作文訓練：人才的成長一、作文題目閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于600字的文章。有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養多長的時間，也只能長到三寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發現食物,頑強地生存下來。心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為"最有前途者"，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月后他們的成繢明顯提高。以上現象啟發人們認識到人才成長是有一定規律的。要求選準角度，自擬題目，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。二、審題提示審題過程可以歸納為如下步驟：1、“人才成長”在材料中是什么意思？——對命題內涵的思考長大；頑強生存下來；成績明顯提高(涵蓋三方面的結果）2、“人才成長”的條件有哪些？對命題中結果的條件思考客觀上寬松的環境；期望式教育；主觀上充滿興趣、不斷體驗等。3、對第2中條件的原因進行探究：期望都說期望是人生獨一無二的畫筆，期望的存在讓人生的紙張倍顯輝煌。普普通通的學生，因為肩負老師的期望，便勤奮進取，成繢進步。人生在世，一路前行，期望則是路途中的加油站，送給人們無限的動力和支撐。因為感受到民族的期望，魯迅毅然拿起了拯救囯人靈魂的筆桿；因為肩負著人民的期望，毛澤東勇敢挑起了民族解放的大旗；因為背負著國家的期望，中國體育健兒在奧運會上勇奪一個個的獎牌……他們的成長，與眾人的期望有著密不可分的關系。給人才成長一份期望的眼神，讓他們自已描繪美好的藍圖。雄鷹直沖云霄需要翅膀的不停拍打，種子破土而出需要始終如一的鉆勁；人才成長亦需要三步曲的輕輕彈唱，奏響人才成長的三步曲，讓我們奮發向前，成長為真正有用的人才。人才是如何成長的每個人都想成為人才，而人才究竟是如何長成的呢？從觀賞魚、狼、學生的成長現象中我們發現人才的成長是有一定規律的。人才成長需要廣闊的空間。對于觀賞魚來說，它所需要的是廣闊的生存空間，而對我們來說，想要成才，需要廣闊的思想空間，就像袁隆平說的“優秀人才的成長需要廣闊的自由天地。”只有思想不被束縛，才能不斷創新，也只有懂得創新，敢于創新的人，才是我們所需要的。再者就是我們的視野要廣闊，山外有山，人外有人，只有視野廣闊見多識廣，才不會成為井底之蛙，才會不斷進步，不斷成長。人才的成長需要好奇心，在危險中頑強生存，而我們只有在擁有好奇心的情況下，才會成為人才。因為好奇，對周圍的事物都充滿興趣，才會不斷探索，子曰：“知之者不如好之者。”好奇心是很重要的，只有好奇，才會有興趣，只有有興趣才能把東西學好學精。牛頓就是因為有好奇心才會對蘋果為什么會掉下這個問題不，思考，才會發現萬有引力定律。好奇心是人才不可缺少的。因為好奇所以好學，好學之人才會成才。人才的成長需要鼓勵。學生們因為有了老師的期望，有了老師的鼓勵，成績明顯提高。也許這些學生本來的成績并不好，也不聰明，但因為有了鼓勵，他們便有了學習的動力，不斷的努力，最終提高了成繢。如果一個孩子在成長過程中沒有任何人鼓勵他，有的只有責備，這個孩子會成才嗎？我覺得很難，縱使這個孩子再有能力再有自信，沒有別人的鼓勵，只有別人的責備，他的自信也會被消磨掉，他會失去動力，有再多的能力也無法體現，千里馬只有得到伯樂的賞識與鼓勵，才會激發出行千里的能力。否則，只能是辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間的下場。人才的成長具有規律，只有思想開闊，見多識廣，具有好奇心且有人鼓勵的人才會成為人才。性格-基因+環境，而人才空間+好奇+鼓勵，滿足了這些條件，你才會成為人才、人才就是這樣長成的。假如我是一位父親假如我是一位父親，我會經常對我的孩子說三句話，“出去走走”，“做你想做的事情”，“你真棒”。出去走走，外面有廣闊的平原，有高遠的藍天，有自由飛翔的風。你可以在草地上奔跑，跳躍，翻滾，踢腿……活潑是你們的天性，自由是你們的標識。去追趕跳躍的山鹿，你將矯健如飛;去仰望雄健的蒼鷹，你會激情四射。天地有多大，腳步就能有多遠。走出去你才知道，有比我們的城巿更繁華的都巿，有比我們的討論內容更有意義的話題，有比我們的擔心更值得擔心的危機，有比我們心中的愛更令人感動的愛。出去走走，孩子，無邊的廣闊世界，會讓你的心胸變得更加博大，會讓你的人生變得異常充實而又有意義。去尋找那個自由的天地吧，盡情綻放你的青春之花！孩子，出去走走！做你想做的事情吧，孩子！那里有你色彩斑斕的夢，當你畫畫時，別在意我給你布置了什么。你要畫鹿，你就畫個鹿吧。你要染成什么顏色，就隨你的愛好吧。小瓦特愛釘子、錘子這些東西，長大后，他改造出了當時最先進的蒸汽機。小法布爾愛捉蟲子什么的,長大后，他就成了昆蟲學家，寫出了我至今都愛讀的《昆蟲記》。孩子，我知道你喜歡音樂，咱們家的那臺鋼琴就是你的至愛，只要你能始終陶醉其中，你也會像郎朗叔叔那樣演奏出美妙無比的樂曲。做你愛做的事情吧，孩子，興趣是最好的老師。你真棒，孩子！你搭起的積木真是太美了！每當我夸贊你時，你那小酒窩就會溢滿甜蜜的笑容,你的心底就會有個聲音說："我會做的更好！"那次，爺爺批評你的字寫得歪歪扭扭，你委屈地哭了。是我安慰你好久，你才愿意重新開始練習寫字的。現在，你的字寫得真漂亮，方正有力。你看，老師都在你的生字本上寫了那么多的“甲”呀！你真棒，孩子！你把該做的事情都能認真做好，我正見證著你的成長呢。假如我是一位父親，我會讓我的孩子自由地奔跑，去做他愛做的事情。去真心地夸獎他，贊美他。狹隘的石縫很難長出端直的參天棟梁，經常遭受雷擊的山崖也難有燦爛的花朵，讓可愛的孩手健康成長,去擁有他自由的天地，去享受他應得的夸贊與鼓勵，他將會自信而勇敢，堅強而美麗。假如我是一位父親，我會讓孩子去自由的大海里乘風破浪。不需要岸的牽引，因為那樣，他將永遠離不開大陸。我會讓他在'興趣^王國中遨游，傾聽來自大自然的的最美的呼喚。我會對他說"你真棒"，作為他清醒路上的吶喊聲，助他奮勇向前。李白緣何稱“詩仙”“酒入豪腸/七分釀成了月光/余下的三分嘯成劍氣/繡口一吐就半個盛唐”，這是一位當代大詩人對一位古代大詩人的盛贊；“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，“青蓮居士謫仙人”，這是兩位古代大詩人對另一位古代大詩人的盛贊。這位被盛贊的大詩人就是唐朝“詩仙”李白。“嫉妒與相輕往往產生于相同之中一一同齡、同行、同時代……”但又是什么原因使眾多的大家甘愿臣服、眾星捧月般地烘托著李白，或者說李白緣何稱“詩仙”？我曾像屈原天問般地如此發問。終于，研究性學習給了我這個揭謎的機會。他生于大唐盛世，那是一個百花盛開、萬紫千紅、開朗雍容的時代，只有這樣的社會才能安措天才李白那放達的腳步，李白的成就與盛世密不可分。那個年代，經濟發達，“稻米流脂粟米白，公私倉廩倶豐實”，如果沒有那個年代,這個飽含異質的天才會被扼殺（當然，如果沒有這個天才的加入，那個時代也會減卻許多光輝）。他好比一條魚，如果放在一個魚缸中，永遠不會長大。而因為盛唐這片大海，讓他體會到了“海闊憑魚躍”的感覺，歷史與思想交匯那一刻迸發出了燦爛的火花。生于開放盛唐的他，無疑是幸運的，而他那天馬行空的思想，更是不允許他僅僅呆在一個地方。他是中國詩人中的游俠，他浪漫，癲狂，豪義，他游歷了大唐各地，沸騰血液不能使他在任何地方安住。他永遠行走在漂泊的路上，飲他的酒，灑他的淚，唱他的歌。“九州道路無豺虎，遠行不勞吉日出”，盛唐的社會安定及發達的道路交通為他遠游提供了極好的物質條件。初到長安之時，他高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”力士脫靴，貴妃捧墨，御手調羹，他要求權貴尊重他，“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，盡管他最后被排擠出長安，但就他這種狂放不羈的言行性格，恐怕除了雍容的唐朝，沒有哪個封建王朝會容忍。他如一只敏銳的狼，對周圍的社會充滿了興趣，不斷探索，不斷體驗。最終，他離開了長安到處游歷。他的雙腳和墨筆生動了大唐的江山。他深入社會，為自己的創作尋找源源不斷的靈感，因此他的詩得以生存。他沒有被那華麗的詞藻所同化，他始終有著自己的風格，他始終保持著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的心態。他對于周圍環境的探索使他的詩得以永存。“十五觀奇書，作賦凌相如”，李白的家庭本身就有著濃厚的文化氛圍，在這樣的家庭氛圍里，李白不僅閱讀儒家經典，六甲百家，還發展了他多樣的生活情趣和才能，這為他早年的嶄露頭角及今后的大放異彩打下了堅實的基礎。自身的天賦，自身的刻苦,再加上老師的指導，一時使他小有名氣。最終他大筆橫掃，給大唐詩壇注入新的活力，令所有的騷人墨客為之一驚。自此“詩仙”橫空出世。他的一生充滿了不羈，“乘酒捉月”，連死都是一首詩。“詩仙”的成就離不開一個適合自己生長的空間，展示的舞臺；離不開對周圍環境的探索；也離不開世人的肯定。如果我們擁有了這些，不一定有大的成就，但卻會更好地成長成才。就像今天，如果沒有新課程的新理念，沒有研究性學習的"李白探索"，我恐怕也不會對李白了解這么多，從而寫出這篇自己還算滿意的作文。五、素材積累▲“天才”，如果沒有適當的環境和不斷的努力，就不能成才，甚至墮落為庸人。一一維納▲好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。"一塞繆爾?約翰避▲哈佛大學校長陸登庭在“世界著名大學校長論壇”上所說：“如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動力，就不可能產生那些對人類和社會具有巨大'價值的發明創造。”▲好奇心是學者的第一美德。一居里夫人▲稱贊不但對人的感情，而且對人的理智也起著巨大的作用。一一列夫-托爾斯泰▲對孩子們來說，父母的注意和贊賞是最令他們高興的。一一卡耐基▲甚至在最好的、最友愛的、最單純的關系中，阿諛或稱贊也是不可少的，正如同要使車輪子轉得滑溜，膏油是不可少的。一一列夫?托爾斯泰【俄】▲耕耘你的花園，不要依賴老師……，遵從你的愛好,大膽追隨你的好奇心，表達自己,創造自己的和諧。——威爾?杜蘭特▲美國愛迪生12歲的時候，因為喜歡“鼓搗”科學小把戲，被校長誤認為貪玩而開除學校。這使愛迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而,她的母親最了解自己的兒子的興趣，她不認為兒子的興許是不務正業。他為兒子創立了良好的條件，給愛迪生開辟了實驗室，支持孩子的小科學實驗，從而使愛迪生的發明智力得到了充分的發展，終于發明了白執電燈泡，電報機，留