PAGEPAGE1師德先進個人事跡材料白衣閣鄉第二中學楊麗本人性別女，現年30歲，現在白衣閣鄉第二中學擔任九年級語文教學工作。在平凡的教學工作崗位上，一直銘記著一句話：做一名優秀的人民教師。從教十幾年來，既有蹣跚的前行，也有成功的喜悅；既有艱辛的探索，也有執著的追求。勤奮學習、刻苦鉆研，工作一絲不茍，不斷提升自己的綜合素質，用真情和愛心滋潤學生茁壯成長。一、在刻苦學習中成長俗話說“學高為師，德高為范”，努力刻苦地學習，時刻不忘充實自己，用行動影響著同事，指導著學生。為學生答疑解惑，擔當知己。在平凡的工作中奉獻著。我深知要想給別人一杯水，自己不但應該有一桶水，而且應該有源源不斷的活水。作為一名青年教師，我明白只有不斷努力地學習和思考，做到與時俱進，才會有創新，有發展。為此我利用課余時間學習新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，在學習中成長。在教學中，我認真理解鉆研教材，并在實踐中掌握教與學的內在聯系，積極參加各種培訓，不斷提高業務能力水平。認真總結反思每一堂課，虛心請教其他教師，不斷積累經驗，更好地把握教育規律，并做到學以致用。二、在課改創新中進步近幾年，為了更好提高人才培養的質量，隨著教學改革工作不斷深入，對我們青年教師既有壓力又有動力。我縣正在實行課堂改革，推廣“高效課堂”的實施。我遵循“高效課堂”的要求，多學習高效課堂理論，從網上查找有關高效課堂知識及模式，積極進行課堂教學改革的探索，對導學案的設計，課堂教學的流程，掌握熟練。在課改過程中，大膽嘗試，倡導學生“自主、合作、展示”式的學習，從實際工作任務出發，發揮學生的個性、潛能，使學生感覺自己是課堂的主人，在自信快樂中學到知識。三、在愛心中獲得快樂師德是教師素質中最重要的一部分，是衡量一個教師合格與否的首要標準。培養高尚的師德沒有他途，只有一個理——愛崗敬業。只有擁有一顆愛心，真正熱愛教育，才會在對人做事上有所敬畏，才能實踐“學高為師、身正為范”這一教育箴言。良好的師德，最根本的一點是愛學生，如果說一個教師很難對自己的學生產生感情，那么他所有的工作，就無外乎空中樓閣，他不走進學生，學生也難以接近他，在學生中就很難樹起威信、積極有效地開展工作。無論班主任工作，還是專業學科教學，我們都要時時刻刻以身作則，公平對待每一個學生，關愛他們，這樣才能得到了學生們的信任和好評。擁有好的師德，就有了解決好學生問題的保證，處理學生問題時就能頭腦冷靜，不至于亂了方寸。師，楷模也，教師關愛、教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到，在各項工作起到率先垂范作用，才能給學生潛移默化的影響，建立和諧的師生關系。在多年的教學工作中，無論在課堂上，還是課外，總是微笑著去面對每一個學生，真誠地與他們交往，成為學生們的良師益友，特別是對那些有困難的學生，給予更多的關心，更多的幫助，更多的激勵引導，走進他們的心靈世界，發現閃光點，讓他們樹立信心。如有一個學生，他特別好動，還經常欺負班里的同學。同學們都對他有意見。對此，我也多次找他談過，可沒過多久，他又犯了。后來，我開始仔細觀察他，發現他電腦特別好。我抓住有利時機，在班中大大表揚了他。這對他的幫助很大，他像變了個樣。我欣喜地發現，我其他學生展示時，他聽得很認真，還積極開動腦筋，大膽發言。不管他回答得是否完整，我都會面帶微笑，耐心地傾聽，對滿意之處，表示贊賞，對有錯誤的地方，及時加以引導。從此，課堂上，時常能看到他開心的笑臉。作為—名教師，如能時時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語對待學生，必能起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。四、在管理中享受：自從我走上教師崗位擔任著班主任工作起，我就深深體會到班主任工作的艱辛與不易。為了拉進學生和我的距離，和他們一起鍛煉；下雨時，就帶領學生一起清理路上的泥土；有時給孩子煮飯吃。過節時學生給我發信息，我感到了幸福。在班級管理上，作為一名班主任，我關心愛護每個學生，把學生當成自己的孩子一樣愛護有加。每天很早來到學校，和學生一起打掃衛生。課間和學生一起參加課間操，促進了學生身體素質的提高。班級文化建設方面，精心布置班級墻壁，力求讓每面墻都會說話；我深知素質教育的作用，因此，我鼓勵學生參加各種文體活動，在活動中增加自身綜合素質。我班的學生綜合能力提高很快：我帶領學生積極參加古詩文朗讀表演、假期義務勞動、六一才藝比拼、科技制作、手抄報制作、歌詠比賽、學跳集體舞等活動，盡最大努力豐富學生的生活，把工作做好。我堅信：成績永遠屬于過去，只有不斷地完美自我，才能繼續保持良好的師德師風，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，我深信這才是一個優秀人民教師永無止境