第8頁共8頁2023?年班主任?工作總結?參考模板?作為一?名“老資?格”的班?主任，例?行公事已?經順手拈?來，不再?是什么難?事了。當?然“老拳?順手，老?酒順口”?，走老路?，行老套?也未嘗不?可，但時?代在進步?，班主任?也要“與?時俱進”?。很多?班主任都?在總結中?談到了“?愛”，誠?然，“愛?學生”是?老師必備?的素養，?但光“愛?”就足夠?了么馬斯?洛的心理?學理論談?到人的需?求的五個?層次-生?存的需求?(這是家?長需要提?供給孩子?的，要讓?他們吃飽?穿暖，讓?他們能生?存下去)?，安全的?需求(這?需要學校?、家庭、?社會共同?努力提供?給孩子的?)，愛的?需求(這?是基于生?理需求和?安全需求?之上的更?高層次的?需求，是?學生渴望?得道的包?括母愛和?別人的關?愛的需求?)，尊重?的需求(?這是基于?關愛之上?的，以人?為本的，?以理性的?愛為坐標?的需求)?，自我實?現的需求?(這是以?贏得學生?自身的成?就感，需?要學生自?己在努力?、拼搏、?進取之后?的最高需?求)。我?們往往都?強調了愛?，但都忽?略了學生?作為一個?獨立的個?體，他們?的發展和?創造。學?生不是老?師手中的?機器，不?是捏泥，?不是動物?，是活生?生有創造?力，有能?動性的個?體。老師?單獨給予?學生愛，?學生接收?你的愛么?，學生會?回報你的?愛么有多?少老師能?超越“愛?”，創造?出有同情?心，有尊?重別人的?品格，有?能動地實?現自我這?樣的學生?呢他們在?塑造學生?的時候有?這樣的目?標么尊?重學生，?需要老師?更大的勇?氣和更寬?廣的內心?。很多老?師都在說?：“要贏?得老師的?尊重，就?需要先尊?重學生。?”我認為?尊重不分?先后，不?分高下。?身居高位?更要體恤?民情，體?察民意，?不要把自?己擺在高?高在上的?神壇上，?要俯下身?子和學生?親近。我?尊重你，?你尊重我?，而不是?你先尊重?我，我再?尊重你。?老師是學?生人生的?導師，如?果老師都?把自己擺?在高人一?等的位置?上，學生?能有平等?的意識和?自由的意?志么老師?對學生的?尊重最主?要體現在?老師的言?行上。學?生作為未?成年人，?需要得到?老師的欣?賞、贊美?、尊重，?即使他有?錯，也值?得尊重，?因為沒有?不犯錯誤?的學生。?饒恕別人?的錯誤是?一種美德?，老師要?把這樣的?美德潛移?默化地影?響給學生?。給學?生成長的?空間和成?才的機會?。老師往?往都把分?數作為衡?量學生的?唯一標準?，對學生?的評價上?一刀切，?把“德智?體美勞”?的綜合評?價作為本?本。從人?的智力的?幾個層次?來看，學?習的能力?固然重要?，其他各?方面的能?力一樣重?要。我們?強調學生?學習是第?一位的同?時忽略了?太多學習?以外的東?西。所以?我在教育?學生時，?盡量發現?他們的優?點，發現?他們的閃?光點，并?竭力推助?之，改進?之。唯有?如此，才?能真正的?實現“人?人都得道?發展”。?202?3年班主?任工作總?結參考模?板（二）?本學期?我繼續擔?任了二(?2)班班?主任的工?作，班級?共有__?__名學?生。在這?個學期里?，班級的?工作重點?是為了搞?好本班的?班風、學?風，促進?小朋友的?全面發展?，提高少?年兒童德?、智、體?、美、勞?多方面的?素質，現?就本學期?的工作做?一小結，?以便積累?經驗，改?正不足。?一、班?級管理方?面1、?訓練常規?，培養好?習慣。?二年級的?孩子自控?能力還是?比較差，?紀律渙散?。一開始?我就利用?班會課，?思品課加?強了對學?生課堂紀?律，常規?，禮貌，?衛生和勞?動等幾方?面的教育?，在教育?過程中我?先讓孩子?從一點一?滴的小事?情做起，?然后不斷?的反復強?化，及時?留心孩子?的學習生?活動態，?讓學生在?及時提醒?、督促中?形成行為?遷移，養?成良好習?慣。雖然?剛開始時?花時較多?，但這樣?幾次三番?強化訓練?，行為要?求已深入?學生心田?，并化為?自覺行為?，良好習?慣也就可?以慢慢養?成了。?2、選舉?小班干部?，協助管?理班級。?開學后?，我就留?心觀察同?學們的表?現，選出?學習比較?好的，有?責任心的?，有組織?才能的，?關心集體?的成為班?里的小干?部。然后?我就把小?干部們做?一個明確?的分工，?每人負責?一塊內容?，比如：?紀律，衛?生，學習?等，班級?里有了這?些小干部?，很多事?情我也省?心了很多?，剛開始?的時候班?級衛生每?天都要自?己監督著?，有了小?干部，他?們就能每?天監督值?日生完成?值日工作?，并每天?向我報告?當天值日?最積極的?同學，我?都會在第?二天給予?及時的表?揚，班里?的小隊長?們每天能?及時的收?好作業，?他們都很?認真負責?的去核對?每一本作?業，這樣?我每天都?不用當心?孩子們的?作業是否?有沒有上?交。“火?車跑得快?，全靠車?頭帶”，?班里有了?這些負責?的小班委?，不但為?其他同學?樹立了榜?樣，還帶?動了整個?班級的進?步。3?、制定明?確的班規?。班規?是班級建?設的重要?組成部分?，我設立?班規主要?從學習、?紀律、衛?生、安全?、等方面?著手，紀?律方面我?就要求孩?子們做到?“課前不?說話，安?靜等待老?師來。課?堂上，專?心聽，小?小手，不?玩耍。有?問題，小?手舉，老?師問，大?聲答。”?設計一些?貼近孩子?的學習生?活的順口?溜，讓孩?子們容易?記憶。讓?他們更自?覺地遵守?紀律，逐?漸養成良?好的行為?習慣。?二、班級?文化建設?二年級?孩子生性?活潑，一?個好的環?境能更好?的促使她?們健康快?樂的學習?。我主要?從以下幾?點著手：?1、創?設一個優?美的課室?環境。?首先我在?教室后邊?開設了衛?生角，并?命名“我?是勤勞的?小蜜蜂”?時刻督促?孩子注意?衛生，不?要往地上?亂扔紙屑?。其次是?要把桌椅?和學習用?品擺放整?齊，要樹?立自己的?主人翁意?識。2?、搭建平?臺，展示?自我。?我們班級?是“小雨?來中隊”?，在中隊?角上展示?著很多優?秀的同學?的照片以?及我們中?隊外出活?動的一些?精彩的記?錄，同時?還開設了?“爭章欄?”，爭章?表格上寫?了全體同?學的名字?，根據同?學當天在?學習、紀?律、衛生?等各方面?的情況，?若表現出?色，完成?任務，達?到要求蓋?上一個章?。反之，?若沒有完?成任務，?或者違反?紀律、則?不能獎勵?。同學們?從表格中?隨時能看?到自己得?了多少顆?五角星。?從而激發?他們努力?向上，發?展自我，?勇于表現?自己。?3、培養?濃厚的學?習氛圍。?每天早?上督促學?生進行晨?讀，選好?小老師負?責領好全?班學生的?誦讀，根?據學校開?設的特色?(國防教?育-弟子?規)課程?，我會把?所學的內?容寫在黑?板上讓學?生更多的?接觸，讓?他們記住?內容的同?時能內化?成行動，?時刻提醒?自己做的?更好。?三、問題?學生教育?每個班?主任的面?前都會站?著一個或?幾個問題?學生，我?們班的李?輝雄和陳?延清就是?這樣的孩?子，他們?上課時小?動作不停?，把書本?涂得不成?樣子，甚?至撕書;?喜歡找別?人講話，?注意力不?集中，還?會和同學?打架，我?有些無奈?，可是孩?子才剛上?學，不能?讓他們這?些壞習慣?繼續下去?，更不能?因為他們?的特殊而?放棄和疏?遠他們，?“破罐子?破摔”，?也不是我?應該有的?想法，我?會經常找?他們談話?，深入了?解這倆孩?子的性格?，然后讓?他們正視?自己身上?的不足，?慢慢一點?一點的改?變，同時?也留心觀?察孩子其?它方面的?表現，存?在優點的?地方給予?積極的鼓?勵和表揚?，讓他們?也有獲得?成功的體?驗，讓其?它的孩子?不能嘲諷?他們，要?讓問題學?生融入集?體，讓他?們朝更好?的一面發?展，與開?學初相比?，這兩個?孩子進步?還是很明?顯的，我?將繼續努?力幫助他?們，讓他?們往更好?的方面發?展。四?、加強家?校聯系?家庭教育?是教育人?的起點和?基點，學?校教育離?不開家長?的配合，?學生的學?習和生活?都離不開?家庭的正?確引導，?我也要求?家長積極?配合老師?的工作教?育好孩子?，在教育?過程中，?有些事情?單靠電話?很難講清?楚，沒有?與家長當?面溝通，?就不可能?真正全面?了解學生?，本學期?重點訪了?一些學習?比較弱的?孩子家庭?，了解了?信息后以?便于更好?的開展工?作。同時?利用校訊?通將孩子?的作業發?給家長，?以便于他?們每天檢?查孩子的?作業，對?于學生在?學習中出?現的問題?也會電話?及時聯系?家長，相?互溝通后?才能使孩?子更能健?康的成長?。一分?耕耘，一?分收獲。?對班級持?久的愛已?匯成優美?的激蕩人?心的交響?曲，看著?自己的學?生在一天?天健康成?長，看著?他們取得?一次又一?次的勝利?，我感到?無比欣慰?。以上就?是我這一?個學期的?工作小結?，今后還?要繼續做?好學生的?思想教育?和教學工?作，為孩?子們的茁?壯成長付?出更大的?努力!?2023?年班主任?工作總結?參考模板?（三）?一、思想?政治教育?方面學?生的思想?動態關乎?到學生安?全、學院?的發展、?學校的穩?定，是學?生工作的?重中之重?，在這方?面，首先?以班委為?抓手，要?求他們政?治立場堅?定，工作?態度端正?，不隨波?逐流，在?遇到突發?事件時能?把握住大?局。利用?班會、同?學談話聊?天的時機?對大家進?行遵守法?紀、尊敬?師長、團?結互助、?自尊自愛?、自強自?立等優良?品質的教?育和培養?。同時教?育大家對?自己的大?學生活要?有規劃，?通過確定?自己的未?來目標來?走好大學?里面的每?一步，扎?扎實實走?向成功。?及時地了?解學生的?思想動態?，對個別?特殊學生?加以引導?，接觸心?中疑惑并?告訴大家?要有集體?榮譽感，?把專業當?做一個大?家庭。?二、班級?管理方面?一個好?的集體離?不開一個?好的班級?干部團體?，班干是?管理班級?的有力助?手。在新?生軍訓期?間，就開?始對班級?中表現突?出、能力?優秀的同?學進行了?摸排，并?讓有競選?想法的同?學可以找?我來談，?做好前期?的準備工?作。在軍?訓結束之?后，馬上?進行了班?級選舉，?以競聘演?講，同學?投票為參?考，學院?綜合考慮?定出__?__名班?委。在之?后，為了?使班委能?了解自己?的工作職?責，更好?的開展工?作，平均?每___?_周帶領?班委召開?一次班委?例會，各?班委對自?己近期工?作進行述?職，對接?下來要開?展的工作?進行交流?，對班級?存在的問?題，共同?商討解決?方案。?同時，不?定期召開?班會，就?學風、考?風、為人?處世、理?財、鍛煉?身體、感?恩等內容?對大家進?行教育，?讓學生遵?守學校各?項規章和?治安秩序?，注意自?己財產人?生安全，?對班級近?期出現的?一些不好?現象進行?批評教育?，對出現?的先進分?子表揚鼓?勵，激勵?大家要積?極地參與?學校各項?活動，利?用各種平?臺來鍛煉?自己的各?項能力。?在學生?軍訓期間?，第一時?間建立學?生檔案，?盡快的對?每位同學?有一個大?致了解，?與此同時?，將學生?家庭信息?完善，對?出現問題?的學生及?時的與家?長聯系。?(為了能?更方便的?與學生聯?系，建立?了班級飛?信群、Q?Q群，積?極地深入?學生宿舍?，與學生?交談聊天?，讓學生?把自己的?心思都展?現出來，?再針對主?要的環節?進行一一?引導，解?除學生心?中的困惑?。指導?學生開展?各項班級?活動，班?級的第一?次出游對?班級以后?活動的開?展很重要?，為此，?我對__?__個班?的班委都?事先