部編新人教版小學(xué)五年級語文上冊第八單元質(zhì)量檢測學(xué)校：學(xué)校：班級：姓名：座號：…………密…………………封…………………線……………題號書寫展示（5分）積累運(yùn)用（24分）整本書閱讀（8分）短文閱讀（33分）習(xí)作展示（30分）總分（100分）得分【書寫展示5分】一、卷面書寫展示。（2分）同學(xué)們，把字寫工整、美觀，保持卷面整潔，你就能得2分！書寫潦草，涂涂改改會丟分哦！二、專項書寫展示。（3分）把下列句子抄寫到橫格上，段前空兩格，注意字的大小和間距。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。【積累運(yùn)用24分】三、觀圖讀文，根據(jù)拼音寫詞語。（5分）這本故事中人物的huā這本故事中人物的huāngtáng()與xīnsuān( )，讓我們感受到fánsuǒ( )文字背后的樂趣，使我們xīndòngshényí（），不能自已！四、根據(jù)提示填名言警句。（4分）1.《論語》中的：“，。”告訴我們要聰敏好學(xué)，勤于請教。2.我們只有不斷學(xué)習(xí)積累，才能不斷獲得新的知識。正如朱熹所說的“，。”五、判斷題。（5分）。1.“衰”按部首查字法應(yīng)先查“衣”部，再查4畫。讀音為āi。（）2.“書，被人們稱為人類文明的‘長生果’。”這是一個比喻句。（）3.“是否多讀書，是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。”這句話沒有錯。（）4.雖然作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。（）5.“從讀一篇文章到讀整本書，從讀整本書到讀同一類書”是找課外書讀的好方法。（）六、選擇題。（10分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是（）A.凱旋(kǎi) 日寇(kòu) 皎潔(jiǎo) 豈有此理(qǐ) B.斬首(zhǎn) 姓魯(nǔ) 比喻(yù) 兇神惡煞(shà) C.上癮(yǐn) 報償(cháng) 酵母(xiào) 嘔心瀝血(lì) D.委屈(wěi) 磁石(chí) 借鑒(jiàn) 沉甸甸(diàn)2.與“詞語優(yōu)美”結(jié)構(gòu)相同的一組詞是（）A.音符歡快 借閱書籍 情緒激動 B.香飄四野 段落精彩 真情實感 C.身世悲慘 花紋駁雜 月光皎潔 D.天高氣爽 與眾不同 心安理得 3.下列句子中指定標(biāo)點(diǎn)符號的作用不正確的一項是() A.我最早的讀物是被孩子們叫作“香煙人”的小畫片。(引號:表特殊含義)B.比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類。(引號:表著重強(qiáng)調(diào))C.而是七歲時開始自己讀“話說天下大勢,分久必合,合久必分……”的《三國演義》。(省略號:表引用的省略)D.我不能心安理得地接受這個贊譽(yù)---因為這句描寫和這個“特別傳神”的“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。(破折號:表示解釋說明)4.下列句子沒有語病的一項是（）A.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。B.學(xué)了《我的“長生果”》一文，我受益匪淺。C.因為工作很忙，所以王叔叔堅持每天去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。D.隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。5.把下列句子排列成一段通順的話，正確的一項是() ①讀教科書,在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。②所謂讀書，不只是讀教科書。③但是,只有超越了讀教科書的階段,把讀書變成一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求，你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書。④這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A.①③②④ B.①②③④ C.②①④③ D.②①③④【整本書閱讀8分】七、讀民間故事，完成人物印象卡。（8分）民間故事讓人百讀不厭。請仔細(xì)回憶一下你所讀的民間故事，畫一畫令你印象最深刻的民間故事人物或相關(guān)故事情節(jié)，完成人物印象卡。民間故事人物印象卡人物：（1分）出處：《》（1分）精神（品質(zhì)）：（1分）相關(guān)事跡：（2分）我想對他（她）說：（2分）【短文閱讀33分】八、短文閱讀（一）。（14分）那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。此后，我決定咬了牙拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，越看越明白，字音都讀得 不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為只學(xué)過那個字的一半。我第一次讀《三國演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。后來忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。1．選擇合適的詞語填在文中的橫線上。（2分）果然 雖然 居然 忽然 2.寫出下面詞語的意思。（4分）津津有味:一知半解：3.下列故事與《三國演義》中的哪個人物有關(guān)（）（2分）千里走單騎 溫酒斬華雄 刮骨療毒 敗走麥城 A.諸葛亮 B.周瑜 C.關(guān)羽 D.張飛 4.下面關(guān)于片段內(nèi)容的理解正確的一項是（）（2分）A.作者第一次讀書是在其舅父楊子敬指導(dǎo)下進(jìn)行的，是舅父教她怎樣讀《三國演義》的。B.“在母親的催促下含淚上床”，主要是說母親催促她睡覺，而她還想讀書,于是哭了。C.作者在一知半解讀書時，把一些字讀錯，是因為她只學(xué)過這些字的一半。5.“我第一次讀《三國演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。”說明了什么?（2分）6.聯(lián)系自己的讀書經(jīng)歷，說說閱讀有哪些好處，試寫出兩條。(2分)九、短文閱讀（二）。（19分）漫話讀書數(shù)著日歷上最后的日子，不禁悵然。照例問自己:今年讀了哪些書?這一問,心里竟惶恐起來,時光悄(qiāoqiǎo)無聲息地流逝,不覺中一年又過去了。想到這里,轉(zhuǎn)而(安靜平靜)下來,又拿起了書。讀書是個苦差事。孫中山先生說:“愿乘風(fēng)破萬里浪,甘面壁讀十年書。”范文瀾先生說:“板凳要坐十年冷,文章不寫一句空。”“面壁”也罷,“坐冷”也好,讀書總是清苦而又寂寞的。窗外世界一片喧囂,獨(dú)守一隅潛心讀書的人愈漸減少了,魯濱孫受得了荒島的嚴(yán)酷，卻禁不起人際的虛無，寂寞的難耐更甚于荒島的嚴(yán)酷。然而苦中有樂,能夠吃苦才見精神。古語說得好:“不經(jīng)磨礪千般苦,哪有芬芳次第開?”“力耕才有大獲”，正是這個道理。讀書也有讀書的樂趣。“腹有詩書氣自華”,是說讀書有修飾之美;“千載奇逢，無如好書相遇”，是說讀書有興會之喜。好書讓人愛不釋手，樂而忘憂。讀好書可以怡神，也可以益智。有人喜歡散文□喜歡詩歌□愛它們的飄逸雋永□輕靈灑脫□有人喜歡哲學(xué)□喜歡歷史□愛它們的厚重深沉□機(jī)趣睿智□讀好書讓我們認(rèn)識自己，也認(rèn)識生活。每個人都有屬于自己的讀書方法，唯有樂讀書才能體會讀書興(xīngxìng)味。勤于思考,善于辨別,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，人就能入乎書中而超乎書外,而不會為書所蔽。書可以買，可以借,非常珍愛的,還要苦心搜求,加以珍藏。“書非借不讀也”,借來的書更應(yīng)愛惜，有按時歸還的限制，要盡快讀完;書是借來的，還要盡可能做筆記,留待他日再來(回味回想)。圖書館是讀書人的好去處，那里的書分類很細(xì),查找方便,科目齊全,是個知識寶庫,想要博覽群書的人,總是離不開圖書館的。[ ]做專門的研究，一些孤本、善本圖書[ ]非到館里借閱不可，個人購書力量總是有限。著名作家、藏書家鄭振鐸先生是熱愛圖書的典范,[]是在國內(nèi),還是遠(yuǎn)赴歐洲,他[ ]是圖書館的常客，“我的學(xué)問是從圖書館里來的”,他的話里含著一種提醒,讓我們知道圖書館是人類共同的朋友。（選文有刪改）1.用“\”劃去文中括號里不正確的讀音和詞語。(4分)2.在文中的“□”內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。(4分)3.在文中的方括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)4.短文圍繞“讀書”談了哪些方面的內(nèi)容?請用小標(biāo)題的形式概括出來。(3分)5.閱讀短文,填空。(4分)(1)第2自然段中孫中山先生與范文瀾先生的話說明了;“正是這個道理”中“道理”指的是。(2分)(2)第4自然段中舉了鄭振鐸先生的例子,說明了。(2分)6.讀書很重要，讀書方法更重要。試著寫兩個你讀書的方法。(2分)【習(xí)作展示30分】十、習(xí)作展示。（30分）讀一本好書如同交一個好朋友。讀一本好書，可以充實人生；讀一本好書，可以讓我們親近自然，感悟生活……請寫一則你自己的讀書故事，可以是讀書給你