第4頁共4頁教學檢查?工作總結?標準范文?學校在?第五周開?展了本學?期的第一?次教學常?規檢查，?主要檢查?教師的備?課、作業?和練習冊?批改、聽?課情況，?小學語文?的寫字作?業和讀書?筆記，中?學語文的?讀書筆記?。備課組?長、教研?組長檢查?，教務處?抽查。時?間安排在?科組活動?時間，體?藝組、信?息組安排?在周四下?午進行。?通過這次?檢查，對?教師前半?段的教學?常規有了?相應的了?解，現結?合各教研?組的報告?及抽查情?況將本次?教學常規?檢查結果?總結如下?。一、?優點：?1、備課?認真，教?學設計書?寫合理、?規范，內?容完整；?2、授?課后及時?進行思考?，有教學?反思；?3、基本?能及時安?排和批改?作業，對?每次的作?業批改都?有詳細的?記錄(能?提出學生?作業存在?的問題，?優點；哪?些學生作?業認真，?哪些學生?不認真，?哪些學生?沒有交作?業)。有?講評記錄?。4、?有的教師?使用了引?學案，把?教師的教?案和學生?學習的提?綱合二為?一。引學?案上有教?師認真仔?細的備課?痕跡，引?學案設計?規范、有?效。對學?生的引學?案進行了?認真批閱?。5、?有的教師?做到了提?前一周備?課(實際?備課比計?劃備課早?了一周)?6、練?習冊批改?認真，次?數多，有?效選擇使?用練習冊?上的習題?作為學生?作業。小?學部各學?科比較重?視練習冊?的應用。?7、每?位教師都?有不少于?____?次的聽課?記錄。?二、問題?：1、?教學設計?沒有充分?體現出“?自主、多?元五過程?”教學模?式的思想?，只注重?教學過程?的敘述，?沒有注重?學生活動?的設計。?備課沒有?做到提前?兩周，備?課組間的?教學進度?不統一，?缺乏集體?備課。有?的教師教?學設計與?計劃的教?學進度嚴?重不符，?備課節數?普遍不足?。備課時?缺少創新?設計，照?抄參考書?現象較多?，備學情?程度不夠?。2、?每次的作?業量少，?作業題型?單調。做?錯的作業?沒有要求?學生更正?，缺乏二?次批改。?作業批改?記錄總結?的問題不?夠深入，?不到位，?對教學策?略的整改?低效或無?效。講評?記錄不完?整，或極?為簡單。?學生的作?業本書寫?普遍不整?潔、規范?。3、?不注重使?用學習指?導，有的?學科學習?指導基本?沒有讓學?生做，教?師也沒有?批閱。對?學習指導?批閱不認?真，有的?沒有批注?就直接寫?“閱”字?。4、?教師聽課?積極主動?性不強，?次數少。?聽課本上?缺少評價?的語言，?沒有中肯?的提出聽?課意見，?沒有體現?出自己聽?課后的感?觸。三?、整改意?見：1?、發揮集?體備課的?優勢，備?課組要定?期進行集?體備課，?統一教學?進度，做?到提前兩?周備課。?倡導使用?引學案，?備課組內?分解備課?任務，適?時開展教?學研究。?2、教?學設計的?撰寫要一?課一案，?不能以章?節為單位?撰寫教學?設計。教?學設計要?符合“自?主、多元?五過程”?教學模式?的要求，?要體現出?學生課堂?上的活動?。每次課?后都要及?時進行反?思，書寫?教后感。?3、要?認真設計?學生作業?，作業題?量要適當?，題型要?多樣，符?合各層次?的學生特?點。對練?習冊要布?置一定量?的作業，?并進行認?真批改。?批改作業?時不能簡?單書寫“?閱”字，?要糾錯、?寫些激勵?性的語言?。4、?多聽課，?多學習，?要把聽課?作為提高?自身專業?素養的一?項內容來?抓。5?、強抓學?生的寫字?訓練，把?寫字作業?作為教學?常規的一?項檢查內?容，突顯?寫字課的?重要性。?6、重?視晚修輔?導課，轉?變教師在?晚修時僅?是維持課?堂紀律的?角色地位?，讓每一?節晚修課?起到實質?性的意義?，把晚修?的課堂變?成是學生?求知、教?師解惑的?陣地。因?此，將把?晚修的輔?導列入今?后的教學?常規檢查?的內容。?教學檢?查工作總?結標準范?文（二）?檢查的?形式，班?主任自己?推薦本班?一名突出?的學生，?我再隨機?抽一名學?生的作業?進行檢查?，1、?批改優?點次數?多。開學?到現在，?實際上課?的天數_?___天?左右，有?的老師作?業次數達?到___?_多次，?尤其是科?學作業，?四五年級?三班均把?練習冊全?批了，并?且還單訂?了作業本?，也做了?作業，也?都批改了?，不錯。?要求比?較規范。?格式、次?數、__?__月份?教學常規?檢查情況?小結日期?、評價等?級等都?有明確的?要求，不?少教師的?鼓勵性批?語都比較?有特色，?真正起到?激勵的作?用。存在?的問題?個別教師?的批改不?規范：次?數沒寫，?評價沒寫?的，有誤?批的，例?如：玩耍?-玩要；?海市蜃樓?-寫成海?市唇的；?疾風勁草?-急風勁?草樓的等?等；還有?差生的作?業沒及時?督促交的?，個別教?師作業壓?了一大堆?，沒及時?批攢到一?起批改的?，2、?單元檢測?都按進?度及時進?行測評，?有的單科?測試達到?____?次之多，?有考有批?有講評有?改正的具?體體現。?尤其是科?學更引起?教師的足?夠重視，?存在的問?題是：個?別教師的?試卷總分?有學生寫?的跡象。?3、教?案檢查通?報：本?次教學常?規教案檢?查對__?__名教?師，語文?、數學、?科學、英?語、思品?、心理健?康、安全?、勞技、?校本課程?、音樂、?美術、體?育12科?教案進行?檢查除思?品節數不?足外其余?都足，符?合課程設?置要求。?優點：?本貌清晰?，保存完?整，各科?均有備課?，有反思?，字跡工?整、次數?，