第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(時間：75分鐘，滿分：100分)一、選擇題(本題共16小題，每小題3分，共48分)1．[2023·山東聊城高一期中]明太祖廢除丞相后的事實表明，沒有大臣的輔弼，皇權體系是不可能正常運行的。為此，明太祖欲尋求一種既可以防止大臣專權，又足以充分輔佐皇帝的丞相替代機構。由此可見，明初()A．國家中樞行政體系遭到破壞B．皇權體系受到制度化的制約C．內閣參與決策呈現出合法化D．丞相制度最終得到變相復興2．[2023·江蘇揚州高一期末]明朝太監魏忠賢有“九千歲”之稱，“自內閣六部，四方總督巡撫，遍置死黨”。這種情況出現的根源在于明朝()A．皇帝專權被嚴重削弱B．君主專制更趨強化C．宦官凌駕于皇帝之上D．明太祖廢丞相制度3．[2023·河北邯鄲一中高一期中]明朝隆慶年間(1567～1572)，在福建漳州月港開放“洋市”，準許私人出海貿易。史書記載：從月港出發的海上航線有18條，與47個亞洲國家和地區有直接貿易往來，月港商人還以呂宋(菲律賓)等地為中轉站，與西班牙、葡萄牙等歐洲國家進行交易。這表明當時()A．政府開始廢棄海禁政策B．中國的國際影響力擴大C．中國成為世界貿易中心D．東方從屬于西方的格局形成4．[2023·江蘇靖江高級中學高一期末]明朝冊封韃靼首領俺答汗，在西藏設行都指揮使司，在黑龍江流域設奴兒干都司。清朝設臺灣府，蒙古族地區設盟、旗，新疆設伊犁將軍，派駐藏大臣，西南改土歸流，設理藩院等。明清時期的這些舉措()A．導致了中央集權的弱化B．奠定中國的疆域版圖C．體現不同政權和睦共處D．反映輝煌與挑戰并存5．[2023·安徽淮北市實驗高級中學高一期末]明朝在長城沿線的軍鎮遼東、大同等地開放馬市，與蒙古、女真各族展開貿易。同時，明朝還通過貢賜、茶馬貿易與西藏進行經濟交流。由此可知()A．明朝為了獲取優良戰馬開放馬市B．明朝民族交融的方式以戰爭為主C．經濟互補是民族交流的重要原因D．游牧民族在貿易中處于被動地位6．[2023·湖南益陽高一期末]南書房設立于康熙十六年(1677年)，原本是康熙讀書的地方，在當時，南書房“非崇班貴檁、上所親信者不得入”，只有“詞臣才品兼優者”才能到南書房當值，俗稱“南書房行走”，他們按照康熙的授意起草詔令，“撰述諭旨”。由此可見，南書房()A．具有籠絡漢族士人的作用B．成為法定的中央機構C．取代軍機處成為權力中樞D．利于進一步加強皇權7．[2023·福建南平高一聯考練習]康雍乾時期，部分官員向皇帝單獨呈送密封報告，皇帝親手批閱后返回，不經過其他中轉、收發環節，形成了奏折制度。該制度()A．強化了特務機構B．提高了決策效率C．完善了監察體制D．擴大了官員權力8．[2023·四川瀘州高一期中]清代對官員的考核分為京察和大計，分別對京官和外官進行考核。考核結束后，京察一等、大計一等和二等的部分官員將被引見給皇帝。被引見的官員中，經常有人被取消“一等”或“卓異”的評價。這一做法()A．表明選官制度日臻完善B．是吏治澄清的表現C．保證了國家的長治久安D．體現了人治的色彩9．[2023·河北邢臺高一期末]清朝中央政府不僅對“活佛”喇嘛一律登記造冊，頒布喇嘛禁令，掌管對喇嘛的封授、貢賜等，而且清廷以臣民的原則要求西藏僧人，規定其雖貴為活佛，但也需要遵守朝廷法規。乾隆時，朝廷確立了金瓶掣簽制度。這些措施()A．說明佛教教法大于王法B．遵循了政教合一的原則C．強化了中央政府的權威D．擴大了理藩院管理職能10．[2023·陜西西安鐵一中學期末]清代非常重視對全國性地圖、地志的纂修。從康熙到道光，清政府先后三次纂修《大清一統志》并且對臺灣、西藏、新疆等邊疆地區進行了詳細的測量。這反映了清代()A.具有強烈的國家主權意識B．封建君主專制制度到達頂峰C．具有強烈的邊疆危機意識D．政府致力于鞏固大一統局面11．[2023·黑龍江齊齊哈爾高一期末]嘉慶十八年(1813年)，天理教農民起義軍200余人由紫禁城宣武門潛入內城，其中80多人甚至突入皇宮大內。嘉慶帝大為震驚，稱此為漢、唐、宋、元、明未有之事。這表明當時()A．民間秘密結社大量興起B．閉關鎖國阻礙經濟發展C．清朝統治危機日益顯著D．民族危機加劇社會矛盾12．[2023·河南駐馬店高一期末]16世紀，東南沿海地區的一些海盜、奸商等與倭寇勾結，進行走私活動，出沒沿海，燒殺搶掠，造成巨大破壞；葡萄牙人以晾曬貨物為由，賄賂香山縣地方官獲得了在濠鏡澳的租住權；稍晚東來的荷蘭和西班牙，分別占據了臺灣島南部和北部。這反映出()A．明朝海防出現新問題B．明朝政府主權意識淡薄C．中外經濟聯系的加強D．東南沿海商品經濟發展13．[2023·云南師大附中高一期末]王陽明認為“良知”是隱藏在每個人心中的“天理”，需要重新發現和踐行。據此可知，他主張()A．致良知B．格物致知C．經世致用D．工商皆本14．[2023·四川樂山高一期末]明清時期，插圖成為小說的重要組成部分，不少插圖雙版大幅，圖旁注有內容提要，圖文對照起到情節說明的作用，讀者可通過插圖了解情節發展。據此可推知，當時()A．小說創作兼采文藝B．讀者群體向下延伸C．關注文人閱讀能力D．書業競爭異常激烈15．[2023·內蒙古赤峰高一期末]李時珍的《本草綱目》、徐光啟的《農政全書》和宋應星的《天工開物》，分別系統記載了中國古代醫藥學、農學、工藝學的相關知識。這體現出明清時期科技發展的特點是()A.程朱理學影響周邊國家B．出現總結性傳統科學技術巨著C．四大發明陸續傳到西方D．出現培養軍事人才的新式學校16．[2023·江西上饒高一期末]明代科學家方以智所著的《物理小識》共十二卷，每卷都采納西方的科學理論，而其中的理論依據大多出自《天學初函》及各種傳教士著作。這說明()A．傳教士客觀上促進了文化交流B．西方文化嚴重沖擊傳統思想C．中國科技特征發生根本性轉變D．明末自然科學主要是物理學二、非選擇題(本題共4小題，共52分)17．[2023·山東日照高一期末]閱讀材料，完成下列要求。(13分)材料一明朝內閣與皇帝之間權力運作圖示材料二奏折制度產生于康熙年間，要求具折人親自書寫，內容不得為他人所知。雍正皇帝完善并推廣了奏折制度，具折人員的范圍包括總督、巡撫、提督、總兵、布政使、按察使及學政官，要求他們隨時奏聞一切地方之事；奏折的內容范圍包括君臣籌商政務、制定和執行政策，了解地方的吏治和民情，討論用人問題和宣布官員的任使。要求收回朱批奏折，打造奏折專用箱鎖，奏折直達內廷，皇帝親自閱看，不假手于人，嚴禁臣下互通奏折內容，與軍機處相輔而行，確保奏折的絕對保密，對不遵守奏折規定的人予以懲處，形成了朱批諭旨制度。——馮爾康《近50年來清代奏折制度研究綜述》(1)指出明朝設立內閣的原因。材料一圖中，內閣的主要職責是什么？(8分)(2)結合材料一、二，說明清朝奏折制度的“創新”之處。(5分)18．[2023·湖南懷化高一期末]閱讀材料，完成下列要求。(10分)材料一16世紀，江南市鎮進入高速發展時期。一個個人口稠密、商店林立、經濟繁華的市鎮涌現。其中，專業市鎮占絕大多數，如松江府的朱涇、楓涇。據清人記載，“前明數百家布號，皆在松江楓涇、朱涇樂業，而染坊、踹坊、商賈悉從之”。市鎮是一個充滿活力的商業中心、工業中心，手工作坊主及其雇傭的工匠是其人口的重要部分。——摘編自卜憲群總撰稿《中國通史》材料二全球貿易為中國帶來了巨大繁榮，尤其在清朝初期。美洲的作物引入了中國，玉米、甘薯和花生等作物使農民們可以把以前未開墾的荒地也利用起來，支撐了人口的進一步增長，為商業市場提供了機會。數以千計的中國商人以個人或合伙的形式往來于中國海域，他們用絲綢和瓷器換取隨馬尼拉大帆船跨越太平洋運來的美洲白銀。他們通過向政府官員行賄或給士紳家庭分紅來獲得官方支持。事實上，士紳家庭參與到一些商業活動中，如經營貨棧、錢莊和典當業等，商人讓他們的孩子受教育，通過參加科舉考試獲得晉升。——杰里·本特利《新全球史》(1)依據材料和所學知識，列舉明清商品經濟發展的具體表現，并簡析其原因。(6分)(2)依據材料和所學知識，簡要分析明清商品經濟發展產生的影響。(4分)19．[2023·河北滄州高一期末]閱讀材料，完成下列要求。(16分)材料一在中國思想史上，理欲觀始終在不斷發展變化。先秦孟子提倡寡欲，用道義來限制人們的私欲；北宋張載提出天地之性與氣質之性。至南宋，政權的偏安一隅，朝廷的窮奢極欲，地方官吏貪賄日盛，社會綱常日漸敗壞，使得朱熹推出了一套新的理欲觀。其中，朱熹認為“理”是道德本體與原則，而君臣、父子、夫婦則是千古不滅的倫理。朱熹肯定了人之合理的欲望，認為人性本善，但因受利所蒙蔽，違反惻隱之心，以致違背天理，而過度的欲望便是人心之病害，是需要去除的，以恢復本然的合理的狀態。——摘編自馬毓璘《試析朱熹的理欲觀》材料二李贄曾說：“私者人之心也，人必有私而后其心乃見，若無私則無心矣。”他所說的“私”是指百姓的自然之欲，并將這種自然之欲等同天理良知，認為“穿衣吃飯即是人倫物理”。追求這種物欲則是人們與生俱來的生理需要，是人人皆俱的自然屬性，追求“富貴利達”是人的普遍本性。私欲正體現了人的真性情，人們追求私利的無限熱誠是推動社會發展的動力，滿足私欲才能順應社會的進步。——摘編自譚兵《兩種理欲觀的對峙——王夫之批判李贄的根源剖析》(1)根據材料一并結合所學知識，指出朱熹的理欲觀，并分析其形成的社會背景。(8分)(2)根據材料二并結合所學知識，概述李贄的理欲觀，并談談你的認識。(8分)20．[2023·山東菏澤高一測試]閱讀材料，完成下列要求。(13分)材料保守、落后、封閉不是明清時期中國社會的主要內容，也不是明清時期對外交流的全貌，不能把明清社會標簽化為“閉關鎖國”，明清兩朝中央政府采取的是“自主限關”的對外政策。明清時期，中國對西方的影響是廣泛的，對世界的貢獻是巨大的，這是應該得到尊重的客觀歷史事實。明清朝廷對中西交流采取的措施，主要是限制性的，并沒有完全關上中國的大門，用“閉關”加以概括不符合歷史實際。“限關”是自主行為，其動機是維護國土安全、文化安全，是面對外部襲擾，特別是面對西方殖民侵略威脅時，采取的防御性自我保護策略。中西經濟貿易往來頻繁，中西文化交流持續發展，中學在西傳，西學在東漸。——摘編自中國歷史研究院課題組《明清時期“閉關鎖國”問題新探》你是否同意材料中“自主限關”的觀點？結合明清時期的史實，說明理由。1．答案：A解析：根據材料可知，明朝廢除丞相后，皇帝無法獨自承擔國家的治理，明太祖要設立替代丞相的機構。結合所學可知，明朝廢除丞相制度，設殿閣大學士，任用親信來參與決策，導致國家中樞行政機構遭到破壞，A項正確；明初廢除丞相，皇權加強，而不是受到制約，排除B項；內閣是非正式機構，不是合法機構，內閣參與決策是不合法的，排除C項；明初丞相制度被廢除，沒有得到復興，排除D項。故選A項。2．答案：B解析：根據材料“明朝太監魏忠賢……‘自內閣六部，四方總督巡撫，遍置死黨’”結合所學知識可知，明朝太監魏忠賢權傾朝野，但其權力來源是皇帝對其的信任，所以這種情況出現的根源在于明朝君主專制更趨強化，B項正確；皇帝專權被嚴重削弱，與材料主旨不符，排除A項；宦官凌駕于皇帝之上，與史實不符，排除C項；明太祖廢丞相制度，與材料主旨不符，排除D項。故選B項。3．答案：B解析：根據材料可知，當時月港的外貿中，中國與眾多亞洲國家乃至與歐洲國家貿易往來，瓷器、棉布、絲綢等手工業品行銷世界，中國的國際影響力擴大，B項正確；明朝并未廢棄海禁，排除A項；新航路開辟后世界貿易中心在大西洋沿岸，排除C項；東方從屬于西方的格局形成于第一次工業革命后，排除D項。故選B項。4．答案：B解析：根據材料可知，明清時期對邊疆地區采取不同的管理措施，鞏固和發展了統一多民族國家，結合所學可知明清時期邊疆治理奠定了中國的疆域版圖，B項正確；這些措施加強了中央集權，排除A項；材料中的臺灣、伊犁、西南地區沒有政權，排除C項；材料未涉及明清時期的挑戰，排除D項。故選B項。5．答案：C解析：中原地區的農業民族和邊疆地區的牧業民族經濟差異較大，農業民族需要牧業民族的皮毛、牲畜，牧業民族需要農業民族的糧食、絲織品，互補性很強，交流交往可以各取所需，所以雙方在邊境設市貿易，C項正確，排除A項；明朝民族交融的方式有戰爭、和平貿易等，以和平交流為主，排除B項；D項材料未體現，排除。故選C項。6．答案：D解析：結合所學知識可知，康熙帝將其讀書的地方，作為接見親信，起草詔令、“撰述諭旨”的重地，反映出南書房有利于皇權的進一步加強，D項正確；材料不能說明南書房具有籠絡“漢族士人”的作用，排除A項；南書房并未成為清代法定的中央機構，排除B項；軍機處直到雍正帝時期才建立，排除C項。故選D項。7．答案：B解析：依據材料“康雍乾時期……皇帝親手批閱后返回，不經過其他中轉、收發環節，形成了奏折制度。”可以看出，奏折制度中間少了中轉和收發的環節，一定程度上提高了決策效率，B項正確；材料涉及的是奏折制度，未涉及特務機構，排除A項；材料未涉及監察體制的完善，排除C項；材料涉及的是通過奏折制度提高決策效率，以達到加強皇權的目的，不能體現官員權力的狀況，排除D項。故選B項。8．答案：D解析：根據材料“被引見的官員中，經常有人被取消‘一等’或‘卓異’的評價。”并結合所學可知，官員被引見給皇帝后，皇帝根據其表現可以取消一些官員的等級評價，可見皇權的至高無上，體現了人治的色彩，D項正確；材料的這一做法體現了人治的色彩，選官制度并非日益完善，排除A項；“是吏治澄清的表現”此說法與材料主旨不符，排除B項；材料主旨信息是皇權的專制，與國家的長治久安無關，排除C項。故選D項。9．答案：C解析：根據材料并結合所學，“活佛”喇嘛在西藏政治、宗教、社會中發揮重要作用，清朝加強對“活佛”喇嘛的管理，強化了中央政府對西藏地方的權威，C項正確；活佛也需要遵守朝廷法規，表明王法大于佛教教法，排除A項；材料內容強調清朝政府根據西藏政教合一的體制，加強對“活佛”喇嘛的管理，并非強調對政教合一的遵循，排除B項；材料未提及理藩院，排除D項。故選C項。10．答案：D解析：根據材料可知，清朝前期統治者重視全國地圖的繪制和邊疆地區的測量。結合所學可知，為了鞏固大一統王朝，清朝統治者采取各種措施，D項正確；國家主權意識是鴉片戰爭以來晚清政府逐步意識到的，排除A項；軍機處的設置標志著封建君主專制制度到達頂峰，排除B項；材料未涉及邊疆危機問題，排除C項。故選D項。11．答案：C解析：根據材料可知，天理教農民起義軍攻入紫禁城內，反映了清朝統治危機日益加深，階級矛盾尖銳，C項正確；材料只有一個天理教，不能得出民間秘密結社大量興起的結論，排除A項；材料沒有涉及閉關鎖國阻礙經濟發展，排除B項；此時尚沒有民族危機，排除D項。故選C項。12．答案：A解析：16世紀，隨著新航路開辟和早期殖民擴張，東南沿海地區的一些海盜、奸商等與倭寇勾結，進行走私活動，同時，葡萄牙、西班牙、荷蘭等殖民者也相繼入侵，反映出這一時期明朝海防出現問題，A項正確；題干中反映的是明朝東南沿海的海防問題，沒有體現明朝的主權意識，排除B項；中外的聯系加強通過經濟文化的交流體現，題干中沒有涉及，排除C項；題干無法反映出東南沿海經濟的發展情況，排除D項。故選A項。13．答案：A解析：根據材料并結合所學可知，王陽明認為良知就是天理，存在于每個人心中，所以他主張向自己的內心去尋求、發現“理”，即“致良知”，A項正確；“格物致知”是程朱理學的方法論，排除B項；“經世致用”由王夫之、黃宗羲、顧炎武等明清之際的思想家提出，排除C項；黃宗羲還提出“工商皆本”，排除D項。故選A項。14．答案：B解析：根據材料“明清時期，插圖成為小說的重要組成部分，……圖文對照起到情節說明的作用，讀者可通過插圖了解情節發展。”可知，明清時期的小說圖文并茂，有利于普通民眾閱讀小說內容，B項正確；材料未體現小說創作兼采文藝的特征，排除A項；材料未體現小說關注文人閱讀能力的信息，不符合題意，排除C項；材料體現不出書業競爭異常激烈的信息，排除D項。故選B項。15．答案：B解析：根據材料“分別系統記載了中國古代醫藥學、農學、工藝學的相關知識”，結合所學知識可知，明清時期科技的特點之一是出現總結性傳統科學技術巨著，B項正確；材料未涉及程朱理學對周邊國家的影響，排除A項；材料與四大發明輸出無關，排除C項；洋務運動時期出現培養軍事人才的新式學校，排除D項。故選B項。16．答案：A解析：由材料“每卷都采納西方的科學理論，而其中的理論依據大多出自《天學初函》及各種傳教士著作”等信息可知，《物理小識》中的理論依據大多來自傳教士著作，說明西方傳教士將西方的科學理論傳入中國，并被中國科學家所采納，反映了傳教士客觀上促進了文化交流，A項正確；材料內容主要體現了中西方文化的交流，沒有強調西方文化對中國傳統思想的沖擊，排除B項；材料內容反映了西方科學理論對中國科學的影響，但“根本性轉移”的表述過于絕對，排除C項；材料信息主要強調的是中西方文化的交流，材料內容不足以說明當時自然科學的構成狀況，D項錯誤。故選A項。17．答案：(1)原因：明太祖廢除了丞相制度后，全國事無大小都由皇帝一人管理；為了減輕負擔，明成祖設立了內閣，協助皇帝處理國事。職責：輔佐皇帝處理政務。(2)擴大了皇帝獲取信息的渠道；強化了對官僚機構的控制；便于皇帝做出正確決策；提高行政效率；保密性強。解析：(1)原因：根據所學可知，明太祖廢除了丞相制度后，全國事無大小都由皇帝一人管理；為了減輕負擔，明成祖設立了內閣，以協助皇帝處理國事。職責：據材料一圖中看出，內閣的主要職責是輔佐皇帝處理政務。(2)根據“具折人員的范圍包括總督、巡撫、提督、總兵、布政使、按察使及學政官，要求他們隨時奏聞一切地方之事”得出擴大了皇帝獲取信息的渠道；強化了對官僚機構的控制；根據“奏折的內容范圍包括君臣籌商政務、制定和執行政策……討論用人問題和宣布官員的任使”得出便于皇帝做出正確決策；根據“奏折直達內廷，皇帝親自閱看，不假手于人”得出提高行政效率；根據“確保奏折的絕對保密”得出保密性強。18．答案：(1)表現：江南市鎮發展迅速；呈現商品化專業化趨勢；資本主義萌芽；白銀大量流入中國，白銀成為普遍使用的貨幣；商幫形成(晉商、徽商)，會館出現；長途和大額貿易發展。原因：全球貿易的影響；高產農作物引入，農業發展；手工業發展。(2)影響：使城市經濟功能增強，影響社會經濟結構的變化；促進市民階層隊伍的壯大，沖擊傳統的等級觀念；促進思想解放，早期民主啟蒙思想產生；為小說、戲曲的發展創造條件，推動文學藝術的世俗化。解析：(1)具體表現：根據材料一中的“16世紀，江南市鎮進入高速發展時期”可得出江南市鎮發展迅速；根據材料一“一個個人口稠密、商店林立、經濟繁華的市鎮涌現”并結合所學知識可得出呈現商品化專業化趨勢；根據材料二中的“數以千計的中國商人以個人或合伙的形式往來于中國海域，他們用絲綢和瓷器換取隨馬尼拉大帆船跨越太平洋運來的美洲白銀”并結合所學知識可得出白銀大量流入中國，白銀成為普遍使用的貨幣，長途和大額貿易發展；結合所學知識可得出資本主義萌芽，商幫和會館出現；原因：根據材料二中的“全球貿易為中國帶來了巨大繁榮，尤其在清朝初期”可得出全球貿易的影響；根據材料二中的“美洲的作物引入了中國，玉米、甘薯和花生等作物使農民們可以把以前未開墾的荒地也利用起來，支撐了人口的進一步增長，為商業市場提供了機會”并結合所學知識可得出高產農作物引入，農業發展；根據材料二“他們用絲綢和瓷器換取隨馬尼拉大帆船跨越太平洋運來的美洲白銀”并結合所學知識可得出手工業發展。(2)根據材料二“他們通過向政府官員行賄或給士紳家庭分紅來獲得官方支持……士紳家庭參與到一些商業活動中”并結合所學知識可得出促進市民階層隊伍的壯大，沖擊傳統的等級觀念；結合所學知識還可從明清經濟發展推動經濟結構調整，早期民主啟蒙思想產生，推動文學藝術的世俗化等角度進行分析。19．答案：(1)朱熹的理欲觀：強調以“理”為本，維護封建綱常禮教；主張“存天理，滅人欲”。社會背景：兩宋儒學的復興；民族危機的加劇(南宋政權積貧積弱的加劇)，南宋政府的日益腐朽；商品經濟的不斷發展。(任答兩點即可)(2)李贄的理欲觀：以“自然之欲”為本，沖擊封建綱常禮教；鼓勵人們追求“私欲”。認識：李贄的理欲觀突破了傳統理學的束縛，有利于促進人們思想的解放；適應了歷史的發展潮流，有利于促進社會的發展；豐富了中華傳統文化的內涵；但是他過分強調了人的私欲也容易導致社會風氣的腐化。解析：(1)朱熹的理欲觀：根據材料“朱熹認為‘理’是道德本體與原則”可以得出朱熹的理欲觀強調以“理”為本；根據材料“君臣、父子、夫婦則是千古不滅的倫理”可以得出朱熹的理欲觀維護封建綱常禮教，根據所學知識，朱熹主張“存天理，滅人欲”。社會背景：政治，根據材料“至南宋，政權的偏安一隅，朝廷的窮奢極欲，地方官吏貪賄日盛”可以得出民族危機的加劇(南宋政權積貧積弱的加劇)，南宋政府的日益腐朽；經濟，根據材料“因受利所蒙蔽”及所學知識，可以得出宋朝商品經濟的不斷發展，導致人們被利益蒙蔽善心，故而提出理欲觀；根據所學知識，出于復興兩宋儒學的目的，理欲