安徽省合肥雙鳳高級中學2023屆高三補習班下學期第四次月考生物試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．將分裂旺盛的動物細胞阻斷在G1/S期交界處，更換培養液使其恢復分裂能力，從而使所有細胞的分裂同步化，之后每隔2h取樣一次，用流式細胞儀檢測細胞內DNA含量，結果如下圖所示。下列分析正確的是（）A．用秋水仙素可抑制紡錘體形成，進而把分裂阻斷在G1/S交界處B．據圖判斷，該動物細胞的一個細胞周期時長大約為24hC．細胞中DNA含量加倍的同時，染色體組的數量也會加倍D．據圖判斷，在24h時細胞分裂出現明顯的非同步化2．下列有關生物技術工程的說法正確的是（）A．動物細胞培養所用的液體培養基需要高壓蒸汽滅菌B．PCR體系中應該加入解旋酶和耐高溫的DNA聚合酶C．核移植獲得的克隆動物只具有供體親本的遺傳性狀D．植物組織培養培養到愈傷組織即可獲得細胞分泌物3．下列有關生物進化的敘述，正確的是（）A．共同進化實質上是不同種群都向著適應環境的方向變異和進化B．生物對環境的適應是自然選擇導致基因型頻率定向改變的結果C．基因庫間的差異可能導致不同物種間生物的基因不能自由交流D．基因頻率較大的基因所控制的生物性狀在種群中所占的比例較高4．圖中甲、乙、丙表示某動物細胞中的不同化合物，下列敘述正確的是()A．核糖核苷酸是構成物質甲的基本單位B．物質甲為該生物的主要遺傳物質C．物質丙是構成細胞的基本骨架D．物質乙的種類和數量與細胞膜的功能密切相關5．下列有關物質跨膜運輸的敘述，正確的是（）A．生長素極性運輸時不需要消耗能量B．固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸C．神經細胞受到刺激時產生的內流屬于被動運輸D．護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于協助擴散6．miRNA是一類廣泛存在于真核動植物細胞中的小分子非編碼RNA，其可通過與靶基因mRNA的UTR或者CDS序列配對，促進mRNA的降解，從而抑制靶基因的表達。人類有約1/3的基因表達受到miRNA的調控。下列敘述錯誤的是（）A．miRNA、mRNA、tRNA都由DNA轉錄而來B．miRNA對靶基因的調控發生在轉錄后的階段C．miRNA的堿基序列與靶基因相應的mRNA的相同D．細胞核中的RNA可通過核孔進入細胞質中二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）人類的干擾素是由體內免疫細胞合成并分泌的一種糖蛋白，具有抗病毒、抗菌和抗腫瘤等作用，并能參與人體免疫調節，因而在臨床醫學上用途廣泛。干擾素的傳統生產方法成本高、產量低，獲得的干擾素在體外不易保存，用生物技術手段可以解決這些問題。請聯系所學知識回答相關問題：（1）利用基因工程技術生產干擾素，其簡要過程是：①從健康人體的外周靜脈血中分離出能合成干擾素的免疫細胞，從其細胞質中提取____________，經反轉錄獲取目的基因；②用限制酶處理載體和日的基因后，用DNA連接處理，形成重組載體，該載體的化學木質是_________。③若選擇大腸桿菌作為受體細胞，常用的轉化方法是____________，在一定溫度條件下，完成轉化；④在培養液中培養一段時間后，經離心、分離等一系列處理措施后提取產物，對產物進行鑒定時可采用____________技術。（2）利用蛋白質工程對干擾素進行改造，基本途徑是：預期蛋白質的功能→____________→____________→找到對應的脫氧核苷酸序列。（3）利用細胞工程生產干擾素，其簡要設計思路是：將能合成干擾素的免疫細胞和瘤細胞融合，篩選出____________細胞，經細胞培養可獲得大量干擾素。8．（10分）家蠶細胞具有高效表達外源基因能力。將人干擾素基因導入家蠶細胞并大規模培養，可以提取干擾素用于制藥。（1）進行轉基因操作前，需用________酶短時處理幼蠶組織，以便獲得單個細胞。（2）為使干擾素基因在家蠶細胞中高效表達，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的__________和__________之間。導入家蠶細胞后若要檢測干擾素基因在家蠶細胞中是否表達，可以采用的方法有___________________。（3）培養家蠶細胞時，貼壁生長的細胞會產生接觸抑制。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應器中，這樣可以_________________，增加培養的細胞數量，也有利于空氣交換。（4）“桑基魚塘”生態系統能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農業”，這主要是遵循生態工程的__________原理。同時，通過飼養家禽、家畜，栽培食用菌，提高農民經濟收入，使保護環境和發展經濟相互協調，這又體現了生態工程的_________原理。9．（10分）某實驗小組將生理狀態等一致的小球藻，分別放入一系列不同濃度的NaHCO3溶液中培養，并用適宜的光照分別照射1h和1．5h，測得小球藻氧氣釋放量如下圖所示。請回答下列問題：（1）小球藻在培養液中培養的過程中，釋放的氧氣是在能量轉化是在_________（場所）產生的。釋放氧氣的過程中伴隨的能量轉化是_________。（2）當NaHCO3的濃度超過2．00%時，該植物氧氣的釋放量快速降低，原因是_________。（3）若用12C標記的NaHCO3做實驗，追蹤檢測植物制造的有機物的放射性，請用箭頭和文字的方式簡述碳原子的轉移途徑：_________。結合以上實驗，利用NaHCO3培養的小球藻為素材，驗證光合作用產生的氧氣來自水而非二氧化碳（簡要寫出實驗設計及預期結果）。___________________________。10．（10分）回答下列與植物組織培養有關的問題：（1）利用植物的花瓣來培育新植株的過程中，先要經歷脫分化過程，脫分化就是讓已經分化的細胞，經過誘導后，失去其特有的______________而轉變成未分化細胞的過程。利用植物已經分化的細胞培育完整植株依據的生物學原理是____________________________。（2）人工種子是以植物組織培養得到的胚狀體、______________、頂芽和______________等為材料，經______________包裝得到的種子。（3）在胡蘿卜的組織培養過程中，通常選取有形成層的部位切取組織塊，是因為______________；將愈傷組織轉接到含有______________的培養基上，可以誘導其再分化生成胚狀體或叢芽。（4）請結合所學知識分析，植物組織培養技術的優勢有____________________________。11．（15分）從香辛料中提取有效成分作為食品的天然防腐劑具有廣闊的前景。某實驗小組分別從五種香辛料中提取精油(編號為A、B、C、D、E)，并用這些精油對四種微生物進行了抑菌能力的實驗研究，所得數據如下表所示。請回答精油種類抑菌圈直徑（mm）菌種ABCDE大腸桿菌21.126.015.124.023.2白葡萄球菌14.722.019.112.029.1黑曲霉24.633.026.024.549.6青霉25.338.224.325.142.8（1）上表中，與制作泡菜的主要微生物結構相似的微生物是_____。（2）在探究精油對微生物的抑菌能力時，實驗用的培養基中_____（填需要或不需要）加入瓊脂，應采用____法進行接種，判斷精油的抑菌能力大小的指標是_____。（3）實驗結果表明，精油E對細菌的殺傷作用_____（填“大于”或“小于）”對真菌的殺傷作用。（4）香辛料中提取精油常用萃取法，萃取的效率主要取決于萃取劑的_____，同時還受溫度和時間長短等條件的影響。若要探究精油含量最高時的最佳萃取時間，請寫出簡要思路：_________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解題分析】

1、有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態固定、數目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

2、有絲分裂過程中，染色體、染色單體、DNA變化特點（體細胞染色體為2N）：

（1）染色體變化：后期加倍（4N），平時不變（2N）；

（2）DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）；

（3）染色單體變化：間期出現（0→4N），后期消失（4N→0），存在時數目同DNA。【題目詳解】A、秋水仙素能抑制紡錘體的形成，將分裂阻斷在分裂前期，A錯誤；

B、據圖判斷，該動物細胞的一個細胞周期時長大約為2h，B錯誤；

C、細胞中DNA含量加倍發生在間期，此時染色體數目沒有加倍，染色體數目加倍發生在后期，則染色體組數加倍也發生在后期，C錯誤；

D、據圖判斷，在24h時細胞分裂出現明顯的非同步化，D正確。

故選D。【題目點撥】本題結合圖解，考查細胞的有絲分裂，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規律，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。2、D【解題分析】

本題考查的知識點涉及到動物細胞培養、PCR技術、核移植技術、植物組織培養技術等，回憶各個技術的原理、過程、結果與結論等，據此答題。【題目詳解】A、為了防止雜菌污染，動物細胞培養所用的液體培養基需要加入抗生素，A錯誤；B、PCR體系中應該加入耐高溫的DNA聚合酶，但是不需要加入解旋酶，B錯誤；C、核移植獲得的克隆動物的細胞核來自于供體，細胞質來自于受體，而細胞核和細胞質中都有遺傳物質，C錯誤；D、植物組織培養培養到愈傷組織即可獲得細胞分泌物，D正確。故選D。3、C【解題分析】

本題考查生物進化的知識。種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇以及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過他們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成。生殖隔離是新物種形成的必要條件。【題目詳解】A、共同進化指不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展，A錯誤；B、生物對環境的適應是自然選擇導致基因頻率定向改變的結果，B錯誤；C、基因庫間的差異導致生殖隔離，使不同物種間生物的基因不能自由交流，C正確；D、基因頻率較大的基因所控制的生物性狀在種群中所占的比例不一定高，如某種群中的隱性基因a基因頻率為1．6，而aa個體所占的比例為36%，并不占優勢，D錯誤；故選C。4、D【解題分析】

閱讀題干和題圖可知，本題是組成細胞的元素和化合物以及細胞結構之間的關系，先分析題圖確定甲、乙、丙的本質，然后根據選項所涉及的內容分析判斷．據圖示可知，甲、乙構成染色體，故甲為DNA，乙為蛋白質，甲、丙構成細胞膜，故丙為磷脂。【題目詳解】物質甲為DNA，脫氧核苷酸是構成物質甲的基本單位，A錯誤；物質甲為DNA，是該生物的遺傳物質，B錯誤；物質丙為磷脂，是構成生物膜的基本骨架，C錯誤；物質乙是蛋白質，其種類和數量與細胞膜的功能密切相關，D正確。【題目點撥】易錯選項BC，一是作為特定生物的遺傳物質只有一種，沒有主次之分；二是容易“細胞的基本骨架”看成“細胞中生物膜的基本骨架”而誤判。5、C【解題分析】

小分子物質物質跨膜運輸方式分：主動運輸和被動運輸。被動運輸分自由擴散和協助擴散。被動運輸的影響因素有被運輸的物質濃度差。協助擴散的影響因素有細胞膜上的載體蛋白。主動運輸的影響因素細胞膜上的載體蛋白和能量。【題目詳解】A、生長素極性運輸時以主動運輸的方式進行，因此需要消耗能量，A錯誤；B、固醇類激素進入靶細胞的過程屬于自由擴散（如性激素），B錯誤；C、神經細胞受到刺激時產生的Na+內流，需要載體，不消耗能量，屬于被動運輸，C正確；D、護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于自由擴散，D錯誤。故選C。6、C【解題分析】

基因控制蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個步驟，其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA，而翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質。miRNA能夠綁定目標mRNA上的互補序列，促進mRNA的降解，可見其通過阻斷翻譯過程來進行基因表達調控。【題目詳解】A、miRNA、mRNA、tRNA都屬于RNA，都由DNA轉錄而來，A正確；B、根據miRNA的作用原理，其可通過與靶基因的mRNA特定的堿基序列配對，促進mRNA的降解，阻斷靶基因的表達，可見其通過阻斷翻譯過程來進行基因表達調控，B正確；C、根據miRNA的作用原理，其可通過與靶基因的mRNA特定的堿基序列配對，因此miRNA的堿基序列與靶基因相應的mRNA的堿基序列互補，C錯誤；D、核孔是細胞中一些大分子物質進出的通道，細胞核中的RNA可通過核孔進入細胞質中，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、mRNADNA用Ca2+處理，使其成為感受態細胞抗原抗體雜交設計預期蛋白質的結構推測氨基酸序列雜交瘤【解題分析】

1.基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成．（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等．（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣．將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法．（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．2.蛋白質過程的基本途徑是：從預期的蛋白質功能出發→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找到相對應的脫氧核苷酸序列（基因）。【題目詳解】（1）①這里用反轉錄法提取目的基因，根據反轉錄的概念可知，要想獲得合成干擾素的基因，需要從能合成干擾素的免疫細胞的細胞質中提取mRNA，經反轉錄獲取目的基因；②基因表達載體構建的方法是，首先用限制酶處理載體和目的基因后，這里的載體通常是質粒，一種主要存在于原核細胞內的小型環狀DNA分子，然后用DNA連接酶把經過切割的質粒和目的基因連接起來，形成重組載體。③若選擇大腸桿菌作為受體細胞，通常用感受態細胞法處理，具體做法是用Ca2+處理，使其成為感受態細胞，從而提高轉化的成功率；④檢測目的基因是否成功表達的方法是抗原--抗體雜交，本實驗中需要采用相應的抗體對獲得的產物進行檢測。（2）結合分析中的蛋白質工程的操作流程可知，改造干擾素的基本途徑是：預期蛋白質的功能→設計預期蛋白質的結構→推測氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列，然后對該序列進行人工合成。（3）若利用細胞工程生產干擾素，其簡要設計思路是：將能合成干擾素的免疫細胞和瘤細胞融合，篩選出雜交瘤細胞，該雜交瘤細胞既能大量繁殖、又能產生干擾素，故對該細胞大量培養可獲得大量干擾素。【題目點撥】熟知基因工程的操作步驟及其原理是解答本題的關鍵！熟知蛋白質工程的原理和雜交瘤技術的應用是本題的另一關鍵點。8、胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）啟動子終止子分子雜交技術和抗原-抗體雜交法增大細胞貼壁生長的附著面積物質循環再生整體性【解題分析】

1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取；②基因表達載體的構建；③將目的基因導入受體細胞；④目的基因的檢測與表達．從分子水平上檢測目的基因的方法：（1）分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因用DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA用分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質用抗原-抗體雜交技術。2、PCR技術的條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩定DNA聚合酶（Taq酶）等。

3、生態工程原理：

（1）物質循環再生原理：物質能在生態系統中循環往復，分層分級利用；

（2）物種多樣性原理：物種繁多復雜的生態系統具有較高的抵抗力穩定性；

（3）協調與平衡原理：生態系統的生物數量不能超過環境承載力（環境容納量）的限度；

（4）整體性原理：生態系統建設要考慮自然、經濟、社會的整體影響；

（5）系統學和工程學原理：系統的結構決定功能原理：要通過改善和優化系統結構改善功能；

系統整體性原理：系統各組分間要有適當的比例關系，使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成，并實現總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。【題目詳解】（1）動物細胞培養時，需要用胰蛋白酶處理動物組織，以便獲得單個細胞；（2）基因表達載體包括啟動子、終止子、目的基因和標記基因。啟動子位于目的基因的首端，終止子位于目的基因的尾端，故為使干擾素基因在家蠶細胞中高效表達，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的啟動子和終止子之間；基因表達包括轉錄和翻譯兩個步驟，要檢測目的基因是否轉錄，可采用分子雜交技術，要檢測目的基因是否翻譯，可采用抗原-抗體雜交法；（3）培養家蠶細胞時，貼壁生長的細胞會產生接觸抑制，通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應器中，這樣可以增大細胞貼壁生長的附著面積，增加培養的細胞數量，也有利于空氣交換；（4）“桑基魚塘”生態系統能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農業”，這主要是遵循生態工程的物質循環再生原理；同時，通過飼養家禽、家畜，栽培食用菌，提高農民經濟收入，使保護環境和發展經濟相互協調，這又體現了生態工程的整體性原理。【題目點撥】本題綜合考查基因工程、動物細胞培養、生態工程原理等知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟；識記動物細胞培養的具體過程；掌握生態工程的原理及一般實例，能結合所學的知識準確答題。9、葉綠體的類囊體薄膜上光能轉化為ATP中活躍的化學能NaHCO3的濃度過高導致小球藻細胞失水，降低了光合作用NaH12CO3→12CO2→12C3→（12CH2O）實驗設計：將用NaHCO3溶液培養的小球藻分為兩組，甲組提供NaHC18O3溶液，乙組提供H218O，在適宜條件下培養后分析兩組小球藻釋放的氧氣預期結果：甲組釋放的氧氣是O2，乙組釋放的氧氣是18O2【解題分析】

分析題意可知，NaHCO3溶液分解獲得CO2，為小球藻光合作用提供CO2，故隨著NaHCO3溶液濃度升高，小球藻的氧氣釋放量增加，但NaHCO3溶液超過2．00%時，溶液中NaHCO3濃度過高，使小球藻細胞失水，導致光合作用速率下降。【題目詳解】（1）小球藻釋放氧氣的階段是光合作用中的光反應，位于葉綠體的類囊體薄膜上；光反應光解水釋放氧氣并產生還原氫NADPH和ATP，故伴隨的能量變化是光能轉化為ATP中活躍的化學能；（2）據圖可知，當NaHCO3的濃度較低時，隨著NaHCO3的濃度升高，小球藻氧氣釋放量上升，但當NaHCO3的濃度超過2．00%時，植物氧氣釋放量快速降低，可推斷是鹽溶液濃度過高使植物本身發生細胞失水現象，降低光合作用，導致氧氣釋放量減低；（3）12C標記NaHCO3，則12C會隨著NaHCO3水解產生的CO2進入植物碳循環，合成C3后在轉化為碳水化合物，即12C的轉移途徑為NaH12CO3→12CO2→12C3→（12CH2O）；為驗證光合作用產生的氧氣來自水而非二氧化碳，則需要NaHC18O3提供C18O2和H218O分別作為實驗組變量進行實驗，故實驗設計為：將用NaHCO3溶液培養的小球藻分為兩組，甲組提供NaHC18O3溶液，乙組提供H218O，在適宜條件下培養后分析兩組小球藻釋放的氧氣，預期結果是甲組釋放的氧氣是O2，乙組釋放的氧氣是18O2。【題目點撥】本題考查植物的光合作用中的物質與能量的變化，要求學生熟練掌握光合作用的各個階段與其對應的物質與能量變化并精確到元素的轉移，依據所學知識設計相關實驗，合理利用同位素示蹤法探究光合作用中元素的轉移途徑。10、結構和功能植物細胞具有全能性不定芽腋芽（兩空可互換）人工薄膜形成層容易誘導形成愈傷組織不同激素成分既可以保持優良品種的遺傳特性，還可以高效快速地實現種苗的大量繁殖【解題分析】

（1）植物組織培養過程依據的原理是植物細胞具有全能性。植物組織培養技術不僅可以保持優良品種的遺傳特性，還可以高效快速地實現種苗的大量繁殖。（2）植物分生區附近的病毒極少，甚至無病毒，所以一般選取莖尖或根尖培育無病毒植株。（3）人工種子就是以植物組織培養得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經過人工薄膜包裝得到的種子。【題目詳解】（1）利用植物的花瓣來培育新植株的過程中，要經歷脫分化和再分化過程。脫分化就是讓已經分化的細胞，經過誘導后，失去其特有的結構和功能，而轉變成未分化細胞的過程。利用植物已經分化的細胞培育完整植株依據的生物學原理是植物細胞具有全能性。（2）人工種子是以植物組織培養得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經人工薄膜包裝得到的種子。（3）分化程度低的細胞，全能性更大。在胡蘿卜的組織培養過程中，通常選取有形成層的部位切取組織塊，是因為形成層容易誘導形成愈傷組織；將愈傷組織轉接到含有不同激素成分的培養基上，可以誘導其再分化生成胚狀體或叢芽。