第7頁共7頁2023?高中物理?教師期末?工作總結?一、基?本情況?根據學校?的安排，?本期我負?責高三_?___班?，高一_?___、?____?班的物理?教學工作?。高三教?學在完成?新課的基?礎上，主?要進行了?第一輪總?復習。高?一教學重?點在初中?物理與高?中物理的?銜接，思?維模式的?轉變，物?理模型的?建立上。?二、成?績和缺點?1、以?課堂教學?為中心，?向四十分?鐘要效益?(1)?重三基。?在課堂?教學中突?出基本知?識、基本?概念、基?本規律。?針對重點?的概念和?規律，我?讓學生通?過對物理?現象、演?示實驗的?觀察分析?，力求推?導引出新?的概念、?定理和結?論，使學?生清楚地?理解物理?知識的形?成過程，?培養學生?的思維能?力和想象?能力。?如：在學?習《超重?、失重》?一節時，?為了更好?的讓學生?體會物理?情景，我?布置學生?課外站在?磅秤上親?自實驗，?從而加深?了對這一?物理過程?的理解。?遵從循序?漸進的原?則，知識?要逐步積?累、擴展?和延伸。?不要過高?估計學生?的能力，?設法將難?懂的知識?通俗化，?簡明易懂?，培養學?生學習物?理的興趣?和學好物?理的自信?心。如：?在學習《?波的傳播?》中我把?問題口訣?化：“上?下坡反向?”、“向?右看齊”?等。(?2)重能?力。如?：在主觀?性習題的?求解中，?要求學生?必須指明?研究對象?，必須畫?圖分析受?力情況，?必須寫明?所用的定?理定律名?稱，必須?突出關系?式等。重?視物理概?念和規律?的應用，?逐步學會?運用物理?知識解釋?生活中的?物理現象?，提高獨?立分析和?解決實際?問題的能?力。比如?在講運動?學時，對?一道習題?，我用“?圖象法”?“公式法?”“實際?演練法”?等多種方?法進行講?解。另外?，課堂上?分小組討?論，小組?推薦讓學?生上臺分?析一些力?所能及的?習題，也?是提高能?力的關鍵?。2、?激發學生?的學習興?趣高一?學生剛入?校，學生?普遍感覺?物理比較?難，甚至?對物理失?去信心。?針對這種?現象，我?組織學生?成立物理?課外興趣?小組，課?外實驗、?小制作小?組，宣傳?物理思想?、調動大?家學習積?極性、培?養大家學?習。我把?四個班的?學生結合?起來，共?同組成物?理學習、?總組成員?。我和?四個班的?物理課代?表擔任物?理總組理?事會成員?，我們制?定一個共?同的目標?--提高?學生的物?理成績。?根據月考?成績，把?每個班的?學生根據?上、中、?下合理分?組，以_?___名?學生為一?學習小組?，小組設?組長一名?，然后、?按組進行?編號，更?有利于學?習的共同?進步。讓?學習小組?之間進行?互相評比?，在競爭?中求發展?。大家的?學習積極?性提高了?，對物理?的興趣越?來越濃，?變成了“?要我學”?為“我要?學”，成?績自然而?然取得了?較大的進?步。3?、錯題集?一學期?下來，我?發現錯題?集比原來?整齊多了?。每次錯?題集一發?下來，學?生都翻開?看看，有?的自言自?語的說：?真好，又?得了一個?____?分。雖然?只是一個?微不足道?的___?_分，卻?使學生獲?得了一種?成功的快?樂。這是?一種積極?的情緒，?它可以轉?化成繼續?努力的愿?望。雖然?我不再做?更多的工?作，無形?中作業質?量也提上?去了，錯?誤率明顯?下降了。?三、方?法和措施?(1)?堅持課堂?隨時練?在平時教?學中，有?些章節知?識容量非?常豐富，?學生是否?掌握對下?一節學習?影響很大?。我堅持?進行了課?堂___?_分鐘隨?時小練習?。通常情?況下以概?念填空或?小計算題?為主。通?過隨時地?進行課堂?小練習，?有助于學?生形成課?后復習的?好習慣，?又進而促?進教學。?(2)?堅持周周?定時練?我每周都?要抽一節?晚自習，?讓學生對?本周所學?的知識要?點進行檢?測，根據?艾賓浩斯?遺忘曲線?規律，知?識的遺忘?先快后慢?，每周一?練將有助?于學生對?本周知識?形成系統?，及時地?彌補知識?，更好地?進行下一?階段的學?習。(?3)堅持?章節單元?練每學?完一章之?后，我都?要對本章?加以復習?鞏固。我?精選習題?，統一時?間，統一?考試。通?過章節的?單元練習?，不僅有?助于提高?學生的綜?合能力，?而且更有?助于學生?把知識串?聯起來。?同時也可?以檢測這?個階段學?生對章節?的學習情?況，對于?檢測結果?，進步幅?度較大者?，我在周?報上給予?公布，以?形成激勵?。(4?)堅持物?理天天見?在高三?教學中，?我又堅持?物理天天?見。由各?班課代表?負責統一?安排，每?天由一個?中等偏上?的同學精?心挑選一?道習題，?抄在后黑?板上，讓?大家一起?分析、思?考，然后?利用課余?時間，負?責給大家?講解，其?他同學隨?時提出討?論意見，?在和同學?們的平等?交流中解?決問題、?提高能力?。四、?存在的問?題我堅?持每次月?考后，開?邊緣生動?員會。我?把這些學?生集中起?來開會，?幫助他們?查找問題?，并激勵?他們，你?們有一個?好的前途?，很有希?望，但考?試成績不?理想，一?定要仔細?分析原因?，相信你?們會更優?秀!也有?些學生入?學基礎差?，但我并?不因此而?忽視他們?。除了平?時主動接?近他們，?和他們談?話之外，?還專門為?他們開激?勵會。告?訴他們成?績只能代?表過去，?老師相信?你們能行?。現在落?后只是暫?時的，只?要你們堅?持不懈的?努力，相?信成功就?在不遠方?。沒有?探索，就?沒有創新?;沒有嘗?試，就沒?有進步。?探究與實?踐共行，?汗水與心?血同伴。?憑著強烈?的責任感?、事業心?，去奮斗?、去探索?。在教學?上，沒有?捷徑可走?，沒有固?定的模式?可循，必?須傾注熱?情、付出?心血、灑?下汗水，?需要腳踏?實地的去?探究。在?今后，我?一定要更?加積極認?真的投入?工作中去?，為我校?建成示范?性中學而?努力!?2023?高中物理?教師期末?工作總結?（二）?一、積極?參加各種?培訓和業?務學習、?教研活動?。為了?不斷提中?教學水平?和教學質?量，積極?參加各種?培訓和業?務學習、?教研活動?，向老教?師學習和?交流取長?補短。?二、認真?學習新課?程標準。?本學期?我認真學?習新課程?標準，發?現《物理?新課程標?準》對物?理的教學?內容，教?學方式，?教學評估?教育價值?觀等多方?面都提出?了許多新?的要求。?為此，我?不斷教學?理論理念?，深入研?究拳的課?標，明晰?的目標，?從而對新?課程標準?的基本理?念，設計?思路，課?程目標，?內容標準?及課程實?施建議有?了更深的?了解，本?學期我在?新課程標?準的指導?下教育教?學工作躍?上了一個?新的臺階?。三、?在課堂教?學中，堅?持學生為?主體。?本學期，?為保證新?課程標準?的落實，?在課堂教?學中，堅?持學生為?主體實行?師生之間?、學生之?間互動，?創造有利?于學生主?動探索的?學習環境?，使學生?在獲得知?識和不斷?提中技能?的同時，?在情感、?態度價值?觀等方面?都能夠充?分發展。?作為教學?改革的基?本指導思?想，把物?理教學看?成是師生?之間學生?之間交往?互動，共?同發展的?過程。課?前精心備?課，撰寫?教案，課?后認真寫?反思，記?下自己執?教時的切?身體會或?疏漏，記?下學生學?習中的閃?光點或困?惑。在課?堂教學中?，堅持學?生為主體?，提倡自?主性學習?，學生在?觀察、操?作、實驗?、討論、?交流、猜?測、分析?和整理的?過程中，?獲得知識?。這樣的?探索實驗?讓學生成?了學習的?主人，學?習成了他?們的需求?，學中有?發現，學?中有樂趣?，學中有?收獲，教?學質量得?到了提中?。期考成?績優秀率?、及格率?、平均分?分別為…?…四、?改革評價?方法，激?勵促進學?生全面發?展。本?學期徹底?改變了過?去單一用?分數來評?價學生的?方法，全?面考察學?生的學習?狀況，如?學習熱情?，學習過?程，學習?態度等，?關注他們?情感與態?度的形成?和發展，?既關注學?生物理學?習的結果?，更關注?他們在學?習過程中?的變化和?發展，促?進了學生?全面發展?。通過?我一學期?來不斷的?工作，我?的物理教?學工作也?取得了較?好的成績?，以后我?將一如既?往，再接?再厲，把?工作搞得?更好。?2023?高中物理?教師期末?工作總結?（三）?時間過得?真快，轉?眼已經期?末。為了?在以后的?工作和教?學中不斷?提高和完?善自己，?有必要回?顧一下本?學期的工?作。本?學期，本?人擔任高?三(3)?和高二(?14)教?學工作。?在工作中?堅持出全?勤，干滿?點，兢兢?業業，為?人師表，?積極參加?各類政治?和業務學?習，努力?使自己成?為一個合?格的教學?工作者。?現本主要?針對高三?的教學工?作總結如?下：1?、教師方?面：認真?分析和研?究近三年?的考試說?明，研究?三至五年?的高考試?題以及各?地的模擬?試卷。這?樣做的目?的是更好?地把握高?考的特點?，使復習?能把握大?局，突出?重點，在?主干知識?點花更多?時間，下?更大功夫?，避免平?均使用力?量。2?、一些值?得注意的?細節。如?：①注意?解題格式?的訓練。?很多學生?格式混亂?，方程不?規范，滿?篇數學符?號等，這?些問題都?及時糾正?，否則造?成會做而?丟分的現?象。②在?備課時精?心設計問?題，提出?的問題有?深度，一?環套一環?，逐漸深?入，使學?生的思維?即有深度?又有廣度?，充分利?用學生對?因果關系?感興趣的?心理特點?，使學生?積極思考?，提高課?堂效率。?③不完全?放棄教材?，注意回?歸教材，?特別是熱?、光、原?三部分要?強調學生?看書。④?加強多媒?體的運用?，對于難?以理解的?物理過程?要編成動?畫，這樣?可以提高?效率，降?低難度。?⑤舍得花?時間讓學?生在課堂?上思考，?不滿堂灌?。3、?重視理論?聯系實際?題目的分?析和訓練?。現在高?考越來越?重視理論?聯系實驗?能力的考?查。每一?章節都有?這樣的題?目，本人?注意挖掘?，特別是?電學部分?，這樣的?題目較多?，高考考?查的比率?也較高。?4、特?別注意學?生能力的?培養。高?考把對能?力的考