滬教版七年級數學知識點總結第九章整式第一節整式的概念9.1。2.3、字母表示數代數式：用括號和運算符號把數或表示數的字母連接而成的式子叫代數式.單獨的數或字母也是代數式。代數式的書寫：1、代數式中出現乘號通常寫作“*”或省略不寫,但數與數相乘不遵循此原則。2、數字與字母相乘，數字寫在字母前面,而有理數要寫在無理數的前面。3、帶分數應寫成假分數的形式，除法運算寫成分數形式。4、相同字母相乘通常不把每個因式寫出來，而寫成冪的形式。5、代數式不能含有“=、≠、〈、〉、≥、≤”符號。代數式的值:用數值代替代數式中的字母,按照代數式的運算關系計算出的結果，叫代數式的值。注意:1、代數式中省略了乘號,帶入數值后應添加×.2、若帶入的值是負數時，應添上括號.3、注意解題格式規范,應寫“當…..時，原式=……。。”。4、在實際問題中代數式所取的值應使實際問題有意義。9。4整式1、由數與字母的乘積組成的代數式稱為單項式。單獨一個數或字母也是單項式。2、系數：單項式中的數字因數叫做這個單項式的系數。

滬教版七年級數學知識點總結3、單項式的次數：一個單項式中所有字母的指數的和叫做這個單項式的次數。4、多項式：幾個單項式的和叫做多項式。其中，每個單項式叫做多項式的項，不含字母的項叫做常數項。5、多項式的次數：多項式里次數最高的項的次數叫做這個多項式的次數6、整式：單項式和多項式統稱為整式。9。5合并同類項1、同類項：所含字母相同,并且相同字母的指數也相同的項叫做同類項。2、合并同類項：把多項式中的同類項合并成一項叫做合并同類項。一個多項式合并后含有幾項,這個多項式就叫做幾項式.3、合并同類項的法則是：把同類項的系數相加的結果作為合并后的系數，字母和字母的指數不變。第二節9。6整式的加減：去括號法則:（1)括號前面是”＋”號，去掉”＋”號和括號，括號里各項的不變號；（2）括號前面是”－”號，去掉”－”號和括號，括號里的各項都變號。添括號法則(1)所添括號前面是“+”號，括到括號里的各項都不變符號；（2）所添括號前面是“－”號，括到括號里的各項都改變符號。第三節整式的乘法9。7同底數冪的乘法、9.8冪的乘方、9.9積的乘方：①同底數冪的乘法am·an=am+n(m、n都是正整數)。同底數冪相乘，底數不變，指數相加。

滬教版七年級數學知識點總結②冪的乘方與積的乘方（am)n=amn（m、n都是正整數)冪的乘方，底數不變，指數相乘。（ab）n=anbn（n都是正整數)積的乘方等于各因式乘方的積。③同底數冪的除法am÷an=am-n（a≠0,mn都是正整數，且m＞n）同底數冪相除，底數不變，指數相減。a0=1(a≠0）任何一個不等于零的數的零指數冪都等于1。1a—p=ap(a≠0，p是正整數)任何一個不等零的數的-p(p是正整數）指數冪，等這個數的p指數冪的倒數。9。10整式的乘法：⑴單項式與單項式相乘：單項式與單項式相乘，把它們的系數、相同字母分別相乘,對于只在一個單項式里含有的字母，則連同它的指數作為積的一個因式。⑵單項式與多項式相乘：單項式與多項式相乘，就是根據分配率用單項式去乘多項式的每一項，再把所得的積相加，即。注意：單項式乘多項式實際上是用分配率向單項式相乘轉化。⑶多項式與多項式相乘：多項式與多項式相乘,先用一個多項式的每一項乘另一個多項式的每一項,再把所得的積相加，即（ａ＋ｂ）(ｍ＋ｎ)＝ａｍ＋ｂｍ＋ａｎ＋ｂｎ。第四節、乘法公式滬教版七年級數學知識點總結9.11平方差公式①內容：（ａ＋ｂ）·（ａ－ｂ）＝ａ2－ｂ2②意義：兩個數的和與這兩個數的差的乘積，等于這兩個數的平方差。③特征:Ⅰ。左邊是兩個二項式相乘，這兩項中有一項相同，另一項互為相反數；Ⅱ.右邊是乘式中兩項的平方差;Ⅲ.公式中的ａ和ｂ可以使有理數，也可以是單項式或多項式。④幾何意義：平方差公式的幾何意義也就是圖形變換過程中面積相等的表達式。⑤拓展：Ⅰ.立方和公式：（ａ＋ｂ)(ａ2－ａｂ＋ｂ2）＝ａ3＋ｂ3；Ⅱ。立方差公式：（ａ－ｂ）（ａ2＋ａｂ＋ｂ2）＝ａ3－ｂ3.（ａ－ｂ）（ａ＋ａｂ＋ａｂ2＋…＋ａ2ｂ＋ａｂ＋ｂ）＝ａ-ｂ.9。12完全平方公式：①內容:（ａ＋ｂ）2＝ａ2＋ｂ2＋２ａｂ；（ａ－ｂ）2＝ａ2＋ｂ2－２ａｂ.②意義：兩數和的平方，等于它們的平方和，加上它們積的２倍。兩數差的平方,等于它們的平方和，減去它們積的２倍。

滬教版七年級數學知識點總結③特征：Ⅰ。左邊是一個二項式的完全平方，右邊是一個二次三項式，其中有兩項是公式左邊二項式中每一項的平方，另一項是左邊二項式中兩項乘積的２倍，可簡記為“首平方，尾平方,積的２倍在中央。”Ⅱ。公式中的ａ、ｂ可以是單項式，也可以是多項式。④推廣：Ⅰ。（ａ＋ｂ＋ｃ)2＝ａ2＋ｂ2＋ｃ2＋２ａｂ＋２ｂｃ＋２ａc；Ⅱ。（ａ＋ｂ）3＝ａ3＋ｂ3＋３ａ2ｂ＋３ａｂ2；Ⅲ。(ａ－ｂ)3＝ａ3－ｂ3－３ａ2ｂ＋３ａｂ2。第五節因式分解⑴因式分解的意義：把一個多項式化為幾個整式積的形式，這種變形叫做把這個多項式因式分解，也叫做把這個多項式分解因式，即多項式化為幾個整式的積。注意:①因式分解的要求：Ⅰ。結果一定是積的形式，分解的對象是多項式；Ⅱ。每個因式必須是整式；Ⅲ.各因式要分解到不能分解為止。②因式分解與整式乘法的關系：是兩種不同的變形過程，即互逆關系。9。13提取公因式法：①提公因式法分解因式：ｍａ＋ｍｂ＋ｍｃ＝ｍ（ａ＋ｂ＋ｃ），這個變形就是提公因式法分解因式。這里的ｍ可以代表單項式，也可以代表多項式,ｍ稱為公因式.定確公因式方法：

滬教版七年級數學知識點總結系數：取多項式各項系數的最大公約數。字母（或多項式因式）:取各項都含有的字母(或多項式因式）的最低次冪.9。14公式法②利用公式法分解因式：Ⅰ。平方差公式：ａ2－ｂ2＝(ａ＋ｂ）·（ａ－ｂ).Ⅱ。完全平方公式：ａ2＋ｂ2＋２ａｂ＝（ａ＋ｂ）2；ａ2＋ｂ2－２ａｂ＝（ａ－ｂ)2。Ⅲ.立方和與立方差公式:ａ3＋ｂ3＝（ａ＋ｂ）(ａ2－ａｂ＋ｂ2)；ａ3－ｂ3＝(ａ－ｂ)(ａ2＋ａｂ＋ｂ2)。注意：(１)公式中的字母ａ、ｂ可代表一個數、一個單項式或一個多項式.（２）選擇使用公式的方法：主要從項數上看，若多項式是二項式應考慮平方差或立方和、立方差公式；若多項式是三項式，可考慮用完全平方公式.9.15。十字相乘法:利用十字交叉線來分解系數,把二次三項式分解因式的方法叫做十字相乘法.ｘ2＋（ａ＋ｂ）ｘ＋ａｂ＝（ｘ＋ａ)（ｘ＋ｂ)。9。16分組分解法：Ⅰ.將多項式的項適當的分組后，組與組之間能提公因式或運用公式分解。Ⅱ.適用范圍：適合四項以上的多項式的分解。分組的標準為:分組后能提公因式或分組后能運用公式.④其他方法：。求根公式法：若ａｘ2+ｂｘ+ｃ＝０(ａ０≠）的兩根是ｘ１、ｘ２,ａｘ2+ｂｘ+ｃ=ａ（ｘ-ｘ１）（ｘ—ｘ２）.⑶因式分解的一般步驟及注意問題:

滬教版七年級數學知識點總結①對多項式各項有公因式時，應先提供因式。②多項式各項沒有公因式時，如果是二項式就考慮是否符合平方差公式；如果是三項式就考慮是否符合完全平方公式或二次三項式的因式分解；如果是四項或四項以上的多項式，通常采用分組分解法。分解因式，必須進行到每一個多項式都不能再分解為止。第六節整式除法:9。17同底數冪的除法同底數冪相除，底數不變，指數相減.任何不等于零的數的零次冪為1，既：9.18單項式除以單項式：單項式與單項式相除的法則:單項式與單項式相除,把系數、同底數冪分別相除，作為商的因式，對于只在被除式里含有的字母，則連同它的指數作為商的一個因式。注意：①兩個單項式相除，只要將系數及同底數冪分別相除即可.②只在被除式里含有的字母不不要漏掉。9。19多項式與單項式相除：多項式與單項式相除的法則：一般地，多項式除以單項式，先把這個多項式的每一項除以這個單項式,再把所得的商相加，即（ｍａ+ｍｂ+ｍｃ+ｄｍ）÷ｍ=ａｍ÷ｍ+ｂｍ÷ｍ+ｃｍ÷ｍ+ｄｍ÷ｍ。注意:這個法則的使用范圍必須是多項式除以單項式，反之，單項式除以多項式是不能這樣計算的。⑶整式的混合運算：

滬教版七年級數學知識點總結關鍵是注意運算順序，先乘方，在乘除，后加減，有括號時，先去小括號，再去中括號,最后去大括號，先做括號里的.※內容整理am·an=am+n冪(am)n=amn(ab)n=anbn單項式的乘法提公因式法公式法因的運算式多項式的乘法分解乘法公式am÷an=am-n多項式除以單項式單項式的除法第十章分式10.1、（1）、分式的意義兩個整式A/B相除，即A÷B時，可以表示為A/B。如果B中含有字母，那么A/B叫做分式。A叫做分式的分子，B叫做分式的分母。如果一個分式的分母為零，那么這個分式無意義.滬教版七年級數學知識點總結10.2（2）、分式的基本性質整式整式和分式統稱為有理式:：即有理式分式分式的分子和分母同時乘以(或除以)同一個不為0的整式,分式的值不變。用式子表示為：A/B=A＊C/B*CA/B=A÷C/B÷C（A，B，C為整式,且B、C≠0）①約分：把一個分式的分子和分母的公因式約去,這種變形稱為分式的約分．②分式的約分步驟：（1）如果分式的分子和分母都是或者是幾個乘積的形式，將它們的公因式約去(2）分式的分子和分母都是將分子和分母分別，再將公因式約去.注:公因式的提取方法:取分子和分母系數的，字母取分子和分母共有的字母,指數取公共字母的最小指數,即為它們的公因式。③一個分式的分子和分母沒有公因式時,這個分式稱為最簡分式.約分時，一般將一個分式化為最簡分式。④通分：把幾個異分母分式分別化為與原分式值相等的同分母分式,叫做分式的通分。⑤分式的通分步驟:先求出所有分式分母的最簡公分母,再將所有分式的分母變為最簡公分母。同時各分式按照分母所擴大的倍數,相應擴大各自的分子.注:最簡公分母的確定方法：系數取各因式系數的最小公倍數,相同字母的及單獨字母的冪的乘積.注：（1）約分和通分的依據都是分式的基本性質。（2）分式的約分和通分都是互逆運算過程。滬教版七年級數學知識點總結10.3、分式的運算：①分式的乘法法則:兩個分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子，把分母相乘的積作為積的分母。用字母表示為：a/b*c/d=ac/bd②分式的除法法則：Ⅰ.兩個分式相除，把除式的分子和分母顛倒位置后再與被除式相乘：a/b÷c/d=ad/bcⅡ.除以一個分式，等于乘以這個分式的倒數:a/b÷c/d=a/b＊d/c異分母分式通分時，關鍵是確定公分母,通常取各分母所有因式的最高次冪的積作為公分母，這樣的公分母叫做最簡公分母.10。4分式的加減③同分母分式加減法則：同分母的分式相加減，分母不變,把分子相加減.用字母表示為：a/c±b/c=a±b/c④異分母分式加減法則:異分母的分式相加減,先通分,化為同分母的分式，然后再按同分母分式的加減法法則進行計算.用字母表示為：a/b±c/d=ad±cb/bd10。5分式方程：①分式方程的意義:分母中含有未知數的方程叫做分式方程。②分式方程的解法:Ⅰ。去分母(方程兩邊同時乘以最簡公分母,將分式方程化為整式方程)；Ⅱ。按解整式方程的步驟求出未知數的值；Ⅲ.驗根(求出未知數的值后必須驗根，因為在把分式方程化為整式方程的過程中,擴大了未知數的取值范圍,可能產生增根）.滬教版七年級數學知識點總結10.6整數指數冪及其運算※內容整理約分通分乘除法分式的性質分分式運算式加減法分式方程第十一章圖形的運動1、平移定義和規律（1)平移的定義：在平面內,將一個圖形沿某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運動稱為平移（Translation）。平移后各對應點之間的距離叫做圖形平移的距離。關鍵：a.平移不改變圖形的形狀和大小（也不會改變圖形的方向，但改變圖形的位置)。滬教版七年級數學知識點總結b。圖形平移三要素:原位置、平移方向、平移距離。（2)平移的規律(性質)：經過平移，對應點所連的線段平行且相等，對應線段平行且相等、對應角相等。注意：平移后,原圖形與平移后的圖形全等.(3)簡單的平移作圖:平移作圖要注意：①方向;②距離.整個平移作圖，就是把整個圖案的每一個特征點按一定方向和一定的距離平行移動。2、旋轉的定義和規律(1）旋轉的定義：在平面內,將一個圖形饒一個定點沿某個方向轉動一個角度，這樣的運動叫做圖形的旋轉（Circumrotate）。這個定點稱為旋轉中心；轉動的角稱為旋轉角。關鍵：a.旋轉不改變圖形的形狀和大小(但會改變圖形的方向，也改變圖形的位置）。b。圖形旋轉四要素：原位置、旋轉中心、旋轉方向、旋轉角。（2)旋轉的規律(性質)：經過旋轉，圖形上的每一個點都繞旋轉中心沿相同方向轉動了相同的角度，任意一對對應點與旋轉中心的連線所成的角都是旋轉角，對應點到旋轉中心的距離相等。（旋轉前后兩個圖形的對應線段相等、對應角相等.）注意：旋轉后，原圖形與旋轉后的圖形全等。(3)簡單的旋轉作圖:旋轉作圖要注意：①旋轉方向;②旋轉角度。整個旋轉作圖，就是把整個圖案的每一個特征點繞旋轉中心按一定的旋轉方向和一定的旋轉角度旋轉移動.3、圖案的分析與設計①首先找到基本圖案,然后分析其他圖案與它的關系，即由它作何種運動變換而形成。

滬教版七年級數學知識點總結②圖案設計的基本手段主要有：軸對稱、平移、旋轉三種方法。4、旋轉對稱圖形：把一個圖形繞著一個定點旋轉一個角度α后，與初始圖形重合，這種圖形叫做旋轉對稱圖形，這個定點叫做旋轉對稱中心，旋轉的角度叫做旋轉角（旋轉角α滿足0〈α〈360）5、中心對稱圖形：如果把一個圖形繞著一個定點旋轉180后,與初始圖形重合,那么這個圖形叫做中心對稱圖形，這個點叫做對稱中心。6、把一個圖形繞著一個定點旋轉180后,與另一個圖形重合,那么叫做這兩個圖形關于這點對稱,也叫做這兩個圖形成中興對稱，這個點叫做對稱中心，這兩個圖形中的對應點叫做關于中心的對稱點。7、軸對稱知識回顧（1）軸對稱圖形定義:如果一個圖形沿著一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形(AxiallySymmetricFigure）。折痕所在的直線叫做對稱軸。（2）兩個圖形關于這條直線成軸對稱：如果把一個圖形沿某一條直線翻，能與另一個圖形重合，那么叫做這兩個圖形關于這條直線成軸對稱，這條直線就是對稱軸，兩個圖形中的對應點叫做關于這條直線的對稱點。(3)注意：①軸對稱是說兩個圖形的位置關系;而軸對稱圖形是說一個具有特殊形狀的圖形。②成軸對稱的兩個圖形,必定是全等圖形。（4)軸對稱的性質：對應點所連的線段被對稱軸垂直平分;對應線段相等；對應角相等。（3)簡單的軸對稱作圖:求作一個幾圖何形關于某條直線對稱的圖形，可以轉化為求作這個圖形上的特征點關于這條直線對稱的點.后依次連結各特征點即可。

滬教版七年級數學知識點總結圖形的平移旋轉對稱圖形中心對稱圖形圖形的運動圖形的旋轉中心對稱軸對稱圖形圖形的翻折軸對稱軸對稱和軸對稱圖形之間的區別與聯系：軸對稱軸對稱圖形區別①指兩個圖形而言；①對一個圖形而言;②指兩個圖形的一種形狀與位置關②指一個圖形的特殊形狀。系.聯①都有一條直線,都要沿這條直線折疊重合；系②把兩個成軸對稱的圖形看成一個整體，就是一個軸對稱圖形;反過來，把軸對稱圖形沿對稱軸分成兩部分，這兩部分關于這條直線成軸對稱。軸對稱幾何圖形的對稱軸：滬教版七年級數學知識點總結名稱是否是軸對稱圖對稱軸有幾對稱軸的位置形是是是是條線段角２條１條２條４條垂直平分線或線段所在的直線角平分線所在的直線對邊中線所在的直線對邊中線所在的直線和對角線所在的直線長方形正方形圓平行四邊形是無數條０條直徑所在的直線不是第十二章實數第一節實數的概念12.1實數的概念有理數和無理數統稱為實數。實數按如下方式分類：正有理數滬教版七年級數學知識點總結有理數零有限小數或無限循環小數負有理數實數正無理數負無理數無理數無限不循環小數實數和數軸上的點一一對應，即每一個實數都可以用數軸上的一個點來表示；反過來，數軸上的每一個點表示一個實數。正數大于零,負數小于零,正數大于負數。兩個正數，絕對值大的數較大，兩個負數，絕對值大的數反而小。無理數：無限不循環小數叫做無理數，有理數和無理數統稱為實數.第二節數的開方12.2平方根和開平方如果一個數的平方等于a，那么這個數叫做a的平方根，也就做二次方根。求一個數ɑ的平方跟的運算叫做開平方，ɑ叫做被開方數.一個正數a的平方根有兩個,它們互為相反數.零的平方根是零；負數沒有平方根。正數ɑ的兩個平方根可以用“±”表示，其中表示ɑ的正的平方根(又叫算術aa平方根)，讀作“根號a”；a表示ɑ的負平方根,讀作“負根號ɑ”.零的平方根記作√0，√0=0.（1）當a>0時，（a）2=a，（a)2=a。（2）當a≥0時,2=a;a當a≤0時，a2=－ɑ12.3立方根和開立方滬教版七年級數學知識點總結如果一個數的立方等于a，那么這個數叫做a的立方根,用“3a"表示,讀作“三次根號ɑ”。3a中的ɑ叫做被開方數，“3”叫做根指數.求一個數ɑ的立方根的運算叫做開立方。正數的立方是一個正數，負數的立方是一個負數，零的立方等于零，所以正數的立方根是一個正數，負數的立方根是一個負數，零的立方根是零。任意一個實數都有立方根，而且只有一個立方根。12。4n次方根如果一個數的n次方(n是大于1的整數)等于ɑ，那么這個數叫做ɑ的n次方根，當n為奇數時，這個數為ɑ的奇次方根；當n為偶數時,這個數為ɑ的偶次方根求一個數ɑ的n次方跟的運算叫做開n次方，ɑ叫做被開方數，n叫做根指數。實數ɑ的奇次方根有且只有一個，用“a”表示，其中被開方數ɑ是任意一個n實數,根指數n是大于1的奇數。正數ɑ的偶次方根有兩個，它們互為相反數，正n次方根用“a"表示,負n次方n根用“－na"表示，其中被開方數ɑ>0，根指數n是正偶數（當n=2時，在±a中n省略n）負數的偶次方根不存在。零的n次方根等于零，表示為0=0n“a”讀作“n次根號ɑ"n第三節實數的運算12.5用數軸上的點表示數有理數范圍內絕對值、相反數意義：一個實數在數軸上所對應的點到原點的距離叫做這個數的絕對值。實數a的絕對值滬教版七年級數學知識點總結近似數與準確數的接近程度即近似程度.對近似程度的要求，叫做精確度。對于一個近似數，從左邊第一個不是零的數字起,往右到末位數字為止的所有數字，叫做這個近似數的有效數字.=(ɑ>0）滬教版七年級數學知識點總結有理數指數冪有下列性質：設ɑ>b,b〉0，P、q為有理數，那么=（3）本章小結有理數無理數實數的分類實數用數軸上的點表示數實數的運算運算法則及運算性質近似數及近似計算數的開方分數指數冪有理數指數冪運算性質滬教版七年級數學知識點總結第十三章相交線、平行線第1節相交線13.1鄰補角，對頂角相交線的定義：在同一平面內，如果兩條直線只有一個公共點，那么這兩條直線叫做相交線。對頂角的定義：一個角的兩邊分別是另一個角的兩邊的反向延長線,這兩個角叫做對頂角。對頂角的性質：對頂角相等。鄰補角的定義:有公共頂點和一條公共邊，并且互補的兩個角稱為鄰補角。鄰補角的性質：鄰補角互補.垂線的定義:垂直是相交的一種特殊情形，兩條直線互相垂直，其中的一條直線叫做另一條直線的垂線,它們的交點叫做垂足。垂線的性質：滬教版七年級數學知識點總結性質1：過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。性質2:垂線段最短。點到直線的距離：直線外一點到這條直線的垂線段的長度，叫做點到直線的距離。同位角：兩個角都在兩條被截線同側,并在截線的同旁,這樣的一對角叫做同位角。兩個角都在兩條被截線之間，并且在截線的兩旁,這樣的一對角叫做內錯內錯角：角。同旁內角：兩個角都在兩條被截線之間，并且在截線的同旁，這樣的一對角叫做同旁內角。平行線的概念在同一平面內，不相交的兩條直線叫做平行線。平行公理：經過直線外一點，有且只有一條直線與已知直線平行。平行公理的推論：如果兩條直線都和第三條直線平行，那么這兩條直線也平行。13。2垂線1.垂線與斜線通過操作實踐，所得到的結果說明垂線有這樣的基本性質：在平面內經過直線上或直線外地一點作已知直線的垂線可以作一條，并且只能作一條。2。點到直線的距離滬教版七年級數學知識點總結聯結直線外一點與直線上各點得所有線段中，垂線段最短。簡單地說:垂線段最短.直線外一點到這條直線的垂線段的長度，叫做這個點到直線的距離。13．3同位角，內錯角，同旁內角（三線八角）第2節平行線13。4平行線的判定兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行.（同位角相等,兩直線平行）平行線具有以下基本性質：經過直線外地一點，有且只有一條直線與已知直線平行。兩條直線被第三條直線所截，如果內錯角相等，那么這兩條直線平行。（內錯角相等,兩直線平行)兩條直線被第三條直線所截，如果同旁內角互補，那么這兩條直線平行。（同旁內角互補，兩直線平行）13。5平行線的性質兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等。（兩直線平行,同位角相等)兩條平行線被第三條直線所截，內錯角相等.（兩直線平行，內錯角相等)兩條平行線被第三條直線所截,同旁內角互補.(兩直線平行，同旁內角互補）如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行.(對于直線a、b、c,如果a//b,b//c，那么a//c。被稱為平行的傳遞性）

滬教版七年級數學知識點總結兩條平行線中,任意一條直線上的所有點到另一條直線的距離都是一個定值，這個定值叫做這兩條平行線間的距離。第十四章三角形第1節三角形的有關概念與性質14.1三角形的有關概念1.三角形的有關線段三角形的高，中線，角平分線2.三角形的分類銳角三角形，直角三角形,鈍角三角形，不等邊三角形，等腰三角形，等邊三角形三角形的內角和14.2三角形的內角和等于180。。

滬教版七年級數學知識點總結三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和；三角形的一個外角大于任何一個與它不相鄰的內角.三角形的外角和等于。360。第2節全等三角形全等三角形的概念與性質14.3能夠重合的兩個圖形叫做全等形.兩個三角形是全等形，就說它們是全等三角形.兩個全等三角形,經過運動后一定重合，相互重合的頂點叫做對應頂點；相互重合的邊叫做對應邊；相互重合的角叫做對應角。全等三角形的對應邊相等,對應角相等。全等三角形的判定14.4判定方法1在兩個三角形中，如果有兩條邊及它們的夾角對應相等，那么這兩個三角形全等（簡記為S。A.S）。判定方法2在兩個三角形中，如果有兩個角及它們的夾邊對應相等，那么這兩個三角形全等（簡記為A.S。A）。判定方法3在兩個三角形中，如果有兩個角及其中一個角的對邊對應相等，那么這兩個三角形全等(簡記為A。A.S）。判定方法4在兩個三角形中，如果有三條邊對應相等,那么這兩個三角形全等(簡記為S。S.S)。斜邊和一條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等，簡寫成“斜邊、直角邊”和“HL”。ＳＳＡ、ＡＡＡ不能識別兩個三角形全等，識別兩個三角形全等時，必須有邊的參與，如果有兩邊一角對應相等時，角必須是兩邊的夾角。三角形全等的證明思路找夾角——ＳＡＳⅠ。已知兩邊找直角——ＨＬ滬教版七年級數學知識點總結找另一邊-—ＳＳＳ找邊的對角-—ＡＡＳⅡ.已知一邊一角邊為角的鄰邊找夾角的另一邊——ＳＡＳ找夾邊的另一角—-ＡＳＡ邊為角的對邊——找任意一角——ＡＡＳⅢ。已知兩角找夾邊——ＡＳＡ找任意一邊-—ＡＡＳ第3節等腰三角形等腰三角形的性質14.5等腰三角形的兩個底角相等（簡稱“等邊對等角”）。等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合(簡稱為“等腰三角形的三線合一”)。等腰三角形是軸對稱圖形，它的對稱軸是頂角平分線所在的直線.等腰三角形的判定14.6如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也相等,這個三角形是等腰三角形(簡稱為“等角對等邊")。等邊三角形14.7等邊三角形是特殊的等腰三角形，它的三邊都相等。等邊三角形的性質：等邊三角形的每個內角等于60。。滬教版七年級數學知識點總結判定等邊三角形的方法:(1)三個內角都相等的三角形是等邊三角形。（2）有一個角等于的等腰三角形是等邊三角形。60。ＳＳＡ、ＡＡＡ不能識別兩個三角形全等，識別兩個三角形全等時,必須有邊的參與，如果有兩邊一角對應相等時，角必須是兩邊的夾角。1、線段的垂直平分線:滬教版七年級數學知識點總結定理：⑴線段垂直平分線上的點與線段兩端距離相等.與線段兩端距離相等的點在這條線段的垂直平分線上。注意：三角形三邊的垂直平分線相交于一點，這點到三角形三個頂點的距離相等。2、等腰三角形:性質:①等腰三角形兩個底角相等，簡稱“等邊對等角”。②等腰三角形頂角的平分線垂直平分底邊推論：等邊三角形三個內角相等,每一個內角都等于60°。定理：如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊相等，簡稱“等角對等邊”。推論：①三個角都相等的三角形是等邊三角形。②有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形。定理：在直角三角形中，如果一個銳角等于30°，那么它所對的直角邊等于斜邊的一半.3、角的平分線：定理：①角平分線上任意一點到角的兩邊的距離相等。②在一個角的內部，到角的兩邊距離相等的點在這個角的平分線上。滬教版七年級數學知