二年級語文排列句子順序技巧+例題，孩子一定要學會！把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學會排列好句子呢？我們可以按下列方法進行。一、按事情發展的順序排列有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發展的順序來排列。如：()他想，這是誰丟的,真不講衛生。()他看見地上有一團白白的東西。()忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場,爭做好事。()下課了,張良在操場上玩。()他連忙回頭,不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。()想著，他就若無其事地走開了。()走近一看，原來是一團廢紙。從這段話中,我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙，經過思想斗爭,最后拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3O二、按時間先后順序排列對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。例如：()華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。()20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續向科學城堡進攻。()他14歲開始自學數學，每天堅持自學10小時，從不間斷。()1932年，22歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。()從19歲起，華羅庚開始寫數學論文。()在清華期間，他看了更多的數學書，并開始學習外文。由于他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數學家。排列這段話時，我們可以抓住"14歲"、"19歲"、"20歲"、”22歲"、"25歲”這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應是：1、4、2、5、3、6。三、按先總述后分述的順序排列有這么一個習題：()有枝樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。()初夏，桂樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。()小城里每一個庭院都栽了很多樹。()鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。根據這段話的特點，"小城里每一個庭院都栽了很多樹"這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。排列的順序為：2、3、1、4。四、按空間推移的順序排列所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如：()一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。()我高興地把蛋揀在手里,還熱乎乎的呢。()跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。()一天下午，我參加學習小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞"咯咯噠"、"咯咯噠"地在房子里叫個不停。這段話，我們可以抓住"屋外"和"屋里"兩個不同地點，對句子進行排列，順序是2、4、3、1。一、整理句子的順序時，我們可以按這樣的方法步驟去做。1、仔細閱讀每句話，主要說的是什么內容。2、想想全段的內容按什么順序排列好,即找出排列順序的依據，如，是按事情發展順序，還是時間順序，或按地點轉換順序，還是〃總分〃等。3、按確定的排列依據排列順序。4、按排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對，如發現有的句子排得位置不對，就進行調整，直到這段話排得通順連貫為止。二、整理句子的順序時，我們需要注意兩個問題：(1)一定要弄清句子和句子之間的關系，找出正確的排列順序的根據。(2)一定要找出正確的開頭，有了首句才能依次類推，理順句序。三、典型例題(以事情發展、時間先后、地點變化為順序).把下面順序錯亂的句子整理成通順連貫的一段話，在句子前標上序號。(事情發展順序)()姐姐看見了，大聲喊：”快把它放了，它是益蟲?！?)大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球，一對紅翅膀不住地扇動，非常漂亮。()我和姐姐發現一只大蜻蜓，落在一棵小樹上。()我悄悄地一捏，把它捉住了。()我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，馬上把它放了。解析：這五句話分句細讀后，我們知道它寫了這樣一件事："我〃抓住了一只蜻蜓，姐姐說它是益蟲「我〃馬上把它放了。應該按事情的發展順序來排列：發現蜻蜓一觀察蜻蜓一抓住蜻蜓一姐姐讓放蜻蜓T放走蜻蜓。排列順序為：⑷⑵⑴⑶⑸。.把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。(時間先后順序)()從那天起，媽媽發憤讀書了。()我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當學生參加學習了?！?)考試的日期快到了，媽媽對學習抓得更緊了，睡得更晚了。()難道媽媽也要學習嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個問號。)一天，我發現媽媽的桌子上多了一疊課本和作業本。()過了些日子，媽媽終于領到了一張畢業證。解析：認真讀了這六句話后，我們了解到寫了這樣一件事：媽媽當了學生發憤讀書，領到了畢業證。這六句話是按時間的先后順序排列的：一天一從那天起一考試的日期快到了一過了些日子。寫"一天"的共有三句話，是按看到(媽媽桌子上多了一疊課本和作業本)一想到(媽媽也要學習嗎)一聽到(媽媽也要當學生參加學習了)的順序寫的，這三句話交代了媽媽要學習，接著兩句話寫媽媽發憤學習，最后一句話寫媽媽領到了畢業證。排列順序為：4、3、5、2、1、6,然后按照排列順序依次抄句，成為一段通順連貫的話。3、把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。(地點轉換順序)()遠遠望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。()這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！()藍藍的天空飄著一片片白云。()不遠處還有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。()這是什