教學(xué)反思10月13日今天，學(xué)校組織了一次十分鐘教學(xué)片斷的賽課活動(dòng)。這樣的活動(dòng)很有意義。讓我們這些年輕教師受益無(wú)窮。我比賽的內(nèi)容是湖南文藝出版社四年級(jí)教材第五單元《藏族的歌》。教案我是這樣設(shè)計(jì)的。導(dǎo)入部分。我先跳一段藏族舞蹈，讓同學(xué)們猜猜這段舞蹈是那個(gè)少數(shù)民族？然后再引出藏族。對(duì)藏族的介紹和認(rèn)識(shí)讓同學(xué)們從圖片上了解藏族，知道西藏的一些事情。引出我要教學(xué)的歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》首先請(qǐng)同學(xué)們聽一遍這首歌曲，然后讓同學(xué)們自己視唱其中的一兩句，看看能不能夠唱出來(lái)，接著對(duì)同學(xué)們唱得不好的地方進(jìn)行糾正。請(qǐng)同學(xué)們完整地唱出整首歌曲這就是我今天所講的內(nèi)容。首先對(duì)于備課的反思。上完自己的課后，我感覺(jué)有很多的地方?jīng)]有做到位。自己所寫的教案，在導(dǎo)入的部分占據(jù)了太多的時(shí)間，以至于感覺(jué)像是在上語(yǔ)文課，而顯示不出這是一堂音樂(lè)課。在備課階段，需要我下更多的功夫去鉆研教材、理解教材、分析教材，才能夠很好地上好一堂課，把整堂課的思路理清楚，圍繞一個(gè)中心點(diǎn)，就是這是一堂音樂(lè)課，重點(diǎn)是教唱歌曲，所有的步驟都要用音樂(lè)來(lái)貫穿，更確切地說(shuō)它是歌唱教學(xué)課，所以在重點(diǎn)環(huán)節(jié)上要以教唱為主，所教的內(nèi)容要有目的，以整首歌曲為主線，達(dá)到教唱的目的。其次，對(duì)于教學(xué)環(huán)節(jié)的反思。我的教學(xué)過(guò)程還不是很仔細(xì)，應(yīng)該怎樣教會(huì)學(xué)生唱旋律，怎樣唱歌詞部分，應(yīng)該一樂(lè)句一樂(lè)句的唱。如果能夠一個(gè)小點(diǎn)一個(gè)小點(diǎn)的教會(huì)學(xué)生，那這節(jié)課會(huì)更加的充實(shí)。在學(xué)生唱歌的處理方面也要多下功夫，今天的這節(jié)課，學(xué)生喊唱的居多，對(duì)于上課要求學(xué)生做到不喊叫，不喊唱，還有對(duì)于學(xué)生聲音的把握沒(méi)有做足功夫，聲音太大，應(yīng)以小聲的唱歌為宜。對(duì)整堂課把握還不是很準(zhǔn)確，一堂好課應(yīng)該是每個(gè)環(huán)節(jié)連接緊湊而達(dá)到一個(gè)整體的效果，才會(huì)讓整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)更為精彩。最后，教學(xué)常規(guī)上的反思。在整堂課結(jié)束時(shí)，同學(xué)們的再見歌沒(méi)有唱好。在55671這幾個(gè)音上面，音準(zhǔn)不到位。學(xué)生走出教室的時(shí)，我沒(méi)有很好地、及時(shí)地組織學(xué)生安靜整齊地走出教室，更沒(méi)有安排好學(xué)生整理教室凳子。應(yīng)該要求學(xué)生輕輕地把凳子放在課桌下面。然后立正站好，一個(gè)個(gè)有秩序地出去教室。這些都是教學(xué)常規(guī)，在這上面，不能夠偷懶，更不能夠馬虎，應(yīng)該要求得更細(xì)致，做任何事情都要做得很仔細(xì)。以后在這方面要深刻地了解學(xué)生，管理好學(xué)生，更要要求學(xué)生在排隊(duì)進(jìn)出教室以及課堂秩序，培養(yǎng)好學(xué)生認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。今天的這節(jié)課，以后可要求學(xué)生聽著音樂(lè)進(jìn)教室，整堂音樂(lè)課都要圍繞著音樂(lè)進(jìn)行。而要以所學(xué)的這節(jié)課為主。已達(dá)到更好的教學(xué)的目的。上了今天的這節(jié)課，感覺(jué)