第5頁共5頁2023?班主任工?作總結標?準樣本?一.本學?期九年級?取得的成?績：1?.成功而?順利地舉?行了三次?考試，每?次均在考?試后及時?地進行分?析，各備?課組長和?任課教師?積極配合?年級工作?，做到月?考前認真?研討試卷?，盡力做?到出好而?精的試卷?，考場上?監考負責?，考后仔?細閱卷，?分析試卷?到每個學?生。二?.本學期?所做的工?作：1?、力求一?個“早”?字。九年?級畢業班?工作不能?等，更不?能問題成?堆才設法?解決，必?須及早分?析研究。?我們做到?：工作思?考早，發?展定位早?，目標確?定早，計?劃謀略早?，問題的?解決早，?各項工作?行動措施?早。力求?把所有的?困難盡量?估計充分?，把可能?遇到的問?題解決在?萌芽狀態?，做到有?的放矢，?努力克服?九年級畢?業工作的?困難。?2、把握?一個“準?”字。即?依據教材?和各科考?試說明，?對準中考?要求。九?年級工作?的脈絡要?號準，面?臨的情況?問題分析?準，教學?復習方向?要認準，?措施方法?要找準，?認真做到?家底清、?情況明、?方法對。?3、落?實一個“?實”字。?即堅持教?學為中心?的要求要?落實，復?習計劃、?目標任務?要寫實，?各項工作?要做實，?切實做到?不虛化浮?夸、不夸?夸其談、?不搞花架?子，腳踏?實地、實?實在在地?做好各項?工作。?(二)、?落實“三?個全面”?，整體推?進九年級?畢業工作?。1、?全面整合?資源：九?年級畢業?班工作成?績是集體?才能的體?現，是集?體智慧的?結晶。我?們充分利?用學校所?有可能對?九年級工?作可用有?用的人力?、物力、?財力、信?息等資源?，全面整?合，合理?的運用，?發揮好各?資源及各?資源整合?效益。?2、全面?質量管理?：我們著?力提高質?量目標的?行動中，?加強質量?的全面管?理，力求?做到全面?提升，以?提高質量?管理的效?率。3?、全面整?體進步：?學生個體?的差異是?客觀存在?，著力提?高升學率?也沒錯，?但是升學?并不意味?必須放棄?不能升學?的學生，?“不求人?人升學，?但求個個?成才”，?應該成為?應該作為?后期教學?管理的行?動準則。?因此，我?們以著眼?于未來，?著眼于對?每一學生?負責的精?神，力求?全面管理?，整體進?步。(?三)、把?好“四個?環節”，?在提高課?堂教學質?量上下功?夫。提?高課堂效?率是中考?成敗的關?鍵之所在?。為此我?們認真落?實備課、?選題、講?解、訓練?、評講這?幾個環節?，努力提?高___?_分鐘課?堂效率。?2、講?解：我們?的講解抓?點帶線，?理清知識?系統，寓?于啟迪刺?激，我們?在基礎知?識上求靈?活題。靈?活運用基?礎知識解?基礎性題?，啟迪學?生的思維?，切忌上?新課式的?泛講，什?么都講，?面面俱到?，是不可?取的。?3、訓練?：訓練嚴?格，規范?統一。我?們注意練?習基礎性?試題，練?進度，練?規范，練?適應能力?。不練則?已，練必?要有效益?。要在訓?練中反饋?信息，了?解復習效?果，注意?克服“效?率低下”?的訓練及?重復無效?的“浪費?型”訓練?。4、?評講：我?們的評講?有典型性?、啟發性?，抓住傾?向問題，?熱點問題?，薄弱環?節，一次?又一次的?側重要求?。一題多?變、一題?多用、一?題多解、?多題類解?，力求舉?一反三，?觸類旁通?。(四?)集體備?課、集思?廣益，團?結協作、?共同提高?1.集?體備課?團結協作?，營造良?好的工作?氛圍，這?對畢業班?的老師顯?得特別重?要。初三?的老師大?多教學經?驗豐富，?往往個人?就能獨當?一面。但?我們的老?師并沒有?忽視集體?的力量，?每周都準?時進行備?課活動，?大家統一?教學進度?、重點、?難點。即?便不是在?規定的備?課時間，?辦公室老?師時常會?圍在一起?經常交流?討論，從?對一篇文?章的理解?到作業的?布置甚至?每次作文?題目的布?置，彼此?都毫無保?留。這一?情景在辦?公室隨時?可見。通?過備課組?活動，我?們教師自?身的水平?得到了很?大提高。?為最后的?成功打下?了堅實的?基礎。?____?分工合作?在集體?備課的同?時，我們?分工明確?，主要體?現在以下?兩個方面?：分工?出試卷，?分工整理?復習專題?，備課組?氣氛融洽?。因為我?們有一個?共同的認?識：我們?不是在校?內比，而?應該與兄?弟學校去?比。所以?大家其樂?融融，沒?有那么多?的斤斤計?較。總?之，在學?校領導的?帶領下，?九年級段?的全體教?師都盡心?盡力，為?再創輝煌?而努力拼?搏。我們?也確信我?校的成績?將一年更?比一年好?!20?23班主?任工作總?結標準樣?本（二）?一、思?想工作是?各項工作?的根本。?學生們?正處于人?生觀世界?觀構成時?期，每位?同學對世?界的認識?，對人生?價值認識?各有不一?樣看法，?在班級中?總會出現?這樣那樣?的問題。?我做到及?時了解班?級情景和?每位同學?表現，注?重說服教?育，以理?服人，讓?學生充分?認識到教?師的良苦?用心，爭?取問題解?決在萌芽?狀態，不?能存在得?過且過的?心理，寧?可自我辛?苦點兒，?也要處理?好學生的?思想波動?，避免學?生產生抵?觸情緒，?影響學習?。發掘學?生的閃光?點，提高?學生的自?信心，讓?每一位學?生都能看?到自我出?色的一面?。二、?認真落實?學校各項?活動，在?活動中增?進班級凝?聚力。?我班人較?多，并且?住校的學?生較多，?為了讓全?體同學團?結一致，?經常配合?學校舉辦?各種活動?，盡可能?的讓全體?同學打成?一片，擰?成一股繩?。所以不?論是什么?活動，我?都組織學?生認真對?待，同時?爭取取得?優秀的成?績。我覺?得，這對?于好多初?中生散漫?，根本不?參加班級?活動的同?學來說，?是一個大?提高，也?是良好的?班風帶給?他們的影?響和力量?。三、?認真組織?教學，和?任課教師?及時溝通?。我們?班是普通?班級，絕?大部分的?學生底子?薄、基礎?差。有些?同學厭學?情緒嚴重?，身在曹?營心在漢?。為了改?變這種現?狀，我從?學生著手?，同時及?時和科任?教師溝通?，激發學?生的學習?熱情，反?過來激發?科任教師?的教學動?力。這樣?互相促進?，在本學?期期末階?段班級學?習氛圍濃?，許多同?學互相督?促，提醒?，在期考?試中有些?同學的成?績明顯提?高，各科?不及格的?人數有所?降低。?四、規范?管理，制?度嚴明。?主動_?___學?校各個階?段和突發?性的工作?要求，做?到堅決服?從、部署?到位、落?實有策，?經常性抓?好班級管?理中的組?織、協調?、督促、?檢查工作?。在深入?學生的學?習、生活?和活動