九年級化學下冊教學方案參考：第頁九年級化學下冊教學方案參考：2023年聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學知識，迅速提高學習能力,接下來查字典化學網初中頻道為大家提供的九年級化學下冊教學方案。一、指導思想帶著新的希望和憧憬又迎來了一個新學期，本學期化學教研組將繼續在學校健康課堂新理念和新?課程標準?的指導下，以學生開展為本，齊心協力，提高教學質量，標準教學過程。在幫助學生開展各方面素質的同時，使自身的業務水平得到提高，再上一個新的臺階。本學期我們使用仁愛版九年級化學教科書下冊。本教材特別注重以探究學習為主線，精心設計教學內容，促進知識遷移和運用。其顯著特點是功能欄目普遍加強，圍繞單元的課題設有：觀察與思考、探究活動、拓展視野、聯系實際、實踐應用、交流與討論、整理與歸納、單元作業及某些隱性欄目如科學方法介紹、實驗平安操作規那么、化學史實等。這些特定功能性欄目根據相關主題或課題內容，靈活運用，優化組合，能極大地調動學生積極參與課堂教學活動，有利于推進自主性、合作性、探究性學習的實施。二、教學建議：隨著國家?根底教育課程改革綱要?的公布和九年義務教育?化學課程標準?的推行,中考改革力度的不斷加大，考核的重點已不再是知識點的簡單記憶和重現，而是力求將化學問題擺放在分析和解決實際問題的背景中，從知識的整體聯系上去考核，注重探究、表達開放。面對2023年的中考，我們全體化學教師們將組織至高效的化學教學與復習。三、新授1.突出學生的主體地位新課程認為：教學的根本目的不在于教師教了多少，而在于學生學會了多少。因此在教學中，要從學生實際出發，尊重學生原有知識結構，對于學生能力所及的教學內容應大膽放手，讓學生去自主學習(如讓學生通過資料查詢并結合生活實際，撰寫小論文)、合作學習。2。積極發揮科學探究在教學中的作用?化學課程標準?提出要將科學探究作為改變學生學習方式的突破口，因此，教學中教師要注意將驗證性實驗轉變為探究性實驗，積極發揮科學探究對學生學習的促進作用。但是鑒于目前我校化學實驗室建設還不完善的現狀，開展科學探究活動時，要積極發揮廣闊師生自身能動性，創造性地完成探究教學的任務，例如，對酸堿指示劑的探究等簡單的探究實驗，可以發揮學生的能動性，讓學生自己準備實驗用品和器材,以減輕學校實驗室的壓力。3.處理好過程與結果的關系新課程提倡以學生為主體，讓學生在探究活動中體驗獲取知識的過程，因此，教師要善于發揮引導者、組織者的作用，引導學生對活動進行反思、總結，達成共識，來完成教學目標。四、復習1.明確方向，制定目標，選好資料首先要認真研究孝感市2023年?中考化學考試說明?。對九年級化學學科的考試性質、內容、形式及試卷結構和題型例如都有清楚的說明，特別從指要的修訂內容，我們可以獲得許多重要的信息，它反映了2023年中考的新要求，因此必須仔細的研究它，確定復習的目標，把握中考的重點和方向。2.緊扣課本、穩固雙基，限量用題中考試題往往是題在書外，理在書內，突出雙基的考查，是中考永恒的主題，只有落實根底，才能以不變應萬變。在復習選題上，精選歷年各地中考試題，可縱橫展開，也可多步設問，逆向思維等，這樣，同學們才能真正透徹的理解這些典型試題，做到舉一反三，觸類旁推，收到以一當十的效果。切忌因為開放性試題的出現，盲目搞題海戰術。3.重視實驗、科學訓練、提高能力近幾年中考化學關于實驗知識的考核力度明顯加強，分值有所增加，其試題的設計注重聯系生活實際，強調知識的遷移和靈活應用，另外，實驗考核中還涉及對根本實驗的設計與評價以及處理有關實驗過程中的平安問題等，這無疑是一種更高的實驗能力考查的要求，因此，在實驗復習時要多總結和多思考