天上的星星西師大版五年級語文下冊

天上的星星西師大版五年級語文下冊1、正確讀出下列詞語：無聊榆樹陡然驀地燦燦的灼灼的弱弱的漠漠的面面相覷不得其解目不暇接大吃一驚精光靈氣沒精打采天涯海角2、我們看到了天空中怎樣的景象？1、正確讀出下列詞語：2、我們看到了天空中怎樣的景象？導學提綱

1、用自己喜歡的方式讀課文2—4自然段，欣賞“繁星滿天”的景象，把自己體會最深的句子勾畫出來，讀一讀，品一品，并在課文旁批寫自己的體會。導學提綱1、用自己喜歡的方式讀課文2—4自然段，欣賞

啊，兩顆，三顆……不對，十顆、十五顆……奇跡是這般迅速地出現，愈數愈多。你從這句話中體會到什么？句中的數字和省略號有什么作用？

啊，兩顆，三顆……不對，十顆、十五你從這句話中體會

一時間，夜空一片閃亮，像陡然打開了的百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇接。這些星星又像是無數沉睡的孩子，驀地睜開了光彩的眼睛。“目不暇接”是什么意思？你能從這兩個句子中找出一對近義詞嗎？一時間，夜空一片閃亮，像陡然打開了的百寶箱，燦燦的課《天上的星星》ppt課件

它們真是一群孩子呢，一出現就要玩一個調皮的謎兒！這些鬼精靈，從哪兒來的？是一個家族的兄妹？還是從天涯海角集合起來，要開什么盛會呢？

從這句話體會孩子們對星星的喜愛之情，星星像孩子一樣調皮、可愛。它們真是一群孩子呢，一出現就要玩一從這句話

夜空再也不荒涼了，星星們都在那里熱鬧：有裝熊的，有學狗的，有操勺的，有挑擔的，也有高興極了，提了燈籠一陣風似的跑的……

從“熱鬧”一詞體會到什么？星星們是怎樣“熱鬧”的呢？你能根據平時對星空的觀察，發揮自己的想象，用“有……有……有……”來說說星星們熱鬧的樣子嗎？夜空再也不荒涼了，星星們都在那里熱從“課《天上的星星》ppt課件課《天上的星星》ppt課件課《天上的星星》ppt課件課《天上的星星》ppt課件課《天上的星星》ppt課件

2、輕聲讀課文5—11自然段，欣賞“月明星稀”的景象，并找出描寫“月明星稀”的內容讀一讀。導學提綱2、輕聲讀課文5—11自然段，欣賞“月明星稀”的

星星是這樣的美，天空是這樣的熱鬧。可當月亮出來了時，會是什么樣子呢？我們的反應是什么啊？大吃一驚星星是這樣的美，天空是這樣的熱鬧。我們的反應是什么課《天上的星星》ppt課件

我們明白了，那一定是星星偷偷躲在那里了。我們就不再聲張，不讓大人們知道，讓他們靜靜地躲在那里好了。在我們眼里，“大人”指的是———，而星星則是———。從中可以體會到孩子們對星星的———之情。我們明白了，那一定是星星偷偷躲在在我們眼里，“大拓展學習

用肉眼觀看星空，我們只能看到有的星星亮一點，有的星星暗一點。如果用望遠鏡仔細觀察，你就會發現星星的顏色也不一樣，有紅色、黃色、藍色、白色等等，五顏六色，在天空中閃爍。拓展學習拓展學習

星星的顏色和它們的表面溫度有關。太陽看上去是黃色的，它的表面溫度大約是6000℃；天狼星發出白色的光，它的溫度比太陽高，差不多有10000℃；位于天蝎座的“星宿二”呈紅色，它的表面溫度不到3600℃。星星表面的溫度越高，它發出的光中藍光的成分就越多，看上去呈藍白色；星星表面的溫度越低，它發出的光中紅光的成分就越多，看上去就呈紅色。拓展學習拓展學習

星星發出的光，不僅可以告訴我們星星的表面溫度，在星光的背后還隱藏著許多秘密。天文學家不僅通過天文分光儀器將星光分解成光譜，星星的光譜就像它們各自的“身份證”一樣，上面記錄著星星的溫度、大氣成分、運動方向和速度等許多基本特征。拓展學習導學歸納學了本文，你體會到了什么？有什么收獲？(可從文章感情、表達方法、字詞積累、寫作等方面來談。)導學歸納反饋訓練1、填空。課文描寫了————和————時的景象，刻畫了一群孩子————的形象，表達了作者對星星的————之情。反饋訓練1、填空。作業：

在你心中星星是什么樣子的？夏天的夜晚你數過星星嗎？還記得當時的情景嗎？寫下來，同大家一起分享。作業：激勵學生學習的名言警句

51關于學習或勵志的名言警句1百川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河東流入海，一去不復返；人在年輕時不努力學習，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現；不學習，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學無以廣才，非志無以成學。意思是：不學習便無法增長才于，沒有志向就難于取得學業上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學習，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業，由于有偉大的志向；完成偉大的功業，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財富，不如學習一種小小的技術。出自《顏氏家訓?勉學》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實是它的根本；修養自已的品德，應以行動為先。出自（唐）吳叔達《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業績都是由少到多，由小到大長期積累、創造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學習必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之〈晁氏客語〉15為學正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學習不要自滿，要堅持有恒。16為學須先立志。意思是：作學問首先應當立志。出自〈朱熹語錄〉17學者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進；氣輕則以未知為已知，未學為已學。

意思是：學習要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進了。學習要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會自以為已經懂了，沒有學到的東西會以為已經學到。出自《近思錄集注》卷