2021年廣西中考語文全真模擬試卷

一、積累與運(yùn)用

1（2分）下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.辱弱(chan)停酒(zhu6)長吁短嘆（XU）

B.洋激(yi)不周(xie)斷壁殘?zhí)?yuan)

C.續(xù)開(zhan)爆梧(kui)戰(zhàn)戰(zhàn)藤兢(Jing)

D.罩著(zdn)榮簟(ylng)無緣無故(yudn)

2（2分）下列詞語沒有錯別字的一項(xiàng)是（)

A繚草門檻涓涓細(xì)流B.傷疤荒謬紛至沓來

C狡詐筵席璧壘森嚴(yán)D.俸碌皺裂白虹貫日

3（2分）下列加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（)

A這意外的失敗，使同學(xué)們一個(gè)個(gè)像霜打的樹葉子，霎時(shí)無精打采地菁了下來。

B我見過一位醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，他妙手回春，醫(yī)好了許多的病人，被人們稱贊為再世華佗。

C“南海軍演”顯示了中國捍衛(wèi)疆土的強(qiáng)大的實(shí)力，那些不自量力的挑釁行為只會自取其辱。

D電影《老師?好》中，起初性格各異、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在老師的教育感召下，走向了成熟。

開心相聚的那天，師生們共享天倫之樂。

4.（2分）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.“陽光教育”為學(xué)生發(fā)展提供了豐富的個(gè)性化“菜單”，涌現(xiàn)出大批的優(yōu)秀陽光少年。

B.“非遺文化進(jìn)校園”系列活動，在全市中小學(xué)生中掀起了保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱情。

C.參觀科技館，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，還能夠讓他們了解更多的科技作品。

D.市川劇團(tuán)精心打造的《驚蟄》，是一部以“不忘初心、牢記使命”為主題的現(xiàn)代川劇。

5.（2分）下面情景中，表達(dá)型玻、彳尋他的一項(xiàng)是（）

學(xué)校將于5月5日在操場舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，班主任王老師讓班長把這件事轉(zhuǎn)達(dá)給本

班其他同學(xué)，并動員大家盡可能參加此次活動。班長回到班上，對同學(xué)們說：

A.同學(xué)們，我校將要舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請大家積極參加。

B.王老師讓我告訴大家，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。

C.同學(xué)們，我校將于5月5日在操場舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請大家為了班集體的榮譽(yù)，展

示出自己的青春風(fēng)采，一起參加吧！

D.王老師說，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請全班同學(xué)一起參加，所以不能當(dāng)

“逃兵”，一個(gè)不許少！

6.（2分）下列依次填入文段畫線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

最后的建議，_______,_________,________,________,________,讓它們在文學(xué)的

1

領(lǐng)土上爭得各自的地盤。

①充滿活力的批評必須富有攻擊性

②適度的流派之爭都應(yīng)當(dāng)被恢復(fù)起來

③批評應(yīng)該有助于催生價(jià)值觀與趣味的分化

④具備維護(hù)個(gè)人觀點(diǎn)的強(qiáng)勁自衛(wèi)能力

⑤為制訂并部署建立這樣的文學(xué)生態(tài)環(huán)境之計(jì)劃

A.②?@⑤④B.②③①④⑤C.③⑤①④②D.③②⑤④①

7.（2分）下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。《孔乙己》

選自其小說集《彷徨》。

B.《儒林外史》主體部分的結(jié)構(gòu)不同于一般長篇小說，它“雖云長篇，頗同短制”，采用的

是“糖葫蘆串”式結(jié)構(gòu)；整體小說采用獨(dú)特的諷刺的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

C.古時(shí)男子二十歲行加冠禮，儀式上男子束發(fā)戴帽，后人就常用“冠”或“加冠”表示成

年。

D.“萬鐘于我何加焉”“一食或盡粟一石”中的“鐘”“石”都是古代的容器，也作容量單位。

8.（2分）《儒林外史》中王太守到了南昌府之后，屬于衙門里出現(xiàn)的聲音是（）

A.踐子聲算盤聲板子聲B.打人聲罵人聲撞人聲

C.玩樂聲唱歌聲飲酒聲D.吟詩聲下棋聲唱曲聲

二、現(xiàn)代文閱讀

9.（6分）閱讀下面的文字，完成下列問題。

“柳畔鴛鴦作伴，花邊蝴蝶為家。”蝴蝶離不開花兒，花兒也離不開蝴蝶，蝴蝶與開花

植物的相互適應(yīng)是協(xié)同進(jìn)化的典范。那么，地球上是先有蝶還是先有花呢？以前科學(xué)界認(rèn)為:

虹吸式□器的出現(xiàn)是適應(yīng)吮吸花蜜而發(fā)生的進(jìn)化。然而，荷蘭進(jìn)化生物學(xué)家蒂莫?范爾代克

等人最近的研究顯示，雖然在當(dāng)今的地球生態(tài)系統(tǒng)中蝴蝶扮演著關(guān)鍵的授粉角色，但早在開

花植物出現(xiàn)之前蝴蝶就已存在。只不過在進(jìn)化的早期--大約2億年前蝴蝶剛出現(xiàn)時(shí)，它們

可能靠吮吸水滴和破損葉片的滲出物來補(bǔ)充水分。至今，仍然有少數(shù)蝴蝶保留了這種原始特

性，例如，枯葉蟆蝶和琉璃蟆蝶主要以腐爛的水果或樹液為食。另一些蝴蝶則將這種原始特

性發(fā)揚(yáng)光大，例如，炎熱的夏天，燕鳳蝶常在溪灘上一邊吸水，一邊從尾部有節(jié)奏地射水，

利用水分帶走熱量，降低體溫。隨著進(jìn)化歷程的推進(jìn)，裸子植物出現(xiàn)了，蝴蝶很快就嘗到了

裸子植物營養(yǎng)豐富的傳粉滴的甜頭。不過，原始蝴蝶對裸子植物僅僅是單方面利用，直到大

約1.5億年前開花植物誕生后，蝴蝶在吸食花蜜時(shí)也起到了傳粉作用，雙方形成了互利關(guān)系，

于是蝴蝶和開花植物就開始協(xié)同進(jìn)化。

關(guān)于蝶戀花，蘇軾有一句詩特別有名：“明日黃花蝶也愁。"秋天，菊花獨(dú)放，是蝴蝶唯

2

一的依傍，重陽節(jié)后菊花色香大減、即將凋零，迷戀菊花的蝴蝶，也不禁愁眉緊鎖。花和蝴

蝶相互依存，斷掉任何一環(huán)，都可能引發(fā)一系列難以預(yù)料的問題。正如美國氣象學(xué)家愛德華

?羅倫茲所言：亞馬遜叢林里一只蝴蝶偶爾扇動幾下翅膀，兩周后可能會引發(fā)得克薩斯州的

一場龍卷風(fēng)。在生物界中確實(shí)存在著類似的“蝴蝶效應(yīng)”：一個(gè)看似微不足道的行為，如因

為喜歡花朵的芬芳而隨手采摘，或者因?yàn)樾蕾p蝴蝶的美麗而隨意捕捉，都可能對我們賴以生

存的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不可預(yù)測的影響。正如社會生物學(xué)的奠基人愛德華?威爾遜所言：“地球表

面的土壤、水、大氣層，經(jīng)由生物圈的活動，進(jìn)化了幾億年才達(dá)到現(xiàn)在這種狀態(tài)。而這個(gè)由

生物構(gòu)成、極端復(fù)雜的生物圈，其中的活動都是以極精確但又脆弱的地球能量流動及有機(jī)物

質(zhì)循環(huán)，緊密地環(huán)環(huán)相扣。”

“鮮紅未許佳人見，蝴蝶爭知早到來。”雖然這是唐朝詩人戎昱寫槿花的精彩詩句，但

從中我們也可以看到蝴蝶對于鮮花的熱愛。“時(shí)逢舞蝶尋香至”，春暖花開之時(shí)，蝴蝶與花共

舞。蝴蝶是花卉的愛情使者，花卉是蝴蝶的食品供應(yīng)商，二者合作共贏。然而，蝴蝶既有天

使般可愛的模樣，也有魔鬼般惡毒的心腸。它們在與花卉合作時(shí)也經(jīng)常夾帶一點(diǎn)私貨：悄悄

把蟲卵產(chǎn)在這些植物的枝葉上，以便其幼蟲孵化出來時(shí)不愁吃喝。例如，菜粉蝶就是這樣對

待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼蟲可能是害蟲，但是，蝴蝶的成蟲卻是

益蟲，它們幫植物傳粉授精，在維持生態(tài)平衡方面功不可沒。

（節(jié)選自秦自民《鮮紅未許佳人見，蝴蝶爭知早到來--蝴蝶漫談之□器與傳粉》,

《百科知識》2019年04A期）

（1）下列對原文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.最近，科學(xué)界一致認(rèn)為：蝴蝶的虹吸式□器并不是為適應(yīng)吮吸花蜜而發(fā)生的進(jìn)化。

B.蝴蝶與開花植物之間的協(xié)同進(jìn)化，是經(jīng)歷了漫長的生物進(jìn)化過程才逐漸形成的。

C.花和蝴蝶相互依存，失去任何一方，都會產(chǎn)生一系列難以預(yù)料的破壞性后果。

D.蝴蝶幼蟲以啃食植物為生，是害蟲；它的口器為咀嚼式口器，與成蟲不同。

（2）下列對原文說明的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第一段舉枯葉峽蝶和燕風(fēng)蝶的例子說明，早在開花植物之前蝴蝶就已存在。

B.第二段為了說明花與蝴蝶的依存關(guān)系，引用專家觀點(diǎn)，層次清晰，邏輯性強(qiáng)。

C.“愛情使者”“食品供應(yīng)商”運(yùn)用打比方的說明方法，說明形象、生動。

D.文章在說明過程中，多處引用古典詩詞，增添了文采，使文章更具可讀性。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.中國古人早就發(fā)現(xiàn)了蝴蝶與花之間的緊密關(guān)系，這在古典詩詞中多有反映。

B.蝴蝶是情緒敏感的生物，“明日黃花蝶也愁”，菊花凋零也會引發(fā)它的愁緒。

C.地球生物圖極易受到人為因素影響，保護(hù)地球，人類需要控制好自己的行為。

D.通過傳授花粉，蝴蝶對維持當(dāng)今地球生態(tài)系統(tǒng)的平衡，發(fā)揮了重要作用。

3

三、古詩文閱讀

10.（2分）閱讀古詩詞，回答問題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.詞的開頭情景交融，不勝感慨。“醉里”點(diǎn)明是在酒醉之中，“挑燈看劍”是寫動作和神

態(tài)，顯示出詞人在刀光劍影中抗敵殺敵的愿望萬分迫切。

B.“醉里挑燈看劍”一句刻畫了一位落魄英雄的典型形象，連用“挑”“看”兩個(gè)富有特征

性的動詞，使得詞人渴望早日奔赴戰(zhàn)場的急切心情躍然紙上。

C.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”這兩句描繪了現(xiàn)實(shí)中驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場面，刻畫了沖鋒

陷陣、殺敵報(bào)國的抗金英雄形象。這個(gè)形象正是詞人的化身。

D.全詞虛實(shí)結(jié)合，首尾寫實(shí)，“夢回吹角連營”一句即寫夢境，激情直瀉，打破了上片寫景，

下片抒情的常規(guī)寫法，凸顯藝術(shù)上的獨(dú)創(chuàng)。

11.（10分）閱讀文言文，回答問題。

魚我所欲也

①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所

欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，

故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，

則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而

有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者

有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，

乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美,妻妾之奉，所識窮乏

者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)

為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

（1）下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.所識窮乏者得我與/得之心而寓之酒也

B.非獨(dú)賢者有舉心也/天將降大任于舉人也

C.一簞自，一豆羹/自之不能盡其材

D.今為宮室之手為之/芳草鮮蓑

（2）下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（）

A.得之則生，弗得則死/居廟堂之高則憂其民

4

B.蹴爾西與之/聚室財(cái)謀日

C.萬鐘于我何加焉/太守與客來飲于此

D,鄉(xiāng)為身死而不受/武陵人捕魚為業(yè)

(3)下列對文章理解有誤的一項(xiàng)是()

A.文章開頭用“魚”比喻“生”，用“熊掌”比喻“義”，通過類比，形象生動地引出本文

的中心論點(diǎn)--舍生取義。

B.文中第②段以“一簞食，一豆羹”為例，告訴我們看似微不足道的“一簞食，一豆羹”

在生死關(guān)頭卻能考驗(yàn)一個(gè)人的品德。

C.文章通過“不辯禮義”接受“萬鐘”和“不受嗟來之食”的故事分別從正、反兩方面論

證“舍生取義”的觀點(diǎn)，論證非常有力。

D.本文告訴我們“無論在什么情況下，人都應(yīng)該保持自己的本心，只要本心在，即使在生

死關(guān)頭，也能經(jīng)受住考驗(yàn)”的道理。

(4)把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

②萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!

12.(10分)閱讀文言文，回答問題。

善學(xué)者

善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸①之。不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。善問者如

攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目，及其久也，相說②以解。不善問者反此。此皆進(jìn)學(xué)之道也。

(節(jié)選自《禮記?學(xué)記》)

【注釋】①庸：歸功于。②說：同“悅

(1)解釋下列加點(diǎn)詞語。

①又叢而庸之：②這其久也：

(2)把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

不善問者反此。此皆進(jìn)學(xué)之道也。

(3)說說文章是怎樣闡明“進(jìn)學(xué)之道”的。

四、古詩文默寫

13.(11分)按要求填空。

5

（1）俗子胸襟誰識我？o（秋瑾《滿江紅》）

（2），吹笛到天明.（陳與義《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》）

（3）錦帽貂裘，。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（4）錄畢，走送之，。（宋濂《送東陽馬生序》）

（5）范仲淹在《漁家傲?秋思》“,”詞句中借寫守邊將士飲酒

來表現(xiàn)他們因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和功業(yè)未立而生發(fā)的惆悵之情。

（6）默寫辛棄疾《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》的前四句。

五、綜合性學(xué)習(xí)

14.（8分）2019年5月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于隆重慶祝中華人民

共和國成立70周年廣泛組織開展“我和我的祖國”群眾性主題宣傳教育活動的通知》，學(xué)校

以此為契機(jī)，開展以愛國主義為核心的民族精神系列學(xué)習(xí)活動，請你按照要求逐項(xiàng)完成以下

任務(wù)。

（1）【觀點(diǎn)論述】以“愛國”為主題，從“個(gè)人”與“國家”關(guān)系的角度，展開論述，要求

寫明觀點(diǎn)、理由和結(jié)論，80字以內(nèi)。

（2）【故事鏈接】如圖是一位著名的現(xiàn)代作家，請概述他“棄醫(yī)從文”的故事。60字以內(nèi)。

（3）【對聯(lián)續(xù)寫】根據(jù)上聯(lián)，結(jié)合故事材料，續(xù)寫下聯(lián)。

6

上聯(lián)：朝花夕拾書寫和藹師長

下聯(lián)：。

六、現(xiàn)代文閱讀

15.（7分）閱讀下面的文章，完成小題。

穿西裝的修車?yán)系?/p>

①老宅拆遷，我們這個(gè)工薪家庭得到了一大筆錢。加上父母多年攢下的積蓄，我們買下

了一套帶車庫的復(fù)式洋房。入住之后，我才知道自己的鄰居不是“金領(lǐng)”就是“海歸”。這

讓我多少有些自卑。

②可父親卻做起了更丟面子的事--在家里車庫前擺起了自行車攤。這是父親的老本

行。在老宅的院子里，他已經(jīng)擺了十幾年。街坊部里都知道陳老頭修車既便宜又牢靠，隔著

幾條弄堂都會來找他修車。

③我勸了父親好幾次，別修車了。可他的態(tài)度非常強(qiáng)硬：“不管有沒有人來修，攤我一

定得擺。你們要是嫌臟，我就天天打掃；要是嫌我穿這工作服丟臉，我就穿得體面點(diǎn)兒

父親說到做到，第二天就把我淘汰的西服、襯衫和領(lǐng)帶翻出來，洗熨妥當(dāng)穿上了。車庫前的

地面打掃得一塵不染，工具也擦得釵光瓦亮。

④小區(qū)里的人路過都會好奇地看看，不少人還會說上幾句風(fēng)涼話：“都住這么好的小區(qū)

了，竟然擺攤修車？這老頭腦子肯定有毛病了……”可這絲毫沒讓父親動搖，他每天依舊準(zhǔn)

時(shí)出來擺攤。眼看著一個(gè)多月過去沒有一個(gè)人光顧父親的車攤，我也著急起來，可父親總是

笑，不說話。

⑤“大爺，孩子的自行車壞了，能幫忙看看嗎？”這天，一個(gè)中年人領(lǐng)著小孩站在車攤

前，他們的到來讓父親頓時(shí)來了精神。他脫下西服，把領(lǐng)帶折起來，系上干凈的圍裙，戴上

袖套，忙活起來……修完之后，他用抹布擦干凈車軸，一點(diǎn)機(jī)油的痕跡都沒留下。看著孩子

騎車遠(yuǎn)去的背影，他笑著說：“誰說我沒有生意？”

⑥自那以后，來找父親修車的人多了，而且多是孩子們的車。空閑時(shí)，他用狗尾巴草編

織小玩偶，掛在孩子們的車上。到了夏天，父親會在車攤周圍擺上花，放上幾把躺椅，再沏

上一壺清茶。修車的人可以坐下來，歇歇腳；老人們則可以來聊聊天，下下棋。

⑦陳老頭修車攤漸漸在小區(qū)里出了名，有時(shí)甚至需要“排隊(duì)掛號”。我家車庫前的空地,

也成了小區(qū)老人打發(fā)時(shí)光的好地方。幾年下來，父親的修車生意越來越好，我也替父親高興。

⑧一天，父親把我叫到跟前，將一個(gè)存折小心翼翼地遞給我。打開一看，我傻了眼，存

折上竟然有20萬。父親說：“我知道你們買這房子，沒剩下什么錢。孩子還小，用錢的地方

也多，我能幫你們搭把手，日子可以過得寬裕點(diǎn)兒，不要為了錢活得太辛苦。”父親說著，

我連忙轉(zhuǎn)過身，不想讓他看到濕潤的眼睛。

⑨不由想起小時(shí)候和父親一起擠火車回老家。站臺上擠滿了人，他會囑咐母親看好我，

7

然后沖進(jìn)擁擠的人群。等安頓好座位，他又忙著給我們打開水泡面，--路忙前忙后。

⑩現(xiàn)在，我長大了，應(yīng)該多多照顧父親才是。可每次看著在職場拼搏的我，父親總是說:

“你們照顧好自己就行，我和你媽養(yǎng)老不用你們操心。”如今，我終于明白他為什么總是熬

到晚上9點(diǎn)多才收攤，總是頂著火辣的太陽騎3個(gè)小時(shí)車去城西最便宜的店進(jìn)貨，總是一年

半載也不為自己添件新衣震……

旗我想買這套洋房時(shí)，父親二話沒說，把多年的積蓄都給了我。當(dāng)我嫌棄他擺車攤時(shí),

他又西裝革履，把車攤裝飾成為“花園”，把修車的活計(jì)演繹成生活的藝術(shù)。

?這么多年過去，父親就是這樣為我們活著。

（1）請根據(jù)小說情節(jié)，在下面表格的空白處填寫相關(guān)內(nèi)容。

小說情節(jié)“我”的心理感受

老宅拆遷搬入復(fù)式洋房自卑

?_______________嫌棄

初期父親車攤無人光顧著急

②_______________高興

父親送“我”存折緩解壓力③_______________

（2）文章第?段寫到父親“把修車的活計(jì)演繹成生活的藝術(shù)”，根據(jù)你的理解，找出文中三

處表現(xiàn)父親這一“生活的藝術(shù)”的細(xì)節(jié)。

（3）請結(jié)合小說，簡要概括并分析“修車?yán)系钡娜宋镄蜗蟆?/p>

（4）文章第?段寫到“這么多年過去，父親就是這樣為我們活著”，請問“這樣”是怎樣？

你認(rèn)同父親“這樣”嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

七、作文

16.（50分）根據(jù)下面的要求寫一篇文章。

（1）以“一段成長的旅程”為標(biāo)題，延續(xù)首句“成長是很多樣的，成長也是十分豐富多彩

的”，敘寫生活。

（2）內(nèi)容充實(shí)，感情真摯；不得抄襲、套作，不少于600字。

（3）行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

8

2021年廣西中考語文全真模擬試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運(yùn)用

1.【解答】

ABC.正確；D.有誤，“蘸著”的“蘸”應(yīng)讀作“zhd正。

故選：D?

2.【解答】

A.有誤，“繚草”的“繚”應(yīng)為“潦”；

B.正確；

C.有誤，“璧壘森嚴(yán)”的“璧”應(yīng)為“壁”；

D.有誤，“俸碌”的“碌”應(yīng)為“祿”；

故選：B。

3.【解答】

ABC.正確。I).有誤，天倫之樂：泛指家庭的快樂。對象錯誤。

故選：D?

4.【解答】

A.有誤，成分殘缺，“涌現(xiàn)”前加上“各校”；

B.有誤，搭配不當(dāng)，將“熱情”改為“高潮”；

C.有誤，語序不當(dāng)，將前后兩個(gè)分句內(nèi)容互換，即：不僅能夠讓他們了解更多的科技作品，

還能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感；

D.正確。

故選：D?

5.【解答】

A.“積極參加”一詞是對參加者的希望，不符合“我”這一對象；

B.“王老師讓我告訴大家”，太直白，不符合“邀請別人來參加”這一語境；

C.表達(dá)準(zhǔn)確、得體；

D.“不能當(dāng)‘逃兵’，一個(gè)不許少”，含有強(qiáng)迫的意味，不恰當(dāng)。

故選：C?

6.【解答】

本題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這五個(gè)句子，可知介

紹了批評有助于催生價(jià)值觀與趣味的分化的巨大作用，確定③為首句。⑤①緊承③的內(nèi)容，

寫出了充滿活力的批評必須富有攻擊性；④②最后介紹了流派之爭應(yīng)當(dāng)被恢復(fù)起來。所以順

序?yàn)棰邰茛佗堍凇?/p>

9

故選：c.

7?【解答】

A.有誤，《孔乙己》選自其小說集《吶喊》。BCD.正確。

故選：Ao

8.【解答】本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的辨析能力。王惠是《儒林外史》中著名的貪官，他被

任命為南昌知府后，上任的第一件事，不是詢問當(dāng)?shù)氐闹伟玻皇窃儐柪杳裆?jì)，不是詢問

案件冤情，而是查詢地方人情，了解當(dāng)?shù)赜惺裁刺禺a(chǎn)，各種案件中有什么地方可以通融；接

著定做了一把頭號的庫載，將衙門中的六房書辦統(tǒng)統(tǒng)傳齊，問明了各項(xiàng)差事的余利，讓大家

將錢財(cái)歸公。從此，衙門內(nèi)整天是一片戳子聲、算盤聲、板子聲。衙役和百姓一個(gè)個(gè)被打得

魂飛魄散，睡夢中都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。而他本人的信條卻是“三年清知府，十萬雪花銀”。朝廷考

察他的政績時(shí)，竟一致認(rèn)為他是“江西的第一能員”。據(jù)此可知A是正確的。

故選：Ao

二、現(xiàn)代文閱讀。

9.【解答】

(1)本題考查學(xué)生文章內(nèi)容的把握，注意通讀全文，把握文意，結(jié)合選項(xiàng)，聚焦所涉及段

落，然后揣摩選項(xiàng)正誤。

A.有誤，原文是“然而，荷蘭進(jìn)化生物學(xué)家蒂莫?范爾代克等人最近的研究顯示，雖然在當(dāng)

今的地球生態(tài)系統(tǒng)中蝴蝶扮演著關(guān)鍵的授粉角色，但早在開花植物出現(xiàn)之前蝴蝶就已存在”,

所以“最近，科學(xué)界一致認(rèn)為：蝴蝶的虹吸式口器并不是為適應(yīng)吮吸花蜜而發(fā)生的進(jìn)化”說

法錯誤。

B.正確。

C.有誤，原文是“花和蝴蝶相互依存，斷掉任何一環(huán)，都可能引發(fā)一系列難以預(yù)料的問題”,

“花和蝴蝶相互依存，失去任何一方，都會產(chǎn)生一系列難以預(yù)料的破壞性后果”說法太絕對

化。

D.有誤，原文是“用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼蟲可能是害蟲，但是，蝴蝶的成蟲卻是

益蟲”，“蝴蝶幼蟲以啃食植物為生，是害蟲；它的口器為咀嚼式口器，與成蟲不同”與原文

不符。

故選:Bo

(2)本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。

A.有誤，第一段舉枯葉岐蝶和燕風(fēng)蝶的例子說明，大約2億年前蝴蝶剛出現(xiàn)時(shí)，它們可能

靠吮吸水滴和破損葉片的滲出物來補(bǔ)充水分。BCD.正確。

故選:A

(3)本題考查理解和分析文中重要信息的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題

區(qū)間，然后認(rèn)真對讀，尋找細(xì)微的差別。

ACD.正確；B.有誤，“明日黃花蝶也愁”引用詩句說明花和蝴蝶相互依存，斷掉任何一環(huán),

都可能引發(fā)一系列難以預(yù)料的問題。此項(xiàng)說法錯誤。

10

故選:B?

答案：

(1)B

(2)A

(3)B

三、古詩文閱讀

10?【解答】本題考查詩詞的賞析。

ABD.正確。C.有誤，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”是詞人想象的戰(zhàn)斗場景。

故選：Co

11.【解答】

(1)本題考查文言詞語一詞多義的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含

義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。

A.前句句意：所認(rèn)識的窮人感激我嗎；得：同“德”，感激。后句句意：領(lǐng)會在心里，寄托

在喝酒上：得：領(lǐng)會。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思不同。

B.前句句意：不僅賢德的人有這種本性；是：這樣。后句句意：所以上天要把重任降臨在

這個(gè)人；是：這樣。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思相同。

C.前句句意：一碗飯，一碗湯；食：飯。后句句意：喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能；食：同

“飼”，喂。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思不同。

D.前句句意：現(xiàn)在為了宮室的華美而接受了；美：華麗。后句句意：花和草鮮嫩美麗；美:

美麗。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思不同。

故選：B。

(2)本題考查文言詞語一詞多義的辨析能力.解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含

義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。

A.前句句意：得到它就可以活下去，失去它就要死；則：就。后句句意：在朝廷上做官時(shí)，

就為百姓擔(dān)憂；則：就。選項(xiàng)加點(diǎn)詞用法相同。

B.前句句意：用腳踢著給人家；而：連詞，表示修飾。后句句意：召集全家人商量說；而：

連詞，表示承接。選項(xiàng)加點(diǎn)詞用法不同。

C.前句句意：這樣優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢；于：對于。后句句意：太守和客人到這

里來喝酒；于：在。選項(xiàng)加點(diǎn)詞用法不同。

D.前句句意：從前為了(道義)寧死也不肯接受(施舍)；為：為了。后句句意：武陵人把

捕魚作為職業(yè)；為：作為。選項(xiàng)加點(diǎn)詞用法不同。

故選:Ao

(3)本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)

各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

ABD.正確；C.有誤，“不受嗟來之食”是正面論證，“不辯禮義”接受“萬鐘”是反面論證。

故選:Co

11

(4)本題考查翻譯語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意

思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞

達(dá)句順。

①句中重點(diǎn)詞：是，這。皆，都。喪，喪失。耳，罷了。句意為：不僅賢德的人有這種本性，

人人都有，只是賢人能夠不喪失罷了。

②句中重點(diǎn)詞：萬鐘，優(yōu)厚的俸祿。則，就。力口，好處。句意為：優(yōu)厚的俸祿如果不辨別是

否合乎禮義就接受了，這樣優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？

答案：

(1)B

(2)A

(3)C

(4)①不僅賢德的人有這種本性，人人都有，只是賢人能夠不喪失罷了。

②優(yōu)厚的俸祿如果不辨別是否合乎禮義就接受了，這樣優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？

12.【解答】

(1)本題考查詞語解釋。

①句意：并且知道這是老師的功勞并感謝老師。從：跟從。

②句意：等到時(shí)間長了。乃：等到。

(2)本題考查句子翻譯。

重點(diǎn)詞：反，相反。道，方法。翻譯為：不善于提問的人與此相反。這些都是增進(jìn)學(xué)問的方

法。

(3)本題考查文言文論述的思路。“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而

功半，又從而怨之”是以“善學(xué)者”與“不善學(xué)者”對比，強(qiáng)調(diào)善學(xué)者自我努力的重要性。

“善問者，如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目，及其久也，相說以解；不善問者反此。此皆進(jìn)

學(xué)之道也”是以“攻堅(jiān)木”設(shè)喻，強(qiáng)調(diào)善問者發(fā)問應(yīng)先易后難，循序漸進(jìn)。

答案：

(1)①跟從②等到

(2)不善于提問的人與此相反。這些都是增進(jìn)學(xué)問的方法。

(3)先以“善學(xué)者”與“不善學(xué)者”對比，強(qiáng)調(diào)善學(xué)者自我努力的重要性：再以“攻堅(jiān)木”

設(shè)喻，強(qiáng)調(diào)善問者發(fā)問應(yīng)先易后難，循序漸進(jìn)。

四、古詩文默寫

13?【解答】

(1)英雄末路當(dāng)磨折

(2)杏花疏影里

(3)千騎卷平岡

(4)不敢稍逾約

(5)濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)

12

（6）一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)、欺人奈何？（重點(diǎn)字：姮）

五、綜合性學(xué)習(xí)

14.【解答】答案：

（1）個(gè)人利益和國家利益是相互依存的；個(gè)人只有愛國了，國家富強(qiáng)了，才能更好維護(hù)個(gè)

人的利益和尊嚴(yán)；當(dāng)個(gè)人利益和國家利益相沖突時(shí)，個(gè)人利益應(yīng)服從國家利益。

（2）魯迅留學(xué)日本時(shí)，看影片時(shí)，看到中國人被殺時(shí)，旁邊看熱鬧的中國人竟漠然以對，

魯迅受到刺激，決定棄醫(yī)從文，救治國民的精神。

（3）下聯(lián)：棄醫(yī)從文拯救國民精神。

六、現(xiàn)代文閱讀

15.【解答】

（1）本題考查概括小說情節(jié)的能力。文章的第二段和第三段寫我們搬到洋房后，父親在小

區(qū)內(nèi)擺攤修車，在我多次勸阻后，仍然堅(jiān)持在小區(qū)擺攤修車。根據(jù)第七段記敘的內(nèi)容可知，

第二空的內(nèi)容應(yīng)為：父親修車生意越來越好。父親送“我”存折后，“我連忙轉(zhuǎn)過身，不想

讓他看到濕潤的眼睛”，寫出“我”的感動。

（2）本題考查篩選文章信息的能力。根據(jù)第三段：父親說到做到，第二天就把我淘汰的西

服、襯衫和領(lǐng)帶翻出來，洗熨妥當(dāng)穿上了。車庫前的地面打掃得一塵不染，工具也擦得鋰光

瓦亮；第六段：空閑時(shí)，他用狗尾巴草編織小玩偶、掛在孩們的車上，到了夏關(guān)父親會在車

攤周圍擺上花，放上幾把躺椅，再沏上一金清茶。修車的人可以坐下來，歇歇腳；老人們則

可以來聊聊天，下下棋。概括作答即可。

（3）本題考查人物形象的分析。由“街坊鄰里都知道陳老頭修車既便宜又牢靠”可知，父

親的樸實(shí)，善良；由“總是一年半載也不為自己添件新衣裳”，可見父親的節(jié)儉；由“總是

熬到晚上9點(diǎn)多才收攤，總是頂著火辣的太陽騎3個(gè)小時(shí)車去城西最便宜的店進(jìn)貨”，可知

的父親勤勞；由父親的語言“我知道你們買這房子，沒剩下什么錢。孩子還小，用錢的地方

也多，我能幫你們搭把手，日子可以過得寬裕點(diǎn)兒，不要為了錢活得太辛苦……”可知父親

的對子女的關(guān)愛。

（4）本題理解文中重要詞語的含義，作答時(shí)要結(jié)合詞語所在句子及文章內(nèi)容來理解。“父親

就是這樣為我們活著”是說父親的生活狀態(tài)，概括出父親的生活狀態(tài)就可以知道“這樣”的

含義。從文中“老宅拆遷，我們這個(gè)工薪家庭得到了一大筆錢。加上父母多年攢下的積蓄，

我們買下了一套帶車庫的復(fù)式洋房”、“這是父親的老本行。在老宅的院子里，他已經(jīng)擺了十

幾年”、“一天，父親把我叫到跟前，將一個(gè)存折小心翼翼地遞給我。打開一看，我傻了眼，

存折上竟然有20萬”可以看出，父親一輩子辛苦勞，最后都給了子女，而子女有時(shí)還不能

理解，“可父親卻做起了更丟面子的事--在家里車庫前擺起了自行車攤”。

對于父親的“這樣”的生活狀態(tài)可認(rèn)同，也可不認(rèn)同。認(rèn)同的話可以從傳統(tǒng)文化、血緣關(guān)系

的角度分析；如果不認(rèn)同，可以從獨(dú)立的角度分析。

答案：

13

(1)①父親堅(jiān)持小區(qū)擺攤修車；②父親修車生意越來越好；③感動(感激、愧疚)

(2)①父親說到做到，第二天就把我淘汰的西服、襯衫和領(lǐng)帶翻出來，洗熨妥當(dāng)穿上了。

②車庫前的地面打掃得一塵不染，工具也擦得鋰光瓦亮。③到了夏天，父親會在車攤周圍擺

上花，放上幾把躺椅，再沏上一壺清茶。④修車的人可以坐下來，歇歇腳；老人們則可以來

聊聊天，下下棋。⑤空閑時(shí)，他用狗尾巴草編織小玩偶，掛在孩子們的車上。

(3)①無私：“我”買洋