ks5u精品課件關于月亮的詩文:1.舉頭望明月，低頭思故鄉。2.人有悲歡離合,月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。3.我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。

ks5u精品課件關于月亮的詩文:1.舉頭望明月，低頭思故鄉。ks5u精品課件關于荷花的詩文：

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。（周敦頤《愛蓮說》）畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）ks5u精品課件關于荷花的詩文：ks5u精品課件荷塘月色朱自清ks5u精品課件荷塘月色朱自清ks5u精品課件

朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生于光緒二十四年十月初九(

1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江紹興。因三代人定居揚州，自己又畢業于當時設在揚州的江蘇第八中學高中，且在揚州做過教師，故自稱“揚州人”。他是詩人、散文家、學者，又是民主戰士、愛國知識分子。毛澤東稱他“表現了我們民族的英雄氣概”。著作有《朱自清全集》。ks5u精品課件朱自清，原名自華，字佩弦，號ks5u精品課件快速瀏覽課文,思考下列問題:1.本文寫了朱自清一次怎樣的經歷?2.本文的線索是什么?----月下散步----作者的行蹤ks5u精品課件快速瀏覽課文,思考下列問題:1.本文寫了朱自ks5u精品課件作者的行蹤:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周ks5u精品課件作者的行蹤:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周ks5u精品課件1.本文寫了作者的一次月下散步的經歷,作者為什么深更半夜的時候去月下散步呢?用原文中的話回答.----心里頗不寧靜本文文眼2.朱自清為什么心里不寧靜呢?----要聯系當時的時代背景ks5u精品課件1.本文寫了作者的一次月下散步的ks5u精品課件

1927年4月12日，蔣介石發動反革命政變，大肆屠殺共產黨人，使國家人民陷于水深火熱之中。作為一個還沒有掌握馬列主義的知識分子，作者既對現實不滿，又無法理解這樣復雜的斗爭形勢，做不到投筆從戎,拿起槍來革命,于是“心里頗不寧靜”，在夜深人靜的時候忽然想到荷塘去，找一個幽靜的環境平息自己心中的不平靜。時代背景:ks5u精品課件1927年4月1ks5u精品課件

朱自清去月下散步的目的是什么?----尋找寧靜ks5u精品課件朱自清去月下散步的目的是什么ks5u精品課件

他找到寧靜了嗎?認真閱讀課文4—6段,看看作者著重以哪些景物來寫荷塘,寫月色,寫荷塘四面的?荷塘月色四周荷葉、荷花、荷香、荷水塘中景物、月光、光影組合樹色、燈光、蟬蛙聲

作者在描寫這些景物時，語言形象生動，景物形象逼真，你能說說其中的技巧嗎？（修辭、疊詞、動詞）ks5u精品課件他找到寧靜了嗎?認真閱讀課文4ks5u精品課件

疊詞傳神地描摹出眼前之景，同時有一種韻律美，渲染出雅而不俗的語言氛圍。

以亭亭的舞女的裙來比喻葉子，有一種舒展、旋轉的美。荷葉本是靜的，作者想像它是動的，這是以動寫靜，以虛寫實。ks5u精品課件疊詞傳神地描摹出眼前之景，同時有ks5u精品課件

用寫女子姣美神態的詞來寫荷花，賦予荷花生命的活力和感情，擬人手法寫出了荷花的情態美。

用博喻（用兩個或兩個以上的喻體從不同角度反復描繪說明同一個本體的比喻句）寫出了月光下的荷花的各種姿態。ks5u精品課件用寫女子姣美神態的詞來寫荷花ks5u精品課件

用“歌聲”比“清香”，“名曲”比“光與影”這是一種特殊的比喻—通感（指一種感覺超越了本身的局限而領會到屬于另一感覺的印象，即“感覺的相通與轉移”）而這樣的感覺也只有在靜靜的月夜下才感受得到，就更突出了寧靜的氛圍。ks5u精品課件用“歌聲”比“清香”，“名曲”比ks5u精品課件

以“流水”喻“月光”，用“瀉”而不用照，寫出了月輝照耀，一覽無余的景象，化靜為動，有動感美。

用“浮”不用“升”，像“夢”，分別表現了霧的輕飄柔美的的姿態，有狀態美。

葉子與花在“牛乳中洗過”，寫出了葉和花潔白而鮮艷，有色彩美。ks5u精品課件以“流水”喻“月光”，用“瀉ks5u精品課件

朱自清看到的景構成的畫面給人一種什么樣的感覺？----朦朧、靜美的畫面給人一種寧靜的感覺。

朱自清為什么能寫出這么寧靜的荷塘月色呢？

----心情好，興致高

朱自清有沒有得到寧靜呢？是不是真正的寧靜？從課文中找出依據。

----得到寧靜，不是真的寧靜ks5u精品課件朱自清看到的景構成的畫面給人一ks5u精品課件

樹色“陰陰的”具有一種朦朧的感覺，月光淡淡的，好像作者的心頭也有一層揮之不去的愁云。燈光“沒精打采的”毫無生氣。蟬聲蛙聲的熱鬧更襯出了“我”心境的不寧靜，有淡淡的哀愁。作者還是無法得到真正的寧靜。以樂景寫哀情ks5u精品課件樹色“陰陰的”具有一種朦朧的感覺ks5u精品課件

從課文內容看，作者是邊走邊看的，看了又有所想，他想到了什么？

----江南舊俗

他為什么會想到江南舊俗呢？----①心里寧靜，但寧靜里又有淡淡的哀愁。（“這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福消受了。”“這令我到底掂著江南了。”）----②深化主題（回到過去，說明對現實不滿，尤其是最后不覺到了家更說明擺脫不了現實，寧靜也只是片刻的。）ks5u精品課件從課文內容看，作者是邊走邊看的，看ks5u精品課件作者的行蹤:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周心里頗不寧靜淡淡的喜悅淡淡的哀愁ks5u精品課件作者的行蹤:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周ks5u精品課件A:語言技巧的運用

1.自然清新新穎，不歐化；

2.遣詞造句準確,貼切比喻、通感、疊詞：”輕輕”、”悄悄”、“曲曲折折”、