




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
千里之行,始于足下。你若盛開,蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦大學退學申請書個人原因五篇經協商父母也同意和支持我的這個退學打算,更是我反復考慮的結果,特別感謝一起相處日子里老師和同學對我的關懷和幫忙,但本人的確無法連續完成學業,所以我在此申請退學。下面是我收集到的高校退學申請書個人緣由,歡迎大家借鑒和參考。
高校退學申請書個人緣由1
尊敬的校領導,老師:
首先,我要感謝含辛茹苦哺育我二十四年的父母親,盡管這種毫無養分的口頭感謝沒有什么意義,但我還是得說。在我即將告辭學校生涯的時候,這也是我最想說的話!
其實高中畢業后我就已經表示不想再上學,可最終仍沒有抵抗住長輩們苦口婆心的勸告。當一進入到高校,就發覺最初的想法是多么的明智,可是事情既然已經脫離了我預想的軌跡,也只好期望能在這里能查找到自己需要的東西。于是,樂觀競選班長,參與各項活動…可隨著時間的推移,發覺這些并不能帶給我帶來什么。
說實話,大一時,我各科的成果都不錯,專業更是排在班級的前面。然而,學校的日子,卻令我寢食擔心,倒不是由于受到什么威逼,只是這樣安逸的生活讓我感到無所適從。
于是,在挨過了兩年后,我毅然打算休學,和朋友一起創業。那些日子,很累,卻充實,但最終由于種.種緣由以及朋友的離開而未果(朋友去參軍),我則由于休學期滿回到了學校。
一切又回到了起點,日復一日的重復著機械的生活。實在想不出高校四年能給我帶來什么!一份工作?還是一張猶如廢紙樣的證書?也曾不止一次想過退學,可每當想起長輩們那期望的眼神,就只好將這個漂亮的想法深深藏起。
我是個不孝子,從小到大,沒少讓長輩操勞。假如明確的提出退學,家長確定不會同意。而這次,由于策劃良久而無可挽回的退學,雖說早有心理預備,而當母親那因哭泣變得嘶啞的聲音從電話里傳來,我心里終究忍不住滴血的痛苦,唯恐這次真的讓她徹底無望了。除了愧疚,更多的是輕松,最終能有所了斷,不用再為這事而糾結。
記得小時候,由于受長輩的誤導,認為成果好就是好孩子,所以能為拿個獎狀興奮幾天,并同時得到了長輩們承諾的嘉獎,在學校也倍受老師們的重視,而同學更是看得起自己。所以從那以后,總認為長輩說的就是正確的。于是,我就像溫室里的花朵般,年復一年的成長著。
可隨著年齡的增長,閱歷的積累,越來更加現,原先自我感覺良好的人生,竟是多么的無知,而我竟然還樂在其中!我開頭懷疑長輩們的話,懷疑自己所受的教育,懷疑那些所謂的好成果,懷疑那曾經自我感覺良好的日子!人生真的就像大人們形容的那樣?只是這樣子嗎?這就是我所要付出一生換得的一切嗎?我的信仰,我的追求又是什么?
簽名:
日期:年月日
高校退學申請書個人緣由2
校院領導:
你們好!
作為一個高中畢業的同學,在選擇學校時,我們學校深深吸引了我,通過努力有幸被學校錄用,我帶著期望與向往,走進了這個校內。兩年中,我獲得了很多重要的基礎學問,切實提高了自身素養。在高校我學到了好多東西,這是我人生中最值得回憶的日子,在這里有我兄弟般的朋友,有對我關懷的恩師,還有那點點滴滴的溫馨回憶;然而現實總是不隨自己的意愿而為,時間對于我已經是無法回避的溝壑。于是我選擇了退學.一方面我感覺自己已經把握了基本的專業學問,應對社會的需求已經不是很困難的問題,另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業機會;同時,時間與金錢也不允許我再象目前這樣學下去,我只好到社會上連續學習,于是提出退學申請。
我退學的打算或許比較倉促,或許還有其他方法支持到我順當畢業,但我覺得,在工作中學習實際操作的學問對我更重要。我的退學不是意氣用事,也不是一時心血來潮,而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素養教育轉變這一趨勢的基礎上的、經過反復思索的結果。盡管我個人付出的代價很大,但我毫無怨言!我退學的壓力之大是可想而知的,來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我顧不了這么多,否則我將抑郁終生。看來我只能帶著絕望與無奈離開學校,辜負了你們對我的期望。
我在本校學習期間無違反同學守則,也無違反校紀校規等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學打算,更是我反復考慮的結果,特別感謝一起相處日子里老師和同學對我的關懷和幫忙,但本人的確無法連續完成學業,所以我在此申請退學。
望校院領導批準!
簽名:
日期:年月日
高校退學申請書個人緣由3
尊敬的校領導、老師:
你們好!
我系__屆__系__專業的同學__.在沒有上高校前,曾經向往過自己的高校生活:美妙,滿意,可以做自己以前想做而沒時間做的事。但現實是殘酷的,事實總不盡如人愿。以前始終在為自己的高校夢而努力奮斗;現在,上了高校卻失去了目標,就像脫韁的野馬在放縱中迷失了自己,成天渾渾噩噩的過日子。可能真的是所謂的不適應高校這種模式的生活吧,完全丟掉了學習,學分也欠了好多,想了好久,現打算申請退學。
我退學的打算或許倉促了點,輕率了點,但我是真的不想這樣滿無目的地過日子了。我知道這樣的打算雖然會傷到一些人,由于他們對我抱了很大的期望。我退學受到來自世俗的、前途的各種巨大壓力。但我顧不了這么多,否則我將抱憾終身。盡管我個人付出的代價很大,但我毫無怨言!綜合各種狀況,我也只能帶著絕望與無奈離開學校,辜負了你們對我的期望。
我在本校學習期間無違規不良行為。同時,我的父母也同意了我的退學打算。感謝一起相處日子里老師和同學對我的關懷和幫忙,但因本人的緣由,的確無法連續完成學業,所以我在此申請退學。
望校院領導批準!
同學簽:
家長簽:
班主任簽:
學院領導簽:
高校退學申請書個人緣由4
尊敬的校領導.老師:
你們好!我系___屆工商系會計電算化專業的同學鄧富云。在進入高校的一年中,我獲得了很多重要基礎學問,切實提高了自身素養。然而現實總是不隨自己的意愿而為,時間對于我已經是無法回避的溝壑。雖然高校我只讀了一年,但在這一年中我學到了不少東西,這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子。
我退學的打算或許比較倉促,或許在這里我可以順當的拿到畢業證,但是我覺得,在工作中學習實際操作的學問對我更重要。我的退學不是意氣用事,也不是一時心血來潮,經過反復的思索后打算退學,主要緣由有以下幾點:
1.我個人覺得在這里已經學不到我想要的東西,而是需要在社會中去熬煉自己。人的一生也就短短數十年,在學校里度過了三分之一的時間了,我不想將更多的時間鋪張在這個燒自己父母的血汗錢來為自己找一個安逸卻又學不到什么實際生存本事的高校了。
2.在學校學的最終還是要在社會中去用,而且我覺得只有進入社會才會更好的學到一些生存本事,強著生存,這個自然法則永久不會變,好的生活是靠自己去制造的。
3.這所學校的文憑對我來說毫無意義,所以我不想在鋪張更多的時間,全國高校許多,比我們學校好的那些高校太多了,然而里面畢業的同學一樣難找工作,與其再這樣下去,我覺得還不如早點離開的好。
4.讀書不是唯一的路,社會上許多有錢的人,他們的學歷并不高,然而卻是那些高文憑人的老板,高校生聽起來很不錯,可那卻是一頂華而不實的帽子。當然也有個別了不起的高校生,但那不是我,由于我原來就是一個狡猾的好同學。
5.當時來這所高校只是想體驗一下高校的生活,感受一下高校的氣氛,然而這所高校讓我感到了絕望。
6.許多人以為讀了高校以后就可以高枕無憂了,可以找個鐵飯碗,可我不那么想,我喜愛挑戰,不喜愛在別人手底下工作,替別人賺錢還得看老板臉色過日子的生活,我父親就對我說過幫別打工,還不如跟他做事,我不想別人說我是個二世主,所以我選擇了自己的路,我會選擇經商,所以在這個學校里選擇了工商系,可是沒有想到的是在這一年讀完了以后我發覺這里完全學不到我想要的。
7.前段時間的雙選會讓我看到了前幾屆學長門的悲傷,現在我再也找不到讓自己連續留在這里的理由了。所以我在此申請退學。
望校院領導批準!
申請人:鄧富云
高校退學申請書個人緣由5
尊敬的討論院領導:
你好!本人由于個人緣由而無法做到心安理得的連續完成碩士學業,我退學的打算是經過深思熟慮的。另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業機會,我期望到社會上查找我需要學習的學問,于是提出退學申請,我覺得在工作中學習實際操作的學問對我更重要。
現行的教育體制已不再能滿意我學習的需要,我更不允許時間與金錢再象目前這樣“鋪張”下去,我只好到社會上連續學習,于是提出退學申請。然而,另我想的最多的還是現在的教育體制問題。我們的體制太需要改進了。關于這方面的構想也有許多,然而僅限于紙上談兵。眾矢之的的灌輸教育及應試教育別說在中學校依舊橫行,就是在沒有升學壓力的高校又何嘗不是如此呢?過分偏重記憶力而忽視其它力量。然而人不應當僅是學問的載體,更應當是學問的制造者。高校的教學制度搞的和學校中學一樣。我發覺我已經不需要在如此度日了。有些事情真的不適合我,我擁有太多的思索,我會很敏感的想一些很客觀的事情。而現在學習的教材完全變成了主觀的意識形態的灌輸。莫非學習就是如此?
每個人都期望自己勝利,我也如此。我的退學不是意氣用事,也不是一時心血來潮,而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素養教育轉變這一趨勢的基礎上的、經過反復思索的結果。盡
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育機構品牌的線上推廣技巧
- 新鄉職業技術學院《中國現代文學理論教學》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 培養學習者的心理韌性
- 華中師范大學《應用英語(四)》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 德陽城市軌道交通職業學院《運動解剖學實驗》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 教育數據保護政策與實踐并舉
- 教育技術發展對教學環境的影響分析
- 2025年中國重型單輪行業投資前景及策略咨詢研究報告
- 2022年農業農村部在京單位招考聘用應屆生強化練習卷(帶答案)
- 2022年01月浙江臺州溫嶺市直屬國有企業招考聘用工作人員48人沖刺題
- 福建省南平市2023-2024學年八年級下學期期末考試數學試卷(含答案)
- 集控運行崗面試題及答案
- 河道疏浚對漁業發展的影響與對策
- 2024年11月傳播學教程試題庫(附答案解析)
- 2025年中考數學:初中八年級下冊第X單元:代數綜合測試試卷
- 白酒酒店合作合同協議書
- T/CIE 209-2024兒童實物編程教育評價指南
- 中國融通農業發展有限集團有限公司招聘筆試題庫2025
- 塑料包裝制品項目投資計劃書
- 實驗室通風系統工程施工方案
- 慢性活動性EB病毒病診治專家共識(2025版)解讀
評論
0/150
提交評論