第8頁(yè)共8頁(yè)支教教師?個(gè)人工作?總結(jié)及主?要成績(jī)?一學(xué)年的?支教生活?結(jié)束了，?回顧本學(xué)?年以來(lái)自?己的工作?和表現(xiàn)，?能夠贏得?學(xué)生的喜?愛(ài)，受到?同事的好?評(píng)，得到?學(xué)校的肯?定，對(duì)于?我真是莫?大的安慰?。而我自?己在支教?的同時(shí)也?得到了升?華，無(wú)論?在思想上?、業(yè)務(wù)上?也可以說(shuō)?獲益非淺?!我敬佩?支教學(xué)校?老師忘我?的奉獻(xiàn)精?神，認(rèn)真?負(fù)責(zé)的工?作態(tài)度，?他們-才?是我真正?學(xué)習(xí)的榜?樣。在支?教學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持下，?同事的無(wú)?私關(guān)懷下?，我順利?完成了本?學(xué)年的支?教工作，?現(xiàn)總結(jié)?一、服從?領(lǐng)導(dǎo)工作?安排,工?作踏實(shí)認(rèn)?真。去?年___?_月開(kāi)學(xué)?伊始，按?照區(qū)教育?局的工作?安排，我?和另外兩?名支教教?師在區(qū)教?育局人事?科李科長(zhǎng)?的陪同下?去支教學(xué)?校-迎江?區(qū)新洲鄉(xiāng)?永存村小?報(bào)到。自?從我踏進(jìn)?了新校園?的那一刻?起，就沒(méi)?有把自己?當(dāng)成一個(gè)?“流水的?兵”，而?是以高度?負(fù)責(zé)的主?人翁精神?，在每一?個(gè)平凡的?支教日子?里揮汗?jié)?墨，辛勤?付出。每?周十八節(jié)?語(yǔ)文課，?另加四個(gè)?早讀，并?兼任班主?任工作，?這對(duì)于自?踏上工作?崗位就一?直任專職?體育教師?的我來(lái)說(shuō)?確實(shí)是一?個(gè)不小的?挑戰(zhàn)，但?我時(shí)刻牢?記我的職?責(zé)，時(shí)刻?牢記自己?是一名_?___，?克服種種?困難，勇?敢承擔(dān)起?工作任務(wù)?，并嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度和?紀(jì)律要求?，不搞特?殊化，不?遲到，不?早退，按?時(shí)完成各?項(xiàng)工作任?務(wù)。并且?積極認(rèn)真?地去聽(tīng)其?他老師的?課，虛心?請(qǐng)教，認(rèn)?真學(xué)習(xí)他?們的授課?方法和授?課技巧，?以提高自?己的教學(xué)?水平，還?與他們一?起研討新?的課改模?式，一起?進(jìn)行新課?改方案的?實(shí)驗(yàn)與實(shí)?施。同?時(shí)，在完?成好自己?本職工作?的基礎(chǔ)上?，還發(fā)揮?自己的專?業(yè)特長(zhǎng)，?積極帶領(lǐng)?學(xué)生開(kāi)展?課外鍛煉?和廣播操?培訓(xùn)工作?，利用業(yè)?余時(shí)間組?織了一次?全校性的?廣播操輪?訓(xùn)和比賽?工作，取?得了良好?的社會(huì)反?響。_?___年?底，我在?永存小學(xué)?組建了航?模隊(duì)，積?極訓(xùn)練并?參加了市?級(jí)比賽，?十二名運(yùn)?動(dòng)員共取?得了兩個(gè)?名，兩個(gè)?第二名，?一個(gè)第四?名，一個(gè)?第五名的?好成績(jī)，?開(kāi)創(chuàng)了新?洲鄉(xiāng)參加?此類比賽?的先河。?此外，?我還積極?輔導(dǎo)學(xué)生?參加安慶?市科技創(chuàng)?新大賽，?送交的科?幻畫作品?獲市級(jí)優(yōu)?秀獎(jiǎng)。?二、關(guān)心?學(xué)生，奉?獻(xiàn)愛(ài)心，?做學(xué)生的?良師益友?。農(nóng)村?小學(xué)的學(xué)?生土生土?長(zhǎng)，從小?受周圍特?定環(huán)境與?家庭教育?的影響，?與城市小?孩相比，?往往會(huì)顯?得更加膽?小拘謹(jǐn)、?不善言談?，缺少自?信心理，?又害怕會(huì)?說(shuō)錯(cuò)被老?師批評(píng)，?會(huì)遭人恥?笑。發(fā)言?基本處于?被動(dòng)位置?。在教學(xué)?中我鼓勵(lì)?學(xué)生大膽?發(fā)言，多?用親和力?的語(yǔ)言給?于肯定。?教學(xué)活動(dòng)?是師生的?雙邊活動(dòng)?，要使之?有效地進(jìn)?行，就要?建立起學(xué)?生對(duì)教師?的信任感?。尤其是?對(duì)農(nóng)村學(xué)?生來(lái)說(shuō)。?要改變傳?統(tǒng)的師道?尊嚴(yán)的舊?思想，建?立平等的?師生關(guān)系?。要尊重?熱愛(ài)學(xué)生?，對(duì)學(xué)生?是肯定的?態(tài)度，能?緩解學(xué)生?內(nèi)心的緊?張，對(duì)學(xué)?習(xí)有心理?障礙的學(xué)?生更要善?于培養(yǎng)他?們的自信?心和學(xué)習(xí)?熱情。只?有建立起?師生之間?溝通的綠?色通道，?才會(huì)有教?與學(xué)之間?的寬松、?民主、和?諧的氛圍?，才能為?師生互動(dòng)?創(chuàng)造條件?。所以課?前我認(rèn)真?備課，了?解學(xué)生的?各種情況?，因材施?教;課堂?上我盡量?用精彩的?講述，循?循的誘導(dǎo)?，積極地?鼓勵(lì)來(lái)深?深的吸引?著每一個(gè)?學(xué)生;課?后，我認(rèn)?真批改作?業(yè)，并對(duì)?潛能生進(jìn)?行重點(diǎn)輔?導(dǎo)，總是?讓每一個(gè)?學(xué)生都學(xué)?會(huì)了并理?解消化了?才肯罷休?。工作中?，我發(fā)揮?吃苦耐勞?的工作作?風(fēng)，兢兢?業(yè)業(yè)的教?學(xué)精神，?很快便與?學(xué)生、家?長(zhǎng)、老師?建立了和?諧的關(guān)系?。我還非?常注意學(xué)?生的養(yǎng)成?教育，個(gè)?人衛(wèi)生教?育，幫助?他們養(yǎng)成?良好的生?活習(xí)慣。?我還非常?關(guān)心學(xué)生?的生活情?況，能夠?和學(xué)生談?心，了解?每個(gè)學(xué)生?的生活，?噓寒問(wèn)暖?，幫助有?困難的學(xué)?生，當(dāng)我?了解到我?班劉勇和?李舟同學(xué)?家里比較?困難，我?就經(jīng)常把?家里的舊?衣服送給?他們。我?還針對(duì)學(xué)?生課外知?識(shí)面狹窄?這一實(shí)際?情況，經(jīng)?常從自己?家里帶書?借給學(xué)生?看，擴(kuò)大?學(xué)生的知?識(shí)面，增?強(qiáng)課外知?識(shí)儲(chǔ)備量?。同時(shí)?，利用自?己定期回?學(xué)校向組?織和領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)思想?和工作的?機(jī)會(huì)，反?映村小的?實(shí)際困難?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)極為關(guān)?心和重視?，布置大?隊(duì)部宣傳?發(fā)動(dòng)，共?捐款兩千?余元送至?村小，有?力的支持?了村小的?教學(xué)工作?的開(kāi)展和?教學(xué)水平?的提高。?支教后?期，利用?汶川大地?震這一突?發(fā)事件為?契機(jī)，帶?頭奉獻(xiàn)愛(ài)?心，加強(qiáng)?學(xué)生的愛(ài)?國(guó)主義教?育和愛(ài)心?教育，貼?近時(shí)代，?以事實(shí)、?以親身參?與達(dá)到育?人的目的?。三、?與同事搞?好關(guān)系，?樹(shù)立主人?翁的意識(shí)?。我在?學(xué)校住宿?和就餐，?常利用茶?余飯后或?工作之余?與老師們?聊聊天，?敘敘家常?，對(duì)于農(nóng)?村小學(xué)教?育及老師?的現(xiàn)狀有?了一定的?了解，感?受到了城?鄉(xiāng)教育的?差距。生?活上從不?向?qū)W校領(lǐng)?導(dǎo)提出過(guò)?多的要求?，從沒(méi)有?搞過(guò)特殊?化，與其?他教師打?成一片，?工作方面?的事情按?學(xué)校的要?求去辦事?。凡是涉?及到學(xué)校?利益的事?，我總是?從學(xué)校的?角度去考?慮，凡是?關(guān)系到學(xué)?校聲譽(yù)時(shí)?，我總是?以一個(gè)該?校教師的?身份去爭(zhēng)?取……這?樣過(guò)了一?段時(shí)間之?后，我打?心眼里高?興，為他?們能夠接?受、理解?我而高興?，為我能?夠融入這?個(gè)集體而?高興，更?為交到一?批可信賴?可學(xué)習(xí)的?朋友而高?興。一?年支教工?作是短暫?的，是忙?碌的，也?是充實(shí)的?。盡管有?著種種的?困難，比?如路途遙?遠(yuǎn)，生活?不便，孩?子幼小，?但我依然?風(fēng)雨無(wú)阻?，堅(jiān)持著?自己對(duì)于?支教工作?的那份執(zhí)?著，即使?是在五十?年一遇的?大雪面前?，即使是?在自己復(fù)?合型胃潰?瘍的病情?面前，這?份執(zhí)著不?曾改變。?重溫自己?的支教生?活，盡管?看起來(lái)顯?得有些平?淡，但是?它仍然讓?我受益匪?淺，更使?我對(duì)支教?工作產(chǎn)生?了一種深?深的敬意?，它將是?我的人生?道路上濃?墨重彩的?一筆。?到農(nóng)村支?教一年，?對(duì)我來(lái)說(shuō)?是一種鍛?煉和實(shí)踐?的機(jī)會(huì)。?希望通過(guò)?我的努力?，能夠架?起城區(qū)學(xué)?校和農(nóng)村?學(xué)校交流?溝通的橋?梁，為實(shí)?現(xiàn)均衡教?育貢獻(xiàn)自?己的一點(diǎn)?力量。?支教教師?個(gè)人工作?總結(jié)及主?要成績(jī)（?二）中?牟縣直第?二初中在?縣教體局?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，堅(jiān)?持以__?__為指?導(dǎo)思想，?深入__?__縣局?有關(guān)城鄉(xiāng)?教育均衡?發(fā)展的總?體發(fā)展目?標(biāo)，今年?繼續(xù)對(duì)張?莊中學(xué)開(kāi)?展了為期?一年的教?師交流活?動(dòng)，取得?了較為顯?著的成效?。以實(shí)際?行動(dòng)有力?地支持了?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)?教育的快?速發(fā)展，?圓滿完成?了支教工?作任務(wù)，?現(xiàn)就一年?來(lái)的交流?工作如下?。一、?提高認(rèn)識(shí)?，落實(shí)支?教的組織?工作我?校在__?__年暑?期接到繼?續(xù)分派教?師到張莊?中學(xué)開(kāi)展?為期一年?的支教任?務(wù)后，積?極行動(dòng)，?認(rèn)真落實(shí)?支教籌備?工作，切?實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，建立?支教工作?責(zé)任制，?做到支教?工作領(lǐng)導(dǎo)?、教師、?經(jīng)費(fèi)“三?落實(shí)”;?在選派教?師人選工?作中，堅(jiān)?決按照上?級(jí)指示精?神在選派?人員時(shí)重?點(diǎn)做到“?兩側(cè)重”?：即側(cè)重?學(xué)校重點(diǎn)?學(xué)科，側(cè)?重骨干教?師從事支?教工作;?____?至___?_學(xué)年，?我校選派?一名帶隊(duì)?領(lǐng)導(dǎo)和四?名任課教?師共五名?教師到鄉(xiāng)?中工作。?他們學(xué)歷?水平全部?在本科及?其以上學(xué)?歷。帶隊(duì)?領(lǐng)導(dǎo)到由?學(xué)校支部?書記擔(dān)任?，四名教?師在學(xué)科?分配上分?別是：數(shù)?學(xué)教師_?___人?，英語(yǔ)教?師___?_人，他?們?nèi)渴?主干學(xué)科?教師。四?位教師中?劉書朝、?毛洪森、?岳振峰三?位同志長(zhǎng)?期在我校?擔(dān)任班主?任職務(wù)，?占支教教?師人數(shù)的?____?%比重，?是學(xué)校教?學(xué)工作的?中堅(jiān)力量?。精心挑?選出的年?富力強(qiáng)、?業(yè)務(wù)精湛?的支教工?作人員為?學(xué)年的支?教工作穩(wěn)?步、順利?、卓有成?效地開(kāi)展?提供了人?員保障和?技術(shù)保障?。二加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)突?出對(duì)支教?工作的管?理支教?的目的是?顯而易見(jiàn)?，是通過(guò)?輸送城市?學(xué)校的優(yōu)?質(zhì)教育資?源(重點(diǎn)?是教師)?到鄉(xiāng)下學(xué)?校一段時(shí)?間，為鄉(xiāng)?下學(xué)校傳?遞新的教?學(xué)方法、?教育理念?、教學(xué)思?路、教學(xué)?技能。最?終縮短城?鄉(xiāng)教育差?距改善城?鄉(xiāng)二元的?發(fā)展?fàn)顩r?。我們以?為：支教?工作開(kāi)展?得如何，?人是決定?性因素。?同樣，幾?位教師的?工作的開(kāi)?展情況好?壞，就直?接決定了?支教工作?完成的情?況的好壞?。因此，?加強(qiáng)對(duì)支?教工作的?領(lǐng)導(dǎo)尤其?是加強(qiáng)對(duì)?支教教師?的工作態(tài)?度，思想?管理就顯?得很關(guān)鍵?也很重要?。對(duì)教師?的管理我?們主要采?用兩套的?管理途徑?：一是委?托學(xué)校帶?隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)程?書記對(duì)教?師進(jìn)行直?接管理。?通過(guò)和教?師一起工?作、生活?對(duì)教師進(jìn)?行思想疏?導(dǎo)、工作?指導(dǎo)，并?定期對(duì)學(xué)?校校委會(huì)?匯報(bào)工作?開(kāi)展情況?，進(jìn)行階?段性總結(jié)?。其次，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子也對(duì)?支教教師?不定期地?進(jìn)行走訪?、慰問(wèn)。?主要是?利用一些?節(jié)假日等?特定的時(shí)?機(jī)，深入?鄉(xiāng)中學(xué)校?了解他們?存在的困?難，解決?困難。一?年中我校?先后利用?教師節(jié)、?中秋節(jié)、?元旦等時(shí)?間安排領(lǐng)?導(dǎo)多次到?張莊中學(xué)?慰問(wèn)教師?，為他們?帶去生活?的必需品?，詢問(wèn)工?作進(jìn)展情?況，了解?他們生活?中存在的?困難，著?力加以解?決。例如?，支教教?師岳振峰?和劉書朝?兩位同志?的愛(ài)人都?在我校工?作，她們?還分別擔(dān)?任著一、?二年級(jí)的?班主任職?務(wù)。兩位?男教師支?下鄉(xiāng)教后?，他們家?中所有的?事物都要?有兩位女?教師承擔(dān)?，并且兩?位教師的?學(xué)生都正?在上幼兒?園。兩位?支教教師?提出由于?孩子上幼?兒園需要?人接送，?希望學(xué)校?能夠給予?考慮，當(dāng)?了解到這?一情況之?后，劉校?長(zhǎng)組織召?開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班?子會(huì)議討?論這一問(wèn)?題，大家?一致認(rèn)為?：不能讓?支教教師?背著思想?包袱去支?教，書潮?、振峰老?師的情況?應(yīng)當(dāng)考慮?，于是就?要求主管?領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)?將兩位女?教師的班?主任工作?減去，盡?力為支教?教師創(chuàng)設(shè)?一個(gè)安心?工作的工?作環(huán)境。?三開(kāi)展?活動(dòng)，拓?展支教活?動(dòng)的新途?徑每年?為支教接?收單位做?好事，是?局黨委的?一貫主張?，也是我?們學(xué)校始?終堅(jiān)持的?一貫工作?主張，這?也是密切?兄弟學(xué)校?間的關(guān)系?的一種有?效舉措。?為張莊鄉(xiāng)?中學(xué)做點(diǎn)?什么實(shí)際?貢獻(xiàn)？才?能起到幫?扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中?學(xué)的效果?？達(dá)到幫?扶的目的?？是一開(kāi)?學(xué)就困擾?我們的一?個(gè)問(wèn)題。?在支教前?兩年，我?校先后為?張莊中學(xué)?無(wú)償捐贈(zèng)?教師辦公?桌椅__?__余套?，今年該?做些什么?才能實(shí)現(xiàn)?人在情誼?在，人走?物存留？?開(kāi)始我校?曾先后設(shè)?想過(guò)為張?莊三年級(jí)?的學(xué)生捐?贈(zèng)跳繩、?援助貧困?學(xué)生、為?學(xué)校架設(shè)?籃球架等?幾種做好?事的形式?。但是又?都因?yàn)橛X(jué)?得不具有?廣泛性逐?一否掉。?雖然我們?一度沒(méi)有?搞清楚該?做什么？?但是通過(guò)?討論，我?們至少掌?握了捐贈(zèng)?的主旨意?義應(yīng)當(dāng)體?現(xiàn)在：就?是要讓我?們捐贈(zèng)的?物品能夠?讓更多的?學(xué)生受益?，并具有?突破時(shí)間?概念的價(jià)?值。后來(lái)?我校在和?張莊中學(xué)?李金鐘校?長(zhǎng)交流中?了解到該?校的圖書?館藏書尚?不能滿足?學(xué)生的閱?讀需求，?認(rèn)為為圖?書室捐些?圖書，更?確切地說(shuō)?是為學(xué)生?捐書這是?一個(gè)較好?的切入點(diǎn)?。不僅?是我們支?教教師捐?書，還要?讓我校的?學(xué)生參與?到這一活?動(dòng)中來(lái)。?這一活動(dòng)?受到了金?力校長(zhǎng)的?大力支持?。最終我?校團(tuán)委在?廣大團(tuán)員?中間發(fā)出?了“愛(ài)心?傳書”活?動(dòng)倡議，?號(hào)召?gòu)V大?學(xué)生尤其?是城市學(xué)?生“信息?農(nóng)村學(xué)生?、關(guān)注同?齡人成長(zhǎng)?、人人捐?獻(xiàn)一本好?書，”動(dòng)?員城市學(xué)?生把自己?讀過(guò)，影?響深遠(yuǎn)的?好書奉獻(xiàn)?出來(lái)，送?給鄉(xiāng)下同?齡人一同?學(xué)習(xí)，共?同進(jìn)步，?共同成長(zhǎng)?。這一活?動(dòng)在廣大?師生中間?引起了強(qiáng)?烈的共鳴?，活動(dòng)開(kāi)?展后，學(xué)?生捐書的?積極性非?常高漲，?他們紛紛?從家里拿?出自己珍?藏的圖書?，有的還?專門到書?店買來(lái)新?書捐獻(xiàn)出?來(lái)。很多?學(xué)生還在?自己捐獻(xiàn)?的圖書扉?頁(yè)認(rèn)真地?寫上贈(zèng)言?和自己的?姓名，期?望能夠和?鄉(xiāng)下同學(xué)?共同進(jìn)步?成長(zhǎng)。本?次活動(dòng)共?捐工具書?，教學(xué)參?考書、故?事、漫畫?等各類圖?書135?8冊(cè)，為?張莊中學(xué)?的學(xué)生提?供了豐富?的精神食?糧，同時(shí)?我校的這?一舉動(dòng)也?受到了張?莊鄉(xiāng)中學(xué)?教師學(xué)生?的一致好?評(píng)。積?極開(kāi)展送?課下鄉(xiāng)活?動(dòng)。為了?真正推動(dòng)?我校和幫?扶學(xué)校間?的資源互?享，我校?堅(jiān)持每學(xué)?期向張莊?中學(xué)組織?開(kāi)展一次?送課下鄉(xiāng)?活動(dòng)。每?次的活動(dòng)?都要提前?一周從人?員遴選、?課件準(zhǔn)備?、學(xué)校把?關(guān)等幾個(gè)?方面做好?準(zhǔn)備工作?。在活動(dòng)?中堅(jiān)持按?照緊跟學(xué)?科教學(xué)進(jìn)?度，不燙?剩飯，確?保送課下?鄉(xiāng)工作送?教法、送?教態(tài)、送?教學(xué)新理?念、送教?學(xué)新技能?。認(rèn)真組?織評(píng)課活?動(dòng)