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文檔簡介

幼兒園安全教育《保護自己》活動目標：.通過本次活動，使幼兒有自我保護的初步意識。.認識幾種常見的標志，知道它們代表的意義，能積極做出反應。.培養幼兒的規則意識，學會保護自己。活動準備：幼兒生活中游戲時的原有經驗，安全標志多種活動過程：一、真實情景講述一一生活中存在的危險因素.奔跑時碰撞容易發生什么危險？.鞋帶開了，鞋子太大，衣服太長容易在游戲中出現什么危險？.滑滑梯時擁擠，頭朝下會怎樣？.倒著走路，從高處往下跳會發生什么危險？.上下樓梯打鬧會發生什么危險？.對著別人的耳朵突然大叫會出現什么危險？.坐在椅子上翹腿、亂伸腿會出現什么危險？.嘴里含著東西哭、笑，會發生什么危險？小結：小朋友現在正處于長身體的時候，應該注意保護自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正確的姿勢，要堅持體育鍛煉，多曬太陽,游戲時，同伴間不能打鬧，不能從高處往下跳。二、認識各種安全標志、符號，知道它們所代表的意義，并能做出積極反應。教師出示安全標志，請幼兒認一認說一說，在哪里見過這些標志,這些標志什么意思，你見過這些標志會怎么做？L禁止標志（在紅色邊框圓形內有一斜杠，是禁止某事情發生的標志）引導幼兒說出除交通標志中有禁止標志，生活中還看到哪些（禁止吸煙、禁止煙火）.警告標志（在黃三角形內，用黑色圖形表示某些事件提醒人們注意，小心的標志）引導幼兒說出除交通標志中有禁止標志，生活中還看到哪些（防火、防電……）.指示標志（在藍色圖形內，用白色表示某些事件，是指示人們應該怎樣行進的標志）引導幼兒說出除交通標志中有禁止標志，生活中還看到哪些（左拐、右拐……）三、游戲：危險找找找尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、操場、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷.鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。.教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。六、安全游戲.教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發生的危險及正確方法。.請幾位幼兒示范正確玩法。活動反思：我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性“結合起來呢？由于幼兒的身心發展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活

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