2023年語(yǔ)文組工作計(jì)劃范文匯編篇語(yǔ)文組工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教化思想、現(xiàn)代教化理念為指導(dǎo)，全面落實(shí)校本教化，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，扎實(shí)推動(dòng)有效教學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂。

二、教研組成員概況

本教研組共有六位老師，平均年齡在三十五歲左右，是一支比較年輕的教研隊(duì)伍。

三、工作目標(biāo)

1、常規(guī)教學(xué)：深化有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

2、教研教改：仔細(xì)學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、主動(dòng)推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”

為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的'，主動(dòng)參加中心校組織的三名工程。

四、詳細(xì)支配

九月份：

1、制訂個(gè)人教學(xué)安排。

2、組長(zhǎng)制定小學(xué)語(yǔ)文教研組安排。

3、組織組內(nèi)老師相互聽課，并仔細(xì)評(píng)課，寫好記錄。

十月份：

1、檢查教案和作業(yè)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。

2、兩位老師參加學(xué)區(qū)組織的名課競(jìng)賽。

3、中高年級(jí)辦黑板報(bào)。

十一月

組織期中考試，改卷并寫出試卷分析。

十二月份

教案作業(yè)檢查，并評(píng)出優(yōu)秀人員。

元月份：

1、制訂復(fù)習(xí)安排，上好復(fù)習(xí)課。

2、期末考試。

3、、教研組溝通總結(jié)。

語(yǔ)文組工作安排篇2

為實(shí)行學(xué)校和教育處的各項(xiàng)工作支配，更好地完成本學(xué)期各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語(yǔ)文活動(dòng)，特制定如下安排：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語(yǔ)文老師專業(yè)化素養(yǎng)；努力開創(chuàng)語(yǔ)文教研工作的新局面，促進(jìn)梅源中心學(xué)校教化的新發(fā)展。

二、基本概況

語(yǔ)文教研組由6位語(yǔ)文老師組成。每月月末時(shí)，于星期四下午全體語(yǔ)文老師集中在多媒體教室開展語(yǔ)文集體備課活動(dòng)。

三、主要工作

1、全體語(yǔ)文老師接著通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探究，提高我組老師業(yè)務(wù)實(shí)力。

2、協(xié)作教育處抓好我校“培育小學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣”的課題探討。

3、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)探討，提高學(xué)科組教學(xué)探討實(shí)力，主動(dòng)參與各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成果，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。（1）各老師仔細(xì)擬定好教學(xué)安排和輔導(dǎo)學(xué)生的安排。在教學(xué)中，要特殊重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的'工作。（2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要仔細(xì)，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。（3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充溢生命力的課堂，充溢人文關(guān)懷的課堂，充溢問題探究的課堂，充溢語(yǔ)文魅力的課堂，充溢教學(xué)才智的課堂。（5）養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)溝通和觀摩等活動(dòng)。（6）抓好學(xué)生的書寫工整。

4、強(qiáng)化青年老師專業(yè)水平，使老師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。（1）接著組織老師上研討課，并做好聽課、評(píng)課活動(dòng)。要求上課老師把教案、課件、反思上傳到個(gè)人博客。（2）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)閱歷在我校老師中推廣。（3）剛好把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的老師提出珍貴的看法，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

5、主動(dòng)參與教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參與各種作文競(jìng)賽，主動(dòng)向報(bào)刊投稿。

本學(xué)期，我們?nèi)M老師將不斷努力，共同做好我校語(yǔ)文教研組工作。

本學(xué)期主要工作支配:

9月

1、組員制定教學(xué)安排

2、檢查備課狀況

3、看視頻聽專家講座：解讀新課標(biāo)

4、預(yù)約聽課

5、集體備課（一）

10月

1、備課、作業(yè)檢查

2、預(yù)約聽課

3、家長(zhǎng)開放日

4、集體備課（二）

11月

1、備課、作業(yè)檢查

2、各年級(jí)進(jìn)行期中質(zhì)量調(diào)研

3、組內(nèi)“一人一課”活動(dòng)

4、“新常規(guī)、新設(shè)計(jì)”（上冊(cè)）評(píng)比

5、集體備課（三）

12月

1、常規(guī)工作檢查

2、預(yù)約聽課

3、集體備課（四）

1月

1、常規(guī)工作檢查

2、預(yù)約聽課

3、備課組制定復(fù)習(xí)安排

4、期末考試

5、仔細(xì)做好質(zhì)量分析

語(yǔ)文組工作安排篇3

本學(xué)期，我校語(yǔ)文組教研工作在鎮(zhèn)教化局工作理念指導(dǎo)下，接著推動(dòng)慧教化、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀,在老師及教研隊(duì)伍建設(shè)、教研質(zhì)量提升、教化信息化、與民辦學(xué)校教研結(jié)對(duì)探討、才智課堂建設(shè)等方面進(jìn)行探討與探究，注意語(yǔ)言規(guī)范，書寫教化，以進(jìn)一步促進(jìn)我校語(yǔ)文教化的發(fā)展，同時(shí)滲透德育教化、環(huán)境教化、心理教化、法制教化，做好xx品牌特色工作等的融匯工作。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，搭建平臺(tái)，促專業(yè)成長(zhǎng)

1.加強(qiáng)統(tǒng)編教材培訓(xùn)。利用科組學(xué)習(xí)和上級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展新教材的全員培訓(xùn)，幫助老師精確把握統(tǒng)編教材的結(jié)構(gòu)體系、編寫思路與主要特點(diǎn)。

2.發(fā)揮骨干老師、老老師的帶頭示范作用，以老帶新，促科組全面提高。有安排地開展教研活動(dòng)，通過教研共享會(huì)、磨課、送課等形式開展教學(xué)展示、主題研討、講座等活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干老師和老老師的輻射、示范、引領(lǐng)作用，同時(shí)促進(jìn)其自身專業(yè)成長(zhǎng)。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)課程實(shí)施基石

教學(xué)常規(guī)既是規(guī)范老師教學(xué)行為的必要制度，又是引導(dǎo)老師努力學(xué)習(xí)新課程新理念，自覺轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為的重要措施。本學(xué)期重點(diǎn)做好五項(xiàng)工作：一是要重視備課。老師在課前要了解、熟識(shí)、駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)階段以及任教年段的教學(xué)要求，把握好單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在仔細(xì)分析教材的.基礎(chǔ)上，細(xì)心備好課時(shí)教案。二是聚焦課堂。引導(dǎo)老師在教學(xué)中要求仔細(xì)實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，主動(dòng)開展教學(xué)改革，運(yùn)用微課、優(yōu)課、慕課構(gòu)建開放的充溢輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)中做到內(nèi)容要精，過程要簡(jiǎn)，方法要活，把學(xué)問教學(xué)，實(shí)力培育、潛能開發(fā)落到實(shí)處。三是要嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定布置課外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，習(xí)題要精選，做到形式多樣，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)（檢查重點(diǎn)）。四是自查內(nèi)容嚴(yán)格遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣。五是加強(qiáng)課外指導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視提高學(xué)生綜合實(shí)力。

三、關(guān)注語(yǔ)文學(xué)科核心問題，加強(qiáng)“才智課堂”建設(shè)

1.主動(dòng)探究才智課堂教學(xué)模式。在總結(jié)上學(xué)期才智課堂建設(shè)閱歷的基礎(chǔ)上，組織學(xué)科骨干老師以提升老師教學(xué)才智和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力為主要導(dǎo)向，進(jìn)一步探究學(xué)科才智課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的培育。特殊關(guān)注“慕課”“翻轉(zhuǎn)課堂”“雙師教學(xué)”等教學(xué)方式，引導(dǎo)老師在信息化條件下開展課堂教學(xué)，探究基于優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源支撐的教與學(xué)方式的變革，以此為突破口，推動(dòng)才智課堂建設(shè)。

2.大力探究“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，如何轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式;如何充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教與學(xué)的效率。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)與民辦小學(xué)教研結(jié)對(duì)活動(dòng)。

1.接著推動(dòng)“雙師教學(xué)”工作。本學(xué)期要進(jìn)一步探究“雙師教學(xué)”教學(xué)方式，剛好總結(jié)閱歷和做法，開學(xué)初探討制定本學(xué)期實(shí)施安排，定期開展“雙師教學(xué)”研討活動(dòng)。

2.接著開展送課到潮信小學(xué)活動(dòng)。可以現(xiàn)場(chǎng)送培送課到潮信小學(xué)，也可以充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，通過慕課的四種方式（名師共享、同步課堂、專遞課堂、雙師教學(xué)）實(shí)現(xiàn)送課到校。

五、參與的金沙小學(xué)、東安小學(xué)的鎮(zhèn)教學(xué)開放日活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)溝通進(jìn)步。

六、通過其他多種渠道加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野。

七、做好新教材的資源建設(shè)及微課評(píng)比。

鎮(zhèn)本學(xué)期將對(duì)小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)新教材進(jìn)行微課資源建設(shè)暨微課評(píng)比活動(dòng)，我校將依據(jù)分工完成建設(shè)任務(wù)。組織老師參與新編教材培訓(xùn)活動(dòng)。

語(yǔ)文組工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹學(xué)習(xí)國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教化課程改革精神，緊緊圍繞市、區(qū)教化局的工作重點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)工作安排，堅(jiān)持教化創(chuàng)新，深化教化改革，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)教化教學(xué)探討，加快老師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度，提升教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實(shí)、有效地做好各項(xiàng)工作，深化推動(dòng)以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為核心的素養(yǎng)教化。

二、工作目標(biāo)：

1、不斷深化語(yǔ)文教學(xué)改革，提高質(zhì)量效益。抓好課堂教學(xué)改革的突破口，進(jìn)行主體教化、賞識(shí)教化、養(yǎng)成教化、開心教化、敬重教化，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，努力向新課改下的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)化。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，穩(wěn)步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。從老師教學(xué)活動(dòng)入手，開展系列教學(xué)展示評(píng)審活動(dòng)，提高老師教學(xué)技藝，如：“練兵課”、“教研課”、“自設(shè)公開課”等；從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手，組織不同層次、不同形式的學(xué)科學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，如：識(shí)字、寫字、朗誦、手抄報(bào)、作文等。

3、接著加強(qiáng)團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)與課堂教學(xué)相結(jié)合。

4、參加各級(jí)各類師生競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)出成果。

三、工作要點(diǎn)：

1、語(yǔ)文科組每周活動(dòng)一次，時(shí)間為周二的中午。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、集體備課、評(píng)課等。

2、加強(qiáng)同級(jí)組老師之間的集體備課，做到有記錄，有成效。負(fù)責(zé)人：一年級(jí)：黃亞；二年級(jí)、劉清霞；三年級(jí)：孫麗霞；四年級(jí)：陳小蘭；五年級(jí)：鐘淑珍；六年級(jí)：黃桂香。

3、加強(qiáng)老師對(duì)新課標(biāo)、新課程的相識(shí)與理解。特殊要加強(qiáng)1-4年級(jí)的.老師培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提高對(duì)新課程的把握實(shí)力，并進(jìn)行“課改”成果匯報(bào)活動(dòng)。

4、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣抓出質(zhì)量，以新的課程理念構(gòu)建課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，從而保證課堂四非常鐘的有效性。

5、開展教學(xué)論壇活動(dòng)。

6、接著加強(qiáng)環(huán)境愛護(hù)教化在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教化切入點(diǎn)。

7、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等方面的管理。

8、剛好總結(jié)每一堂課的優(yōu)點(diǎn)及改革亮點(diǎn)，做好摘錄與點(diǎn)評(píng)，一學(xué)期后寫一份具有指導(dǎo)意義的教學(xué)改革方面的論文。

9、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。老師要以“團(tuán)康”理念為指導(dǎo)，利用一切機(jī)會(huì)，與學(xué)生溝通，找出學(xué)生存在的問題和緣由，對(duì)學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，爭(zhēng)取后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)95%以上；對(duì)優(yōu)等生要強(qiáng)化訓(xùn)練。

四、詳細(xì)工作措施：

1、為課改試驗(yàn)的深化開展做好思想和理論上的打算，語(yǔ)文科組利用教研活動(dòng)時(shí)間集中學(xué)習(xí)，老師個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)心得。

2、每位老師要主動(dòng)探討在新課程理念下的學(xué)習(xí)方式和教化方式的改革。本學(xué)期，力求青年老師每人上一節(jié)探討課，中老年及骨干老師每人上一節(jié)示范課。嘗試“自設(shè)公開課”，由執(zhí)教者自己定時(shí)間、定地點(diǎn)、定上課內(nèi)容。

3、自覺地把“團(tuán)康”理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。

4、開設(shè)每人一本教化教學(xué)日記，記錄教學(xué)案例反思、教化敘事、教學(xué)故事等。

5、聘請(qǐng)專家來校作有關(guān)新課標(biāo)、課題的專題講座。

6、老師要加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，駕馭最新的教化信息，運(yùn)用現(xiàn)代教化理論，深化基礎(chǔ)教化改革，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

7、加強(qiáng)教研活動(dòng)。老師要主動(dòng)參與區(qū)、鎮(zhèn)、校內(nèi)的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)間不能隨意請(qǐng)假、缺席，要仔細(xì)做筆記、主動(dòng)參加探討。

8、接著抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四非常鐘要質(zhì)量。老師要仔細(xì)備好課，提高備課質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)教后記的記錄要有特性化，要突出學(xué)生的活動(dòng)，以學(xué)生為主。

9、完善集體備課制度。加強(qiáng)集體備課的組織，保證集體備課的時(shí)間，保證人人有打算的參加，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和探討，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。

10、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，作業(yè)的批改要?jiǎng)偤谩⒆屑?xì)、細(xì)致、規(guī)范和多寫激勵(lì)性的語(yǔ)言，并剛好反思，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)看法，做到作業(yè)整齊，人次齊全。

11、老師要主動(dòng)運(yùn)用多媒體協(xié)助教學(xué)手段，充分利用并發(fā)揮多媒體協(xié)助手段的作用，提高課堂教學(xué)效率。

12、接著加強(qiáng)環(huán)境教化在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教化切入點(diǎn)，并相應(yīng)組織學(xué)生開展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報(bào)、社會(huì)調(diào)查等。

13、主動(dòng)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位老師聽課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。嘗試自主聽課，即老師自己找尋執(zhí)教者，相互聽課。聽課者要做到“三個(gè)一點(diǎn)”：找出一個(gè)“亮點(diǎn)”，指出一個(gè)“缺點(diǎn)”，提出一個(gè)“金點(diǎn)子”。

14、接著開展各級(jí)組的讀書活動(dòng)。充分利用學(xué)校圖書館，班級(jí)圖書角，提倡學(xué)生讀好“三本書”活動(dòng)，各班舉辦讀書報(bào)告會(huì)和讀書心得溝通會(huì)，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣揚(yáng)溝通；同時(shí)留意引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。

15、開展各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。各年級(jí)依據(jù)實(shí)際分別進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽，一、二年級(jí)識(shí)字競(jìng)賽，三、四年級(jí)作文競(jìng)賽，五年級(jí)手抄報(bào)競(jìng)賽，六年級(jí)閱讀競(jìng)賽；全校性進(jìn)行作業(yè)評(píng)比展覽活動(dòng)等。

五、詳細(xì)工作支配：

第一周：1、老師備好一周課，上好第一節(jié)課。

2、對(duì)假作業(yè)進(jìn)行檢查、評(píng)比。

3、老師定好學(xué)科教學(xué)安排。

其次周：1、支配學(xué)科教研工作。

2、分級(jí)集體備課。

第三周：1、新老師打算一節(jié)練兵課。

2、開展教研活動(dòng)。

第四周：1、新老師練兵課。

2、聽課、評(píng)課。

3、分級(jí)集體備課。

第五周：1、新老師接著開展練兵課。

2、老師基本功培訓(xùn)。

3、開展教研活動(dòng)。

第六周：國(guó)慶放假。

第七周：1、各級(jí)打算開展學(xué)科研討課。

2、開展教研活動(dòng)。

3、行政隨堂聽課。

第八課：1、開展學(xué)科研討課。(每級(jí)至少一節(jié))

2、聽課、評(píng)課。

3、集體備課。

第九周：1、接著開展學(xué)科研討課。

2、評(píng)比優(yōu)質(zhì)課。

3、開展教研活動(dòng)。

第十周：1、老師備課文本檢查。

2、分級(jí)集體備課。

第十一周：1、開展教研活動(dòng)。

2、老師備課文本評(píng)優(yōu)

第十二周：1、學(xué)生作業(yè)檢查。

2、分級(jí)集體備課。

第十三周：1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、作品展評(píng)。

2、開展教研活動(dòng)。

第十四周：1、分級(jí)集體備課。

2、后進(jìn)生輔導(dǎo)與跟蹤調(diào)查。

第十五周：1、開展教研活動(dòng)。

2、分級(jí)進(jìn)行學(xué)科學(xué)術(shù)競(jìng)賽。

第十六周：1、分級(jí)集體備課。

2、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

第十七周：1、開展教研活動(dòng)。

2、各級(jí)抓好教學(xué)進(jìn)度，把好質(zhì)量關(guān)。

第十八周：1、分級(jí)集體備課。

2、結(jié)束新課，制定學(xué)科復(fù)習(xí)安排。

3、按安排上好每一堂復(fù)習(xí)課。

第十九周：1、教研工作總結(jié)

2、按安排進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3、做好迎考工作。

其次十周：1、組織期末考試。

2、做好改卷，評(píng)卷工作。

3、老師們做好期末工作總結(jié)。

語(yǔ)文組工作安排篇5

一、半學(xué)期工作重點(diǎn)

深化實(shí)行市縣教化局以及學(xué)區(qū)關(guān)于全面實(shí)施教化十大項(xiàng)目工程的通知精神，仔細(xì)義務(wù)教化語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(xx版)，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教化教學(xué)質(zhì)量”和“提高老師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)。

1.加強(qiáng)對(duì)我校有效教學(xué)的探討與指導(dǎo)，推行我校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)(xx版)》，實(shí)施《XX市初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，指導(dǎo)我校語(yǔ)文老師精確理解課程標(biāo)準(zhǔn)，精確把握教學(xué)要求，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)針對(duì)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。探討教材教法與探討師生課堂行為文化并重，通過教與學(xué)方式的變革挖掘師生的潛能，讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)新的朝氣。

2.接著探究符合素養(yǎng)教化的教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

引導(dǎo)老師探討作業(yè)，探討習(xí)題，提高選題命題實(shí)力，提高教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性。發(fā)揮我校初中學(xué)業(yè)考試的主動(dòng)導(dǎo)向作用。做好我校八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)模擬作用，完善命卷、閱卷、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)，真正關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尤其關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展。

3.主動(dòng)參與“疑難問題解決”暨精品百課“展示活動(dòng)。

從“教學(xué)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入，促進(jìn)課堂教學(xué)的精細(xì)化建設(shè)，打造高效課堂。主動(dòng)參與初中語(yǔ)文課改疑難問題研討“暨精品百課”展示活動(dòng);引導(dǎo)我校老師探討教材、探討設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思溝通，學(xué)習(xí)有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例，不斷提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平。

4.以我校的“規(guī)范提升”行動(dòng)為抓手，努力提高我校語(yǔ)文教學(xué)規(guī)范，推動(dòng)課程改革，實(shí)施素養(yǎng)教化，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教化的均衡發(fā)展，提升我校語(yǔ)文老師素養(yǎng)，培育一批我校的`語(yǔ)文骨干老師。

5.主動(dòng)參與初中語(yǔ)文學(xué)科教研基地活動(dòng)，加強(qiáng)我校教研組與語(yǔ)文老師隊(duì)伍建設(shè)。

主動(dòng)參與初中語(yǔ)文學(xué)科教研基地活動(dòng)，整合優(yōu)質(zhì)教化教學(xué)資源，充分發(fā)揮基地學(xué)校的示范作用。切實(shí)指導(dǎo)我校教研組建設(shè)，促進(jìn)老師全面發(fā)展。

6.依照“小文學(xué)家”培育安排，接著推動(dòng)初中文學(xué)社聯(lián)盟建設(shè)，實(shí)施“初中生閱讀推廣安排”。

做好小文學(xué)家評(píng)比各項(xiàng)工作。接著進(jìn)行初中生讀后感評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍。

7.制定“古詩(shī)文誦讀”安排，全面開展“古詩(shī)文誦讀”安排，努力提升初中生語(yǔ)文素養(yǎng)。

依據(jù)縣教化局文件精神，制定切實(shí)可行的“古詩(shī)文誦讀”安排，在我校全面開展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)，努力提升我校學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

深化課堂，通過聽課、評(píng)課等途徑獲得相關(guān)信息，找尋解決問題的對(duì)策。

三、學(xué)科教學(xué)探討的課題

1.初中語(yǔ)文有效作業(yè)設(shè)計(jì)策略與實(shí)踐

2.初中古詩(shī)文探討

四、烏牛二中語(yǔ)文組教研活動(dòng)支配表

周次

日期

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)地點(diǎn)

參與對(duì)象

預(yù)備周

8.27-9.2

始業(yè)教化

1

9.3-9.9

正式上課

2

9.10-9.16

省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

縣教研組長(zhǎng)會(huì)議

校本培訓(xùn)

孤山中學(xué)

相關(guān)老師

教研組長(zhǎng)

語(yǔ)文組老師

3

9.17-9.23

學(xué)區(qū)初中新老師調(diào)研

語(yǔ)文組

4

9.24-9.30

有效教學(xué)調(diào)研

市公布“精品百課“評(píng)比結(jié)果

縣七年級(jí)語(yǔ)文研討活動(dòng)

校“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”競(jìng)賽

校本培訓(xùn)

濟(jì)時(shí)中學(xué)

楓林中學(xué)

七年級(jí)老師

語(yǔ)文組老師

校團(tuán)委、語(yǔ)文組

5

10.1-10.7

中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)放假

6

10.8-10.14

市質(zhì)量問卷抽測(cè)

初中語(yǔ)文老師基本功競(jìng)賽

葉仁玉、楊曉慧、楊璐璐七年級(jí)語(yǔ)文公開課

校本培訓(xùn)

語(yǔ)文組老師

語(yǔ)文組

7

10.15-10.21

市初中文學(xué)社聯(lián)盟活

動(dòng)

市特級(jí)老師骨干老師大會(huì)(語(yǔ)文)

教學(xué)活動(dòng)周(語(yǔ)文)

烏牛二中

文學(xué)社指導(dǎo)師

語(yǔ)文組

8

10.22—10.28

市初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)

中學(xué)“三小”培育活動(dòng)

校本培訓(xùn)

市九年級(jí)老師代表

語(yǔ)文組老師

9

10.29-11.4

縣初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)

縣學(xué)科教研基地活動(dòng)

校“三小”評(píng)比

橋頭中學(xué)

試驗(yàn)中學(xué)

九年級(jí)老師

相關(guān)老師

10

11.5-11.11

縣八年級(jí)研討活動(dòng)

縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

校本培訓(xùn)

體校

八年級(jí)老師

11

11.12-11.18

省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

期中考

12

11.19-11.25

農(nóng)村初中教學(xué)規(guī)范提升調(diào)研

縣讀后感評(píng)比

劉仁貴、鄭浙智、劉曉潑老師八年級(jí)語(yǔ)文公開課

校本培訓(xùn)

語(yǔ)文組

語(yǔ)文組

13

11.26-12.2

農(nóng)村初中教學(xué)規(guī)范提升中期展示活動(dòng)

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

烏牛二中

甌北學(xué)區(qū)全體老師

14

12.3-12.9

市讀后感評(píng)比

有效教學(xué)集體調(diào)研

校八年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量合格監(jiān)測(cè)

校本培訓(xùn)

朱涂中學(xué)

校教育處

15

12.10-12.16

市“疑難問題解決”暨精品百課“展示活動(dòng)

期末試卷命題、審稿工作

金樂潔老師九年級(jí)語(yǔ)文公開課

市語(yǔ)文老師代表

語(yǔ)文組

16

12.17-12.23

縣八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率模擬考試

17

12.24-12.30

縣古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽

學(xué)區(qū)四科競(jìng)賽(語(yǔ)文)

校九年級(jí)語(yǔ)文老師

18

12.31-1.6

“迎元旦，老師聯(lián)歡會(huì)”

元旦放假

校團(tuán)委、綜合組

19

1.7-1.13

學(xué)區(qū)常規(guī)檢查

各教研組

20

1.14-1.20

市八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)

縣新課改疑難問題解決暨學(xué)科基地學(xué)校活動(dòng)

橋頭中學(xué)

21

1.21-1.27

期末考試

22

1.28-2.3

學(xué)期結(jié)束

烏牛二中語(yǔ)文組

語(yǔ)文組工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

以全面貫徹黨的教化方針為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，更新全組老師的教化觀念為目標(biāo)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的`語(yǔ)文素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。促進(jìn)老師成長(zhǎng)，培育精師名師。

二、工作目標(biāo)：

1、以課程改革為契機(jī)，正確把握語(yǔ)文教化的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，按三個(gè)維度的目標(biāo)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)集體備課，注意合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)深化教化改革須要，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教研實(shí)力。每個(gè)老師在每個(gè)學(xué)期寫一篇文章（包括下水文），力爭(zhēng)發(fā)表；上一堂公開課。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)和嫻熟駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，增加課堂容量。

5、親密師生關(guān)系，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律，仔細(xì)上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整齊，作業(yè)適量，批改剛好，完成規(guī)定的聽課及評(píng)課數(shù)量。

6、接著組織有關(guān)老師參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競(jìng)賽活動(dòng)，扎實(shí)做好工作，不斷提高語(yǔ)文組老師隊(duì)伍素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《一般中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，形成整體相識(shí)，更新教化觀念。

2、依據(jù)學(xué)校有關(guān)管理方案，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)的常規(guī)管理。仔細(xì)開展全組老師的公開課、高三年級(jí)的匯報(bào)課、高一年級(jí)的新課改比武課、長(zhǎng)郡直播班探討課。

3、協(xié)作學(xué)校及上級(jí)主管部門主動(dòng)開展課題探討及其他語(yǔ)文教學(xué)專題論文寫作，力爭(zhēng)在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)（現(xiàn)代文散文、詩(shī)歌、戲劇）、古詩(shī)文教學(xué)、高三各專題復(fù)習(xí)備考等有更深探討、相識(shí)，形成一些共識(shí)。

4、在指導(dǎo)老師的帶頭下，集全組之力，仔細(xì)開展課外活動(dòng)，辦好文學(xué)社，出一期社刊，樹立精品、品牌意識(shí)。組織全校學(xué)生參與征文活動(dòng)。

四、詳細(xì)支配：

9月

1、制定教研組安排；本組老師本期上匯報(bào)課統(tǒng)籌支配，上報(bào)教務(wù)處。

2、開展第一次語(yǔ)文組教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)《一般中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3、組織高三聽評(píng)課，迎接縣教研室聽課，迎接第一次教學(xué)工作檢查。

4、組織高一新課程聽評(píng)課。

5、文學(xué)社團(tuán)新學(xué)期大會(huì)，成立新一屆社委會(huì)，老師專題講座。

10月

1、組織高二聽評(píng)課活動(dòng)。

2、開展社團(tuán)活動(dòng)，請(qǐng)專家給社員講課。

3、全校作文大賽。

11月

1、組織好期中復(fù)習(xí)，迎接其次次教學(xué)工作檢查。

2、本組開展教學(xué)閱歷溝通。

3、收集論文、課題資料，參與中語(yǔ)會(huì)課題活動(dòng)。

12月

1、組織選手參與全校高一新課程大賽。

2、老師外出參與新課程的培訓(xùn)、溝通、研討活動(dòng)；參與高考信息研討會(huì)。

3、文學(xué)社刊編輯。

元月

1、文學(xué)社團(tuán)期末總結(jié)大會(huì)。

2、組織好期末復(fù)習(xí)，迎接全縣統(tǒng)考。

3、迎接優(yōu)秀教研組評(píng)比，總結(jié)本組教化教學(xué)教研成果，做好課題有關(guān)資料收集。

4、參與老師業(yè)務(wù)考試。

5、再次學(xué)習(xí)《一般中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，部署下期教學(xué)工作。

語(yǔ)文組工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教化方針、全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。

二、基本狀況

1、老師狀況分析：

初中部共有語(yǔ)文老師22人，均有多年的教學(xué)閱歷，全部老師能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。本組老師的共同特點(diǎn)：愛崗敬業(yè)、勤懇踏實(shí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)工作一絲不茍，全身心投入。但單干的多，沒有形成合力。

2、學(xué)生狀況分析：

在這一年語(yǔ)文教學(xué)探究中，努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能主動(dòng)參加、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑，具有肯定的自學(xué)實(shí)力，基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的探討，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣，采納寫日記和作文相結(jié)合的方法，學(xué)生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí)，感情真實(shí)，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，提高了寫作實(shí)力。

存在問題如下：

①。注意了對(duì)學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討、口頭溝通。忽視了基礎(chǔ)學(xué)問駕馭、詞匯的積累和書面表達(dá)。

②。對(duì)課文閱讀理解不透，有整個(gè)吞棗現(xiàn)象。以課文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

③。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)。

④。讀課外書對(duì)豐富學(xué)生學(xué)問有幫助，但效果不明確。

三、工作目標(biāo)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，樹立現(xiàn)代教化的觀念。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素養(yǎng)教化的全面實(shí)施。

3、接著進(jìn)行專題課探討，提高專題課的'質(zhì)量，使之體系化。

4、加強(qiáng)集體備課的探討，促進(jìn)語(yǔ)文老師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高。

四、工作措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論。

（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

（3）完善學(xué)習(xí)制度。

各年級(jí)備課組要依據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際狀況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)安排，采納集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的方法，留意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，留意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與閱歷總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素養(yǎng)教化的全面實(shí)施1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為動(dòng)身點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素養(yǎng)教化落在實(shí)處。

2）教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。每周定時(shí)開展教研活動(dòng)。每月第一周的教研日為整個(gè)教研組研討學(xué)習(xí)時(shí)間，由教研組長(zhǎng)組織并支配專人進(jìn)行教研培訓(xùn)；后三周的教研日為各備課組集體備課時(shí)間。

3）抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為老師創(chuàng)建自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的老師仔細(xì)分析教材，統(tǒng)一相識(shí)，并做好探討記錄，然后分工備課，仔細(xì)修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的相識(shí)。

4）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢(shì)，加高校生的閱讀量。

5）各年級(jí)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高制卷質(zhì)量，并做好考試總結(jié)，分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。

3、抓好專題課探討，提高專題課探討的質(zhì)量1）九年級(jí)仔細(xì)抓好重點(diǎn)課題“初中生考場(chǎng)作文寫作實(shí)力培育”的探討，著力探討其方法和課堂教學(xué)形式，八年“文言文教學(xué)研討”，七年級(jí)“名著閱讀教學(xué)專題”，利用教研組活動(dòng)、小型研討會(huì)等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探究一條適合本校的勝利做法。

2）開設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課。

3）舉辦小型多樣敏捷的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽。古詩(shī)文朗誦競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、讀書筆記展覽，書法競(jìng)賽等，并協(xié)作團(tuán)委提高稿件的質(zhì)量，4、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期要上完九年級(jí)的全部?jī)?nèi)容。同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要留意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成果在全縣名列前茅。

五、活動(dòng)支配

2月份：

1、傳達(dá)教育處教研精神。

2、制訂語(yǔ)文教研組工作安排。

3、確定課題探討支配，落實(shí)常規(guī)課和專題課安排。

3月份：

1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材教法等教學(xué)理論。

2、開展“人人講，大家評(píng)”活動(dòng)2、作文教學(xué)專題研討4月份：

1、組織支配學(xué)校征文競(jìng)賽。

2、七年級(jí)開展“名著導(dǎo)讀”活動(dòng)3、八年級(jí)“文言文教學(xué)研討”

5月份：

1、教研成果評(píng)比與展示。

2、校內(nèi)語(yǔ)文教學(xué)公開課競(jìng)賽。

6月份：

中考，期末備考，寫好語(yǔ)文組期末總結(jié)

語(yǔ)文組工作安排篇8

一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。

語(yǔ)文是學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)、科研的第一位基礎(chǔ)工具。有位名人說過，一個(gè)人語(yǔ)文學(xué)得好，其它學(xué)科學(xué)得一般，他的發(fā)展是無限的，反之，他的發(fā)展是有限的。

當(dāng)前，隨著整個(gè)教化事業(yè)的蓬勃發(fā)展，隨著加強(qiáng)和注意素養(yǎng)教學(xué)這一命題的深化探討和廣泛實(shí)施，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革已進(jìn)入了關(guān)鍵性的階段。一個(gè)“大語(yǔ)文教學(xué)”概念已經(jīng)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域占了主導(dǎo)地位，這是語(yǔ)文教學(xué)面對(duì)世界、面對(duì)將來、面對(duì)現(xiàn)代化的必定趨勢(shì)。

高考語(yǔ)文試卷在近幾年內(nèi)進(jìn)行了大刀闊斧的改革，這個(gè)指揮棒指揮著中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的深化。文化內(nèi)涵，人文主義，創(chuàng)新思維，與生活、科技、時(shí)政等各方面的緊密結(jié)合，將滲透到中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之中。

我校的語(yǔ)文教學(xué)在近幾年內(nèi)取得了明顯的成果，青年老師正在茁狀成長(zhǎng)。一大批骨干老師在語(yǔ)文組涌現(xiàn)產(chǎn)生。

二、本學(xué)期語(yǔ)文組的工作目標(biāo)是：

1.以馬克思主義為指導(dǎo)，以全國(guó)教化工作會(huì)議精神為指針，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行教學(xué)改革，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)教科研活動(dòng)，深厚教研氣氛，幫助青年老師先于學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛好者，文學(xué)愛好者，逐步達(dá)到全部老師在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)崗位上不光“能任”，而且“開心勝任”，做到老師樂教，學(xué)生樂學(xué)。同時(shí)，幫助一批“新秀”和“能手”脫穎而出。

3.改進(jìn)課堂教學(xué)，變“大容量的地毯式教學(xué)”為“少而精的充溢文化內(nèi)涵的教學(xué)”；改進(jìn)作業(yè)布置，變“題海戰(zhàn)術(shù)”為“精選習(xí)題，注意思維訓(xùn)練”，力爭(zhēng)讓學(xué)生在較輕負(fù)擔(dān)的前提下獲得較好的`學(xué)習(xí)成果。

三、詳細(xì)工作措施。

1.活躍備課組活動(dòng)，抓好常規(guī)，使每位成員投身其中，充分發(fā)揮主動(dòng)主動(dòng)性，在此基礎(chǔ)上相互切磋，共同提高。

2.開拓學(xué)生視野。發(fā)展學(xué)生智力。開展以指導(dǎo)閱讀《語(yǔ)文報(bào)》為中心的課外閱讀活動(dòng)，做到“有目標(biāo)，有步驟，有成效。”

3.高三老師人人擔(dān)當(dāng)一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問專項(xiàng)復(fù)習(xí)資料匯編及擬訂競(jìng)賽試題的工作。對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行整理和梳理，并在全校各年級(jí)綻開基礎(chǔ)學(xué)問專項(xiàng)競(jìng)賽。(詳細(xì)支配待定)

4.高一年級(jí)各班進(jìn)行書法訓(xùn)練。

5.主動(dòng)參與無錫大市作文競(jìng)賽，并結(jié)合《語(yǔ)文與寫作》雜志征稿活動(dòng)，高一、高二年級(jí)努力選送優(yōu)秀作文。

6.充分發(fā)揮選修教材的作用，高一年級(jí)指導(dǎo)閱讀“中國(guó)古代文學(xué)”前四單元和“現(xiàn)代文閱讀”前六課；高二年級(jí)指導(dǎo)閱讀“外國(guó)文學(xué)觀賞”前二單元和“現(xiàn)代文閱讀”第九──第十二課；高三年級(jí)著重指導(dǎo)閱讀“語(yǔ)言訓(xùn)練”。

7.組織老師(以高三任課老師為主)。探討“詩(shī)、詞、曲觀賞”“科技說明文閱讀分析”和“現(xiàn)代文閱讀分析”這高考三大塊的訓(xùn)練方法，應(yīng)試方法和思維實(shí)力的提高方法，并能取得肯定的成果。

語(yǔ)文組工作安排篇9

七年語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)入其次個(gè)學(xué)期了，上學(xué)期學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)看法、習(xí)慣上已入門徑，但在語(yǔ)文積累上，語(yǔ)文實(shí)力上仍舊存在很大問題，須在上學(xué)期基礎(chǔ)上鍥而不舍地努力下去。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解他人的成長(zhǎng)蹤跡，正確對(duì)待成長(zhǎng)中的苦與樂、得與失、勝利與失敗，要勇于面對(duì)生活、面對(duì)挑戰(zhàn);培育學(xué)生酷愛祖國(guó)山河和語(yǔ)言文化的愛國(guó)主義情操。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)實(shí)力的培育，利用好學(xué)案，努力嘗試有效教學(xué)的科學(xué)途徑。

3.閱讀課文，要留意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，深化體會(huì)作者的情感，整體把握課文的主要內(nèi)容;在此基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)依據(jù)上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色調(diào)深厚的語(yǔ)句，以便進(jìn)一步理解課文內(nèi)容和作者的情感。細(xì)致分析、細(xì)心揣摩課文中的精彩段落和關(guān)鍵詞句，使學(xué)生充分體會(huì)到漢語(yǔ)豐富美麗的表現(xiàn)力。注意朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀出感情，通過反復(fù)朗讀，自行領(lǐng)悟文意，培育語(yǔ)感。引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生說出對(duì)課文的整體感受，通過師生互動(dòng)、溝通，進(jìn)一步把握課文內(nèi)容。

4.激勵(lì)學(xué)生開闊視野，接觸各種各樣的文藝形式，豐富文化素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀，對(duì)文化藝術(shù)有肯定的相識(shí)。

5.多積累語(yǔ)文學(xué)問，多積累美麗語(yǔ)言，多積累人文情懷，多積累語(yǔ)文方法，做一個(gè)語(yǔ)言素養(yǎng)的同學(xué)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.積累字詞、練習(xí)寫字，培育朗讀實(shí)力。

2.積累素材，隨心寫作，提高作文實(shí)力。

3.整體把握課文內(nèi)容、結(jié)合自己的生活閱歷、體會(huì)、深化體會(huì)課文的思想內(nèi)容，感受文章的人文內(nèi)涵、陶冶情操、培育審美實(shí)力。

4.揣摩體會(huì)文章的語(yǔ)言文字、篇章結(jié)構(gòu)，并能有心得。最終形成閱讀記敘類文體的一般實(shí)力。

三、教學(xué)手段：

1.明確整冊(cè)書的教化教學(xué)任務(wù)，切實(shí)把握每單元的教學(xué)任務(wù)。所謂“單元”，即是一學(xué)期的有機(jī)組成部分，肯定要做到心中有數(shù)，每段時(shí)間做什么，學(xué)生得到什么訓(xùn)練，達(dá)成什么目的。在一單元的教化教學(xué)中，切實(shí)地、盡力地達(dá)到這一單元的教化教學(xué)目標(biāo)。

2.仔細(xì)編寫學(xué)案。先打草稿，然后集體探討，最終定稿薦檔。

3.特殊注意日常的語(yǔ)文學(xué)習(xí)訓(xùn)練。一是練字，二是寫日記，三是讀書寫筆記，四是語(yǔ)文積累。老師加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，盡力一日不輟。

4.特殊重視基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)實(shí)力的.培育。每課的生字、生詞必需做到讀準(zhǔn)寫準(zhǔn)。朗讀做到讀準(zhǔn)、讀流利，讀得有感情。古詩(shī)詞古文學(xué)習(xí)過三關(guān)，即“默寫關(guān)”“解詞關(guān)”“理解關(guān)”。

5.探究作文批發(fā)的新方法，學(xué)生互批作文的訓(xùn)練。

四、資源利用：

好好讀時(shí)文，如《讀者》，圖書室的書，學(xué)生自己買的書也要常讀常新。網(wǎng)絡(luò)資源也要利用，有條件的學(xué)生可以用自己的qq空間或博克寫作、溝通。

語(yǔ)文組工作安排篇10

一、指導(dǎo)思想