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文檔簡介

誠信守法（教學設計）-小學生主題班會通用版一、教學目標了解誠信和守法的概念及其重要性；培養學生守法、誠信的意識，促進學生積極向上的品質與思想；培養學生良好的道德品質和行為習慣；提高學生認真學習、勤奮努力的意識。二、教學內容什么是誠信和守法誠信和守法的重要性如何做到誠信守法吸收優勢品質的意義三、學情分析小學生開始逐漸懂事，他們需要有正確的人生價值觀和價值觀，掌握正確的行為準則。通過主題班會的直接教學，鼓勵他們懂得誠信和守法的重要性，樹立正確的行為準則，促進他們健康、自信、積極向上地成長。四、課堂教學設計第一步：導入5分鐘教師通過小視頻或者小故事等方式，介紹一個貪小便宜的案例，引導學生進行思考：“這個人的做法對嗎？為什么？”第二步：輸入知識15分鐘概念解釋教師以簡短的語言，向學生介紹“誠信”與“守法”的意義概念，并附上誠信和守法的例子，加深學生對知識的了解程度。誠信和守法的重要性教師通過行為和事件的對比，向學生清晰的表明誠信和守法的重要性。誠信是建立在我們相互信任的基礎上，而守法則是保障別人和自己的安全和權益。學生也需要誠信守法，才能夠獲得別人的信任和尊重。第三步：互動探究15分鐘如何做到誠信守法老師主要通過組織討論、問題解決等方式，讓學生在講解下，告訴他們有哪些具體的行為是誠信、守法的，以及如何在日常生活中做到誠信守法。具體案例老師再安排一個小組演示，在案例中讓學生通過方式方法的形式，學會如何在具體的情況下做到誠信守法，在小組展示后，老師跟大家點評。第四步：課堂實踐15分鐘老師安排一群學生擔當崗位，每人都有一個任務：比如一個學生在講堂上留意同桌是否誠信守法，當他發現同桌沒有做出來時，就可以舉起手來，通過舉手來發表評論。第五步：課堂小結5分鐘對于誠信和守法的重要性，通過簡單的小結，講給學生聽自己最近是否有符合誠信和守法的故事應用。五、學生反饋老師或學生代表，作了一個短的調查問卷來了解學生的學習情況，以及對于誠信和守法課程的看法。六、課后作業老師通過日報、個人介紹、個人心得等課程，引導學生對于課堂中講述的誠信、守法、良好品質等內容進行總結，給出自己的看法和人生感悟。同時要求學生認真完成作業，并在下一次的課堂中交流自己的作業。七、優化方案調整課程錄制的方式和時間，大小班進行互動并在網議程上實現即時互動。在吸收路由遇到阻礙，提醒學生主動請教老師或壓力太大時主動放松心情。針對性調整；根據學生反饋的情況對于課程內容進行優化，符合實際情況。八、總結本次主題班會以誠信守法為主題，通過課程知識的引導，促進學生們養成健康的人生價值觀和行為準則，誠信和守法的意識，并且培養了學生良好的道德品質和行為習慣，同時也希

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