違背公德的作文【篇一：作文題1道德與規矩】作文題：根據下列材料，自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章；不要脫離材料的含意，不得套作，不得抄襲。1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛樓（哈佛大學的圖書館珍藏館）。在大火前，一名學生違規把一冊名為《基督教針對魔鬼、俗世與肉欲的戰爭》的書帶出了館外，打算在宿舍閱讀。第二天當他意識到自己從珍藏館帶出的那本書，已是珍藏館唯一存世的書的時候，他陷入了糾結之中。最終，他敲開了校長霍里厄克的辦公室。霍里厄克校長收下書，感謝了他，然后下令把他開除出校。理由是，這名學生違反了校規。“讓校規看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更安全有效。”這是他們的行事態度。審題提示：這是一道典型的故事型（事例型）新材料作文。一般而言，故事型（事例型）材料審題的關鍵是弄清故事（事例）中包含的事理，從材料帶給我們的啟示中尋找立意角度。材料理解的落腳點是最后兩句話：“‘讓校規看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更安全有效。’這是他們的行事態度。”將書歸還給學校，體現了該生良好的品質，校長“感謝了他”，體現了校長對其道德的肯定，但因為該生違反了校規，這是不可寬恕的。所以“下令把他開除出校”，這種行事態度體現了對規則的恪守和捍衛，制度比道德更可靠，是校規確保了哈佛大學的發展壯大。所以學生可以圍繞“規則制度高于一切，不容違反”“不以規矩、不成方圓”“用規則守望公平正義”“讓‘下不為例’走開”等角度來立意都是很不錯的選擇，而且學生也有話可說。另一方面，從規則和道德的關系入手，強調堅守規則不能忽視道德，通過道德來讓規則的執行更加充滿溫情，讓道德引領人們自覺地遵守規則等來談也未嘗不可，但貴在言之有據，能自圓其說。典型素材：（1）凡事都有規矩。——德謨克利特（2）矩不正，不可為方；規不正，不可為圓。——淮南子（3）德施于未然之前,法行于已然之后。——司馬遷能被黑暗所遮蔽，我們也不能讓規則的天平在道德的影響下搖擺。每個人都要遵守規則，這是做人的根本！人民大學校長陳玉露在畢業典禮上勸導學生：“人大學子應身懷為民立命之道，抓緊規則這一準繩，守護信仰，守護規則。”莫讓道德綁架規則，我們應該守護好規則這一社會準繩，以我們的行動，給社會帶來一種正義的風氣，讓人人手中都持有一把規則的量尺，規劃自己行為的邊界，規劃自己心靈不可逾越的范圍！【點評】文章立意緊扣材料，論據典型，論證具體深入，事理通透。而且人們常說“文好題一半”，本文堪稱這方面的典范。“莫用道德綁架規則”不僅鮮明地揭示出了本文的中心論點，而且表達新穎，讓人眼前一亮。讓規則擁有溫度學生違規偷書出館，卻在大火后勇于認錯歸還，到底該不該罰？哈佛給出的答案是該。興許會有無數人發問：“知錯就改，難道不該放他一馬，將功抵罪嗎？我想不然，面對一位將書偷帶出館的學生，校長對其表示感激——贊揚其知錯就改的勇氣和責任感，后將其開除——懲罰其違反規定。一分為二地客觀對待，正彰顯了哈佛人對規則的尊重，對品質的注重和一絲不茍的作風。也許正是因為這賞罰分明的嚴謹與公正，哈佛法學院的樹林才會郁郁青青，無數杰出人才才得以在這篇沃土上茁壯成長。“有兩種東西,我們越是經常、越是執著地思考它們,心中越是充滿永遠新鮮、有增無減的贊嘆和敬畏—一是我們頭頂的燦爛星空，二是我們心中的道德法則。”星空之所以絢麗奪目，是因為他引起心靈感性的共鳴；法律準則之所以震撼人心，是因為他流露出的理性和嚴謹。理性與感性合一，規則與道德的合一，構成了美好的世界。哈佛校長所做的，恰恰是尊重規則與贊揚責任感這一美德的統一。因為尊重規則，校長的感激才不顯放任；因為贊賞道德，校長的開除令才不是冰冷而有了溫度。而我們所需要的恰恰是這種理念：秉承道德與人性，“有溫度”地保護規則，當下的我們所走的正是兩條極端路線：因為太過重視道德與感性而忽略了規則，或苛求規則的絕對化而喪失了感性的溫度。曾經讓國人嘆服的抗震少年——雷楚云，人們為了標榜道德楷模而特許其登飛機頭等艙的特權——規則的打破最終讓道德的豐碑崩塌，城管們為了城市秩序的維護而掀翻小販的小車，背上罵名——冰冷的規則促成了人性的喪失。殊不知道德與規則本是車之兩輪鳥之兩翼，道德作為內核，規則作為外殼，社會才能持久和平地運作。很多時候，我們缺的恰是一個開除令或一聲溫暖的感謝。讓規則有溫度，精神的天空才能在理性的土地上美好地伸展。要想構造起有溫度的規則框架，需要的是每位社會成員付出共同的努力。每一項規則都是人性與道德的體現，在規則的制定過程中需要公眾的積極參與，群策群力。同時，執法者應在“依法”的過程中心懷一絲感性，以更平和、更溫柔的方式維護這個社會的穩定，當一絲不茍中有了一點溫情，當“開除令”不那么生硬，世界才會更和諧。讓規則有一絲溫度，這是哈佛人的智慧，亦是社會平穩運作的良方。【點評】這是一篇有膽識、有思想，敢于抒發自己真知灼見的優秀議論文。從行文思路來看，起承轉合，筆法流暢老練；從立意角度來看，作者強調在堅守和捍衛規則的同時，提出要讓規則多一點溫情，“讓規則擁有溫度”，能引發讀者強烈的共鳴；最后，文章在論證中作者善于聯系現實，議論體現了強烈的現實針對性，比起那些老生常談、無病呻吟的文章，實在高明許多。(冠華作文網)【篇二：公民公益公德(作文)】【篇三：社會公德淚作文2017】情景作文---社會公德類北京高考情景文的評分要求：(18分--20分)?完全完成了試題規定的任務。?覆蓋了所有內容要點；?運用了多樣的句式和豐富的詞匯；?語法或用詞方面有個別錯誤，但為盡可能表達豐富的內容所致；體現了較強的語言運用能力；?有效地使用了語句間的連接成分，所寫內容連貫、結構緊湊。?完全達到了預期的寫作目的。假設你是紅星中學高三（1）班的學生李華。請根據以下四幅圖的先后順序，給校刊“英語角”寫一篇英文稿件，記述你在小區發現并救助流浪狗的全過程。注意：詞數不少于60。提示詞：流浪狗straydogonedayafterschool,justbeforeiarrivedhome,inoticedapuppybesidethecommunitygate.seeingitshiveringinthefreezingwind,ifeltsympatheticforitanddecidedtohelp.concernedthatitmightbesick,irushedittotheneighborhoodvet.onseeingtheskinnydogwithdirtyhair,thevetrecognizeditasastraydog.hepraisedmeformykindnessandofferedtoexamineitforfree.fortunately,thedogwasfineexceptforbeingalittleunderweight.sinceicouldn’taffordthetimeandenergy,thelovingvetagreedtokeepituntilifounditahome.thatnight,ipostedseveralpicturesofthepuppywithadescriptiononalocalwebsite,hopingsomeonewouldadoptit.tomygreatsurprise,withinafewhoursmypostreceivedhundredsofclicksanddozensofnetizensappliedtobetheowner.afterseveraltelephone“interviews”,acouplebecamemyfinalchoicesincetheyhaverichexperienceindograising.wemetthenextdayatthevet’s.forthecouple,itwasloveatfirstsight.thepuppy,asifawareofwhatwasgoingon,keptonwaggingitstail.asiwavedthecontentedfamilygoodbye,ifeltaloadoffmymindandprideinmyheart.ifeveryonecantreatanimalswithlove,theworldwillsurelybeanicerplace.(235words)學生習作范例（已修改）(248words18分)(245words17分)1）2015.05豐臺假設你是紅星中學高三（1）班學生李華，請根據以下四幅圖的先后順序，為校刊“英語園地”寫一篇短文，記述上周六你和父母去地壇公園認養樹木的過程。注意：詞數不少于60。情景作文-參加活動類模版技巧點撥：1.確定要點:按照寫作的順序首先列出要點，避免落掉關鍵信息。2.確定時態：描述過去的事情使用過去相關時態。3.確定是以誰的角度、誰的口吻去寫。4.將每個要點用合適的句型表達出來。5.運用適當的連詞連句成文,注意語句間的過度。6.以時間為線索，理清事件發生發展的過程。7.做出總結，描寫自己的心得體會。這類作文一般采用寫作順序為：得到通知-開會討論-報名參加-參加培訓-活動進行-成績取得-拍照留念-心得體會。寫作步驟：【以下信息請根據實際情況使用，根據作文要求確定該用哪個】1.得到通知、看到信息：時間+事件+地點lastmonday,ourmonitorannouncedtoourclassthatanenglishsongsingingcompetitionwouldbeheldintheschoolauditoriumonfridayafternoon.上周一我們班長通知大家周五下午要在學校禮堂舉辦??..lastweek,welearnedfromaposter[/anewspaper/anadvertisement/theinternet]thatalltheclubswouldgatheronthesportsfieldduringthelunchbreakonfridayandwecouldjointheclubwelike.上周，我們從一份海報【/報紙/廣告/互聯網】了解到??2.開會討論，做出決定：inordertohaveasuccessfulactivity,weheldaclassmeetingtodiscusswhattodo.wecameupwithmanygoodideas.為了舉辦一次成功的獲得，我們開班會討論如何做，想出了很多好的方法。wedecidedtoorganizea(n)???.activity.我們決定舉辦一個????..活動。3.填寫表格，報名參加：ifilledinaformandsignedupforthebasketballclub.我填了表，并且報名參加了籃球俱樂部。onhearingthenews,someclassmatessignedupforitimmediately.聽到消息后，一些同學立即報名參加了4.參加培訓，做好準備：aftergettingintothelibrary,wewerefirsttrainedonhowtodo??在進入圖書館后，我們先被培訓如何去做??..beforebeginningouractivity,wefirsttookacoursetolearnhowto??在開始活動之前，我們先參加了一個課程，學習如何??.5.活動進行，積極工作：[工作過程描述，根據實際情況寫]someofus??,whileothers?..【一些人做?..而另一些人??.】first?.then??atlast??在這里詳細敘述工作的過程。6.活動結束，成績取得：timepassedquickly.beforeweknewit,itwastimetosaygoodbye.時間過的很快，不知不覺該說再見了。ididareallygoodjobandwonthefirstprize,whichmademesoexcited.我做的非常好，并且獲得了一等獎，這使我很激動。byjoininginthecompetition,ihadmyenglishimprovedalot.通過參加比賽，我的英語進步很大。7.拍照留念，記錄精彩：inord