四年級上冊心理健康教育教案－ 1我的印象名片 ｜魯畫版_第1頁
四年級上冊心理健康教育教案－ 1我的印象名片 ｜魯畫版_第2頁
四年級上冊心理健康教育教案－ 1我的印象名片 ｜魯畫版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

四年級上冊心理健康教育教案-1我的印象名片知識點認識健康心理掌握制作印象名片的方法調整自我認知教學目標能夠認識健康心理，了解自我認知的重要性能夠制作印象名片，并展示自己的特長和優點能夠調整自我認知，樹立積極的自我形象教學步驟第一步：引入首先，老師向學生們展示一些著名人物的印象名片，并講述印象名片的用途和作用。引導學生積極思考，自己的特長和優點是什么？如何展示出來呢？第二步：認識健康心理老師首先讓學生們知道什么是健康心理，健康心理是指個體在心理上的健康狀態。一個心理健康的人，能夠感受到積極的情緒和自信心，并且處理問題的能力非常強。然后，老師與學生們一起探討自我認知的重要性，過高或過低的自我評價都會影響個體的心理健康。第三步：制作印象名片接下來，老師告訴學生如何制作印象名片。步驟一：確定個人特長和優點首先，需要學生認真思考自己的優點和特長。老師可以給學生提供幾個問題思考，例如：你最擅長的事情是什么？你喜歡的事情是什么？你對什么感興趣？你有哪些興趣愛好？讓學生們通過思考，了解自己的特長和優點。步驟二：選擇模板老師可以提供一些印象名片模板，讓學生根據自己的個性和愛好選擇適合自己的模板。步驟三：填寫個人信息學生需要填寫自己的姓名、年級、學校、班級等基本信息，同時也要把自己的特長和優點填寫進去。步驟四：裝飾印象名片學生可以使用彩筆、貼紙、剪紙等工具裝飾自己的印象名片，讓它更有個性，更加具有吸引力。第四步：展示印象名片學生們可以在班級內進行互相展示，讓同學們了解彼此的特長和優點，也可以在課堂上展示自己的印象名片，讓老師更加了解每個學生。第五步：調整自我認知最后，老師對學生們進行自我認知調整的指導。對于那些過高或過低的自我評價，老師可以進行指導和幫助，讓學生能夠更加真實地認識自己，樹立積極的自我形象。總結通過制作印象名片，可以讓學生從自我認知的角度思考自己的特長和優點，并通過展示讓同學們更好地了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論