06學年度上期重慶市部分中學高三月聯題（二次）語文試題參考答案1．A（A全讀gū；B.嚼jiào,皎、攪、僥讀jiǎo；姣、驕讀jiāo；C赦讀shè，其余讀sè；D傴讀yǔ,其余讀yú；）

（A棉—綿C聲—身D貫—慣）(A項：“隔岸觀火”，比喻見人有危難不援助而采取看熱鬧的態度。此處屬望文生義。B項：“此起彼伏”這里起來，那里落下。形容連續不斷。常用來形容聲響、浪潮、斗爭、勢力等。用錯對象，也不合實情。C項“靈丹妙藥”，原指能治好百病的藥。比喻能解決一切問題的好辦法。D項：“故態復萌”，舊日的習氣或老毛病重新出現。含貶義。感情色彩不當。)

（B“村民”前逗號改為問號，C第一個句號置于前面后引號內，D“同學”前用句號。）（A“加強”與“緊迫感與主動感”搭配不當，將“加強”改為“增強”。B多重否定不當，課講“誰能說……呢？”改為“未必沒有一定的好處”。D句式雜糅，“是因為……”與“……所造成的”不能混用）

（B.“最早”的是“厄爾尼諾”這個名稱，而非這一現象；C．“最終原因”尚未有定論；D.厄爾尼諾現已非指洋流的季節性變化，而是指影響全球氣候的一種異常氣候現象）（A.“大氣則不接受太陽熱量”說法錯誤；C．“厄爾尼諾暖流是由秘魯寒流變性而來”一說不合原文“驅使水溫較高的赤道逆流沿秘魯寒流來的方向逆洋流南下，把秘魯寒流變性為暖流”；D．“厄爾尼諾現象的發生是……的必然結果”說法錯誤，原因尚在研究中。）（“最終只影響到”和“全球氣候出現的異常則是由瓦克環流自身的變化引起的”說法錯誤，未涉及根本。）（人類的災難并不都是由于厄爾尼諾在作怪）（起：出來做官）（介詞，拿，用；A助詞的/代詞他；B承接，于是/副詞，才/D表比較/向）（①②并列③假設④因果⑤轉折⑥目的）（冉氏兄弟是自動前來見余階的）14．①第二天，換用別的館舍叫他們居住，而且每天派人在隱蔽處觀察他們的動靜。②于是他不同大家商量，秘密將這個計策報告朝廷，并請求對他們兄弟不要局限于等級授予官職。③于是這種布局如胳臂使呼手指一樣運用自如，氣勢聯結成一體。參考譯文

余玠大力改革弊政，遴選郡守縣宰，在自己的帥府旁修筑招賢館，陳設完全同主帥的住所一樣，下令：“集眾思廣忠益，是諸葛孔明用來治理蜀地的辦法。有策謀想告訴我的人，在近處就徑直來公府，在遠處可自行到所在的郡府（去談），官府要以禮相送。朝廷（也會）不吝惜以高爵重賞酬報的。豪杰之士隨時世而動要求建立功業，現在正是時機。”士人來到后，余玠不厭其煩以禮接待。（來者）都得到余玠的真誠歡迎，所獻策謀可采納的，（余玠）按獻策人的才能予以任用，如果不能采用，也贈厚禮對其表示感謝。

播州冉進、冉璞兄弟倆，有文才武略，隱居在少數民族區域，前后經幾任外任的將帥征召，堅決不肯就職。他們聽說余玠賢明，相互商量：“這樣，可以與他談談。”于是前往帥府。余玠素聞冉氏兄弟（之名），看到名片請冉氏兄弟進府邸并立即會見他們，施以平等的禮節，（給予）在賓館（休憩）的待遇。冉氏兄弟以平常的心態接受；過了數月，也沒有談什么（建議）。余玠準備向他們問候請教，于是為他們設宴。余玠親自主持宴會。酒喝到暢快的時候，在座的來客紛紛爭著講自己策謀的高明，而冉氏兄弟只是飲酒用餐而已。余玠以含蓄的話語引導他們，最終（他們）還是默默無言。余玠（心里）說：“他們不過是在看我將怎樣禮待有識之士罷了。”第二天，讓（二人）換住另一處賓館，并派人天天在暗中觀察他們的作為。（派去的人發現）冉氏兄弟終日不講話，只是面對面蹲著，用白堊土在地上畫些山川城池的圖形，起身后就涂抹掉。這樣，又過了十日，（二人）請求會見余玠。（見面后）讓其他人退出，才說：“我們兄弟愧對明公的禮遇，所思謀的建議（對您）只有微小的幫助，所以不敢同眾人所言相比。作為今日（固守）西蜀之計，恐怕是在于遷移合州城（防務）吧？”余玠（聽罷）不覺一躍而起，拉住二人的手說：“這正合我的心意，只是我沒有想到合適的地方。”（冉氏兄弟）說：“蜀中關隘，地勢優越的莫過于釣魚山，將合州城遷移至此，如用人得當，積貯糧食守住釣魚山，（那就）遠勝過十萬軍隊，巴蜀便不難防守了。”余玠大喜說：“我始終相信先生非淺薄之士，先生的策謀，我不敢掠為己有。”于是不再與眾人商議，秘密將這個計劃向朝廷報告，并請求不要拘泥等級授予他們兄弟官職。（朝廷）昭封冉琎為承事郎，冉璞為承務郎。遷城之事，全委任他們（督辦）……

最終建成青居、大獲、釣魚、云頂共十余座城池，都依山勢構筑營壘，星羅棋布，作為各州郡治所，屯兵聚糧制定堅守的方案。又轉移金州的軍隊到大獲，以守護蜀中關隘；轉移沔州的軍隊到青居城；興州的能軍隊暫駐合州舊城，后移守釣魚城，共同防備內水一帶（的敵擾）。轉移利州軍隊到云頂城，以防備外水一帶（的敵擾）。在這種布防下，（調度兵力）如以臂控制使喚手指（一樣自如），（各成兵力的）氣勢聯通。余玠又指令嘉定（知府）在成都辟地屯墾，蜀中因此殷實富足。15.17．①感傷春光易逝、慨嘆人生短促(2分。意思對即可。柳樹由淺綠變深青，暗含春色已暮，梨花盛開滿城漾白，也暗伏盛極將衰，一、二兩句寫景中滿蘊了傷春之情。答到這一點的給1分。最后一句直抒胸臆，抒發了人生如寄之慨。答到這一點的給2分。只摘抄“人生看得幾清明”而分析的，得1分。)。②不能將“梨花淡白”改為“桃花爛漫”。(1分)如果改首句為“桃花爛漫”，“花滿城”就當屬桃花，那么一、二句即詠桃花，不僅與題目無關，而且與詠梨花的…惆悵東欄一株雪”相互割裂。(3分。每點1分。意思對即可)(思路不清楚，語句不通順，酌情扣分)16.①．“激流三部曲”“愛情三部曲”；②．《戰爭與和平》《復活》；③．冰泉冷澀弦凝絕別有幽愁暗恨生；④．那人卻在燈火闌珊處.17．①因為望春花第一個泄露了春訊，預報了春天到來的消息。

②望春花開得太早，作者擔心等不到春事爛漫，它就會零落。

18．作者在第二段中用梧桐、黃楊和小草在氣候變暖時依舊未抽芽茁青，來反襯望春花開得早；第三段用“同居的朋友”對望春花的嫌厭反襯“我”對望春花的喜愛和擔心。

19．“我”對望春充滿了深情厚意，就是因為“她”是大膽追求光明和理想的勇敢者的象征：她不畏嚴寒，飽嘗艱辛，為的是把春天的消息及早地告訴人們：當春天真的到來的時候，“她”卻帶著滿意的微笑，悄悄地離開了人間。在望春花身上表現出美好事物的熱切追求和無私奉獻的精神。

20．AC（A

項中，“遐思無限”以及“心中悵然”有誤，由文意可知，作者心已釋然；C項中，“全文以空間轉換為線索”有誤，文中主體部分應以時間為線索。）21．①不管哪個年齡段的學生，使用固定電話的百分比都非常高（或“不管哪個年齡段的學生，使用固定電話的百分比都比較高，而使用書信的比例相對較低”）②隨著學歷的增高，使用移動電話和E-mail的百分比也隨之升高，而使用書信交往的百分比呈下降趨勢（或“學歷越高，使用移動電話和E-mail的百分比也較高，使用書信的百分比隨之降低”）（歸納概括正確1點2分，歸納正確兩點計4分）22.答：市勞動保障局發出通知，招聘會沒安全預案一律停辦。23．答：世貿組織最不發達國家小組委員會最近通過了一項經濟合作發展規劃。這一規劃是在多哈宣言有關條款的基礎上制定的。