變色龍青島版科學五年制四年級下冊

動物的保護色

動物適應棲息環境而具有的與環境色彩相似的體色，叫做保護色。

某些生物在進化過程中形成的外表形狀或色澤斑，與其它生物或非生物異常相似的狀態，叫做擬態。動物的擬態

有些動物在不同的季節具有現同的保護色。例如，生活在寒帶的雷鳥，在白雪皚皚的冬天，體表的羽毛是純白色的，一到夏天就換上棕色的羽毛，與夏季苔原的斑駁色彩很相似。下面的兩幅是處于夏天和冬天的雷鳥葉蟬舟蛾巴西利斯克蜥蜴稚雞蝗蟲毛毛蟲駱駝箭毒蛙刺蛾幼蟲黃蜂

毛毛蟲金環蛇枯葉蝶蘭花螳螂竹節蟲海葵

保護色，警戒色和擬態等，都是生物在進化過程中，通過長期的自然選擇而逐漸形成的適應性特征。彩虹的秘密

請欣賞溫馨提示:觀察彩虹出現的環境下面我們做個模擬實驗1實驗要求：

每10人一組,選其中一人噴霧,一人做好實驗記錄,其他人觀看水滴的大小與彩虹形成的關系。溫馨提示：1、組長做好實驗分工；2、噴霧器不要對著人噴；3、要背對太陽噴霧，還要注意風向呀，避免霧氣被風刮到身上；4、噴霧時小組內所有人到演示者身后選擇合適角度觀看，免得噴濕衣服。水滴大小材料水滴較大彩虹形成的可能性水滴較小時彩虹形成的可能性可調式噴霧器“自制彩虹”實驗報告單各組實驗，匯報實驗結果。水滴較小時彩虹形成的可能性大。用多個噴霧器齊噴，背對陽光，向角落的上部噴水，形成彩虹。將一束陽光投射到三棱鏡上會怎樣？2

太陽光譜三棱鏡能把陽光分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光。將平面鏡放在水盆中，調整平面鏡，直至在門庭前把光反射到天花板上，也可見到彩虹。平面鏡和水成了三棱鏡。3懸浮于空中的小水滴們充當了三棱鏡的角色，將陽光分解，形成美麗的彩虹。我明白了：

陽光是由七種色光組成的。雨后，空中有很多小水珠。陽光照射在小水珠上，這些小水珠將陽光分解為七種色光，形成彩虹。彩虹是怎么形成的?

“不經歷風雨，怎能見彩虹？”臨沂沂水彩虹谷工作人員，根據彩虹的成因，人工制造彩虹，讓游客天天見彩虹，日日沐祥雨，給當地居民帶來了可觀的經濟收入。生活與應用強光代替陽光我們在日常生活中還在哪里看到過類似現象？背著太陽澆花，可以自己造“彩虹”用斜放在水中的鏡子將陽光反射到墻上，類似光的色散為什么彩虹是彎的?原因一:與光的波長有關光的波長決定光的彎曲程度。原本光是沿直線傳播的，它一旦進入水中就會被折射，天空中所有的小水滴都排列在一個圓周上。圓周上的水滴與太陽、人眼的相對位置都相同時，從水滴里折射出的彩色光線，才能投射到人眼里。光穿越水滴時彎曲的程度，看光的波長（即顏色）而定——紅色光的彎曲度最大，橙色光與黃色光次之，依此類推，彎曲最少的是紫色光。所以每種顏色在天空中出現的位置都不同。原因二:與地球的形狀有很大關系

由于地球表面是一個曲面并且被厚厚的大氣所覆蓋，雨后空氣中的水含量比平時高，當陽光照射入空氣中的小水滴時就形成了折射。同時由于地球表面的大氣層為一弧面,從而導致了陽光在表面折射形成了我們所見到的弧形彩虹。課后提升：

自然界神秘莫測，還有很多不為人知的秘密等待我們去發現、去探索，希望你們平時多觀察、多思考，利用雙休日、節假日等大膽探索自然現象，并做好記錄，回到學校跟老師和同學分享、交流。咱們班里就會出現跟達爾文、牛頓等一樣有成就的科學家。彩虹一般不會在天空中出現很長時間，過一段時間就逐漸消失了，這是由于空中的小水滴受熱逐漸蒸發的緣故。為什么人馬未過橋沒了？畫出彩虹圖1、陽光不是一種單色光，它是由（）色光組成的。2、利用（）能把太陽光分解成七種不同顏色的光。3、彩虹的顏色由外向里依次是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。5、在七色光中，“靛”是指（

）。6、彩虹的形成離不開______、_______。陽光水珠七三棱鏡紅橙黃綠藍靛紫青7、彩虹的形成與水沒有關系。

（）8、在噴水池的前面也能看見彩虹。

（）9、把三棱鏡放在太陽下，調整