2022年張家界語文中考模擬試卷時間：１２０分鐘滿分：１２０分語言積累與運用：（總分１５分）下面加點的字的注音完全正確的一項是（）（２分）A浣洗（huàn）斑斕（lán）眩目（xuàn）參差不齊（chā）B隘口（yì）叱罵（chì）忸怩（nǐ）唾手可得（chú）C秀頎（qí）脫臼（jiū）讒媚（chǎn）坦蕩如砥（dǐ）D東隅（ǒu）虬枝（qiú）葷圈（yūn）毋庸贅言（zhuì）請用相關成語替換文中劃線句子，使文章表達更為簡潔。（５分）我對文學有極濃的興趣，那些古今中外的小說使我如癡如醉……書我讀得很快，不加分析地籠統接受（），大有“五柳先生”好讀書只求懂得個大概，不求深刻地了解（）的味道。張家界大峽谷----我國完美的山水旅游勝地，果真是很好，不是空有虛名（）。那里，山山相連，重重疊疊（），絕壁峽谷，花樹如炬，清泉激石……引人留戀不止，舍不得離去（）。下列句子，沒有語病的一句是（）（２分）對于大學畢業生就業難的問題，引起了全社會的極大關注。讓孩子遠離網吧，健康成長，這是許多家長的心愿。在第49屆世乒賽上，中國隊囊括并包攬了五個項目的金牌。D“陽光體育活動”要求學生每天參加戶外體育鍛煉的時間不少于一小時，這對青少年來說，無疑不是個好消息。4下面一段話表達的是一位老者對年輕人的鼓勵，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。（３分）年輕人，我是過去，你們是未來；我只是一片樹葉，你們是；我是一支小蠟燭，你們是；我只是一道小溪，你們是。5、張家界國際鄉村音樂周走進天門山2009年5月16日概括上面的消息：（20字）（２分）請為這次活動擬寫一句廣告語：。（１分）6古詩文默寫（總分２１分，每空１分）（1）范仲淹在《岳陽樓記》中心系蒼生，胸懷天下，“，”，令人敬仰。（2）《錢塘湖春行》中描寫早春鳥兒的兩句是：，。（3）王維的《使至塞上》中描寫塞外傍晚景象的名句是，。（4）杜甫的《望岳》中表達詩人不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與豪氣的語句是，。（5），而今邁步從頭越。軟泥上的青荇，。（6）殘酷的地震摧毀了我們的家園，但我們堅信，像陶淵明筆下所描寫的“土地平曠，，有良田美竹桑竹之屬。，雞犬相聞”的美好家園必將重現在美麗的天府之國。（7）畢業了，你和你的好友將天各一方，好友非常傷感，這時你可以用王勃的〈〈送杜少府之任蜀州〉〉中的“，”這兩句名言來勸慰他；還可以用蘇軾的〈〈水調歌頭.明月幾時有〉〉中的“，”來祝福朋友。（8）美國在聯合國大唱“人權”高調，其實是“”意在干涉他國內政。〈〈醉翁亭記〉〉中的句子。（9）寫出兩句有關思鄉的古詩句：，。，。二、閱讀題①寶峰湖，等你幾千年了。

②走進大門，山腰狂沖出一匹萬丈長的白色紗帳，跳起罕見的舞蹈，撩撥你的心弦，你就會情不自禁地在心底突然涌起一陣新奇、刺激、顫抖與野性的驚喜！

③這個湖，不像一般的湖，對自己一點也不負責任，隨便圈個地方，或山腳，或田野，或河畔，就成歸宿，可她特別講究靜謐，躺在神秘的山的心臟里。只要你去看她，滿臉泛起“有朋自遠方來，不亦樂乎？”的喜悅。山腳，隨時準備著舒適的轎子，坐上去，一眨眼，就到了，如果你想漫步，感受感受、體驗體驗羊腸路的溫柔與親切，只需兩、三分鐘，就可見到你心中渴望的湖。

④見到這個湖，不是像見到大海，倏地，就大吼起來，而是自然地封起你的那張嘴，眼光立即拉直，呼吸頻頻加快。給你的，是從來沒有享受過的快感。你品著品著，就會露出會心的笑。湖，也因你的笑，點綴她一身的藍。

⑤這個湖，叫寶峰湖。許多人來到她的面前，覺得她沒有一點架子，就給她取個外號，親切地叫她“人間瑤池”。在這里，我不用解釋，也不必解釋。等你游完一趟，自然就會知道。她，像一個美女沒找到合適的男友，一直不嫁。她喜歡孤獨，盡管周邊缺大湖，也沒有小湖，可她從不嘆息；她耐得住寂寞，一輩子就是一個故鄉。她覺得離開這里，對不起魁偉的父親——天子山，對不住寬容的母親——天門山，舍不得黃龍洞、御筆峰、將軍巖、天下第一橋等從沒紅過臉的兄弟姐妹，更舍不得賜給她無窮魅力的張家界.

⑥湖邊，泊著一只只布鞋似的小船，誠心地等待你的到來，等待你感受它的移動。船行時，像在一面玻璃上滑行，湖面蕩起一道道波紋，你緩緩地把手伸入水中，伴著指尖的輕觸，一股透心的涼，浸過你的身。遠山如煙，近山如簪。山上長著密密麻麻的樹。深林里，不知從何處飛來野鴨、野雞，調皮地追逐，相互還說著別人聽不懂的幽默。山坡上，精神地站滿參差不齊的山：正看像水獺，斜見如海蝦；粗看似駱駝，細瞧如野馬；左看如孔雀，右視像桂花；遠看像男士，近觀是秀發。細細觀賞中，令你心動的靚妹，亮出來，高歌一曲，那原汁原味的土家山歌，挽著你的手，牽著你的魂，繚起來，繞起來，飄起來。在這里，你可真正地領略絕美的味道。

⑦春天來這里，漫山遍野的花兒搶著綻放，它們的生命與湖交融。尤其是火樣的桃花，頂滿枝頭，映紅你的臉，香味直撞你的心脾；夏天來這里，湖旁的山，籠著一層層青色的薄霧，忙碌的風，從遙遠的地方走來，你根本感覺不到它在走動，太輕、太潤、太涼，拂著你的面，柔著你的心，癢出你的笑；秋天來這里，湖成為你的相好，與你默默私語，她想知道山外的信息，更想得到你那份誠摯的安慰；冬天來這里，湖口急轉的岔道堆滿了雪。雪花橫飛，一片又一片，三角形的，五角形的，湊近鼻子聞，沒有香氣。山上，雪安排成銀的世界。山麂的足跡，看不到；小兔的腳印，更難尋覓。你踩在雪上，如踩在春天。無論你哪個季節來，哪天來，何時來，她都像大地的眼睛，以一身的藍，讓你飽嘗。她藍似海洋，超海洋純凈；她藍，。簡直就像沒有凝固的玻璃漿液一樣，給你的，就是兩個字：心醉！

⑧寶峰湖，名揚天下。觀賞她的人越來越多，但她不像大海，匯聚點山川河流，收獲包容，就趾高氣揚，風一吹，狂叫起來；她不像小溪，喻為精細，葉片遮蔭，就嘀咕不疊，鬧得心煩；也不像河流，微聽贊嘆，就沉不住氣，遇上雨，到處炫耀自己，來不來就吞噬萬物。她，是深沉的，永遠地保持著那份寧靜，那份神秘，那份自然！

⑨寶峰湖，人們心中的湖！

1.給下列加點字注音：心弦（）靜謐（）綻放（）吞噬（）（２分）2.解釋下列詞語：趾高氣揚：。尋覓：。（２分）3.第②段劃線句子運用什么修辭（）第⑥段劃線句子運用了什么修辭（）（２分）4.請你為這篇優美的散文擬一個合適的標題：。（２分）5.仿寫句子：她藍似海洋，超海洋純凈；她藍，。（２分）6.在第⑤段找近義詞：孤獨-----（）（１分）7.“有朋自遠方來，不亦樂乎？”語出《》與《大學》《中庸》《》合稱中國的“四書”，“五經”是《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。（２分）（二）。①在2009年4月30日將此前被稱為豬流感的新型致命病毒更名為“A/H1N1型流感”，英文：influenzaA(H1N1)。中國按中文慣例將其改稱為“甲型H1N1流感”。甲型H1N1流感病毒是A型流感病毒，攜帶有H1N1亞型豬流感病毒毒株，包含有、豬流感和人流感三種流感病毒的核糖核酸基因片斷，同時擁有亞洲豬流感和非洲豬流感病毒特征。醫學測試顯示，目前主流抗病毒藥物對這種毒株有效。美國疾控機構的照片顯示甲型H1N1流感病毒呈陰性反應。發現地2009年3月18日開始，陸續發現感染、死亡病類。甲型H1N1流感癥狀與感冒類似，患者會出現發燒、咳嗽、疲勞、食欲不振等。有報道說，美國2022年疫情中發現病例的主要表現為突然發熱、、肌肉痛和疲倦，其中一些患者還出現腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發現病例還出現眼睛發紅、頭痛和等癥狀。②湘雅醫院感染病科主任、博士生導師譚德明教授表示，青壯年體內免疫力太強，反而會導致抗體反應過于劇烈，形成“細胞激素風暴”，致使肺部組織嚴重受傷害。人的肺部受到流感或呼吸道病毒侵襲時，會出現大量被激活的T細胞以抵抗病毒。被激活的同時導致人體內細胞激素上升，形成“細胞激素風暴”，使肺部出現炎癥。幾天后，T細胞促使體內OX40分子增多，而OX40分子向T細胞發出“繼續存活”的信號，使T細胞繼續在肺部停留，“細胞激素風暴”加劇，肺部炎癥加重，最終造成人體免疫系統不堪重負，危害人體健康。所以發病人群多為青壯年，而不是季節性流感的易感人群——老人和兒童。預防措施1、減少到公共人群密集場所的機會；保證飲食以及充足睡眠、勤于鍛煉、勤洗手、室內保持通風等，養成良好的個人衛生習慣。在烹飪特別是洗滌生豬肉、家禽（特別是水禽時）應特別注意。特別是有皮膚破損的情況。建議盡量減少接觸機會；可以考慮戴口罩，降低風媒傳播的可能性；定期服用（可以考慮有一定規律性），、、作茶飲。特別注意類似臨床表現，引起重視。特別是突發高熱、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀。③如果感覺自己感染了流感，應該怎么辦？如果感覺不適，出現高燒、咳嗽或喉嚨痛，應該待在家中，不要去上班、上學或者去其他人員密集的地方；多休息，喝大量的水咳嗽或打噴嚏時，用一次性紙巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的紙巾應處理妥當；勤洗手，每次洗手都應用肥皂徹底清洗，尤其咳嗽或打噴嚏后更應如此；將自己的癥狀告訴家人和朋友，并盡量避免與他人接觸。1.這是一則新聞消息報道，請你寫出新聞的三個特性：真實性、、。（３分）2.請你給這則消息寫一句導語：（時間、地點、事件清楚２分）3.為什么青壯年犯甲型H1N1流感的幾率大呢？（用原文回答）答：。（１分）4.第①段劃線句子運用了（）說明方法（A下定義B做詮釋C列數字D分類別）（１分）5.這段消息主要運用()表達方式(A記敘B描寫C議論D抒情E說明)（１分）(三)《魚我所欲也》魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。1．下列句子的朗讀停頓不正確的一項是（

）（２分）Ａ．如使人之所欲/莫甚于生

Ｂ．由是/則生而有不用也Ｃ．此之謂/失其本心

Ｄ．今為所識窮乏者得/我而為之2．下列各組中加點的詞的意義完全相同的一項是（

）（２分）Ａ．舍魚而取熊掌者也

屋舍儼然Ｂ．是故所欲有甚于生者

同舍生皆被綺繡Ｃ．是亦不可以已乎

然胡不已乎Ｄ．萬鐘于我何加焉

莊子與惠子游于濠梁之上3．下