我是生活小能手作文【篇一：作文身邊的小能手】[作文身邊的小能手]身邊的小能手說起我們班，可真是臥虎藏龍，有唱歌能手、書法能手、跑步能手??不扯遠(yuǎn)了，就說說我身邊的轉(zhuǎn)魔方能手吧！他有一雙炯炯有神的眼睛，眼里透入著無限的智慧，再佩戴著一副黑色的眼鏡，更顯得像位愛思考的文質(zhì)彬彬的科學(xué)家，作文身邊的小能手。他是我們班一個很斯文的男生，但他的腦袋就像是一個小馬達(dá)，不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。今天，我們班展示了“才藝大比拼”。他拿起“移曹操”。邁著穩(wěn)健的步伐，胸有成竹地來到了講臺前。“預(yù)備，開始！”話音剛落，他立刻把手放在棋盤上，毫不猶豫地開始移動“曹操”?！耙幻?，二秒??十秒”時間像流水，快速流動。我不由自主地為他擔(dān)心起來，而在他的臉上，絲毫看不到半點(diǎn)緊張急切的心情?！岸耄幻??二十五秒！”他把“曹操”移到了空曠的地方。教室里頓時炸開了鍋，同學(xué)們歡呼雀躍，但他只是微微一笑，就仿佛習(xí)以為常似的。更有趣的是轉(zhuǎn)魔方，小學(xué)二年級作文《作文身邊的小能手》。◆分享好文◆他拿起一個被打亂的魔方，瞇起眼睛仔細(xì)端詳了一下，就信心滿滿地轉(zhuǎn)起了魔方。他的兩只手緊握魔方的兩端，隨即，左手將模仿的一端向上一轉(zhuǎn)，還沒有等我回過神來，他又將右手放在上端往右一轉(zhuǎn)，手指手指仿佛是晝夜工作的一個機(jī)器人，沒有一點(diǎn)空閑??整個動作配合的那么熟練迅速，看得我眼花繚亂！“啪啪”魔方轉(zhuǎn)動發(fā)出的聲音宛如一聲聲鼓掌聲，給他加油打氣。時間一分一秒地從我們身邊偷偷溜走，我不由自主地眉頭緊皺，心里像十五個吊桶打水——七上八下，為他捏了一把又一把的冷汗。同學(xué)們有有些焦急，紛紛站起來催促道：“快呀！快呀！”他仿佛把同學(xué)們的話當(dāng)了耳邊風(fēng)，依然面帶微笑轉(zhuǎn)動著魔方。當(dāng)一分鐘過去時，他的魔方也快好了，顏色幾乎都成群結(jié)隊地呆在了一起。這時，他開始“沖刺”了，手撥動的越來越快，向上，向下，向右??好像一匹脫韁的野馬，以迅雷不及掩耳之速在草原上奔馳，使我目不暇接。學(xué)生進(jìn)行穿衣服、系鞋帶、系紅領(lǐng)巾、整理書包現(xiàn)場比賽。每小組評出2名動作快，做得好的獲勝者，以小紅花為獎勵，獲獎?wù)哒務(wù)劄槭裁催@次比賽能獲勝。8、舞蹈表演《洗手絹》9、熱愛班級——班級的事情大家做二（4）班是我們的家，作為家中的一份子，有責(zé)任、有義務(wù)讓家充滿溫馨，充滿友誼和歡樂。那如何做好家中的一份子呢？（1）、愛護(hù)家中的一桌一椅，保持家中的干凈整潔。（2）、以友善之心對待家中的兄弟姐妹。（3）、珍惜時間，合理、有計劃地做好自己應(yīng)完成的事情。（4）、嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)。10、宣布班會結(jié)束，班主任總結(jié)自己的事情自己做，從小學(xué)會自理，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，自己的事情會做的，要自己做；不會做的要學(xué)著做。老師相信你們一定會成為一個能自理的好孩子!11、隊活動結(jié)束儀式。三、活動過程：1、欣賞兒歌表演：《勞動最光榮》2、假期實(shí)踐活動展示：照片或播放錄像（由學(xué)生自己講述。）3、聽故事《蘭蘭和小凡》，發(fā)言：誰做的對？你想對他們說些什么？4、欣賞舞蹈《我有一雙勤勞的手》。5、討論：我們的雙手可以做些什么？6、分組競賽：競賽內(nèi)容：1)整理書包2)系紅領(lǐng)巾3)釘鈕扣。7、家長代表講話?！酒何沂巧钚∧苁帧俊段沂巧钚∧苁帧肪C合實(shí)踐活動教學(xué)隨筆中衛(wèi)五小俞鳳娟近期，我校召開了系列綜合實(shí)踐活動展示活動。自上周星期一至星期五的一周內(nèi)，由一至六年級各班利用下午有序開展。通過精心準(zhǔn)備，《走近四季》、《傳統(tǒng)文化》、《大自然的探索》、《我是生活小能手》、《傳統(tǒng)文化》、《感恩教育》等六個主題鮮明，內(nèi)容豐富向上的綜合實(shí)踐活動順利圓滿，效果良好，精彩紛呈。在活動中把文明禮儀、健康知識、生活習(xí)慣、生活能力、環(huán)保常識等多項知識滲透。師生共創(chuàng)，營造出一種和諧、寬松、互動、合作的氛圍，不僅展示了班級的不同風(fēng)采，而且真正地促進(jìn)了班級與校園文化的前進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與任課老師都積極參加。還請了各單位的人員，家長。他們都真切感受到了，完整的綜合實(shí)踐活動，是對學(xué)生思想、知識、能力、情感教育的一種綜合性的訓(xùn)練與熏陶，能有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康與積極成長。據(jù)悉，我校還要組織班主任們座談，將此次班隊會的活動情況進(jìn)行匯總、交流，挖掘活動特色亮點(diǎn)，推進(jìn)班級文化建設(shè)。我們一年級的活動主題是“我是生活小能手”。當(dāng)前獨(dú)生子女受父母寵愛，嬌生慣養(yǎng)，無論生活還是學(xué)習(xí)自理能力較差。針對這樣的現(xiàn)象，我們決定開展一次以自理為主題的綜合實(shí)踐活動，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗(yàn)和感悟，促進(jìn)其身心的全面發(fā)展。我們結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際情況，使學(xué)生懂得從小做一個獨(dú)立自主的人，長大才能成為有用之才。通過活動進(jìn)一步教育了學(xué)生從小就要做到自己的事情自己做，不讓父母操心，并能幫助父母干力所能及的家務(wù)活。培養(yǎng)他們的自理能力，