觀察一種動(dòng)物

猜一猜：沒(méi)有手沒(méi)有腳背上房子到處走有誰(shuí)把它碰一碰趕緊躲進(jìn)房里頭你認(rèn)識(shí)蝸牛嗎？你對(duì)蝸牛有哪些了解呢？說(shuō)一說(shuō)：1、不要做出打開(kāi)或者敲擊等使蝸牛驚嚇的行為；2、小組一起觀察，學(xué)會(huì)合作和謙讓；3、觀察時(shí)請(qǐng)尊重事實(shí)，將我們看到的畫(huà)下來(lái)。觀察蝸牛：溫馨提示：蝸牛比較膽小，大家觀察時(shí)請(qǐng)放低音量。原來(lái)這才是我呀！殼原來(lái)這才是我呀！殼頭腹足原來(lái)這才是我呀！嘴觸角觸角眼我的眼睛在長(zhǎng)的那對(duì)觸角上哦！小朋友們，我們交朋友吧！看一看我平時(shí)都在做什么？觀察蝸牛：1、不要做出任何使蝸牛驚嚇的行為；2、用棉簽觸碰身體時(shí)一定要輕，禁止用手代替棉簽觸碰蝸牛；3、小組一起觀察，學(xué)會(huì)合作和謙讓；溫馨提示：蝸牛比較膽小，大家觀察時(shí)請(qǐng)放低音量。你知道我平時(shí)在做什么嗎？小朋友們，你們可以幫我建一個(gè)舒適的家嗎？第2單元?jiǎng)游?.3觀察一種動(dòng)物

科學(xué)概念目標(biāo)（1）知道蝸牛身上有殼、腹足、兩對(duì)觸角、眼睛、口等器官，并知道這些身體器官能滿足它們的生存需要。（2）知道蝸牛對(duì)外界的觸碰會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)，如觸角伸縮、身體縮進(jìn)殼內(nèi)等。（3）知道蝸牛運(yùn)動(dòng)緩慢，能利用腹足在不同物體的表面爬行?？茖W(xué)探究目標(biāo)（1）在探究活動(dòng)中能觀察蝸牛的外形特征、應(yīng)激反應(yīng)和運(yùn)動(dòng)方式。（2）能用科學(xué)詞匯描述觀察到的信息。（3）能用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄蝸牛的外形?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)（1）能在好奇心的驅(qū)使下對(duì)蝸牛表現(xiàn)出探究興趣。（2）愿意傾聽(tīng)他人信息，并樂(lè)于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識(shí)到蝸牛是有生命的，具有愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)聚焦問(wèn)題沒(méi)有腳來(lái)沒(méi)有手，背著房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。（打一動(dòng)物）謎底：蝸牛

探索蝸牛的身體腹足口觸角眼殼

探索畫(huà)蝸牛第一步：畫(huà)蝸牛的殼。第二步：畫(huà)蝸牛的身體。第三步：畫(huà)蝸牛的觸角和眼睛。

探索觀察蝸牛的反應(yīng)動(dòng)作要輕不傷害蝸牛蝸牛的觸角會(huì)收縮，身體會(huì)縮到殼里面。探索觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng)菜葉

玻璃

線

樹(shù)枝研討:蝸牛的爬行本領(lǐng)這么大，與什么有關(guān)？腹足黏液研討蝸牛的身體有什么特點(diǎn)？蝸牛身體的特點(diǎn)（班級(jí)記錄表）

日期：硬的殼軟的身體有觸角（2對(duì)）觸角上有眼睛有口有腹足……拓展和蝸牛相似的動(dòng)物蝸牛和它們相比，有什么相同和不同的地方？基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（1）判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①蝸牛有硬的殼和軟的身體。（√）②蝸牛沒(méi)有眼睛，看不到東西。（×）③蝸牛是一種行動(dòng)非常緩慢的動(dòng)物。（√）④蝸牛能在棉線上爬行。（√）⑤用棉簽輕輕觸碰蝸牛的身體，它不會(huì)有反應(yīng)。（×）（2）選擇正確答案的代號(hào)填在括號(hào)里。①蝸牛是靠（C）來(lái)爬行的。A.殼B.觸角C.腹足②下面關(guān)于蝸牛的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C

）。A.蝸牛喜歡吃菜葉子B.遇到危險(xiǎn)時(shí)，蝸牛會(huì)躲進(jìn)殼里C.蝸牛不能在粗糙的表面上爬行③下面的動(dòng)物是蝸牛的是（B）。AB