九年級第一學期期中練習學校 班級 姓名 一、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。共 28分，每小題2分）1?在國際單位制中，電阻的單位是 （ ）A?Q（歐姆） B?V（伏特） C?A（安培） D?J（焦耳）2?在圖1所示情景中，所使用的工具在工作過程中屬于費力杠桿的是 （ ）（）D.木質刻度尺（）D.木質刻度尺A.塑料筆桿 B.橡皮 C.不銹鋼圓規4?下列情景中，人對物體做功的是（ ）A?舉重運動員舉著杠鈴不動B?人拎著書包使書包沿水平直線勻速運動C?大力士用力推一塊大石頭但沒有推動D?顧客在超市里推著購物車沿水平方向運動5?圖2所示的電路中，正確的是（6?在圖3所示的各種現象中，主要說明分子間存在引力的是7.關于電路，下列說法中 錯誤的是（ ）A?電源是提供電能的裝置B?可以通過開關控制電路的通、斷C?將電源的正、負極直接用導線連接在一起的電路稱為短路D?用電器是將其他形式的能轉化為電能的裝置8.下列現象中，屬于用熱傳遞的方式改變物體內能的是（ ）A.在火爐上將一壺涼水燒開 B.菜刀在砂輪上磨得發燙C?兩手互相摩擦使手發熱 D?用鋸鋸木頭鋸條會發熱9?圖4中能夠說明動能和重力勢能相互轉化的過程是（A?拉弓射箭 B?小孩蕩秋千 C.鉆木取火圖4.下列說法中正確的是（ ）A.水蒸氣、水和冰的分子間的距離都是相同的B?打掃衛生時房間內塵土飛揚，說明分子在不停地運動C.擴散只能在氣體或液體中進行D?同一物體溫度越高，其內部大量分子運動越劇烈.對于功率和機械效率的理解，下列說法中正確的是（ ）A.機械工作時的功率越大，其工作時機械效率一定越高B.機械工作時的功率越大，其工作時一定越省力C.機械做的有用功相同，總功越少，其機械效率一定越高D.機械工作時越省力，其機械效率一定越高5中“S甲”閉合），乙方中“S5中“S甲”閉合），乙方中“S乙”閉合），甲方指示燈L甲亮。在圖5所示的四個電路中，可能實現上述功能的是（ ）.在圖6所示電路中，電源兩端的電壓恒定。斷開 Si、S3,閉合S2，電壓表的示數為Ui，電流表Ai的示數為li流表Ai的示數為li，電流表A2的示數為12；斷開S2，閉合Si、S3，電壓表的示數為U2，電流表Ai的示數為13，電流表A2的示數為14。下列說法中正確的是A.Ui>U2,IiV|2C.UiVU2,I3VI4B.Ui=U2,li=l2D.Ui>U2,l3>I4i4 ?如圖7甲所示，用由一個動滑輪和兩個定滑組成的滑輪組，提升吊籃 C及其中的重物A和TOC\o"1-5"\h\z電動機B。啟動電動機，它所提供的拉力F隨時間t的變化關系如圖7乙所示，吊籃上升的速度V和上升的高度h隨時間t變化的關系分別如圖7丙和丁所示。若一切摩擦和繩重均可忽略不計，在is~2s內，滑輪組的機械效率為90%，則下列說法中正確的是（ ）F/N6005501 ；!500 ；■I I450 I :400 ' 1 1~0i 2 3t/S乙A.在0~is內，電動機提供的拉力所做的功為825JB.在is~2s內，電動機提供的拉力的功率為i500WC.在0~3s內，電動機提供的拉力的功率為 i275Wi2分，每小題3Di2分，每小題3、多項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。共分。每小題選項全選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選的不得分）i5.下列說法中正確的是 （ ）A.只要電路中有電源存在，電路中就一定有電流B?電路中負電荷發生定向移動時，電路中一定有電流C?金屬導體中自由電子定向移動的方向一定與電流方向相同D?在有電流通過的電路中，電流在電源外部沿著 正極t用電器t負極”的方向流動i6.小明根據下表所提供的幾種物質的比熱容得出以下結論，其中正確的是幾種物質的比熱容c/[J?（kg「C）-i]水 4.2XI03冰 2.iX03酒精2.4X03m 3鋁 0.88i0水銀 0.i4X033銅 0.39iOA?固體物質的比熱容一定小于液體物質的比熱容B.同種物質的比熱容會因物質的狀態不同而改變C?質量相等的水和酒精，吸收相等的熱量后（均未沸騰），酒精的溫度變化較大

D?質量相等的鋁塊和銅塊吸收相等的熱量后，銅塊的溫度一定較高關于溫度、熱量和內能，下列說法中正確的是 （）A?溫度高的物體其內能一定多B?物體不從外界吸收熱量，其內能也可能增加C.物體的內能增加，其溫度不一定升高D?物體的質量越大，溫度越高，其所含的熱量越多下列說法中正確的是 （ ）A?蹦床運動員由空中下落，在他剛接觸蹦床至運動到最低點的過程中，他的重力勢能全部轉化為動能B.被豎直向上拋出的石塊在空中上升的過程中， 若不計空氣阻力，則其減少的動能全部轉化為重力勢能C?被小明踢出去的足球具有動能，是因為小明對足球做了功D?加速運動的皮球，其機械能可能在不斷減少三、填空題（共12分，每小題2分）19?自然界中有正、負兩種電荷，同種電荷之間的作用力是相互 。（選填排斥”或吸引”20?在四沖程內燃機的做功沖程中，將內能轉化為 能。天然氣是一種清潔能源。10m3天然氣完全燃燒放出 J的熱量。（天然氣的熱值取7.1>107j/m3）將2kg水加熱使其溫度升高 50C（水未沸騰）需吸收熱量 Jo［已知水的比熱容c水3=4.2M0J/（kg?C）］如圖8所示，在水平拉力F作用下，物體A以0.5m/s的速度在水平面上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數為 3N。不計繩、彈簧測力計和滑輪的重力以及滑輪的摩擦，則拉力 F的功率為 Wo?體重為700N的小明站在地面上用圖9所示的滑輪組提起物體A,當物體A勻速豎直上升時，小明對地面的壓強為 P1，滑輪組的機械效率為 n;在物體A的下方再aJ加掛一個質量為60kg的物體B后（圖中未畫出），小明繼續通過繩子使物體A和B一起勻速豎直上升，此時他對地面的壓強為 P2,滑輪組的機械效率為 吃。若滑輪組的摩aJ擦及繩重均可忽略不計，且 P1:P2=3:1,n:n=9:10,則滑輪組的機械效率n= %。（取g=10N/kg）四、實驗與探究題（共35分，25~29、32~36題各2分，31、37題各3分，30題4分，38題5分）.在圖10中畫出力F對支點O的力臂，并用字母L表示。11?工人站在地面上，利用圖 11所示的滑輪組，把放在地面上的重物提升到高處，請在圖11中畫出滑輪組的繞繩方法。29?請根據圖1429?請根據圖14甲所示電路圖，用筆畫線代替導線將圖14乙所示的實物電路連接完整。30.如圖15所示為探究杠桿平衡條件”的實驗裝置。（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，使杠桿可繞 0點在豎直面內自由轉動。當杠桿上不加掛任何物體而處于靜止時，發現杠桿右端上翹，此時應將杠桿兩端的平衡螺母向_（選填左”或右”）調節，使杠桿在水平位置平衡。（2）在圖15甲中，每個鉤碼重0.5N，杠桿上每格等距。小明在圖15甲中的A處施加一個豎直方向的力F1,使杠桿在水平位置平衡，則力F1的方向（選填豎直向上”或豎直向下”），大小為 N。（3）若在A處施加斜向上的力F2,如圖15乙所示，使杠桿仍在水平位置平衡。則F2將 F1。（選填大于”等于”或小于”）。

31?圖16所示為研究重力勢能的大小與哪些因素有關的一種實驗裝置。某小組同學每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到粘有橡皮泥的小鐵桌面上， 并使小鐵桌的桌腿陷入細沙中一定的深度。他們觀察到：在重錘下落高度不同的情況下，桌腿進入細沙中的深度不同。老師告訴他們，桌腿進入細沙中的深度越大，反映出重錘對小鐵桌做的功越多，表明重錘具有的重力勢能越大。他們用 m表示重錘的質量，H表示重錘距小鐵桌的高度， h表示桌腿進入細沙中的深度，并將部分實驗數據記錄在下面的表格中。實驗實驗重錘質量重錘距小鐵桌桌腿進入細沙中的序號m/kg的高度H/m深度h/m10.10.60.02420.10.90.03030.20.30.02440.20.60.035圖16比較實驗序號1與2(或3與4)的數據及觀察到的現象，可分析得出的初步結論是：在相同的情況下，重錘被舉得越高，具有的重力勢能越(選填大”或小”)相同的情況下，重錘被舉得越高，具有的重力勢能越(選填大”或小”)分析比較實驗序號 的數據及觀察到的現象，可分析得出的初步結論是：在舉起高度相同的情況下，重錘的質量越大，具有的重力勢能就越大。32?如圖17所示為研究導體的電阻跟哪些因素有關的實驗裝置。 木板上有三條橫截面積相同的金屬絲， 其中AB是鎳鉻合金絲，CD是錳銅合金絲，且它們的長度相等； EF也是鎳鉻合金絲，其長度為AB的二分之一。利用這個裝置上的 AB和CD兩條金屬絲，可以探究導體的電阻與 是否有關；利用AB和EF兩條金屬絲，可以探究導體電阻與 圖17是否有關。

33.小李在測定某滑輪組的機械效率時，得到下表中的兩組數據。序號物重G/N提升重物高度h/m繩端拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率n160.12.50.460%2160.150.480%（1）該實驗采用的實驗裝置圖應為圖 18中的 （填甲”或乙”）。（2）比較兩組實驗數據可初步得出：使用同一滑輪組提升物體，物體所受的重力越大，滑輪組的機械效率越 （選填髙”或低”）。34.如圖1934.如圖19甲所示為小明用電流表測燈泡 Li與L2并聯電路中通過燈泡Li電流的電路，應將導線接頭M接電流表的 （選填“或“0.6）”接線柱，此時電流表的示數如圖 19乙所示，則通過燈泡L1中的電流為 A。35?如圖20甲所示，將一根質量分布均勻的金屬硬棒的一端通過鉸鏈固定在0點，并能使金屬棒繞0點在豎直面內自由轉動。現通過一個拉力一距離傳感器”可對硬棒施加一個豎直向上的力，使硬棒在水平位置始終保持平衡。已知硬棒的長度是1.2m，“拉力一距離傳感器”可自動記錄拉力 F的大小和拉力作用點到0點的距離x,并將記錄的結果輸送到計算機繪制出 F與x的關系圖線。若計算機上顯示出的拉力F與距離x倒數的變化關系如圖20乙所示，則可知金屬棒所受的重力為 N。為了探究并聯電路的電流關系，小芳設計了如圖R為了探究并聯電路的電流關系，小芳設計了如圖R2是電阻箱。實驗時改變電阻箱接入電路中的電阻值,21所示的實驗電路，其中 R1是定值電阻，在下表中記錄了各次實驗中電流表 A1的示數11與111與12的關系式為:I2/A0.20.30.40.50.60.7I1/A0.70.80.91.01.11.211與電流表A2的示數12。根據表中實驗數據，可歸納出小東通過學習知道了“在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和”這個規律，于是他認為：并聯電路的支路越多，通過每個支路的電流就越小。請你通過實驗證明，小東的結論是錯誤的。所提供的實驗器材如下：符合實驗要求的穩壓電源（即電源兩端的電壓保持不變）、開關、已調零的電流表各1個，燈泡3個、導線若干。請畫出電路圖，寫出簡要的實驗步驟和實驗現象。38?實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源、阻值已知的定值電阻、滑動變阻器和開關各1個，電阻箱（電路圖符號 ）1個，已調零的電壓表1塊，導線若干。在電路中，可以通過調節滑動變阻器實現控制和改變與其相串聯的電阻兩端的電壓。請選用上述實驗器材，設計一個實驗證明：兩個電阻Ri與R2串聯時，如果定值電阻Ri兩端的電壓保持不變，則電阻Ri與電阻箱接入電路中的電阻R2兩端的總電壓U與電阻R2兩端的電壓U2的關系式為：U=U2+b（b為常量）。請畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟，畫出實驗數據記錄表。五、計算題（共13分，39題6分，40題7分）39?如圖22所示為一種手搖升降晾衣架示意圖， 它由4個定滑輪和搖柄旋輪2個動滑輪組成，繩子的尾端繞在一個固定在墻壁的旋輪上，搖動旋輪的搖柄可以使晾衣架升降，假設在升降過程中衣架橫梁始終保持水平。搖柄旋輪3AA圖22第一次晾曬衣物時，將重150N的衣物（含橫梁及晾衣架）以0.12m/s的速度勻速提起1.2m，在此過程中旋輪牽引繩子的拉力 3AA圖22200J。第二次晾曬衣物時，旋輪牽引繩子的拉力大小為 40N，使衣物勻速上升1m，在提升衣物（含橫梁及晾衣架）過程中滑輪組的機械效率比第一次降低了 1%。旋輪的摩擦及細繩的質量均忽略不計，動滑輪的總重為 2N，取g=10N/kg。求：（1） 拉力F1做功的功率；（2） 第一次利用該晾衣架提升衣物過程中，滑輪組的機械效率；（3） 第二次利用該晾衣架提升衣物過程中，需克服摩擦力做多少功。40.如圖23所示，輕質杠桿AD用兩根軟繩懸掛于天花板上， 兩繩分別系在杠桿上的 B、C兩點。已知杠桿的長度為0.8m,BC間的距離為0.2m，CD間的距離為0.2m。用細繩將滑輪組固定在杠桿的A端，物體E（其質量可變）掛在動滑輪的掛鉤上，每個滑輪重均為 60N。物體H通過細繩掛在杠桿的D端，其質量始終保持不變。為使杠桿 AD保持水平平衡，滑輪組所能提升重物 E的最大質量m1與最小質量m2之比為4:1。杠桿、細繩的質量及一切摩擦均可忽略不計，取 g=10N/kg。求：（1） 滑輪組對杠桿A端的最大拉力Fai與最小拉力Fa2之比；（2） 重物E的最大質量m仁（3） 滑輪組的最小機械效率。（百分號前保留整數）九年級第一學期期中練習參考答案、單選題（共28分，每小題2分）題號1234567891011121314答案ABCDCBDABDCDCD、多選題（共12分，每小題3分，全選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選的不得分）題號15161718答案BDBCBCBCD三、填空題（共12分，每小題2分）題號答案題號答案19排斥20機械217.1杓8224.2105231.52475四、實驗與探究題（共35分，25~29、32~36題各2分，31、37題各3分，30題4分，38題5分）25?如圖答1（說明：兩種表示方式均得分）26.如圖答2 27?714828?2.3 29.如圖答3（說明：電壓表的量程不做要求）（2）豎直向上；1.5 （2）豎直向上；1.5 （3）大于31. （1）重錘質量（或質量）；大（2）1與432.導體的材料（或材料）； 導體的長度（或長度） 33.（1）甲34.—;0.26 35.20 36.h=l2+0.5A37.（1）如圖答4所示組裝電路。閉合開關，讀出并記錄電流表示數 I1；（2）斷開開關，將第三個燈泡與前兩個燈泡并聯。閉合開關，讀出并記錄電流表示數l2。比較I"I2，發現l1=I2，說明小東的觀點是錯誤的。說明：其他解法正確均得分。

實驗電路圖如圖答5所示。實驗步驟：保持開關S斷開，電阻箱和滑動變阻器阻值調到最大，按電路圖連接電路。調節電阻箱R2和滑動變阻器的阻值為適當的阻值。閉合開關 S,用電壓表V測量電阻Ri兩端的電壓U仁斷開開關S,保持電阻箱和滑動變阻器接入電路中的電阻值不變，將電壓表接在電阻箱R2兩端，閉合開關S,用電壓表V測量R2兩端的電壓U2；斷開開關S,將電壓表接在電阻Ri與R2兩端，閉合開關S,用電壓表V測量電阻Ri與R2兩端的總電壓U，將Ui、U2和U的測量數據記錄在實驗數據記錄表中。斷開開關S,將電壓表接在電阻Ri兩端，調節電阻箱改變R2的阻值。閉合開關S,調節滑動變阻器，使電壓表V的示數仍為第一次測量時的示數 Ui;斷開開關S,保持電阻箱和滑動變阻器接入電路中的電阻值不變，將電壓表接在電阻 R2兩端，閉合開關S,用電壓表V測量電阻箱R2兩端的電壓U2；斷開開關S,將電壓表接在電阻Ri與R2兩端，閉合開關S,用電壓表V測量電阻Ri與R2兩端的總電壓U，將Ui、U2和U的測量數據記錄在實驗數據記錄表中。仿照步驟(3)，改變電阻箱R2的阻值，至少再做4次實驗，并分別將各次的Ui、U2和U測量數據記錄在實驗數據記錄表中。實驗數據記錄表：Ui/VU2/VU/V說明：其他解法正確均得分。五、計算題(共i3分，39題6分，40題7分)TOC\o"1-5"\h\z(i)第一次提升衣物升所用的時間 t二人二i.2m=i0s”，”， i分v 0.i2m/s拉力Fi做功的功率 Pi=W=200J=20W,,,,,,,,,,,,,,,,, i分ti0s第一次利用晾衣架提升衣物的機械效率W有 Ghi50Ni.2mn= =90%,,,,,,,,,,,,,, 2分W總 W總 200J第二次利用晾衣架提升衣物的機械效率 n=叩-1%=89%總功W總’