語(yǔ)文園地五讀讀寫(xiě)寫(xiě)召集商議允諾隆重約定膽怯推辭拒絕能耐諸位妒忌推卻都督遲延探聽(tīng)幔子私自調(diào)度水寨擂鼓吶喊支援丞相和氏璧軍令狀無(wú)價(jià)之寶理直氣壯完璧歸趙攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝負(fù)荊請(qǐng)罪同心協(xié)力

自有妙用神機(jī)妙算讀讀記記限期嚇唬詭計(jì)霹靂酥軟靈通迸裂避暑楷書(shū)造化家當(dāng)頑劣弓弩手踉踉蹌蹌明明朗朗喜不自勝天造地設(shè)伸頭縮頸抓耳撓腮日積月累歇后語(yǔ)歇后語(yǔ)：

它一般由兩個(gè)部分組成，前半截是形象的比喻，像謎面，后半截是解釋、說(shuō)明，像謎底，十分自然、貼切。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，通常說(shuō)出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語(yǔ)。

歇后語(yǔ)可以分成兩種類型：

一種是邏輯推理式的，說(shuō)明部是從前面比喻部分推理的結(jié)果。例如：

豬八戒照鏡子——里外不是人

還有一種是諧音的歇后語(yǔ)，他在前面一種類型的基礎(chǔ)上加入了諧音的要素。例如：

外甥打燈籠——照舊(舅)

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)關(guān)公赴會(huì)——單刀直入徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用孫猴子的臉——說(shuō)變就變劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交

東漢末年，朝政腐敗，再加上連年災(zāi)荒，人民生活非常困苦。劉備來(lái)縣城賣鞋，正看招兵告示，有身材魁梧、滿臉胡須的人與他搭話。那人自我介紹叫張飛，平時(shí)以殺豬賣酒為生，喜結(jié)天下英雄豪杰，他說(shuō)看劉備也是位為國(guó)擔(dān)憂的好漢，很想結(jié)識(shí)他。然后二人相約去喝酒，在酒館結(jié)識(shí)了浪跡天涯多年，正準(zhǔn)備去投軍的關(guān)羽，看到關(guān)羽威風(fēng)凜凜的樣子，不由得豎起大拇指，當(dāng)下三位豪杰來(lái)到張飛家。此時(shí)正值桃花盛開(kāi)，景色美麗，張飛準(zhǔn)備了青牛白馬，作為祭品，焚香禮拜，一同對(duì)蒼天發(fā)誓：同心協(xié)力，救困扶危，報(bào)效國(guó)家，保護(hù)百姓，不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。若背義忘恩，則天地不容。宣誓完畢，三個(gè)人按年歲認(rèn)了兄弟。劉備年長(zhǎng)做了大哥，關(guān)羽第二，張飛最小做了弟弟。三人情同手足，做出了一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。

后人將劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義稱為生死之交。孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。”周瑜讓諸葛亮想辦法“搞”來(lái)東風(fēng)，諸葛亮當(dāng)即答應(yīng)：“可以借。”于是周瑜讓人建起一座七星壇，諸葛亮裝模作樣地上壇作法，要“借東風(fēng)”。到了作戰(zhàn)那天，果然東南風(fēng)大起，周瑜乘機(jī)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，一舉擊敗了曹軍。其實(shí)，諸葛亮是善于預(yù)測(cè)天氣，他是通過(guò)預(yù)報(bào)知道這一天有東南風(fēng)的，根本就不是“借”來(lái)的。諸葛亮得勝的重要原因是巧用了天時(shí)，固有“孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)”之說(shuō)。

孫猴子的臉——說(shuō)變就變

孫猴子即《西游記》中的孫悟空，孫悟空學(xué)會(huì)了七十二變，在與師父到西天取經(jīng)途中，變化多端，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難，降服了一個(gè)個(gè)妖魔。因他高超的會(huì)變本領(lǐng)，后人便言孫猴子的臉——說(shuō)變就變。關(guān)公赴會(huì)——單刀直入(比喻直截了當(dāng)，不繞彎子)關(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì)。“單刀直入”同樣是一個(gè)雙關(guān)的概念，且是成語(yǔ)。一、關(guān)云長(zhǎng)一個(gè)人（一把刀）直接進(jìn)入東吳。二、比喻關(guān)云長(zhǎng)認(rèn)定目標(biāo)，不畏兇險(xiǎn)，勇猛精進(jìn)。徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)《三國(guó)演義》徐庶，劉備早期的謀士，開(kāi)始時(shí)化名單福，初見(jiàn)劉備是為了試驗(yàn)劉備，對(duì)劉說(shuō)：“你坐下所騎的的盧馬眼下有淚槽，是妨主之馬，你可以先將他送給你記恨的一個(gè)人，待妨過(guò)此人之后再騎就不會(huì)有事了。”當(dāng)時(shí)劉備很生氣，說(shuō)先生怎么可以教我如何去害別人呢？徐庶感動(dòng)與劉備的仁德，追隨劉備。后來(lái)曹營(yíng)中有謀士認(rèn)出徐庶，告知曹操，曹操為了得到徐庶，將徐母軟禁起來(lái)，讓她寫(xiě)信勸降徐庶，徐母大罵曹操是漢賊，兒子追隨劉備是匡扶漢室的正確之舉。但是后來(lái)曹操手下的謀士還是模仿了她的筆記寫(xiě)了一封勸降信給徐庶。徐庶是大孝之人，收到信后含淚拜別劉備，投奔曹營(yíng)，但是到達(dá)之后，見(jiàn)到母親，知道上當(dāng)受騙。其母剛烈，自盡而死，徐庶痛恨曹操，終身不為曹操設(shè)一謀。這段故事后來(lái)演變成一句歇后語(yǔ)：徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。用以比喻不善言談或是惜語(yǔ)如金的人。梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用

梁山泊的軍師叫吳用，因?yàn)橹C音吳用同無(wú)用造句：我們要搬家了，很多舊東西都成了梁山伯的軍師——無(wú)（吳）用了。巧用歇后語(yǔ)，練一練：1.老師讓他管理班級(jí)衛(wèi)生，結(jié)果他什么也不干，班級(jí)衛(wèi)生一塌糊涂，真是

。2.上午還是風(fēng)和日麗的天，下午就大雨傾盆，這天氣真是

。3.科學(xué)老師今天教我們滑翔機(jī)飛翔的道理，剛好今天有5級(jí)的風(fēng)，上課效果很好，真算是

。4.上次作戰(zhàn)，他救了我一命，我和他真可謂是

。5.他向來(lái)有什么說(shuō)什么，每次發(fā)言都據(jù)理力爭(zhēng)，真是

。6.小紅聽(tīng)講不認(rèn)真，每次上課都是

。

名著中的歇后語(yǔ)還有哪些？歇后語(yǔ)草船借箭——滿載而歸草船借箭——神機(jī)妙算草船借箭——有誤（霧）草船借箭——多多益善諸葛亮用兵------神出鬼沒(méi)諸葛亮當(dāng)軍師------名副其實(shí)諸葛亮的錦羹------神機(jī)妙算林黛玉葬花——自嘆命薄豬八戒戴花———越多越丑歇后語(yǔ)人

潘金蓮給武松敬酒——?jiǎng)e有用心林沖買寶刀——中了詭計(jì)狗咬呂洞賓——不識(shí)好歹·諸葛亮借箭——有借無(wú)還·張飛穿針——粗中有細(xì)貂蟬唱歌——有聲有色周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨交流平臺(tái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)或最不喜歡誰(shuí)，并說(shuō)出理由藺相如：從《完璧歸趙》中看出藺相如的不畏強(qiáng)權(quán)，精忠報(bào)國(guó)，聲明大義;而在《澠池之會(huì)》中則表現(xiàn)出了他的機(jī)智勇敢，臨危不亂;最后的《負(fù)荊請(qǐng)罪》中則將他的為人大度，深謀遠(yuǎn)慮，不計(jì)榮辱得失表現(xiàn)得淋漓盡致。廉頗：脾氣暴躁，有勇無(wú)謀，熱愛(ài)祖國(guó)，勇猛善戰(zhàn)，深明大義、知錯(cuò)能改

諸葛亮:上知天文，下通地理。中曉人和，為人識(shí)大體，顧大局，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)。周瑜：為人心胸狹窄，心高氣傲。但智勇雙全，相貌俊朗，忠君為主。

表演課本劇1、先商量選哪篇課文演課本劇。2、怎么把課文中的敘述語(yǔ)言改編成人物的對(duì)話？可以加上哪些表情或動(dòng)作？3、需要準(zhǔn)備哪些簡(jiǎn)單的服裝、道具。4、商量好后，可以分角色進(jìn)行排練口語(yǔ)交際話劇什么叫課本劇課本劇就是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語(yǔ)言來(lái)表達(dá)文章主題。改寫(xiě)的時(shí)候注意保留原意，不能改得面目全非。

如何寫(xiě)課本劇一、根據(jù)劇本特點(diǎn)編寫(xiě)課本劇要想把課文中敘事性的詩(shī)文改編為課本劇，首先要懂得劇本的特點(diǎn)，然后才能根據(jù)其特點(diǎn)編出符合要求的課本劇。二、將劇本改寫(xiě)為故事劇本與故事的共同點(diǎn)是，都有人物、環(huán)境，都不乏生動(dòng)的描寫(xiě)和細(xì)致的刻畫(huà)。三、一般格式：題目：人物：時(shí)間：地點(diǎn)：道具：背景：幕名：正文：《將相和》課本劇《將相和》課本劇

第一幕舉薦藺相如

時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期某一天

地點(diǎn)：趙王宮

人物：藺相如、趙王、趙國(guó)大臣等若干人、侍女兩人

布景：舞臺(tái)正中是趙王的寶座，兩側(cè)是大臣們的座位，座前的茶幾上擺著待客的瓜果等。

[幕啟。趙王坐在宮殿上，正在看秦王的來(lái)信，大臣們坐在兩側(cè)座位上。

趙王：（看完信放下，焦急地面向大臣）秦王來(lái)信說(shuō)愿意拿十五座城換和氏璧，眾卿看如何是好？

大臣甲：（站起，恭敬地）回大王，和氏璧乃我國(guó)的無(wú)價(jià)之寶，而秦王生性狡詐，只不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，我們決不能上他的當(dāng)啊！

大臣乙：（站起，恭敬地）如果我們不答應(yīng)，秦王一定會(huì)派兵來(lái)進(jìn)攻，敵強(qiáng)我弱，打起仗來(lái)，遭殃的還是我們趙國(guó)。

大臣丙：（站起，恭敬地）大王，我斗膽向您推薦一個(gè)人，此人叫藺相如，勇敢機(jī)智，或許能解決這個(gè)難題。

趙王：（大喜）藺相如人在哪兒？還不快快找來(lái)。

大臣丙：是。（施禮，躬身下場(chǎng)。）

（藺相如隨大臣丙上場(chǎng)。）

藺相如：（對(duì)著趙王深施一禮）草民藺相如拜見(jiàn)大王。

趙王：（打量著藺相如）聽(tīng)說(shuō)你機(jī)智勇敢，不知對(duì)這件事你有什么辦法？

藺相如：（想了一會(huì)兒）我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去，如果秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧帶回來(lái)。那時(shí)候秦國(guó)理屈，也就沒(méi)有動(dòng)兵的理由。

趙王：（無(wú)可奈何）看來(lái)也只能這樣了，希望你不要辜負(fù)本王對(duì)你的信任。

藺相如：我一定完成任務(wù)。（施禮，躬身下場(chǎng)。）

——落幕

第二幕完璧歸趙

時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期某天

地點(diǎn)：秦王宮

人物：藺相如、秦王、秦國(guó)大臣兩人、侍女兩人

布景：舞臺(tái)正中是秦王的寶座，左側(cè)是兩大臣的座位，右側(cè)是為客人設(shè)的座，座前的茶幾上擺著待客的瓜果等。

[幕啟。秦王坐在宮殿的寶座上，正在仔細(xì)看藺相如帶來(lái)的和氏璧，贊嘆不已，絕口不提十五座