個人整理精品文檔，僅供個人學習使用微專題復習“地理實踐力”類試題解題技巧教學設計一、教學內容及其解析地理實踐力是指人們在地理戶外考察、社會調查、模擬實驗等地理實踐活動中所具備的行動能力和品質。人地協調觀、綜合思維、區域認知和地理實踐力構成的核心能力中，前三者在歷年的高考中已經得到很好的落實，而地理實踐力老師們在備考過程中不得而知，高考中如何考查地理實踐力？本節的主要教學內容是通過微課讓學生了解地理實踐力的含義、考查內容、考查方式、學生問題；通過案例演練，讓學生掌握地理實踐力類題目的解題技巧，進而展開地理實踐力復習策略指導。二、教學目標及其解析.高考考綱內容：考查考生的地理學習能力和學科素養，即考生綜合運用所學知識分析、解決問題能力。.高考命題規律：（）地理實踐力一般難以書面直接考查，但可以通過試題提供的地理情境，考查考生觀察、調查、實驗行為水平，稱作間接地理實踐力。（《年福建省地理學科高考評價報告》）（）紙筆測試中地理實踐力（基本活動經驗）在試卷中可以考查基于生活經驗的積累。（福建省普通教育教學研究室《福建省高三地理關鍵問題的指導與訓練（一））三、問題診斷分析.多數學生綜合分析和評價論證的能力尤其薄弱.學生投入到自然和生產勞動中的時間太少，在紙筆測試中表現出生活經驗的欠缺。四、重、難點分析與突破

個人整理精品文檔，僅供個人學習使用.借助現代化的教學手段，通過啟發、讀圖分析、歸納總結，練習鞏固，突出重點、突破難點。.運用“思維地圖”建構知識與解題建模五、教學過程【板書】一、走進“地理實踐力”展示三明一中“地理沙盤”、“手繪地圖”、“思維地圖”等活動的圖片鏈接進入微課“走進地理實踐力”：地理實踐力的含義、考查內容、考查方式、學生問題【過渡】案例展示【學生活動】展示答案案例.圖示意李茗同學連續兩天學習與課余的活動空間變化。據圖分析，李茗同學①第一天早上步行上學②第二天早上乘公交上學③每天中午均外出就餐④第二天在家停留時間比第一天長⑤第一天經歷了晚高峰交通擁堵第一天第二天圖2/6第一天第二天圖2/6個人整理精品文檔，僅供個人學習使用【解題思路】首先要識別圖中的坐標系：橫坐標是距離，縱坐標是時間，其次要識別圓心與時空運行軌跡線段對應的是距離和時間。讀圖可知，第二天從家到達學校的時間比較遲，所以，第二天比第一天早上在路上的時間更長，故①②錯；第一天放學后到達家的時間比較長，推斷經歷了晚高峰交通擁堵情況，故⑤對；第二天沒有經歷交通擁堵情況，所以回家較早，在家停留的時間較長，故④對；讀圖可知，每天中午出行距離都到達了餐廳，推斷兩天均外出就餐，故③對；故選。【過渡】如何解“地理實踐力”類題目呢？【板書】二、解題方法指導.原理規律遷移.解題知識建構.答題思維建模【過渡】下面結合案例進行解題案例.閱讀圖文資料，完成下列要求。(年高考新課標I卷題)居住在成都的小明和小亮在〃尋找最佳避寒地〃的課外研究中發現，有〃百里鋼城〃之稱的攀枝花月平均氣溫達℃(昆明為℃,成都為℃),是長江流域冬季的〃溫暖之都〃。圖示意攀枝花在我國西南地區的位置，圖示意攀枝花周邊地形。()分析攀枝花傭平均氣溫較高的原因。()推測攀枝花月份天氣特征。()小明建議把攀枝花打造成“避寒之都”，吸引人們冬季來此度假。小亮則從3/6

個人整理精品文檔，僅供個人學習使用空氣質量角度提出質疑。試為小亮的質疑提出論據。【解題思路】建立思維地圖【參考答案】（）因地形阻擋，冬季受北方冷空氣（寒潮）影響較小；位于河流（金沙江）谷地，山高谷深，盛行下沉氣流，氣流在下沉過程中增溫。（）多晴天、少云雨，風力弱，氣溫較高，較穩定。（波動小）（）論據：鋼鐵工業以及其他工業、城市交通等排放大量廢氣；（山高谷深，）地形相對封閉，下沉氣流空氣穩定（易出現逆溫），不利于空氣中污染物的擴散，（因此，空氣質量可能不佳，不適宜度假。）【過渡】實戰演練【學生活動】展示答案并分析解題過程水培蔬菜是指大部分根系生長在營養液中，通過營養液提供養分、水分等進行栽培的蔬菜，其生產管理主要是對營養液加液時間和次數進行調節。圖示意某管道式水培蔬菜種植。讀圖完成題。.城市居民在屋頂種植蔬菜，采用圖方式的主要目的是.獲取更多光照.便于施肥澆水.充分利用空間.利于通風透氣【解題思路】本題考查城市居民在屋頂種植蔬菜的主要目的。從圖中可以看出，種植蔬菜采用垂直層架多層種植。城市小區空間有限，土地資源匱乏，在屋頂按圖示方式種植蔬菜，可以充分利用空間，故正確。.正常年份月中下旬，下列城市中蔬菜生長旺盛期加液次數最少的是.天津.合肥.西安.廣州【解題思路】本題考查結合中國區域地理分析蔬菜生長旺盛期加液次數最少的城市。加液次數最少說明此時該地營養液消耗較慢，蔬菜生長的速度較慢或蒸發、4/6個人整理精品文檔，僅供個人學習使用蒸騰速度較慢。由此可知該地天氣應是氣溫較低、光照較弱、陰雨天氣較多。一般月份，我國江淮地區有準靜止鋒，梅雨天氣持續，所以該地最可能在江淮地區的合肥；此時的天津、西安受單一冷氣團控制，廣州受單一暖氣團控制，多晴朗天氣。故選.閱讀圖文材料，完成下列要求。材料一年月日，晴，我從智利的蓬塔阿雷納斯搭乘豪華郵輪前往火地群島探險旅游。幾個小時后，郵輪在蜿蜒曲折的海峽內航行，海面上風大浪高。我看到處處是幽深的峽灣，煙云繚繞，兩岸綠島荒巖上棲息著無數海鳥、企鵝和海獅，遠處一座座青山雪峰，冰川遍布，蔚為壯觀。郵輪到達烏斯懷亞港已然風平浪靜，大大小小的船只星羅棋布，海鳥自由翱翔，與岸上色彩鮮艷的小木屋構成絢爛的畫卷……——摘自游記《世界盡頭?原始火地島》材料二下圖示意火地群島位置及游記中的探險旅游路線。（）分析沿途“青山雪峰”景觀的形成原因。【解題思路】沿途“青山雪峰”景觀的形成原因主要從山峰、植被、積雪形成原因分析。山峰的形成與板塊構造有關，該地位于南極洲板塊與美洲板塊交界處，形成高大山脈。由于地處盛行西風帶，降水量大，且月份為南半球夏季，氣溫高，5/6個人整理精品文檔，僅供個人學習使用植被茂密“青山”。由于緯度高，海拔高，氣溫低，峰頂有積雪覆蓋，為“雪峰”。【參考答案】地處板塊消亡邊界，褶皺隆起形成高大山脈；（地處中緯度地區，）受盛行西風，且受地形抬升，降水豐富；正值夏季，森林茂密；緯度較高，且山地海拔較高，氣溫較低，多數山峰被積雪覆蓋（）烏斯懷亞民居多為低矮的小木屋，屋頂坡度大。說明該地民居特點與自然環境的關系。【解題思路】烏斯懷亞民居多為低矮的小木屋，屋頂坡度大的民居與自然環境的關系。主要從抗風、防震及取材角度考慮。由于該地位于西風帶，風浪大，低矮的木屋可以防風。該地位于板塊交界處，地震多發，木結構房屋抗震性能強。該地冬季多降雪，坡度大，不易積雪。且周圍植被覆蓋率高，有利于就地取材。【參考答案】該地多大風天氣，地