湖南省長沙麓山國際實驗學校2023學年高三3月教學質量監測考試生物試題(理甲卷)版含解析_第1頁
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湖南省長沙麓山國際實驗學校2023學年高三3月教學質量監測考試生物試題(理甲卷)版注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.雄蝗蟲體細胞中有23條染色體,其性染色體組成為XO型,雌蝗蟲的性染色體組成為XX型。下列有關敘述正確的是()A.雄蝗蟲產生的精子與卵細胞結合后,發育的子代均為雌性B.同樣是有絲分裂后期,雄蝗蟲體細胞的染色體數比雌蝗蟲體細胞的染色體數少1條C.雄蝗蟲的精原細胞在形成過程中,可觀察到11個四分體D.雌蝗蟲有絲分裂中期的細胞與減數第一次分裂后期的染色體數目相同2.若要利用某目的基因(見圖甲)和質粒載體(見圖乙)構建重組DNA(見圖丙),限制性核酸內切酶的酶切位點分別是BglⅡ(A↓GATCT)、EcoRⅠ(G↓AATTC)和Sau3AⅠ(↓GATC)。下列分析合理的是()A.用EcoRⅠ切割目的基因和質粒載體B.用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和質粒載體C.用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和質粒載體D.用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和質粒載體3.下列為利用某二倍體植物(基因型為AaBb,兩對基因可獨立遺傳)進行育種的示意圖,①是用秋水仙素處理,②是花粉離體培養,據圖判斷錯誤的是()A.植株A群體為四倍體植株,植株B群體為二倍體植株B.植株B群體中基因型為AaBb的個體占4/9C.進行①操作時,可選擇處于萌發種子階段或幼苗階段的植物D.過程②需在無菌的條件下將花粉接種至半固體培養基中4.根據生物進化理論,下列敘述正確的是()A.自然選擇學說揭示出生物遺傳和變異的本質B.細菌的抗藥性突變都是長期濫用抗生素的結果C.進化過程中具有捕食關系的動物發生共同進化D.地理隔離和生殖隔離是新物種形成的必要條件5.將所有DNA鏈均被3H標記的洋蔥(2n=16)幼根轉到普通培養基中培養一段時間,剪取根尖,制片并檢測染色體的放射性。下列相關敘述正確的是()A.在普通培養基中培養后的根尖伸長區細胞一定沒有放射性B.根尖分生區的一個細胞中含有放射性的染色體最多有32條C.增殖兩次后形成的某個子細胞中,放射性染色體的數量可為0D.進行到第一次分裂中期的細胞,每條染色體中都只有一條單體有放射性6.甲狀腺對人體代謝和生長發育調節具有不可或缺的作用。下列敘述正確的是()A.甲狀腺可分泌兩種激素,分別是甲狀腺激素與三碘甲腺原氨酸B.甲狀腺激素在促進生長發育方面的功能主要是促進肌肉的增生與骨骼成熟C.當飲食中缺碘造成甲狀腺激素合成減少時,甲狀腺激素對腺垂體的負反饋作用消失D.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素經垂體門脈運至垂體前葉,促進促甲狀腺激素的分泌二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)腎上腺可以分泌多種激素調節機體的生命活動。請回答下列問題:(1)腎上腺皮質分泌的糖皮質激素能抑制胰島B細胞釋放胰島素,當糖皮質激素分泌量增加時,機體內胰島素含量會___(填“增加”或“減少”),血糖水平會____(填“升高”或“降低”)。(2)緊急情況使交感神經興奮,促進腎上腺皮質激素分泌增加,導致心跳加快、血流量增大、呼吸加快等。上述過程的調節方式屬于____。激素與靶細胞受體結合并起作用后會____,以防機體長時間處于應激狀態。(3)機體處于應激狀態時,內臟神經興奮性增強,直接支配腎上腺髓質分泌去甲腎上腺素,此時心臟收縮加強、心率加快、呼吸急促、神經系統興奮性增強。以上說明神經調節和去甲腎上腺素調節的關系是________。8.(10分)原生態椰子油是近年來活躍在國外市場上的一種新型植物油脂,常用酶解法進行提取,酶解法的原理是通過酶解除去椰奶中的蛋白質、纖維素和淀粉等物質,其流程如圖所示,回答下列問題:(1)由生產流程可知,椰子油的提取一般采用壓榨法進行提取,不采用水中蒸餾法提取的原因是_________________________________________。用蒸餾法提取芳香油時,當蒸餾瓶中的水和原料量一定時,影響精油提取量的主要因素_________________________。(2)一般在壓榨前需將椰子皮干燥去水后要用石灰水浸泡,其目的是_______________________________________________________,在加水壓榨過程中,為了使椰子油容易與水分離,應加入一定質量的______________________。(3)分析題干,酶解法發酵過程中加入的酶應有_____________________________,酶解發酵過程中要嚴格控制發酵的溫度,原因是_________________________________________________________。(4)如圖表示椰子油提取次數和出油率關系,據圖分析欲同時考慮提取成本和經濟效益,最佳的提取次數為____次。9.(10分)某植物花色由A、a(位于2號染色體上)和B、b兩對等位基因控制,其花色產生機理如圖所示:研究人員用純種白花和純種黃花雜交得F1,F1自交得F2,實驗結果如下表中甲組所示。組別親本F1F2甲白花×黃花紅花紅花:黃花:白花=9:3:4乙白花×黃花紅花紅花:黃花:白花=3:1:4(1)圖中的基因是通過控制________________來控制代謝過程,進而控制該生物的花色性狀。(2)根據甲組實驗結果,可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的________________定律,其F2中白花的基因型有________________種。(3)將甲組F2中的黃花植株自交,子代表現型及比例為________________。(4)研究人員某次重復實驗,結果如表中乙組所示。經檢測得知,乙組F1的2號染色體片段缺失導致含缺失染色體的花粉致死。根據結果可預測乙組中F1的2號染色體的缺失部分(包含、不包含)_________A或a基因,發生染色體片段缺失的是________________(A、a)基因所在的2號染色體。(5)請設計一代雜交實驗以驗證某黃花植株(染色體正常)基因型,用遺傳圖解表示并加以文字說明。________________。(配子不做要求)10.(10分)通過細胞工程技術,利用甲、乙兩種植物的各自優勢(甲耐鹽、乙高產),培育高產耐鹽的雜種植株。請完善下列實驗流程并回答問題:(1)A是_____________酶,B是______________。D是具有耐鹽優良性狀的幼芽,D長成的幼苗需要選擇的原因________________________________________________。(2)由C形成植株的過程利用了__________________________技術,形成愈傷組織需要經過________過程,愈傷組織在分化形成幼苗,整個培養過程要在________的條件下進行。(3)植物體細胞融合成功的標志是____________________________。目前,植物體細胞雜交還存在許多問題沒有解決,如________________________________,盡管如此,這項新技術在克服___________________________________________障礙等方面取得的重大突破還是震撼人心的。(4)已知甲、乙植物分別為四倍體、二倍體,則“甲—乙植株”屬于________倍體植株。11.(15分)香稻米香氣馥郁,被視為水稻中的珍品。香稻含有多種揮發性有機物質,其中2-乙酰-1-吡咯啉(2-AP)是香稻中主要的揮發性物質。已知基因B編碼酶B,基因F編碼酶F,基因B的數量決定2-AP的積累量,2-AP的積累量與水稻的香味強度密切相關,2-AP的合成和代謝途徑如圖所示。請回答下列問題:(1)據圖分析,普通二倍體水稻中,基因F隱性突變后,稻米表現出香味性狀的原因是____。(2)基因b不能控制酶B的合成,基因型為Bbff的水稻____(填“具有”或“不具有”)香味。濃香型水稻的基因型為____,無香味純合水稻的基因型是____。(3)將基因型為BbFf的無香味水稻自交,子代均沒有出現香稻,從遺傳學的角度分析,原因可能是__________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、D【解題分析】

據題文和選項的描述可知:該題考查學生對有絲分裂、減數分裂等相關知識的識記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。【題目詳解】雄蝗蟲的性染色體組成為XO型,產生的精子,有的含有1條X染色體,有的不含X染色體,因此與卵細胞結合后發育的子代雌性(XX)與雄性(XO)均有,A錯誤;雄蝗蟲體細胞中有23條染色體,雌蝗蟲體細胞中有24條染色體,在有絲分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,導致細胞中的染色體數目加倍,因此同樣是有絲分裂后期,雄蝗蟲體細胞的染色體數比雌蝗蟲體細胞的染色體數少2條,B錯誤;雄蝗蟲的精原細胞是通過有絲分裂的方式形成的,四分體出現在減數第一次分裂,C錯誤;雌蝗蟲有絲分裂中期的細胞與減數第一次分裂后期的染色體數目相同,均為24條,D正確。2、D【解題分析】

分析題圖:用EcoRI切割目的基因和P1噬菌體載體,產生相同的黏性末端,用DNA連接酶連接時可能會發生反向連接;用BglI和EcoRI切割目的基因切割目的基因會產生兩種DNA片段,一種含有目的基因,一種不含目的基因;用Bg1I和Sau3AI切割目的基因和P1噬菌體載體,也能產生相同的黏性未端,可能會發生反向連接;只有用EcoRI和Sau3AI切割目的基因和P1噬菌體載體,產生不同的黏性未端,防止發生方向連接,這樣目的基因插入運載體后,RNA聚合酶的移動方向肯定與圖丙相同。【題目詳解】A、用EcoRI切割目的基因和P1噬菌體載體,產生相同的黏性未端,用DNA連接酶連接時可能會發生反向連接,A錯誤;B、用BglI和EcoRI切割目的基因切割目的基因會產生兩種DNA片段,一種含有目的基因,一種不含目的基因,且有目的基因的片段與運載體結合時容易發生反向連接,B錯誤;C、用BglI和Sau3AI切割目的基因和P1噬菌體載體,也能產生相同的黏性末端,可能會發生反向連接,C錯誤;D、只有用EcoRI和Sau3AI切割目的基因和P1噬菌體載體,產生不同的黏性未端,防止發生反向連接,這樣目的基因插入運載體后,RNA聚合酶的移動方向肯定與圖丙相同,D正確。故選D。3、A【解題分析】

單倍體:體細胞中含有本物種配子染色體數目的個體叫做單倍體。秋水仙素作用的機理:人工誘導多倍體的方法很多,如低溫處理,目前最常用且最有效的方法是用秋水仙素來處理萌發的種子或幼苗,當秋水仙素作用于正在分裂的細胞時,能夠抑制紡錘體的形成,導致染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內染色體數目加倍,染色體數目加倍的細胞繼續進行有絲分裂,將來可能發育成多倍體植株。【題目詳解】A、經過秋水仙素的作用之后植株A群體成為四倍體植株,植株B群體是花藥離體培養獲得的,為單倍體植株,A錯誤;B、根據題意可知,植株A的基因型為AAaaBBbb,其產生的配子類型為(1/6AA、4/6Aa、1/6aa)×(1/6BB、4/6Bb、1/6bb),據此可知植株B群體中基因型為AaBb的個體占2/3×2/3=4/9,B正確;C、由于秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成,進而導致染色體數目加倍,故進行①操作時,可選擇處于萌發種子階段或幼苗階段的植物,C正確;D、過程②為花藥離體培養的過程,該過程需在無菌的條件下將花粉接種至半固體培養基中,D正確。故選A。4、C【解題分析】

1.現代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節,通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種的形成。其中突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發生定向的改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。

2.共同進化是指不同物種之間,生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展。【題目詳解】A、達爾文的自然選擇學說揭示了生物的多樣性是進化的結果,并未從本質上解釋遺傳和變異,A錯誤;

B、細菌的抗藥性突變是不定向的,其抗藥性升高是人為使用抗生素后選擇的結果,B錯誤;

C、在生物進化過程中具有捕食關系的動物發生共同進化,C正確;D、生殖隔離是新物種形成的標志,新物種形成不一定經過地理隔離,如四倍體西瓜的培育,D錯誤。

故選C。5、C【解題分析】

有絲分裂不同時期的特點:間期,進行DNA的復制和有關蛋白質的合成;前期,核膜,核仁消失,出現紡錘體和染色體;中期,染色體形態固定,數目清晰;后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體病均勻的移向兩級;末期,核膜核仁重建,紡錘體和染色體消失。【題目詳解】A、伸長區細胞是由分生區細胞分裂、分化成的,故在普通培養基中培養后的根尖伸長區細胞也可具有放射性,A錯誤;B、由于DNA復制方式為半保留復制,故在根尖分生區細胞第一次有絲分裂后期細胞中含有放射性的染色體最多有64條,B錯誤;C、增殖兩次后形成的某個子細胞中,放射性染色體的數量可為0,但可能性極小,C正確;D、進行到第一次分裂中期的細胞,每條染色體中的兩條單體都有放射性,D錯誤。故選C。6、D【解題分析】

A、甲狀腺激素可以分為甲狀腺素和三碘甲腺原氨酸,A錯誤;B、甲狀腺激素可以促進骨骼成熟,但不能促進肌肉增生,B錯誤;CD、甲狀腺激素的分泌存在分級調節和反饋調節,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素經垂體門脈運至垂體前葉,促進促甲狀腺激素的分泌;甲狀腺激素對腺垂體的負反饋調節不會因飲食中缺碘而消失,C錯誤、D正確。故選D。【題目點撥】掌握甲狀腺激素的作用及分泌特點是解題關鍵。二、綜合題:本大題共4小題7、減少升高神經一體液調節被滅活神經系統直接支配腎上腺髓質分泌去甲腎上腺素,去甲腎上腺素能影響神經系統的功能【解題分析】

神經調節與體液調節的聯系:①不少內分泌腺本身直接或間接地受中樞神經系統的調節;②內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統的發育和功能;③動物的生命活動是在神經調節和體液調節的共同作用下完成的,但以神經調節為主。神經調節和體液調節共同協調、相輔相成,內分泌腺受中樞神經系統的調節,同時內分泌腺分泌的激素可以影響神經系統的功能。【題目詳解】(1)糖皮質激素能抑制胰島B細胞釋放胰島素,所以當糖皮質激素分泌增加會抑制胰島素的釋放,胰島素的作用為降血糖,體內胰島素含量降低,血糖升高。(2)緊急情況使交感神經興奮,促進腎上腺皮質激素分泌增加,屬于神經調節;腎上腺皮質激素分泌增加,導致心跳加快、血流量增大、呼吸加快屬于體液調節。激素與靶細胞受體結合并起作用后會被滅活,以維持體內激素水平穩定,以防機體長時間處于應激狀態。(3)腎上腺的髓質分泌去甲腎上腺素,它的分泌活動受內臟神經的直接支配,說明內分泌腺受中樞神經系統的控制;腎上腺素的分泌增多,人表現為警覺性提高、反應靈敏、呼吸頻率加快、心率加速等特征,說明內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統的功能。【題目點撥】本題考查了激素的分級調節、反饋調節和內環境穩態等相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力,試題難度中等。8、水中蒸餾會導致原料焦糊和有效成分的水解等問題蒸餾時間和溫度提高出油率,防止壓榨時脫落,使壓榨液的粘稠度不高,過濾時不會堵塞篩眼NaHCO3和Na2SO4蛋白酶、纖維素酶和淀粉酶溫度會影響酶的活性3【解題分析】

植物芳香油的提取方法有三種:1.水蒸氣蒸餾法提取,適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發性強的芳香油,化學性質穩定,難溶于水,易溶于有機溶劑,能隨水蒸汽一同蒸餾。2.壓榨法,適用于柑橘、檸檬等易焦糊原料的提取。為提高出油率,需將柑橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡。3.有機溶劑萃取法,適用范圍廣,要求原料的顆粒要盡可能細小,能充分浸泡在有機溶液中。干燥時要注意控制溫度。溫度太高、干燥時間太長會導致胡蘿卜素的分解。【題目詳解】(1)有些原料不適合采用蒸餾法提取的原因是水中蒸餾會導致原料焦糊和有效成分的水解等問題,蒸餾法提取芳香油時,當水和原料量一定時,影響精油提取量的主要因素是蒸餾時間和溫度。(2)壓榨前用石灰水浸泡,可以提高出油率,防止壓榨時脫落,使壓榨液的粘稠度不高,過濾時不會堵塞篩眼,在壓榨過程中,為了使椰子油容易與水分離,可加一定量的NaHCO3和Na2SO4。(3)根據提意可知,酶解的目的是去除椰奶中的蛋白質、淀粉和纖維素,因此需要加入的酶是蛋白酶、淀粉酶和纖維素酶,之所以要控制好溫度,是因為溫度會影響酶的活性。(4)分析圖形,當提取到第三次時出油率幾乎達到最大值,繼續提取不會有明顯的增加,因此最佳的提取次數為3次。【題目點撥】本題考查了植物有效成分的提取知識。意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過分析、比較、綜合等方法對某些生物學問題進行解釋,推理做出合理判斷或得出正確結論的能力。9、酶的合成自由組合3黃花:白花=5:1不包含A若F1全為黃花,則該黃花植株的基因型為AAbb;若F1出現白花(或性狀分離或既有黃花又有白花),則該黃花植株的基因型為Aabb【解題分析】

分析題圖可知:紅花基因型為A_B_,黃花基因型為A_bb,白花基因型為aa__。由甲組合中,白花×黃花→紅花自交→紅花:黃花:白花=9:3:4,可推知這兩對基因符合自由組合定律,純種白花和純種黃花的基因型分別為aaBB和AAbb,F1的基因型為AaBb。【題目詳解】(1)基因控制生物性狀的兩種方式:一是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制性狀;二是通過控制蛋白質的結構直接控制性狀。圖示為第一種控制方式。(2)某植物花色產生機理為:白色前體物→黃色→紅色,可推知:紅花基因型為A_B_,黃花基因型為A_bb,白花基因型為aa__;親本:白花×黃花→紅花自交→紅花:黃花:白花=9:3:4,比例之和為16,符合自由組合定律。可推知:F1紅花基因型均為AaBb,則親本白花×黃花的基因型為aaBB×AAbb。F2中白花植株的基因型為aaBB、aaBb、aabb,總共3種。(3)F2中黃花植株的基因型為1/3AAbb、2/3Aabb,自交后代的基因型和表現型分別是AAbb(1/3+2/3×1/4)+Aabb(2/3×2/4)=5/6A_bb(黃色)、2/3×1/4aabb=1/6aabb(白色)。(4)由題意可知,F1紅花基因型為AaBb,而檢測得知乙組F1的2號染色體缺失導致雄配子致死,只有當F1的雌配子A或a基因正常時,F2的表現型及比例才能為紅花:黃花:白花=3:1:4(比例之和為8),故可判斷2號染色體的缺失部分不包含A或a基因;由F2減少的比例可以看出,發生染色體缺失的是A基因所在的2號染色體。(5)染色體正常的黃花植株基因型為AAbb或Aabb,要驗證其基因型可設計測交實驗,讓該黃花植株與基因型為aabb的白花植株雜交,若F1全為黃花,則該黃花植株的基因型為AAbb;若F1出現白花(或性狀分離或既有黃花又有白花),則該黃花植株的基因型為Aabb,遺傳圖解為:【題目點撥】本題考查基因自由組合定律應用的相關知識,意在考查識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力。10、纖維素酶和果膠融合的原生質體并非每個細胞都能表達出耐鹽性狀植物組織培養脫分化無菌再生出新的細胞壁不能按照人的意愿表達兩個親本的性狀遠緣雜交不親和六【解題分析】

植物體細胞雜交主要應用了細胞工程的技術,植物細胞壁的主要成分為纖維素和果膠,在去除細胞壁的時候常常使用酶解法,圖示中A為去除細胞壁獲得原生質體的過程,B表示用物理或化學方法誘導形成雜種細胞。利用植物組織培養技術可將雜種細胞培養成雜種植物,其過程包括脫分化和再分化形成幼苗。【題目詳解】(1)植物細胞壁的成分為纖維素和果膠,因此A過程用到纖維素酶和果膠酶去除細胞壁;B是甲、乙兩個原生質體經過融合產生的,所以B是融合的原生質體;D是具有耐鹽優良性狀的幼芽,D長成后有耐

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