第2頁共2頁兩家公司合作協議你好，司法實踐中合作協議解除合同可以這樣寫：_____甲方：_____有限公司（如甲方不是本公司，要調整）乙方：_____（若是法人，需與營業執照名稱一致，若是自然人，則同于身份證）身份證號碼：_____（若是自然人，即留存此項）甲方_____與乙方_____于____年____月____日簽訂了【此處填寫甲乙雙方之前簽訂的合同/協議名稱】，原合同/協議有效期至____年____月____日，現因_____【此處填寫解除合同/協議的原因】原因致使原合同/協議無法繼續履行，現經甲乙雙方協商一致，達成如下協議：_____1、原【此處填寫甲乙雙方之前簽訂的合同/協議名稱】自____年____月____日解除，自解除之日起，原合同/協議中約定的雙方權利義務終止;2、甲方應將乙方已交納未發生的_____【如：_____已交納的場地服務費等】費_____元于本解除合同協議書生效時退還乙方;3、甲方應將乙方已交納的_____元保證金于本解除合同協議書生效時退還乙方;【如果有保證金此條款留存，沒有保證金此條款刪除】4、【雙方互不承擔違約責任時使用本條款】本協議由甲乙雙方簽字蓋章后生效，本協議生效之日，原【此處填寫甲乙雙方之前簽訂的合同/協議名稱】解除，雙方互不承擔違約責任;【需要承擔違約責任時使用本條款】本協議由甲乙雙方簽字蓋章后生效，本協議生效之日，原【此處填寫甲乙雙方之前簽訂的合同/協議名稱】解除，____方需要依照原合同/協議的約定于本協議生效時向____方支付_____元違約金。【其他未盡事宜，可以根據實際情況添加】5、本協議一式2份，甲乙雙方各執一份，均具有同等法律效力。甲方：_____乙方：_____代表：_____代表：_____日期：____日期：_____兩家公司合作協議（二）甲方：住址：法定代表人：聯系電話：傳真：乙方：住址：法定代表人：聯系電話：傳真：《根據中華人民共和國民法典》的有關規定，經甲，乙雙方友好協商，本著長期平等合作，互利互惠的原則，為實現技術研發與市場營運的直接聯接，創造良好的經濟效益和社會效益，達成以下協議：一、合作宗旨與合作時間1、合作宗旨：促進科學技術產業化的發展，充分利用甲方廣泛的市場資源優勢和發揮乙方科研平臺能力，實現技術研發與市場營運的直接聯盟。2、合作時間：自____年____月____日到____年____月____日。二、合作范圍1、多媒體軟件，硬件的開發。2、it產品的市場營銷。3、網絡工程。4、網絡營運。三、合作方式及條件1、甲方以現有的市場營銷網絡及社會資源為基礎，更進一步的開發市場潛力，逐步形成一個規范化，全國性的營銷網絡。2、甲方根據社會需求，收集和承接企業應用軟件、硬件的開發項目。3、乙方利用強大的技術開發力量，開發甲方新承接或者甲，乙雙方共同確立的項目。4、乙方應配合甲方做好技術咨詢及在開拓業務進程中提供技術支持。四、權力義務1、屬于甲、乙雙方共同策劃，共同開發的項目，其所有權屬于甲，乙雙方共同擁有。2、屬于乙方單方承接的開發項目，其所有權屬于乙方擁有。3、在雙方合作過程中，甲，乙雙方無權干涉對方企業內部管理。4、雙方應以誠信為本，互相交流和切磋業務動作狀況，以便互相促進。五、利益分配1、屬于雙方共同開發的系列產品，由雙方協商市場價，按稅后利益的_____%比例分成，此分成比例可每半年調節一次，根據合作情況協商調整。2、屬于乙方單方開發的產品，甲方如有興趣合作，可在雙方協商后，另外確定合作方式和分成方式。六、共同開發項目的成果歸屬與分享1、一方轉讓其有專利權的，另一方可以優先受讓其共有的專利權。2、合作各方中，單方聲明放棄專利申請權的，可由另一方單獨申請。3、開發項目被授予專利以后，放棄專利申請權的一方可以免費取得該項專利的普通實施許可，該許可不得撤消。4、一方不同意申請專利的，另一方不得單方申請專利。5、在特殊情況下，當事人各方還可以在合同中規定對技術成果權的分享份額以及各自享有的專利申請權，將對在技術開發的各主要階段產生的研究開發成果，約定各自獨立享有的權利。七、保密條款1、甲、乙雙方所提供給對方的一切資料，專項技術和對項目的策劃設計要嚴格保密，并只能在合作雙方公司的業務范圍內使用。2、甲、乙雙方公司的全部高級職員，研發小組人員將與合作公司簽訂保密協議，保證其在就業期間和研發期間所接觸的保密資料，專項技術予以保密。3、凡涉及由甲、乙雙方提供與項目，資金有關的所有材料，包括但不限于資本營運計劃、財資情報、客戶名單、經營決策、項目設計、資本融資、技術數據、項目商業計劃書等均屬保密內容。4、凡未經雙方書面同意而直接，間接，口頭或者書面的形式向第三方提供涉及保密內容的行為均屬泄密。八、其它1、爭議解決方式。甲、乙雙方在執行本合同時發生爭議，可通過雙方友好協商解決，若經雙方調解無效，可向有關仲裁機構提請仲裁。2、本協議未盡事宜，雙方協議訂補充協議，與本協議同樣具有法律效應。3、本協議一式_____份，雙方各執_____份。4、本協議經雙方簽章生效。甲方：法定代表人簽字：簽約時間：____年____月____日乙方：法定代表人簽字：簽約時間：____年____月____日兩家公司合作協議（三）甲方：_____乙方：_____合作的方式多種多樣，如合作設立公司、合作開發軟件、合作購銷產品等等，不同合作方式涉及到不同的項目內容，相應的協議條款可能大不相同。一、合作內容甲方委托乙方完成甲方的拓展訓練課程需求。乙方為甲方提供的相關專業人員實施整體培訓項目。二、合作方式風險提示：應明確約定合作方式，尤其涉及到資金、技術、勞務等不同投入方式的。同時，應明確各自的權益份額，否則很容易在項目實際經營過程中就責任承擔、盈虧分擔等產生糾紛。甲方投資建設拓展培訓基地，擁有基地設施的所有權。乙方負責拓展培訓具體工作及培訓安全。三、合作期限自____年____月____日起至____年____月____日止。四、甲方責任義務風險提示：應明確約定合作各方的權利義務，以免在項目實際經營中出現扯皮的情形。再次溫馨提示：因合作方式、項目內容不一致，各方的權利義務條款也不一致，應根據實際情況進行擬定。1、甲方同意乙方為拓展培訓項目的合作伙伴，與乙方開展積極有效的合作。2、甲方負責安全防護器材的購買及更新。3、乙方所帶團進行拓展訓練，按雙方協議價格交納食宿、交通等各項費用。拓展培訓費以定價額收取，用于設施的損耗及維護。4、甲方統一協調安排甲乙雙方培訓客戶的食宿事宜。5、甲方為拓展培訓配備足額的安全員。五、乙方責任義務1、為甲方提供相關拓展培訓專業培訓師及工作人員，滿足甲方拓展培訓希望的需要，以保證各方培訓客戶的正常進行。2、協助甲方進行拓展培訓項目的設計，持續更新以及增加培訓內容及課程設置。3、乙方保證甲方客戶培訓優先進行，培訓師要有較高的素質，保證培訓質量。六、利益分配1、原則：雙方共同承擔拓展培訓項目經營及收益風險。2、甲方客戶培訓按培訓人數由甲方支付給乙方報酬，具體金額按客戶培訓費的____％人次收取。七、費用結算1、每月按甲乙雙方客戶培訓的人數結算一次，于每月____號結算。2、結算憑證：雙方約定以拓展培訓客戶住宿登記作為結算憑證。八、其他約定1、甲乙雙方培訓客戶的食宿、交通及相關業務費用按甲方有關規定執行，不包括在本協議內。2、為保證甲乙雙方培訓客戶的有序進行，雙方派人提前進行溝通交流，編制培訓計劃，確定客戶培訓時間。3、拓展培訓僅限在基地食宿的團隊客戶，不接待散客。九、違約責任風險提示：合同的約定雖然細致，但無法保證合作方不違約。因此，必須明確約定違約條款，一旦一方違約，另一方則能夠以此作為追償依據。1、任何一方違反本協議規定，導致本合同不能履行或部分不能履行的，受損方有權終止本協議，違約方或過失方需賠償受損方損失。2、協議有效期內，任何一方不得無故終止合同，如需終止必須提前_____個月以書面形式向對方提出終止請求，并支付對方合同終止補償金（具體金額由雙方商定）。十、附則1、本合作協議未盡事宜，另簽補充協議，補充協議與本協議具有同等法律效力。2、本協議經雙方法定代表人或其授權代表人簽字、蓋章有效。3、本合作協議一式_____份，雙方各持_____份，存檔_____份。4、合作期間如有爭議，雙方應協商解決。甲方（簽章）：代表人（簽字）：____年____月____日乙方（簽章）：代表人（簽字）：____年____月____日兩家公司合作協議（四）甲方：_____法人代表：_____乙方：_____法人代表：_____為充分發揮職業技術教育為社會、行業和企業服務的功能，按照“資源共享，優勢互補，責任同擔，利益共享”的原則，加快打造具有國際水平的現代技工教育體系，培養更多具有良好專業知識、實際操作技能和職業態度的高素質、高技能的應用型人才，促進職業技術院校深化教育改革、提升教育培訓質量，促進企業建立現代化的職工培訓體系、加快產業升級，探索共建主體多元、辦學開放、人才終身服務和誠信監督的新型公共人力資源服務體系，開展多層次、多形式的合作，建立穩定的校企合作關系，經雙方友好協商，現就校企合作事項達成如下協議：一、合作總則（一）貫徹落實科學發展觀，以培養高技能人才為目標，遵循“需求產生合作、供給創造需求、合作帶來共贏、共贏促進發展”的校企合作機制，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。（二）確立雙方在職業技術教育和培訓工作中發揮各自優勢，建立合作關系。（三）甲方根據企業需求和自身特點，為培養合適企業所需的技能人才，組建專業指導委員會，乙方安排人員參加（技術、生產或人力資源主管）。二、合作方式及內容經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可另做補充。（一）產品研發、工藝改進，共建研發平臺科研既能為經濟建設服務，也能促進教學質量提高。因此校企雙方有著課題研究的共同愿望。在課題研究中，或側重于企業的戰略發展，或側重于企業的經濟運營，或側重于院校的教育教學模式和方式，或側重于教師的“雙師’’型素質等，由此實現社會效益和經濟效益的“多贏”。根據企業發展需求，確定科研項目，以職業技術院校先進的設備和人力資源為紐帶，以科研項目轉化和運用為共同努力方向，在技術院校中建立一個研發平臺，讓企業的工程師、技術院校師生都參與科研項目開發、制作和應用，實現以項目為驅動，共同提高師資專業水平，提高科研成果轉化為生產力的“軟件”能力。（二）共建“生產實訓”中心生產實訓中心是技工教育不可或缺的教學設施。校內、校外實習中心都關系著學生學習技能的條件。共建，就是彼此分工合作，從各自教育資源的優勢出發，在不同的教育教學階段，或側重物質條件，或側重師資隊伍，或側重教學內容，或側重教學管理，或提供質量評價體系等，實現優勢互補，為學生提供健全有效的實踐教學場所。（三）雙向委培、訂單培養雙向委培包括校內定向委培和企業中定向委培兩種方式，前者以學校學生為生源，根據企業要求，定向培養，為企業提供人力資源儲備;后者以企業招聘員工為生源，根據企業要求，完成企業員工基本技能、基本素質要求等前期培訓，為企業員工培訓縮短時間，節約成本。校企雙方的“定向委培”不僅是“訂單預購”性質，“委培"方必須是實施教育教學的重要組成部分，從教學計劃的制訂，到教育教學質量各環節的考核評估，其“聲音”的作用必須貫穿于教育教學的始終。雙方定向委培過程中，雙方可以相互成立冠名班級。為了學校能更好的根據企業的要求培養出人才，企業可以提供助學獎學金，激勵學生學習。（四）頂崗實習、工學結合學校根據企業用工要求，安排學生到企業頂崗實習，完成基礎課和部分專業課后進行的教學環節，通過頂崗實習，使學生全面了解企業生產運作，在真實的工作環境下，體會理論與實踐的有機結合，在感性認識和理性認識上產生一個飛躍。最關鍵是讓學生了解企業文化，感受企業管理制度，明確自己職業生涯的目標。（五）就業推薦、優先錄用優秀畢業生對于學校優秀畢業生，企業落實學生就業。落實學生就業是建立在合格標準基礎上，按市場“雙向選擇”的要求而彼此享有的權利和應盡的義務。技工教育以就業為向導，企業錄用具有相應崗位職業技能的合格畢業生，學校要幫助學生具有這些就業能力。所以，校企雙方基于投入的人力、物力、資金等現實利益的相應回報。校方要把人力資源輸出質量關，企業在充分提出就業崗位的前提下也要把質量關，而學生本人在一定的條件下也有在選擇的自由。（六）提供技術支持和社會服務一般而言，學校的教學實施和教師的實踐技術能力往往遜于企業方，企業方優勢在于實踐經驗和技術手段，因此在教育教學過程中企業方必須投入相應的兼職師資隊伍，或課堂、或工場，給予學生漸進而全面的企業文化、實踐技能的教育指導。學校方優勢在于標準化技能培訓和先進的設備，具有完善的職業資格等級培訓和考試資格，可為企業提供職業資格技能等級培訓考證服務，提高企業員工技能和素質。學校也有先進的理念和技術成果，可為企業提供一定的技術支持。三、雙方權利和義務（一）甲方1、詳細真實地介紹本單位的基本情況相應的資質書面材料，保證具備中華人民共和國內真實合法的法律地位。2、甲方可作為乙方的就業（實習）基地，在甲方有用工需求的時候，乙方為甲方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生，供甲方選拔和錄用。3、根據甲方產業發展情況、生產經營規模和預期增長等人力資源增長過程中，負責向乙方提供企業人力資源發展計劃、年度工作計劃，及時向乙方提供用工需求信息、員工培訓計劃。4、負責向乙方提供企業人力資源結構狀況，需求職業崗位物征描述，需求職業崗位要求的知識水平和技能等級，協助乙方制定各專業培養目標，審訂聯辦班級實施教學計劃和各種培訓班實施計劃，制定各專業崗前培訓計劃和頂崗實習計劃。5、根據當前一段時期用工需求和員工培訓計劃，提出聯合辦學專業招生春、秋季招生計劃人數的建議計劃。6、按照乙方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生及內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質，提供實習設備、場地和原材料，供學生實習操作，指導學生按有關安全生產操作規程操作相關設備。7、根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當的安排，并委派擔任主管以上的專業技術人員進行教學指導，對實習學生的實習成績進行全面的評價和考核，以保證學生財之道能順利的完成實習教學內容，為畢業后服務于企業奠定良好的基礎。8、負責安排雙方聯合培養的合格畢業生就業，做到優生優用。并按《中華人民共和國勞動民法典》及當地《勞動合同條例》的相關程序，簽訂勞動合同，辦理勞動用工手續。9、甲方有對乙方人才培養方式提出改進意見的權利，乙方在收到甲方書面建議后，結合學校教學工作實際情況，及時改進人才培養模式，適應實際需求。10、甲方并為乙方及學生提供一定的贊助和資助。11、甲方根據乙方培養甲方需求人才的要求，捐贈一定設備和教學材料、投入一定教育資金，為人才培養共同努力，互利互惠。12、根據甲方發展需要，提出所需合作科研項目或工藝改進課題，由甲方科研工程師主導，乙方教師和學生參與，共同研究開發，轉化科技成果。（二）乙方1、具備中華人民共和國規定的辦學資質及真實合法有效的法律地位。2、負責開展招生宣傳，將與甲方聯合辦學作為辦學的優勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯合辦學專業。3、根據當前一段時期甲方用工需求和員工培訓計劃，向當地教育行政部門、勞動人事部門，上報春、秋季招生計劃。4、制定各專業實施教學計劃和課程教學大綱，并按相關要求組織開展教學，初步確定每次實習的時間、內