23.我家跨上了“信息高速路”教材分析課文描寫了“我”的一次上網經歷，讓我們在領略網絡魅力的同時，了解網絡的特點和作用，真切感受現代科技帶給人們的便利。文章寫的是上網經歷，語言親切。課文先寫“我”家電腦可以上網了，爸爸告訴“我”互聯網的作用；然后寫“我”在媽媽的指導下進入網絡，瀏覽頁面，訪問網站，給國外的表姐發送電子郵件。行文之中，爸媽對“我”的指教和“我”的感受穿插其間，不經意間讓我們了解了互聯網知識，“我”對網絡的喜愛之情也顯得真切。選編本課的意圖是為了讓學生了解互聯網的基本知識，引起對網絡和現代科技的興趣，同時體會文中描寫情緒的詞語的表達效果。二、學情分析對于我班學生來說，電腦網絡并不是什么稀奇的事，因為他們家里都有電腦，并且家長都教了他們上網。教學中如何讓學生對課文內容產生興趣，更加深入的了解電腦網絡的意義及用途，我覺得利用孩子本身的優勢，發揮學生的主動性，將自主、合作、探究的學習方式有效地融合在一起，是學好這篇課文，培養學生學習能力的關鍵。三、教學重點、難點1.感情的朗讀課文，理解課文內容，初步認識網絡的用處。2.增長學生的見識，激發學生對信息技術的興趣，關心信息技術在社會生活中的應用。四、提升點了解電腦網絡的意義和用途及有關知識，從而激發學習的興趣，培養學生的動手能力。五、教具準備多媒體課件六、教學時間三課時七、教學過程第一課時（一）導入課題，激發閱讀興趣1.（板書課題）請大家認真讀一讀課題，說一說你最想知道什么？（如，什么是“信息”？“信息高速公路”指的是什么？“信息高速公路”通往哪里？“我家”是怎樣跨上“信息高速公路”等問題）2.教師梳理學生提出的問題，確定學習目標，激起學生自主閱讀解決問題的興趣。（二）自主閱讀，初步感知1.采取自己喜歡的方法解決生字詞，可以查字典，與同學討論或請教老師。2.自己想辦法練習將課文讀通順，如同桌互讀、請人聽讀、自我練習等。3.思考同學們上課時所提出的問題，在文中進行勾畫批注。（三）檢查自讀情況自選方式來匯報自己的自學情況，如，當小老師教認生字詞；請好朋友一起輪讀課文；解答課前別人或自己提出的問題。（四）小組合作，深入學習1.組員搭配上體現互補，每組保證有一名略懂電腦的同學。2.下發表格，要求各小組在充分自讀的基礎上進行討論，將討論結果填入表格，同時，組內人員要分工明確。我們小組讀懂的網絡功能我們還知道的網絡功能不懂的問題（五）全班交流各小組自選方式匯報學習成果，向其他小組提出問題。如：1.可由中心發言人將表格放在實物投影上，介紹本組讀懂的和課外了解的網絡功能，并就不懂的問題請教其他小組。（教師亦可適時參與解答）2.可由組員配合，一人讀相關段落，一人概括課文所介紹的網絡功能；一人詳細介紹自己如何了解的網絡其他功能，并回答同學們提出的問題。3.可由操作計算機較熟練的同學上機，邊演示邊介紹網絡功能，并隨時回答其他同學的提問。4.教師在各組匯報中發現問題，進行總結指正或進行演示。（六）讀讀寫寫情不自禁電腦網絡目不轉睛戀戀不舍信箱領悟盯著五湖四海迫不及待應有盡有笑瞇瞇老鼠警察博覽寄信幾秒第二課時（一）引導學生朗讀課文（二）交流體會1.出示：進入網絡，就好像跨入了信息高速路。找出文中類似這樣打比方的句子，說一說自己的體會。2.交流體會，深入認識網絡的神奇及作者興奮的心情。“電腦網絡如同一個遍布全球的蜘蛛網，把每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起”──網絡為人們提供了廣泛的信息。“進入網絡，就好像跨上了信息高速路”──網絡為人們便捷高效地提供信息。“有了網絡，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊”──網絡使世界各地的人沒有了距離，身在家中卻可廣泛聯系。“我感到地球一下子變小了，知識的大門向我敞開了”──網絡信息資源的豐富將改變人們的學習方式。“我聽了更加喜歡這個新朋友了”──網絡功能的神奇、信息的豐富贏得“我”的青睞。（三）聯系實際請上過網的同學交流一下收獲。（四）有感情朗讀課文1.任選一段能夠表現網絡功能神奇和作者興奮心情的段落，練習有感情朗讀。2.以挑戰賽的形式讓更多同學展示朗讀水平。（五）布置作業有條件的同學課后請親自跨上“信息高速路”，查一查有關機器人的資料，準備與同學們交流。第三課時（練習）拓展與延伸、字詞小屋。diànnǎowǎnɡluòyóujiànxìnxiānɡ（）（）（）（）、請你把詞語補充完整，再選擇其中兩個詞語各寫一句話。情不迫不不舍有有五四目不、請你把“的、地、得”送回家。的地得1.我目不轉睛（）盯著電腦。2.小姑娘累（）倒在沙發上睡著了。3.有了網絡，五湖四海（）人都可以交流。拓展與延伸——唇槍舌劍你喜歡上網嗎？你認為上網還不好呢？和同學開展一次辯論會，一起來討論討論吧！我的觀點：八、作業設計做一做1、在網上查找并下載一篇新聞報道和一幅圖片。2、給朋友或老師發一個電子郵件或賀卡。3、搜索一個英語網站并介紹給其他小朋友。九、板書設計23我家跨上了信息高速公路互聯網（奇妙）查閱信息建立聯系網絡購物其他用途教學反思本課課文描寫了“我”的一次上網經歷，讓我們在領略網絡魅力的同時，了