第8頁共8頁2023?春二年級(jí)?班主任工?作總結(jié)?本學(xué)期很?快過去了?，下面就?本學(xué)期的?班主任工?作做進(jìn)行?回顧總結(jié)?：一、?熱愛學(xué)生?，尊重學(xué)?生，相信?學(xué)生。?我相信學(xué)?生在我的?主導(dǎo)作用?下能管好?自己，所?以，首先?，我充分?發(fā)揮班干?部的主體?作用。在?一定意義?上說，創(chuàng)?建和諧的?班集體，?班干部是?決定性的?因素于是?，我著手?對(duì)管理體?制進(jìn)行“?放權(quán)”：?二、以?身作則，?為人師表?二、加?強(qiáng)思想品?德的教育?三、加?強(qiáng)班級(jí)管?理，培養(yǎng)?學(xué)生能力?。良好?習(xí)慣的培?養(yǎng)始終是?本學(xué)期的?教育重點(diǎn)?之一。那?么如何在?日常的班?級(jí)管理中?讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣呢我?嘗試讓班?級(jí)管理成?為大家的?事，讓學(xué)?生成為班?級(jí)管理的?主人，也?同時(shí)在這?樣的過程?中培養(yǎng)他?們的能力?。因此嘗?試以下的?做法：?1、鼓勵(lì)?班干部敢?想，敢做?，不僅要?做實(shí)干家?，更要做?決策者，?只要能發(fā)?動(dòng)同學(xué)們?自覺參與?班級(jí)管理?，有利于?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)和各?種愛好的?發(fā)展，什?么想法和?活動(dòng)都可?以討論。?這樣一來?發(fā)揮了班?干部的主?體性，調(diào)?動(dòng)了班干?部的積極?性，工作?起來輕松?許多，而?且效果也?較好，除?了學(xué)校組?織的活動(dòng)?外，在班?內(nèi)還開展?各種活動(dòng)?，鼓勵(lì)同?學(xué)們積極?參加，這?些活動(dòng)大?都由學(xué)生?們自己策?劃，組織?，總結(jié)，?收到較好?的效果。?2、清?潔衛(wèi)生由?小組負(fù)責(zé)?。衛(wèi)生?由每個(gè)小?組負(fù)責(zé)，?采用輪流?值日的方?法，選好?衛(wèi)生小組?長，由組?長分派任?務(wù)，按照?值日工作?的順序進(jìn)?行打掃衛(wèi)?生，打掃?完畢后，?將衛(wèi)生用?具放回原?位，然后?在衛(wèi)生值?日本上作?好相關(guān)的?記錄并由?組長負(fù)責(zé)?檢查值日?情況。?以上就是?我個(gè)人在?近半年的?班主任工?作中的.?一點(diǎn)得失?體會(huì)。當(dāng)?然我做的?還很不夠?，有時(shí)是?缺少了會(huì)?發(fā)現(xiàn)的眼?睛，因此?才讓班級(jí)?管理出現(xiàn)?了很多不?盡人意的?地方，可?以說班主?任工作是?任重道遠(yuǎn)?。有人曾?說，能發(fā)?現(xiàn)問題，?并解決問?題，就是?一個(gè)成長?進(jìn)步的過?程。我將?會(huì)以更大?的信心和?熱情投入?到其中。?202?3春二年?級(jí)班主任?工作總結(jié)?（二）?學(xué)期已接?近尾聲，?又到了盤?點(diǎn)一學(xué)期?班主任工?作得失的?時(shí)候了。?對(duì)我而言?，班主任?工作的經(jīng)?驗(yàn)猶如滄?海一粟，?但同時(shí)又?覺得自己?收獲頗豐?。不管是?處理得當(dāng)?又或有失?偏頗的地?方，都讓?我累積了?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)以備后?用。下面?就本學(xué)期?的班主任?工作做以?下回顧總?結(jié)：一?、以身作?則，為人?師表班?主任不僅?僅是一個(gè)?班級(jí)的組?織者和管?理者，更?是一個(gè)班?級(jí)的教育?者。和其?他任課老?師相比，?班主任所?擔(dān)負(fù)的對(duì)?學(xué)生的教?育責(zé)任更?重。平時(shí)?與學(xué)生相?處的時(shí)間?比其他老?師要多得?多，因此?班主任的?一舉一動(dòng)?，都將對(duì)?學(xué)生產(chǎn)生?較大的影?響。俗話?說：“身?教重于言?教。”老?師的外在?行為表現(xiàn)?對(duì)學(xué)生具?有一種榜?樣和示范?的作用，?會(huì)對(duì)學(xué)生?產(chǎn)生潛移?默化的影?響，尤其?是對(duì)辨別?能力、自?控能力較?差的低年?級(jí)孩子，?影響尤為?突出。?因此，在?平時(shí)與學(xué)?生相處的?時(shí)時(shí)刻刻?，我都嚴(yán)?格要求自?己，做到?“要學(xué)生?做到的，?老師先要?做到”。?比如，要?求學(xué)生做?到隨撿，?在平時(shí)，?我看到地?上有紙屑?時(shí)，總是?彎下腰去?撿起來，?我發(fā)現(xiàn)，?那些近旁?的學(xué)生看?到我這樣?做之后，?也主動(dòng)撿?地上的紙?屑了。教?育學(xué)生講?文明懂禮?貌，那么?我也會(huì)主?動(dòng)跟學(xué)生?問好，說?謝謝你之?類的禮貌?用語，孩?子也會(huì)自?然地用禮?貌用語來?回答我。?這樣的一?種正面影?響一定能?有益學(xué)生?的發(fā)展。?二、加?強(qiáng)思想品?德的教育?班主任?的基本任?務(wù)是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想品德教?育，使他?們的身心?得到全面?健康的發(fā)?展。對(duì)于?二年級(jí)的?孩子來說?，正是接?受各方面?教育的最?佳時(shí)機(jī)，?除了學(xué)習(xí)?，我想更?為重要的?是教會(huì)他?們認(rèn)識(shí)世?界，明辨?是非，學(xué)?習(xí)怎樣做?人。因此?我利用每?周五的班?會(huì)，在班?會(huì)課上做?相應(yīng)的安?排。三?。加強(qiáng)班?級(jí)管理，?培養(yǎng)學(xué)生?能力如?何在日常?的班級(jí)管?理中讓學(xué)?生養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?、培養(yǎng)學(xué)?生能力呢?我嘗試讓?班級(jí)管理?成為大家?的事，讓?學(xué)生成為?班級(jí)管理?的主人，?也同時(shí)在?這樣的過?程中培養(yǎng)?他們的能?力。因此?嘗試以下?的做法：?1、由?小組負(fù)責(zé)?清潔衛(wèi)生?。衛(wèi)生?由每個(gè)小?組負(fù)責(zé)，?采用輪流?值日的方?法，選好?衛(wèi)生小組?長，按照?值日工作?的順序進(jìn)?行打掃衛(wèi)?生，打掃?完畢后，?將衛(wèi)生用?具放回原?位。2?、對(duì)于課?間紀(jì)律稍?差，在經(jīng)?過提醒之?后仍舊不?改的小朋?友，我也?會(huì)采取小?小的懲罰?，比如在?他跑得滿?頭大汗的?時(shí)候，我?會(huì)請他回?到自己的?座位上休?息，當(dāng)然?不忘對(duì)他?說“可以?預(yù)習(xí)下節(jié)?課要上的?內(nèi)容”，?有些喜歡?打鬧的孩?子，我則?會(huì)請他來?幫我做事?，比如整?理本子，?收發(fā)本子?，拖拖地?，抹抹桌?子，換個(gè)?方式讓他?手不閑著?，最后也?不忘夸一?句“你的?手真會(huì)幫?老師做事?”這樣做?的目的是?讓孩子體?會(huì)到有所?作為的快?樂，從而?進(jìn)行文明?的課間活?動(dòng)。3?、讓學(xué)生?展示自我?，樹立自?信。二年?級(jí)學(xué)生活?潑好動(dòng)，?好表現(xiàn)自?己，在多?種多樣的?活動(dòng)中，?能夠讓他?們更加迅?速快樂地?成長。?4、特殊?學(xué)生的教?育，一個(gè)?班中總是?有一些學(xué)?生的成績?稍差一些?，常此以?往，定會(huì)?拖班級(jí)的?后腿。因?此，我會(huì)?利用一些?課間時(shí)間?來幫助他?們，在作?業(yè)上有困?難的，就?一道一道?題跟他一?起做。當(dāng)?然課間的?時(shí)間基本?上是不夠?的，因?yàn)?還要去注?意其他小?朋友的課?間活動(dòng)情?況。因此?大多數(shù)情?況是在放?學(xué)之后或?午休時(shí)間?，單獨(dú)留?下幾個(gè)學(xué)?習(xí)有困難?的學(xué)生進(jìn)?行補(bǔ)習(xí)。?主要是幫?助他們完?成當(dāng)天的?作業(yè)和訂?正，還會(huì)?和他們明?確回家作?業(yè)的要求?，此外再?對(duì)課文或?字詞方面?不理解的?進(jìn)行輔導(dǎo)?講解。班?中還有幾?個(gè)學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣很?不好，比?如插嘴現(xiàn)?象很嚴(yán)重?，坐立姿?勢也不端?正，針對(duì)?這種情況?，我主要?將他們分?散在班級(jí)?中，有個(gè)?別特別調(diào)?皮的就安?排他們坐?在最前面?，上課經(jīng)?常提醒提?醒，也便?于管理。?5、家?校溝通，?攜手共進(jìn)?孩子的?教育離不?開老師和?家長的共?同協(xié)作，?因此，經(jīng)?常與家長?取得聯(lián)系?是我們的?責(zé)任，也?是義務(wù)。?孩子在家?中的表現(xiàn)?只能通過?家長來獲?悉，同樣?學(xué)生在學(xué)?校的表現(xiàn)?也應(yīng)及時(shí)?反饋給家?長，只有?雙管齊下?，才能收?到教育的?效果。因?此，在本?學(xué)期中，?我利用家?訪這一平?臺(tái)，主動(dòng)?與家長們?保持聯(lián)系?，將一些?孩子的表?現(xiàn)通知家?長，共同?商量對(duì)策?，也利用?班級(jí)網(wǎng)站?、或是平?時(shí)放學(xué)時(shí)?與多位家?長進(jìn)行交?流。在?本學(xué)期中?，我班留?守兒童學(xué)?生___?_人，我?嚴(yán)格將我?校關(guān)于留?守兒童的?工作落到?實(shí)處，嚴(yán)?格做到在?學(xué)習(xí)與生?活中去關(guān)?愛他們，?認(rèn)真做好?幫扶工作?。五、?班級(jí)安全?工作六?、德育工?作為加?強(qiáng)班級(jí)德?育工作，?本學(xué)期我?班德育工?作認(rèn)真按?計(jì)劃進(jìn)行?。開學(xué)初?，我會(huì)利?用班會(huì)，?隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安?全宣傳教?育，組織?學(xué)生認(rèn)真?學(xué)習(xí)《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，《小?學(xué)生守則?》，《禮?儀常規(guī)》?等。對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安?全，紀(jì)律?，法制，?思想品德?，環(huán)境文?明禮貌等?教育，使?學(xué)生從開?學(xué)起有一?個(gè)良好的?開端。?路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，?吾將上下?而求索。?做班主任?是辛苦的?，但苦中?有樂。久?渴后喝到?一股清泉?的快樂是?所有快樂?中最有價(jià)?值的，我?所追求的?正是這種?苦盡甘來?的快樂。?202?3春二年?級(jí)班主任?工作總結(jié)?（三）?一、穩(wěn)定?學(xué)生情緒?，健全班?級(jí)規(guī)范。?開學(xué)初?，我班學(xué)?生先后流?失了__?__名，?轉(zhuǎn)進(jìn)了_?___名?，使得其?他學(xué)生的?思想情緒?有所波動(dòng)?，還有轉(zhuǎn)?進(jìn)的學(xué)生?對(duì)新環(huán)境?感覺陌生?，對(duì)學(xué)校?、班級(jí)的?各項(xiàng)制度?都不了解?，為此，?我鼓勵(lì)學(xué)?生多和轉(zhuǎn)?入的學(xué)生?接觸，一?同聊天，?一同做游?戲，一同?討論問題?，使他們?感受大家?庭的溫暖?，盡快的?融入這個(gè)?集體，同?時(shí)就上學(xué)?期班級(jí)管?理中存在?的問題進(jìn)?行規(guī)范健?全，使班?級(jí)各項(xiàng)工?作盡快步?入正規(guī)。?二、做?好示范引?領(lǐng)雖說?已經(jīng)是二?年級(jí)學(xué)生?，可有些?學(xué)生手還?沒沾過笤?帚，拿都?不會(huì)拿，?就甭提掃?了，總不?能看著有?些學(xué)生一?直為班級(jí)?付出，而?有些人坐?享其成，?于是我就?手把手的?教他們，?還鼓勵(lì)會(huì)?的學(xué)生教?，一學(xué)期?下來學(xué)生?都會(huì)掃地?了，原來?那些不尊?重他人勞?動(dòng)成果的?學(xué)生也注?意保潔了?，這學(xué)期?在值周組?的檢查中?，我班的?清潔、保?潔多次被?評(píng)為一等?獎(jiǎng)，看到?這些，我?很欣慰。?三、做?好家校互?動(dòng)。說?去家訪，?有點(diǎn)不真?實(shí)，但有?些家長又?很被動(dòng)，?所以我充?分利用兩?放學(xué)時(shí)間?或打電話?方式，和?問題學(xué)生?家長進(jìn)行?溝通，做?到盡量少?講孩子的?缺點(diǎn)，多?講成績與?進(jìn)步，最?后提希望?。使得家?庭和學(xué)校?的之間的?合作有成?效，爭取?孩子早日?的轉(zhuǎn)變。?四、開?好主題班?會(huì)。五?、通過各?種方式，?了解學(xué)生?上課表現(xiàn)?。我班?有學(xué)生_?___名?，其中男?生___?_名，男?生多，班?級(jí)難管理?，所以我?經(jīng)常找科?任老師了?解情況，?有時(shí)還通?過教室前?后門上的?玻璃，觀?察孩子們?的上課表?現(xiàn)，也有?時(shí)找學(xué)生?調(diào)查，共?性問題抽?時(shí)間統(tǒng)一?強(qiáng)調(diào)，個(gè)?別問題個(gè)?別談話，?總之把問?題消除在?萌芽狀態(tài)?，記得校?長說過，?學(xué)校的事?再小也是?大事，確?實(shí)有些事?，看起來?微不足道?，如果不?注意，不?及時(shí)處理?，否則就?會(huì)釀成大?事。通過?教育，我?班學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?好多了，?中考成績?在同級(jí)中?排在前列?，相信期?末考試也?不會(huì)讓我?失望。?六、班上?的事，事?事有人做?，人人有?事做。?班級(jí)工作?瑣碎繁雜?，靠班主?任或幾個(gè)?班干部是?管不過來?的，所以?實(shí)行學(xué)生?輪流分工?制，把學(xué)?生分成幾?個(gè)組，每?組一周，?負(fù)責(zé)開關(guān)?門的，負(fù)?責(zé)檢查紅?領(lǐng)巾的，?擦黑板的?，保潔的?，課間檢?查紀(jì)律的?、