比，評出三等獎和一、二等獎候選人；在決賽階段，將一、二等獎候選人集中在無城學校評比，由評委采用現場打分方式評出一等獎和二等獎。階段舉行。每一集中比賽點指定一個課題，采用“同課異構”和“借班上課”形式進展比賽，在預賽階段，各初中教研片的所屬學校組織老師參加觀課；在決賽階段，全縣各初中學校組織老師參加觀課。但凡參加觀課的老師均可以撰寫點評稿件，縣教研室對點評稿件進展評比設獎。由于在優質課評選過程中組織老師參與觀課和評課，因此，評委在評分過程中也非常慎重，做到陽光操作，開門評比，真正做到評比過程中公平、公正、公開。整個活動得到了我縣教研室其它學科老師的認可，初中語文學科也按照我們的形式組織了全縣課堂教學比賽。三是積極開展課題研究工作。目前，我縣政治學科省級課題有二項，一是我本人和赫店中心校錢光勝老師主持研究的《思想品德教學中的時事政策教學研究》，二是襄安中學陸社保和劉東升老師主持研究的《中學政治微課教學資的開發與應用研究》。這二項課題正按方案開展研究工作，在全縣組織了中期研討和階段性成果展示，遺憾的是，襄安中學因不具備“翻轉課堂”教學設備，上學期，市教科所安排的教研活動“思想政治學科基于微課的翻轉課堂教學展示與研討”未能如期舉行。總之，我接手政治教研的一年來，做了一些工作，但我深知與市區及其它縣相比還有一定差距。如：我縣學科教研氣氛不是很濃，具有一定影響力的名師很少，教研成績不突出，在xxxx年高中政治復習課教學研討暨觀摩活動中，我市向會議提交的21份書面交流材料，我縣只有一篇入選，在xxxx年中學政治小論文比賽中，我縣雖然有22篇獲獎，但獲一二等獎篇數不多，質量不高。在此，我真誠希望市教科所領導〔俞所〕和市政治學科大組能給予我們更多指導和幫助，讓我們能更快地融入以俞所為家長的蕪湖市政治學科大家庭。政治教研活動總結篇十1、各校的初一和高一政治老師熱情支持新課程改革，以積極的心態和穩妥的操作對待這種改革，表現出很高的參與熱情和渴望學習、交流的欲望。同時，認真研究和理論新課程，特別是在新課標與新教材、新教材與舊教材的比照研究上，力度頗大。2、老師的教學方式和教學行為在悄悄地發生著變化，由此也促進著學生的學習方式和學習行為悄悄地變化。主要表如今：老師意識到課堂上應該給學生更多活動的時間和空間，為意義建構提供條件，因此，老師“滿堂灌”的現象少了，學生在課堂上考慮、討論、表演、展示、練習等時機多了；政治老師貫徹理論聯絡實際的原那么有了新的開展，大家都非常重視課程資的開發和利用，特別是利用學生原有的知識和生活經歷來展開教學過程。在這一方面，初一級的變化尤其顯著。育才中學和沙東中學高一級課堂教學表現的表現也很出色。3、老師認識到新課程關于學生學習成績評價和模塊學分認定工作的重要意義，普遍采用過程性評價和終結性評價相結合；表現性評價、工程性評價、紙筆測試評價相結合的學分構成。采用自我評價、小組評價、老師評價相結合的評價方式認定學分。絕大多數學校制定了學分認定的方案。4、初一級老師在新課程研究和理論中，積極性空前高漲，他們努力進步教研活動的科研含量，特別注重在教學理論中研究和施行新課程，采用討論、課例研討、參觀等形式開展活動，已經形成了一批初步的成果，包括課件、課例、教學設計、論文等。1、16中高一級在組織“商品交易會”活動課中，對工程評價作了有益的討論。在該活動課評價中，也包括了對工程的過程性評價和終結性評價的討論。2、在區教研室的組織下，就老師的專業開展評價做了一些工作〔1〕對教學過程和教學行為的反思內容包括：①課堂教學設計的根本理念。②課堂教學設計的目的。③課堂構造的設計。④課堂教學施行過程的反思。⑤課堂教學施行過程老師教學行為的反思。⑥今后的努力方向。〔2〕對紙筆測試評價的結果的反思內容包括：①學生答題情況：好的方面、缺乏的方面、典型個案等；②學生答題缺陷的學生方面的原因分析^p；③老師對教學過程和教學行為的反思：行之有效的做法、學生答題缺陷的老師方面的原因分析^p等；④老師對試題質量的分析^p。⑤今后的教學設想和建議。政治教研活動總結篇十一本學期政治組在學校領導的關心和支持下，貫徹學校的各項工作要求，團結一心，扎扎實實做好工作，弘揚優良傳統，搞好“傳幫帶”，主要工作總結如下：高中思想政治課是貫徹落實素質教育，對學生進展政治思想教育的主渠道，對進步學生的政治思想素質起著奠基和導航作用。思想政治課貫徹落實素質教育要求，要堅持育人為本、德育為先，才能為重，全面開展，把立德樹人作為根本任務。為此，在教學中突出了貫徹黨的道路方針政策方面的教育，把時政教育浸透到課堂教學中來，如20ｘｘ年10月的黨的十八屆五中全會精神、今年的____精神、建黨九十五周年紀念活動等，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅決學生對中國____領導、社會制度的信念和信心。以新課程理念為指導，轉變教學方式和學習方式，優化教學過程，創新教學形式，構建高效課堂。不斷完善“創境激趣、引思明理、體驗導行”三部曲的教學形式。在此根底上不斷創新，采取靈敏多樣的教學方法。教學有法但無定法，貴在得法。要增強課堂教學質量意識，進一步進步課堂教學質量，實現“教好、”和“學好、學會”的目的。要重視學生的落實，老師教得好不如學生落實得好。重教不重學的情況要改變。〔1〕發揮優秀老師引領作用。我組有特級老師、省市級名師、教學能手、學科帶頭人等骨干老師，充分發揮了其積極作用，為本組教研工作做出了重要奉獻。〔2〕推進教研組建立，營造良好教研氣氛。建立風氣正、才能強、工作實、團結好的優秀教研組，營造老師專業開展的良好氣氛。〔3〕加強青年老師培養，促進青年老師成長。以省教研室、濟南市為縣教研室組織的優質課活動，論文比賽活動等活動為青年老師的成長搭建了平臺，在各種比賽過程中，全員參與，發揮選手個人的積極性、主動性和創造性，獲得了優異的成績，促進青年老師素質的進步和成長。先后徐芬芬獲得縣優質課二等獎，湯承哨獲得縣讀書心得三等獎。本學期又圓滿完成了計算機信息技術提升工程且全員通過，通過一次又一次的集體備課活動，無論是講課老師還是參與其中的每一個人都有收獲。高三教育教學工作是學校工作的重中之重，不能有絲毫的松懈和馬虎。為此在以林琳湯承哨老師為備課組長、高飛、徐芬芬為成員的高三政治組老師，團結協作，共同努力，圓滿完成高三的第一學期任務。主要做法是：〔1〕加強對新課程高考改革的研究。研究探究“在全面施行素質教育和深化課程改革背景下，進步高考復習質量和效益”的有效途徑和策略方法。強化科學備考，認真研究大綱說明和高考試題，明確新課程高考命題的指導思想和原那么要求，把握新課程高考命題的目的內容和思路特點；認真研究教學內容和現實問題，準確把握教學重點難點和時政熱點；認真研究學情教情和課堂教學與備課授課和資料作業，制定科學的方案和策略，采取有效的方法和措施，實在有效地做好高考復習指導工作。〔2〕使用好浙江省高三的模擬試題。發揮考試對教學的正確引領和積極促進作用。〔3〕采取實在有效的復習制度和方法。進步實效性。教育學生，進步學生素質，課堂不是唯一的途徑，在新課程理念下，必須采取豐富多彩的活動鍛煉學生，促進其全面素質的進步。主要是：落實選考課，在高二年級，開場了選修《國家和國際組織常識》、《生活中的法律常識》授課和學習。由周吉青和谷津津老師承當。總結過去，展望將來，有喜又有憂。目前，組風有待于進一步進步、在學校的影響力下降，科研課題還未成功立項等問題和任務需要全組老師共同努力。“為學生如今和將來的幸福生活勤奮工作，讓學校的價值在學生的幸福生活中得以表達”這是學校領導的教育理想，也是我們思想政治老師的指導思想，我們相信，只要堅持在學校新的領導班子的領導下，積極針對問題去改良，一個“德育為先、高尚為優，獨具特色魅力”的政治教研組必將重現輝煌。政治教研活動總結篇十二我校政治教研組是一個團結互助、綜合創新的溫馨大家庭。近一年多來，全組老師積極按照施行素質教育的要求，轉變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養學生的創新精神和理論才能為重點，積極探究行之有效的課堂教學形式，充分發揮思想政治課的德育功能。在市教研室領導和學校領導的關心、支持下，獲得不少成績，詳細工作匯報如下：全組10位老師均為大學本科以上學歷，其中9位老師都有過3年以上畢業班工作經歷。二名老師被學校認定為首批骨干老師，平均年齡30歲左右。可以說是年富力強，上進心強，專業素質過硬，這為教育教學工作開展奠定了根底。老師本人是學校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學生最活生生的典范。優良的師德是老師的靈魂，政治老師除具備一般老師的政治道德素質外，更要有高度的政