我要的是葫蘆14húlu猜一猜兩兄弟，感情好，到哪都是手拉手，豎看就像數字8。（打一植物）葫蘆葫蘆húlu

葫蘆的“蘆”單個字讀第二聲，可以組詞“蘆葦、蘆花”，但和“葫”在一起時念輕聲。這是葫蘆的什么？葫

蘆

藤ténɡ絲瓜藤葡萄藤南瓜藤西瓜藤葫

蘆

藤ténɡ=讀準字音，讀順句子，讀通課文，并給每個自然段標上序號。想一想：課文講了一件什么事？自讀要求：

我要的是葫蘆14從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊!那個人每天都要去看幾次。1有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語地說:“我的小葫蘆，快長啊，快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!”2一個鄰房看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!”那個人感到很奇怪，說:“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！?4沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。一棵葫蘆藤葉花謝蚜蟲

心想盯著

啊比賽

鄰居感到

奇怪慢慢地自言自語治療一棵葫蘆

藤葉花謝

蚜蟲

心想

盯著

啊比賽

鄰居感到

奇怪

慢慢地自言自語治療hú

luténɡxièyádīnɡɑsàiɡǎnɡuàimànxiǎnɡlínyánzhìkē我會讀hú艸胡葫ɡǎn咸感心lú艸蘆戶yá蟲蚜牙dīnɡ目盯丁熟字加偏旁一棵葫蘆藤葉花謝蚜蟲

心想盯著

啊比賽

鄰居感到

奇怪慢慢地自言自語治療一棵葫蘆

藤葉花謝

蚜蟲

心想

盯著

啊比賽

鄰居感到

奇怪

慢慢地自言自語治療húluténɡxièyádīnɡɑsàiɡǎnɡuàimànxiǎnɡlínyánzhìkē我會讀“寒”和“賽”的區別是什么？賽寒寒冷比賽sài初讀課文葫蘆藤謝蚜盯啊賽感怪慢摘葫蘆說一說：課文寫了一件什么事情？課文講了一個人種了一棵______，他的__________上爬滿了______，鄰居勸他治一治，他不聽，結果________一個一個都落了。葫蘆葫蘆葉子蚜蟲小葫蘆初讀課文從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。思考：葫蘆生長的過程是怎樣的？（）（）（）（）種了葫蘆開出小花長滿綠葉掛了葫蘆品讀課文多么可愛的小葫蘆?。∧莻€人每天都要去看幾次。十分喜愛葫蘆品讀課文（）的葫蘆藤（）的葉子（）的小花（）的小葫蘆我會說：細長綠綠雪白可愛讀課文最后一自然段，說說故事的結局。沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。品讀課文小葫蘆變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。讀下列句子，體會小葫蘆掉落的過程。品讀課文我要的是葫蘆有蚜蟲不治得不到想要結構梳理鄰棵盯治怪謝想言書寫指導次呢結構：部首：書寫指導：左右結構左右等寬，“令”的第二筆捺改點，“阝”的第一筆橫撇彎鉤一筆寫成，寫得大一些。lín鄰阝書寫指導結構：部首：書寫指導：左右結構左窄右寬，左高右低；“果”字的撇捺要舒展。kē棵木書寫指導結構：部首：書寫指導：左右結構左窄右寬，左高右低；“丁”旁橫拉長些，豎鉤收筆靠近豎中線。dīnɡ盯目書寫指導結構：部首：書寫指導：左右結構左窄右寬，左低右高；第四筆撇折的折點在田字格的中心左側。zhì治氵書寫指導結構：部首：書寫指導：左右結構左窄右寬，左高右低；右上部“又”撇捺舒展開，右下部“土”最后一橫不宜超出撇捺的寬度。ɡuài怪忄書寫指導結構：部首：書寫指導：左右結構中間“身”居中，較瘦長，下面的撇上端不出頭；“寸”的橫筆寫在橫中線上，左中右大致等寬。xiè謝讠書寫指導結構：部首：書寫指導：上下結構上長下短，“木”的末筆捺改點；“心”要略扁，第二筆是臥鉤。xiǎnɡ想心書寫指導結構：部首：書寫指導：獨體字呈倒梯形結構，第二筆橫要寫得長，下面兩橫要寫得短，三橫之間等距。yán言言書寫指導作業：1.書寫本課生字并組兩個詞。2.完成對應課時的練習。第2課時復習回顧葫蘆啊藤謝蚜怪盯賽感慢我要的是葫蘆得不到想要？結構梳理讀課文第二自然段，說一說：葫蘆發生了什么事？種葫蘆的人又有什么反應？有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自然自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”品讀課文

蚜蟲又稱蜜蟲、膩蟲等，常群集于葉片、嫩莖、花蕾、頂芽等部位，吸取汁液，嚴重時可引起枝葉枯萎甚至整株死亡。語文百寶箱讀一讀有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。感情更強烈一次失敗不可怕。一次失敗怕什么！說一說滿不在乎的語氣肯定的語氣品讀課文他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”注視自己對自己說話品讀課文讀課文第三自然段，說一說：種葫蘆的人為什么不治蚜蟲？一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！逼纷x課文你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。品讀課文“葉子上的蟲還用治？”

讓我們不僅知道說話人認為葉子上的蟲不用治，同時還可以想象出說話人吃驚的表情。“葉子上的蟲不用治?！狈磫柧潴@訝的語氣肯定的語氣品讀課文思考：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個也沒得到？植物的葉子與果實之間是有關系的。當葉子被蚜蟲吸食了汁液枯死，葫蘆得不到營養，就慢慢變黃，一個一個都落了。品讀課文種葫蘆的人錯在哪里？沒保護葉子不聽取勸告，沒消滅蚜蟲品讀課文學完這篇課文，你有什么收獲？事物之間是有聯系的。善于聽取別人勸告。品讀課文我要的是葫蘆有蚜蟲不治得不到只要葫蘆不管葉葉枯果落無收獲想要結構梳理拓展二拓展延伸拓展一

假如讓你來勸說那個種葫蘆的人，你會怎么說服他呢？拓展一返回

假如明年你種了葫蘆，葉子上生了蚜蟲，你會怎樣做呢？我會把